Mg. Lucila DE LA CRUZ ROJASMg. Leonor CHOQUEHUANCA FLORES

Sabino (1980) "entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo".

Briones (1987, p34) "Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes. . . son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categorías o clases y son susceptibles de identificación y medición".

Una misma cualidad puede considerarse como una variable en sí o como una dimensión de una variable mayor según el enfoque y propósitos que guíen cada investigación, pues se trata de definiciones de carácter instrumental que el científico realiza de acuerdo a la naturaleza del problema planteado.

CARACTERÍSTICAS DE LAS VARIABLES

Característica, cualidad o propiedad de un hecho o

fenómeno que tiende a variar (puede adquirir diferentes

valores) y que es susceptible de ser medida o evaluada

•DEFINICIÓN CONCEPTUAL

Permite la compren-sión de un fenómeno

• DEFINICIÓN OPERACIONAL

Establece normas

procedimien-tos que

se seguirán para medir

las variables

en la investigaci

ón

LA VARIABLE

CLASIFICACIÓN

Según su naturaleza:

Cualitativas - Cuantitativas

Según la función que cumplen en la investigación:

Dependiente – Independiente -

Interviniente

VARIABLES SEGÚN SU NATURALEZA

CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Variables Cualitativas:

Son aquellas que se refieren a atributos o cualidades de un fenómeno. Sabino (1989 : 80) señala que sobre este tipo de variable no puede construirse una serie numérica definida.

CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Variable Cuantitativa: Son aquellas variables en las que características o propiedades pueden presentarse en diversos grados de intensidad, es decir, admiten una escala numérica de medición.Se dividen en:- Continuas- Discretas

Según la función que cumple en la investigación

CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Variable Independiente: Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador manipula. En ciencias sociales estos elementos cambian. Heraclito “El devenir”. No es fácil tener control de la temperatura de los estados de animo, etc.

Variable Independiente:

Variable causa que se estudia para ver los efectos en otra variable. Por eso es la que manipula la investigación *

“El estatus académico del profesor incide en el aprendizaje del estudiante

VI Estatus académico

CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Variable Dependiente: Hayman (1974 : 69) la define como

propiedad o característica que se trata de cambiar mediante por causa de la variable independiente.

La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la variable independiente.

Variable Dependiente:

Variable efecto que se estudia para ver los efectos de la independiente (respuesta). Hechos asociados. En ciencias naturales si se pueden esperar determinados resultados

“El estatus académico del profesor incide en el aprendizaje del estudiante”

VD Aprendizaje del alumnoAsumirlo con variable asociada *

CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Variable Interviniente:Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que se espera y están vinculadas con las variables independientes y dependientes.

Variable Interviniente:

Variable que afecta a la dependiente, pero es difícil de medir.

“El estatus académico del profesor incide en el aprendizaje del estudiante, por el entusiasmo con que asume su papel”

V. int Entusiasmo del profesorClima institucional, apoyo universitario, soportes

biblioteca, informática, Campus Universitario, Currículo que se aplica. *

Variable de Control:

Según Tuckman: La define como esos factores que son controlados por el investigador para eliminar o neutralizar cualquier efecto que podrían tener de otra manera en el fenómeno observado.

Variable

V. Intermedia Indicadores

Dimensión Áreas

Calidad de Educación

Calidad de Gestión Administrativa

Calidad de procesos de Gestión

Calidad de Planificación administrativa

Las variables intermedias son las que están dentro de dimensión y áreas

Operacionalización de la Variable:

Es un paso importante en el desarrollo de la investigación. Cuando se identifican las variables, el próximo paso es su operacionalización.

Operacionalización de la Variable:

Comprende dos tipos de definiciones: Conceptual: es el nombre de la variable que le

interesa al investigador. Operacional: Dimensiones e indicadores. Esta

da las base para su medición y la definición de los indicadores que constituyen los elementos mas concretos de una variable y de donde el investigador derivará los ítems o preguntas para el instrumento con que recolectará la información.

Operacionalización*Definición Conceptual

Variable a medirDefinición Operacional

Dimensiones: Factor a medirIndicadores: Señala como medir cada uno de los factores o rasgos de la variable.Índices: Ponderación porcentual del valor para indicadores y dimensiones

Operacionalización *Definición Conceptual y otra práctica

Operacional, que depende de elementos conceptuales, experiencia del investigador para aterrizarlo y no dejarlo en teoría pura por que es difícil establecer indicadores y dimensiones que son efecto de esto.

La dimensión es importante cuando hay variables complejas, Ej. Calidad de vida, calidad de educación, satisfacción del trabajo, motivación por el trabajo. El peso y la estatura es fácil.

Operacionalización *

Cuando hablamos de indicadores para medir cada uno de los factores o rasgos de la variable hay que tener en cuenta la capacidad que tiene cada alumno para diferenciar conceptos, relacionar conceptos, aplicar conceptos.

Índices: Compara el todo con la parte, Ej. Índice de asimilación de conocimientos del 100% que dio el profesor, sólo tomó el 20%. ¿Qué paso con la didáctica, la pedagogía?. Son indicadores de gestión para el profesor.

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLESEs el proceso por el cual transformamos o traducimos una variable teórica en variables empíricas, directamente observables, con la finalidad de poder medirlas.

Es identificar cuál es la variable,cuáles son sus dimensiones y cuáles los indicadores

Es identificar cuál es la variable,cuáles son sus dimensiones y cuáles los indicadores

Ejemplo: una misma expresión puede referirse a conceptos diferentes

INTELIGENCIA

• Institución• S.I.

INTELIGENCIA

• Habilidad para

resolver situaciones nuevas

INTELIGENCIA

• Habilidades verbales, manuales y sociales

variable inteligencia tiene muchos aspectos, para describirla y medirla no bastasimplemente con decir que alguien tiene inteligencia porque tiene una “mirada” inteligente ya que esto, además de subjetivo (otro observador puede estar en desacuerdo), es muy parcial (no es el único aspecto).

variable inteligencia tiene muchos aspectos, para describirla y medirla no bastasimplemente con decir que alguien tiene inteligencia porque tiene una “mirada” inteligente ya que esto, además de subjetivo (otro observador puede estar en desacuerdo), es muy parcial (no es el único aspecto).

DimensionesSon todas las facetas que nos permiten

describiradecuadamente una variable compleja.

Ejm, son “Dimensiones” de “Inteligencia” :inteligencia verbal, manual y social

Las “Dimensiones” son las características o facetas más

concretas: ser inteligente es saber usar las palabras, ser hábil con las manos, y saberse manejar con las personas

CATEGORÍA DIMENSIÓN

INDICADORESPropiedad manifiesta gracias a la cual podemos

medir directamente una propiedad latente que nos

interesa (la

variable teórica).

Ejm: Indicadores de la dimensión inteligencia verbal

Amplitud de vocabularioCapacidad de identificar absurdos en frasesCapacidad de completar frases

ÍNDICEEs la cifra que razonablemente represente a los “n” datos obtenidos.

UTILIDAD: Resume información

en una sola cifra.Compensa

estadísticamente la inestabilidad de las respuestas.

Comprendemos mejor la ubicación del

sujeto respecto de la variable.

“7” o “Regular”

Definir la forma en que se expresaran los valores de la variable para el análisis

Elegir la escala de medición (de las variables o indicadores)

Seleccionar indicadores (si es necesario)

Identificar la forma de medir la variable (directa o indirecta)

Identificar la naturaleza de la variable

•¿Los datos que componen las variables e indicadores están relacionados directamente con el problema, objetivos específicos, hipótesis?

Criterio de atingencia

•¿En la realidad por estudiar, tenemos acceso a los datos del dominio de las variables o indicadores?

•¿Los indicadores de la variable son observables?

Criterios de observabilida

d

•¿Puede cuantificarse los datos de las variables e

indicadores?•• Si no pueden cuantificarse ¿Pueden

expresarse sus datos en algún tipo de escala?

Criterio de movilidad

VARIABLE DIMENSIONES

INDICADORES

ITEMES INDICE

CLASE SOCIAL

NIVEL DE EDUCACION

INGRESOS

OCUPACION

ESTRATO

VARIABLE DIMENSIONES

INDICADORES

ITEMES INDICE

CLASE SOCIAL

NIVEL DE EDUCACION

ANALFABETO

PRIMARIA

SECUNDARIA

SUPERIOR TECNICA

SUPERIOR UNIVERSITARIO

MAESTRIA

DOCTORADO

INGRESOS

MENOR a 750

750 - 1500

1500 - 3000

3000 - 4500

4500 a mas

VARIABLE DIMENSIONES

INDICADORES

ITEMES INDICE

CLASE SOCIAL

OCUPACION

ESTRATO

PROPIEDADES DE LAS MEDICIONES• Como

temperatura, anticuerpos, calidad de atención.

VALIDEZ

• Capacidad del instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud real.

EXACTITUD

• En mediciones repetidas se obtienen los resultados similares

CONSISTENCIA

La definición operacional debe garantizar que la medición de la variable cumpla con estas propiedades.