Mi presentación
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LA PLANIFICACIÓN POR PROYECTOS
Protagonista del mes: PLANIFICACIÓN POR PROYECTOS
Por Liliana María Velásquez V.
L aprendizaje basado en proyectos es un modelo de enseñanza centrado en el estudiante que
promueve en ellos la investigación y una autentica demostración de los aprendizajes en productos y rendimientos.
EPara hacer efectiva la enseñanza por proyectos, el docente debe dirigirlo por medio de preguntas relevantes orientadoras del plan de unidad, para unir los contenidos del plan de estudios y el pensamiento de orden superior a contextos del mundo real.
Estas unidades deben cumplir con:• Centrar el proceso de aprendizaje
en el estudiante• Enfocar los objetivos de
aprendizaje con los programas oficiales de estudio
• Conducir los proyectos mediante las preguntas orientadoras
• Enfocar los proyectos en objetivos de aprendizaje
• Involucrar múltiples tipos de evaluaciones continuas
• Conectar al estudiante con el mundo real
• Demostrar por parte de los estudiantes el conocimiento a través de un producto o desempeño
• Apoyar y mejorar dichos desempeños mediante TICs
• Integrar las destrezas de pensamiento al proyecto
• Apoyar los estilos de aprendizaje con variadas estrategias pedagógicas
RETOS PARA EL DOCENTE:
Cambio de roles entre docente y estudiante
El docente es un guía o facilitador a lo largo del proyecto
El estudiante asume un papel activo en la toma de decisiones y el trabajo colaborativo, lo que hace más significativo el aprendizaje.
La tecnología conecta a los estudiantes con el mundo para encontrar recursos y crear productos.
Las relaciones interpersonales entre los actores del acto educativo crecen y se expanden.
La comunidad es el foco de la investigación porque los estudiantes aportan a sus comunidades en proyectos de aprendizaje y propician un compromiso autentico y un aprendizaje permanente
El trabajo en grupo se fortalece como aquella habilidad para desenvolverse en la cotidianidad.
Los programas oficiales de estudio ayudan a diseñar el proyecto.
Los tiempos y los espacios son medios en los que los estudiantes dejan al descubierto sus habilidades mas superiores para la obtención de aprendizajes duraderos.
La tecnología se utiliza para apoyar el aprendizaje. A lo largo de todo el proyecto, se hallan incluidos múltiples tipos de evaluación para asegurar que los estudiantes produzcan un trabajo de alta calidad.
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Las preguntas orientadoras al plan de Unidad, deben ser: Esenciales, de Unidad y de Contenido.
Pongámonos al día
Profe:Desarrolle procesos de enseñanza por proyectos para generar aprendizajes duraderos en sus estudiantes
Estudiante:Participe activamente en la construcción del conocimiento: resultará ser divertido e interesante
Compañero de clase:Sea colaborativo con el trabajo orientado por el docente y facilite el propio aprendizaje y el de sus compañeros desde su participación activa y efectiva.
Coordinador académico:Valore las iniciativas de los docentes en el trabajo pedagógico por proyectos.
Mensaje mensual del maestro
Diseñar, ejecutar y evaluar por proyectos, es una labor innovadora que cobra sentido cada vez que nuestros estudiantes expresan en ésta experiencia, su deseo de saber.
Acontecimientos próximos
• Presentación del Plan de Unidad a los estudiantes del 7º
• Realización de acuerdos• Ratificación de los clubes científicos y
sus roles
• Recolección de datos diagnósticos • Ejecución de actividades• Evaluación formativa y sumativa
Y la última palabra es para... imaginar
LA INNOVACIÓN… que deja un dulce sabor a…
Consulte estos sitios Web:
• www.liliconciencia.wordpress.com• www.inteltic2010.blogspot.com• www.intelmed14.blogspot.com