Ingrid Rousseau Amigo Orientadora y Psicopedagoga

Reconocer y distinguir las diferentes letras del alfabeto. Pronunciar las letras del alfabeto. Saber cmo se ordenan las letras. Saber cmo se pronuncian las palabras escritas. Poder descifrar la escritura hecha a mano.

Reconocer palabras y frases y recordar su significado con rapidez. Reconocer que una palabra nueva tiene relacin con una ya conocida. Reconocer la relacin entre diversas formas de la misma palabra: flexin, derivacin composicin, etc. Utilizar el contexto para dar significacin a una palabra nueva

Elegir el significado correcto de una palabra segn el contexto. Saber elegir en un diccionario la acepcin correcta de una palabra en un contexto determinado. Saber pasar por alto palabras nuevas que no son importantes para entender un texto.

Saber controlar la gramtica de las distintas partes de la frase. Identificar el sujeto, el predicado y el esto de categoras de la oracin. Identificar los referentes de las anforas y de los decticos. Reconocer las relaciones semnticas entre las diferentes partes de las frases.

Leer en voz alta. Entender el mensaje global. Saber buscar y encontrar informacin especfica. Discriminar las ideas importantes de las secundarias o irrelevantes. Comprender el texto con todos sus detalles. Traducir determinadas expresiones a otras lenguas.

Dividir el texto en sintagmas o partes significativas. Saber leer a una velocidad adecuada al objetivo del lector y a la facilidad o dificultad del texto. Poder seguir la organizacin de un texto o un libro. Identificar la idea o ideas principales. Saber leer entre lneas, es decir, comprender ideas no formuladas explcitamente.