POR: Shirley González

MI TUTOR

ASIGNATURA: INFORMÁTICA EDUCATIVA

• Presentado a:

Julián González

PLANTILLA

Ficha Técnica del Proyecto: Orientación profesional a los estudiantes que pertenecen al

programa de inclusión de 9° grado.

Proyecto elaborado por: Shirley González

Contacto: sherlynenita0416@hotmail.com

Materia: Educación Especial(Atención individual), orientación

Tema: Orientación profesional para alumnos de inclusión

Grado: 9º

Idiomas: Español

Descripción: Este proyecto va dirigido a los alumnos de un programa de inclusión que cursan

el 9° próximos a ingresar al nivel de media, donde deberán seleccionar un bachillerato que los

guiara y les brindara las herramientas que le permitan desenvolverse en un mundo de cambios y

de tendencias tecnológicas basadas en competencias.

Objetivo de Aprendizaje:

Reconoce en un marco amplio, cuales son los bachilleres que brinda el centro educativo,

las asignaturas que estos presentan y las destrezas de sí mismos para desarrollar las

actividades, al hacer su selección.

Centro Educativo: Instituto Profesional Técnico e Industrial de Aguadulce.

Derechos: Libre para uso educativo

Recursos necesarios: presentación de talleres y aulas de clases, panfletos sobre los

bachilleres, planes de estudio, docentes de centro educativo, entre otros.

Tiempo: 2 periodos de 45 minutos cada uno.

Fuentes de consulta: Programas de educación educativa, Bing, Google, Wikipedia,

YouTube

Ubicación en el programa de Estudio: programa de inclusión educativa ( IPTIA)

Palabras claves: inclusión, programa de orientación, educación especial.

Fuentes Textos: www.decidetucarrera.ses.sep.gob.mx/index.php/conoce-tu-perfil

www.mifuturo.cl/index.php/un-asunto-de.../como-elegir-una-carrera

www.mineducacion.gov.co/.../1735/article-235003.html

Fuentes Videos: http://www.youtube.com/watch?v=1MbgVZu7DFw&feature=player_detailpage

Fecha de Creación: Martes 17 de Septiembre del 2013

Fecha de Actualización: martes 8 de octubre del 2013

SITUACION DE APRENDIZAJE

• Dar a conocer a traves de este video

• http://www.youtube.com/watch?v=1MbgVZu7DFw&feature=player_detailpage

PREGUNTA GENERADORA

• ¿Cuál es la ventaja principal de que un alumno

(a) con Necesidades Educativas Especiales

seleccione, con la mayor precisión el bachiller

que desea estudiar?

ACTIVIDAD 1.

• Presenta un mapa conceptual de las ventajas y desventajas de

que un alumno(a) con Necesidades Educativas Especiales

seleccione, con la mayor precisión el bachiller que desea

estudiar.

• MAPA CONCEPTUAL.docx

LISTA DE COTEJO

• INDICADORES DE LOGROS

• Leyó en los hipervínculo de internet la información proporcionada sobre como escoger una carrera.

• Escribió en el cuaderno algunos de los pasos a seguir, para seleccionar el bachillerato correspondiente a sus habilidades, destrezas y competencias.

• Observo con atención el video proporcionado para afianzar la selección de su bachiller o carrera profesional.

• Discrimina cual es el bachiller que más le conviene, y lo comenta con sus compañeros, según lo leído y escuchado.

• Descarga del internet modelos de mapas conceptuales para realizar sus actividades

• Trabaja en el equipo de cinco integrantes activamente, según el rol asignado

• Utiliza el Programa de Publisher para elaborar el mapa conceptual.

• Presenta el mapa conceptual en el tiempo establecido por el facilitador u orientador.

RÚBRICA

• RUBRICA DEL TUTOR.docx