Mi Coles Es Un Museo 15-16

MI COLE ES UN MUSEO

Arte, cultura y ciencia en Aragn desde un punto de vista interdisciplinar.

Propuesta de proyecto colaborativo

CEIP Foro Romano de Cuarte de Huerva Curso 2015-16

Proyecto Mi cole es un museo de Aragn. CEIP Foro Romano. Curso 2015-16 Yolanda Prez, Esther Martn, Cristina Burriel

1. INTRODUCCIN 2. OBJETIVOS DEL PROYECTO 3. METODOLOGA 4. PARTICIPANTES DEL PROYECTO 4.1 SUGERENCIAS PARA LA ORGANIZACIN DEL PROYECTO 5. PLANIFICACIN DEL PROYECTO 6. EVALUACIN 7. ANEXOS 7.1 Recursos utilizados para el proyecto: Blog, email y recursos 2.0 7.2 Ideas para trabajar el proyecto desde las distintas reas 7.3 Aspectos a tener en cuenta a la hora de escribir entradas en el blog

NDICE


1. INTRODUCCIN

Hoy en da, la incorporacin de las TIC en la educacin se percibe como algo necesario en lo que trabajar en nuestras escuelas. A la hora de incluir las Tic en nuestras programaciones es importante resaltar la idea de que es necesario aprender con y a travs de las Tic por lo que estas deben considerarse herramientas facilitadoras y potenciadoras de los procesos de enseanza-aprendizaje. Los espacios colaborativos que nos ofrece la Web 2.0, las wikis, los blogs, los calendarios, las redes sociales, las aplicaciones y espacios para compartir fotografas, vdeos, etc. son herramientas muy fuertes que permiten potenciar el trabajo colaborativo entre los alumnos y ciudadanos, y es bastante til para conseguir una sociedad ms comunicada, ms justa, ms humana y ms interconectada (Ros, 2010) En este sentido, actualmente podemos encontrar en la red, numerosos Proyectos Colaborativos entre docentes y centros educativos de diversas reas y materias Estos proyectos son un mtodo de trabajo, en el que un conjunto de individuos con intereses comunes, ya sean profesores, alumnos y padres, se involucran en la planificacin, desarrollo o implementacin y evaluacin de un proyecto que tiene relacin con el mundo real. Consideramos que en una escuela como la nuestra, podra llevarse a cabo un proyecto colaborativo, combinando la metodologa en internet para favorecer la coordinacin del propio proyecto, potenciando la formacin del profesorado y alumnado en relacin con las TIC y el ABP (Aprendizaje basado en Proyectos), y a la vez favoreciendo la cercana y las actividades reales en nuestro propio centro. Para la elaboracin de este proyecto, partimos del concepto museo, Institucin dedicada a la adquisicin, conservacin, estudio y exposicin de objetos de valor relacionados con la ciencia y el arte o de objetos culturalmente importantes para el desarrollo de los conocimientos humanos, porque consideramos que es un concepto amplio que puede abarcar distintas reas y disciplinas y que puede ser desarrollado en las distintas programaciones tanto de los niveles curriculares y reas. A la vez, esta amplitud, favorece la acomodacin de los contenidos y actividades a trabajar, a los intereses de alumnados diferentes y a la investigacin del Aprendizaje Basado en Proyectos. Se presenta una propuesta de proyecto, flexible para ser posteriormente adaptado a los participantes del mismo.


2. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Los objetivos generales del proyecto son: - Potenciar el conocimiento de la cultura el arte y la ciencia de Aragn por parte de todo el alumnado del centro. - Fomentar la creatividad de nuestro alumnado a travs del conocimiento de la cultura y de diferentes facetas artsticas. - Facilitar el trabajo en equipo de toda la Comunidad Educativa - Trabajar las TIC desde un punto de vista funcional. - Favorecer el Aprendizaje Basado en Proyectos y el trabajo por competencias - Fomentar la formacin del profesorado en recursos y herramientas 2.0 a travs del trabajo en el blog del Proyecto. - Favorecer la motivacin del alumnado y la competencia de aprender a aprender ante un tema de investigacin. Los objetivos del proyecto se concretarn en objetivos didcticos basndonos en las programaciones anuales de las clases y niveles participantes en este proyecto ( esta adecuacin se realizar por parte del profesorado participante en el proyecto).


3. METODOLOGA: La metodologa de las actividades relacionadas con el proyecto se basarn en los principios metodolgicos recogidos en los Proyectos Curriculares de nuestro centro. Este proyecto pretende ser una ventana abierta al entorno y a la comunidad educativa. Se potenciar la comunicacin y la colaboracin con entidades del entorno que se muestren dispuestos a colaborar con el proyecto ( museos, asociacin de artistas). Se potenciar aquella metodologa que facilite esta coordinacin, trabajando con el alumnado del proyecto los distintos medios de comunicacin y colaboracin con estas entidades (entrevistas, emails, visitas). A la vez se utilizar el proyecto para difundir entre nuestro alumnado aquellas actividades fuera del entorno escolar, que sobre este tema se realicen en su entorno ms cercano. El proyecto podr trabajarse desde las distintas reas y etapas, adoptando as un enfoque interdisciplinar. Un museo en nuestro cole podr basarse en los museos reales que hay en Aragn, pero tambin en aspectos de Aragn para los que nosotros organicemos un museo. Ver el concepto de museo desde un enfoque abierto, permite el trabajo desde distintos enfoques y la adaptacin a los intereses de distintos alumnados. El aspecto fundamental de este proyecto, es el trabajo en equipo y la colaboracin del profesorado. El trabajo mostrado en el blog, ser el reflejo de las actividades realizadas en las distintas aulas participantes. Las entradas del blog mostrarn las actividades y todos aquellos recursos utilizados, lo que facilitar que otras aulas puedan utilizarlos ( tanto los recursos elaborados como las herramientas utilizadas ) El profesorado que participa en este proyecto lo hace de manera voluntaria, decidiendo que grado de participacin va a asumir en el proyecto. El trabajo del blog y los recursos estarn abiertos a toda la comunidad educativa por lo que el resto del profesorado puede hacer uso de los mismos y participar puntualmente en cualquier momento del curso. El proyecto tendr como producto final realizar Un museo en nuestro cole ( podra realizarse en la semana cultural con las clases participantes). Durante esta semana se dara visibilidad de las actividades realizadas y de los productos convirtiendo nuestras aulas en Un museo que todos los alumnos del centro y la comunidad educativa puedan visitar.


Tambin se pueden realizar esa semana otras actividades relacionadas con el proyecto( por ejemplo exposiciones externas, visitas de artistas), por lo que vemos importante que el grupo de trabajo este en completa coordinacin con la comisin de la semana cultural. Es importante resaltar que el objetivo no es tanto el producto final sino el proceso de enseanza-aprendizaje. El blog del proyecto se realizar durante todo el curso para dar continuidad y reflejar el proceso de enseanza-aprendizaje. Todo aquel profesorado del centro que quiera participar ser invitado a travs de su email de gmail para escribir en el blog. Se seguirn unas pautas de escritura en el blog (ver anexo) 4. PARTICIPANTES DEL PROYECTO: La participacin del profesorado puede ser de distintos grados. Segn las personas interesadas en participar y el grado se podran clasificar las funciones de distintas maneras. La participacin en el proyecto ser voluntaria y requerir una participacin activa en el mismo Reflejamos aqu una de las posibles organizaciones: Equipo de trabajo: Realizacin del blog, organizacin y email. Clasificacin de recursos para el proyecto. Implicacin activa en todos los procesos del proyecto. Participantes en el Proyecto: Cualquier profesorado del centro que realice actividades en el proyecto y las difunda a travs del blog ( escribiendo entradas o remitindolas al proyecto para ser publicadas). Ser el profesor participante el encargado de realizar su actividad o programacin, y de reflejarla despus en el blog Simpatizantes: Los recursos se encontrarn abiertos para todos aquellos maestros o miembros de la Comunidad Educativa, que no participando activamente en el proyecto quieran utilizarlos para trabajar el tema del proyecto en sus aula, pudiendo mostrar su inters en participar en cualquier momento.


En las entradas del blog se reflejarn actividades de los alumnos y se fomentar una participacin activa de los mismos, siendo el profesor el medio por el que participen los alumnos. 4.1 Sugerencias para la organizacin del proyecto: La organizacin y coordinacin de un Proyecto Colaborativo, a pesar de ser en el mismo centro, conlleva mucho trabajo y la necesidad de una organizacin para coordinar el trabajo de todos los participantes. Consideramos que un grupo de trabajo , con un nmero limitado, debera encargarse de la coordinacin de dicho trabajo y la colaboracin con las distintas comisiones que hay en el centro ( biblioteca, semana cultural).Aunque somos conscientes de que la mayora de este trabajo se tendr que realizar en otros horarios, creemos que se podra valorar disponer de algn horario (por ejemplo el de las comisiones) para realizar este trabajo. De igual manera se podra valorar si los participantes del proyecto podran realizar algn curso de formacin sobre este tema, que ayudara a la realizacin de dicho proyecto, mediante grupo de trabajo.

5. PLANIFICACIN DEL PROYECTO: El proyecto es una propuesta para el prximo curso escolar 2015-16 en el CEIP Foro Romano de Cuarte de Huerva. La elaboracin de la propuesta ha sido realizada por Yolanda Prez Mauri, Cristina Burriel Aldea y Esther Martn Julve. En septiembre de 2015 se presenta la propuesta al equipo directivo y al claustro si se considera un proyecto adecuado para el centro. Se explicar el proyecto y se recogern los datos de los profesores interesados en participar en el mismo. Durante el mes de septiembre se adaptara el proyecto a los maestros participantes y comenzara su andadura en el curso 2015-16 6. EVALUACIN: La evaluacin de las actividades y de los objetivos y contenidos trabajados se realizar por parte del profesor participante


Al comenzar el proyecto se realizar una evaluacin inicial para adaptar el proyecto a las programaciones de aula y a los intereses de los participantes del mismo. Al finalizar el proyecto se realizar una evaluacin del proyecto referente a objetivos, metodologa, organizacin y adaptacin del proyecto al centro.


7. ANEXOS:

Recursos utilizados para el proyecto: Blog, email y recursos 2.0. Ideas para trabajar el proyecto desde las distintas reas. Aspectos a tener en cuenta a la hora de escribir entradas en el blog.

Anexo 1. Recursos utilizados para el proyecto: Blog, email y recursos 2.0.

El proyecto cuenta con el siguiente blog que se ir realizando durante el curso escolar ( este espacio es una base que se adaptar al proyecto) http://micoleesunmuseo.blogspot.com.es Cuenta de email: [email protected]


Anexo 2: Ideas para trabajar el proyecto desde las distintas reas y competencias

En este anexo slo se trata de elaborar una lluvia de ideas con distintas actividades relacionadas con las distintas reas que luego se concretarn con los participantes del proyecto, con el fin de visibilizar que se puede participar en el mismo en las distintas etapas, reas y niveles. Educacin artstica/Art: Conocimiento del arte en Aragn: museos, arte urbano, artistas aragoneses, monumentos etc

Actividades creativas basadas en el arte de Aragn Creacin de obras con elementos naturales del entorno y material reciclado Obras colectivas e individuales del alumnado La msica en Aragn Conocimiento del medio/Science: Conocimiento del arte en Aragn: museos, arte urbano, artistas aragoneses, monumentos etc Los romanos y Aragn ( Historia ) Rutas e itinerarios de museos Museos de ciencias, inventos etc Museos de elementos naturales importantes en Aragn (por ejemplo el rio Ebro)

Lenguaje (Espaol / Ingls): Biografas de artistas aragoneses Entrevistas Cuas publicitarias de nuestro museo. Utilizacin de medios de comunicacin cercanos para difundir nuestro proyecto ( radio cuarte, revista Huerva, Heraldo escolar) Utilizacin funcional de los medios de comunicacin (emails, correo etc..) Un museo basado en un personaje aragones (real o literario) al estilo del museo del ratoncito Prez en Madrid, o sobre folklore aragons. Entradas y carteles del museo Matemticas: Las formas geomtricas en el arte Elaboracin de presupuestos para realizar excursiones a museos Elaboracin de itinerarios, trabajo con medidas de longitud


Educacin Fsica: Museo del juego aragons Museo de deportistas aragoneses Utilizacin de las TICs Creacin de logotipos y carteles publicitarios para nuestro museo Elaboracin de videos y presentaciones con los contenidos trabajados para darlos a conocer al resto de alumnado Utilizacin de cdigos QR para los videos o explicaciones de obras Utilizacin de una manera funcional de herramientas 2.0 presentadas en el blog. Utilizacin del blog del proyecto


Anexo 3: Aspectos a tener en cuenta a la hora de escribir en el blog. Todo aquel profesor del Ceip Foro Romano, interesado en participar en el proyecto ser invitado al blog para poder escribir las entradas que considere adecuadas. Las entradas sern firmadas por el profesor, y tambin deber reflejarse el nivel o los alumnos participantes Aunque los participantes en el proyecto decidirn la organizacin de las entradas hay aspectos que siempre se deben tener en cuenta: Debemos tener cuidado con los derechos de autor: - Si la entrada tiene fragmentos copiados de algn sitio siempre se debe citar

la fuente ( tambin si es de un blog o de una pgina web ). - Hay que tener cuidado con las imgenes que se presentan en el blog

utilizando imgenes sin derechos de autor. - Si en el blog ponemos imgenes de nuestros alumnos ( es algo adecuado para explicar las actividades y para la participacin ms activa tanto de alumnado como de familias) debemos asegurarnos de que los nios disponen de autorizacin para la difusin de dichas imgenes - El blog tendr apartado de recursos y apartado de actividades realizadas. El apartado de recursos lo realizar el grupo de trabajo con todas aquellas recomendaciones recibidas en el email. Las actividades realizadas las elaboraran el profesorado (con la participacin del alumnado) y en ella se podrn exponer programacin de actividad, explicacin de actividad y fotos y trabajos de los alumnos. En las entradas de las actividades se reflejarn aquellos recursos que hemos utilizado en nuestras actividades para facilitar que otras clases puedan adaptar la actividad a su aula.

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