Colegio Adventista PorvenirRBD 8680 - 0Decreto Cooperador N°5629 de 1947Porvenir N° 56 – Santiago Teléfonos: 2 2635 2289 – 2 2222 2477 Correo electrónico: cap@educacionadventista.clcap.educacionadventista.com

Colegio Adventista Porvenir UTP2021

PLAN PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE AL HOGAR 20213° básico

Profesor Jefe

Verónica Romero Reveco

Horario de atención a estudiantes

lunes a viernes de 8 a 18.00 hrs

Correo Electrónico

veronica.romero@educacionadventista.cl

Profesor Correo electrónico Asignatura

Verónica Romero Reveco veronica.romero@educacionadventista.cl anita.castaing@educacionadventista.cl

Jefatura - Lenguaje - Matemática - Historia - Cs. Naturales - Orientación - Religión - Artes Visuales.

Iliana Esquivel iliana.esquivel@educacionadventista.cl InglésIsrael Jaramillo israel.jaramillo@educacionadventista.cl Ed. Física

Loreto Candia loreto.candia@educacioadventista.cl

Maria Gabriela Ortegagabriela.ortega@educacionadventista.cl

Artes Musicales

Janett Medina janett.medina@educacionadventista.cl Tecnología

Fecha Asignatura/ Articulación

Indicadores e Instrumento de

Evaluación

OA (N° y enunciado)

Evaluación

Apoyo Pedagógico/Recursos

Actividades

lunes 16 de agosto

Clases por zoom

MatemáticaSe evalúan contenidos en prueba google form

OA 12-Describen la regla de un patrón repetitivo dado, incluyendo el punto de partida, e indican cómo sigue el patrón.-Crean y representan un patrón de crecimiento. ascendente/descendente en forma concreta, pictórica y simbólica, y describen la regla aplicada.CONTENIDOS PRUEBAUNIDAD DE PATRONES

XPRUBA EN GOOGLE FORM

se compartirá link en correos, el día de la prueba y se realizará en horas de clases sincrónicas de la asignatura

Inglés Escuchar e identificar vocabulario sobre los personajes ficticios.

OA 10

Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.

English zoom

TOPIC: Character´s description

Rescatamos saberes previos / colores y objetos de los personajes/

+ LIBRO DE INGLES

SB

AB

PLATAFORMA DE YOU TUBE (MUSICA)

PPT

Presentamos el nuevo tema y el objetivo de la clase.

Introducción de nuevo tema y desarrollo.

Uso de los materiales didácticos

Refuerzo del tema a través de actividades; ejemplo , canción, ppt, activity book , mímicas , etc.

SB 39

AB 22

Lenguaje

Declaman poema

Rúbrica

OA 28

Expresar de manera coherente y articulada sobre temas de interés.

Actividad:

Se realizará taller de oralidad. Los alumnos escogen un poema de libre elección con características que se entregarán el día miércoles 4 de agosto en la clase de lenguaje y se adjuntará pauta para evaluación para que se preparen con tiempo.

xpoemas escogidos por los alumnos

Tecnología Crean textos digitales, aplicando formatos de texto (tipo, estilo y efecto de fuente).

OA 06 Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.

Disertación

Presenta en documento word, el plato favorito,

XPasos para crear un documento Word.

https://www.youtube.com/watch?v=P2htX_p-mm4

incluyendo ingredientes y preparación.

Por turnos de participación.

Comparte la pantalla zoom.

martes17 de agosto

Clases por zoom

Religión OA: Conocer la biblia por medio de juegos

Trabajan en sus libros de religión PÁG 34

Libro de religiòn - biblia

Sociedad de menores

ID de reunión: 863 2883 2809

Código de acceso: 787324

Lenguaje

Declaman poema

Rúbrica

OA 28

Expresar de manera coherente y articulada sobre temas de interés.

Actividad:

Se realizará taller de oralidad. Los alumnos escogen un poema de libre elección con características que se entregarán el día miércoles 4 de agosto en la clase de lenguaje y se adjuntará pauta para evaluación para que se preparen con tiempo.

x

Entrega de guías asincrónicas de la semana del 2 al 15 de agosto con nota sumativa

Historia Ven ejemplos de paisajes de la zona cálida

OA 8, OA 13 Reconocer las distintas zonas climáticas del mundo y sus características,

XVideos:

mediante el análisis de diversos recursos y sus experiencias y conocimientos previos.

https://www.youtube.com/watch?v=z_dZQuZQTQs&ab_channel=S

mileandLearn-Espa%C3%B1ol

El clima para los niños.

Música Participan en la creación de ostinati rítmicos.

Crearán un ostinati rítmico y agregarán el sonido de su instrumento creado.

x

Miércoles18 de agosto

Clases por zoom

MatemáticaRetroalimentación Prueba Patrones

Describen las figuras 2D que forman las redes (plantillas) de figuras 3D como cubos, paralelepípedos, cilindros y conos, desarmándolas.

OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D}

Actividad: se trabajará con conocimientos previos a la unidad.

Texto del estudiante pag. 106

Cuadernillo pág 79

xtexto del estudiante,

cuadernillo y plantillas recortables que se enviaran al

correo para imprimir

Ciencias Naturales

Explican eclipses de Sol y Luna

OA13

● Construyen y experimentan a través de modelos, simulaciones de eclipses de Sol y de Luna.

● Explican las zonas de luz y sombra que se observan durante los eclipses de Sol y Luna.

ACT. se trabajará en texto páginas 76 y 77 contenidos de eclipse de luna y sol

xTexto del estudiante

cuadernillo del estudiante

https://www.youtube.com/watch?v=grWi-I53SXo

Educación Física Demuestran habilidades

para seguir instrucciones.

Ejecutan Secuencia coreográfica

OA01Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles

X

Lenguaje Se evalúan contenidos en prueba google form

OA 5

Analizan aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión.

Contenidos:

- lectura y comprensión de poemas- partes de un poema- figuras literarias vistas - tipos de rimas

xPRUEBA EN GOOGLE FORM

se compartirá link en correos, el día de la prueba y se realizará en horas de clases sincrónicas de la asignatura

Jueves 19 de agosto

Clases por zoom

Artes Visuales Crean trabajos de arte

con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural

OA1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau

Actividad

imprimir hoja arte arte nouveau para pintar. Se enviarán 5 modelos al correo el alumno debe escoger una para imprimir en casa la cual se pintara en clases de arte

x MATERIALES -Hoja impresa de la pintura enviada a correo - lápices de colores o lápices scriptos

Orientación

Conversación de sus buenos hábitos.

Objetivo: Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponer acciones concretas para los aspectos que requiera superar.

Videos

https://www.youtube.com/watch?v=_FzD6BGnTXo&ab_channel=SoniaMonroy

Matemática ARMAR CUERPOS GEOMÉTRICOS EN 3D

Arman una figura 3D, por ejemplo un cubo y/o un paralelepípedo, a partir de una red trazada.

OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D}

ACTIVIDAD: SE TRABAJARÁ CON MATERIAL QUE SE ENVIARÁ AL CORREO PARA QUE SE IMPRIMA PARA LA CLASE

Texto del estudiante pag. 107 Y 108

Cuadernillo pág 80

GUÍA IMPRESA DE CUERPOS GEOMÉTRICOS EN 3D

Viernes 20 de agosto

Clases asincrónic

as

Ciencias Naturales

Reforzar contenidos para prueba google form

-TRABAJAR CONTENIDOS DE PÁGINAS 80 A LA 83 DEL TEXTO DEL ALUMNO, PARA REFORZAMIENTO CONTENIDOS DE LA PRUEBA 25 DE AGOSTO

- VOLVER A ESCUCHAR Y MIRAR VIDEOS ADJUNTADOS EN LOS LINK.

https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU

https://www.youtube.com/watch?v=grWi-I53SXo

Animación a la lectura

LECTURA COMPRENSIVA

0A 7Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

X

Fecha Asignatura/ Articulación

Indicadores e Instrumento de

Evaluación

OA (N° y enunciado)

Evaluación

Apoyo Pedagógico/Recursos

lunes 23 de agosto

Matemática ARMAR CUERPOS GEOMÉTRICOS EN 3D

OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla);

xGUÍA IMPRESA DE CUERPOS

GEOMÉTRICOS EN 3D

Clases por zoom

Arman una figura 3D, por ejemplo, un cubo y/o un paralelepípedo, a partir de una red trazada.

desplegando la figura 3D}

ACTIVIDAD: SE TRABAJARÁ CON MATERIAL QUE SE ENVIARÁ AL CORREO PARA SER IMPRESO PARA LA CLASE

Texto del estudiante pag. 107 Y 108

Actividad asincrónica Cuadernillo pág 80

Inglés Leer y demostrar comprensión identificando, ideas generales, personajes y acciones.

OA 06: Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente

English zoom

Work about Characters

Uso de estrategias para apoyar la comprensión de texto.

Uso de los materiales didácticos

Refuerzo del tema a través de actividad.

realizar

ANEXO

+ LIBRO DE INGLÉS

SB

AB

PLATAFORMA DE YOU TUBE (MUSICA)

PPT

Lenguaje RETROALIMENTACIÓN EVALUACIÓN GÉNERO LÍRICO

Leerán textos breves en

OA 1

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los

xDiversos textos en pdf

voz alta.

Escogen individualmente textos breves y los comparten con sus compañeros leyéndolos en voz alta

signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

Tecnología

Crean textos digitales, aplicando formatos de texto (tipo, estilo y efecto de fuente).

OA 06 Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.

¡Continuamos con la Disertación!!!

Los estudiantes que faltan presentan en documento word, el plato favorito, incluyendo ingredientes y preparación.

Por turnos de participación.

Comparte la pantalla zoom.

XPasos para crear un documento Word.

https://www.youtube.com/watch?v=P2htX_p-mm4

martes24 de agosto

Clases por zoom

Religión OA: Conocer la biblia por medio de juegos

Trabajan en sus libros de religión PÁG 35

Libro de religiòn - Biblia

Sociedad de menores

ID de reunión: 863 2883 2809

Código de acceso: 787324

Lenguaje Leerán textos breves en voz alta.

Escogen individualmente textos breves y los comparten con sus compañeros leyéndolos en voz alta

OA 1

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

x Diversos textos en pdf

Historia¿Cómo es vivir en la zona cálida, templada y zona fría?

Objetivo: OA 8 (Describen las principales características de las zonas climáticas de la Tierra y su relación con los rayos del Sol, mediante la observación de paisajes.

Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=GIsYQ8TLohQ&ab_channel=CanalBlock6

Elementos naturales y culturales.

Música Participan en la creación de ostinati rítmicos.

Presentaran cada uno su ostinati rítmico.X

Miércoles25 de agosto

Clases por zoom

Matemática Reconocen figuras 3D de acuerdo a vistas de dos dimensiones.

OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D}

ACTIVIDAD:

Texto del estudiante pag. 109 Y 110

Actividad asincrónica: Cuadernillo pág 81 Y 82

Texto del alumno y cuadernillo de actividades

Ciencias Naturales Se evalúan

contenidos en

OA 12 - OA 13Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.

xPRUBA EN GOOGLE FORM

prueba google form

-Describen el movimiento de rotación de la Tierra.

-Explican el día y la noche en base al concepto de rotación.

-Realizan modelos de la rotación del planeta Tierra que explican el día y la noche.

-Describen, a partir de modelos, el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol.

-Comparan los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

CONTENIDOS PARA LA PRUEBA

-movimiento de rotación y traslación

-fases de la luna

-eclipse de luna y sol

se compartirá link en correos, el día de la prueba y se realizará en horas de clases sincrónicas de la asignatura

Educación Física Demuestran habilidades

para seguir instrucciones.

Ejecutan Secuencia coreográfica

OA01Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles

X

Lenguaje

LEEN, ANALIZAN Y REDACTAN EN BASE A UN TEXTO.

OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.

ACTIVIDAD: Lectura de un texto en voz alta, luego analizan texto, escriben con sus propias palabras lo que escuchan.

X CUADERNO

Jueves 26 de agosto

Clases por zoom

Artes Visuales Crear esculturas con

greda.

Demuestran manejo de diferentes procedimientos de pintura, escultura y técnicas mixtas (estampado, papeles desteñidos, modelado en greda).

OA 3

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.

x MATERIALES

GREDA BLANCA O ARCILLA BLANCA (parecida a la del modelo)

tempera - pincel - vaso para el agua - paño para limpiar

Orientación

Dialogar con los alumnos sobre lo que ve en el video.

Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.

Videos:

https://www.youtube.com/watch?v=bPsvqZwGh2o&ab_channel=ZamedCol

Matemática OA 15 Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo

xMateriales

una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D}

ACTIVIDAD:

Texto del estudiante pág. 111 Y 112

Actividad asincrónica: Cuadernillo pág 83 Y 84

- palitos de maquetas chicos o palitos de fósforos

- plasticina

- texto del estudiante

- cuadernillo de actividades

Viernes 27de

agostoClases

asincrónicas

Ciencias Naturales

OA 4 Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.

TRABAJAR CON EL INICIO DE LA UNIDAD N°3 ¿POR QUÉ LAS PLANTAS SON IMPORTANTES?

ACTIVIDADRESPONDE EN TU TEXTO DEL ESTUDIANTE LAS PÁGINAS 85, 86 y 87

XTEXTO DEL ESTUDIANTE

Historia

Animación a la lectura

LECTURA COMPRENSIVA

OA 7Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.