Migración, familia, mujeres y Migración, familia, mujeres y niños: relaciones de múltiples niños: relaciones de múltiples

víasvías

Gustavo López CastroGustavo López CastroEl Colegio de MichoacánEl Colegio de Michoacánglopez@colmich.edu.mxglopez@colmich.edu.mx

Conferencia Regional sobre MigraciónConferencia Regional sobre Migración

Seminario sobre Migración y FamiliaSeminario sobre Migración y Familia

Tijuana, 21-23 de abril de 2010Tijuana, 21-23 de abril de 2010

A abordarA abordar

Migración, factor dinámicoMigración, factor dinámico Problemas sociales y migraciónProblemas sociales y migración Tonos de grises en la migración como factor Tonos de grises en la migración como factor

impactante en las localidades y regionesimpactante en las localidades y regiones Migración de menores y procesos de Migración de menores y procesos de

socializaciónsocialización Educación y migraciónEducación y migración Recomposiciones familiaresRecomposiciones familiares Mujeres, migración y salud emocionalMujeres, migración y salud emocional

La migraciLa migracióón a Estados Unidos en Méxicon a Estados Unidos en México

Por su amplia dispersión geográfica Por su amplia dispersión geográfica y social, la migración actualmente y social, la migración actualmente recpercute de alguna manera en la recpercute de alguna manera en la cultura, la historia, la visión de cultura, la historia, la visión de mundo, los ingresos personales y mundo, los ingresos personales y regionales y, en fin, en la vida regionales y, en fin, en la vida cotidiana de cientos de miles de cotidiana de cientos de miles de familias (quizá sean 2 millones en el familias (quizá sean 2 millones en el país). país).

Dinamismo de la migración: Dinamismo de la migración: un ejemplo después de un ejemplo después de

19861986 Familias completasFamilias completas Incremento de mujeres migrantesIncremento de mujeres migrantes Incremento de niños migrantesIncremento de niños migrantes Dispersión y cambios en los mercados laboralesDispersión y cambios en los mercados laborales

Diversidad del Fenómeno MigratorioDiversidad del Fenómeno Migratorio

Multiplicidad de Multiplicidad de factores causalesfactores causales Migraciones laboralesMigraciones laborales Migraciones por motivos Migraciones por motivos

familiaresfamiliares Desplazamientos Desplazamientos

involuntariosinvoluntarios Variables no Variables no

económicaseconómicas

Diversos actoresDiversos actores HombresHombres MujeresMujeres Niños y niñasNiños y niñas AdolescentesAdolescentes AncianosAncianos Familias CompletasFamilias Completas IndígenasIndígenas

““Causas” y “efectos” Causas” y “efectos” diferencialesdiferenciales

La historia social de la localidad/región La historia social de la localidad/región incide las principales características de incide las principales características de la migración a nivel microla migración a nivel micro DestinosDestinos Mercados laboralesMercados laborales Modalidades de la movilidadModalidades de la movilidad

Indocumentados, coyotes, documentados, Indocumentados, coyotes, documentados, contratos (visas H-2A, Programa Canadá) etc.contratos (visas H-2A, Programa Canadá) etc.

Género / generaciónGénero / generación Monto y destino de las remesasMonto y destino de las remesas

La migración como factótum La migración como factótum de los problemas socialesde los problemas sociales

Desintegración familiar y separacionesDesintegración familiar y separaciones Cambio religiosoCambio religioso Aumento de pandillas, gangs, consumo de Aumento de pandillas, gangs, consumo de

drogasdrogas Despoblamiento ruralDespoblamiento rural Envejecimiento ruralEnvejecimiento rural Abandono de tierras agrícolasAbandono de tierras agrícolas Pérdida de identidad y culturaPérdida de identidad y cultura Problemas “que no había antes”Problemas “que no había antes” Etc., etc.Etc., etc.

La migración es una variable entre otras

Puede ser muy importante

Casi en ningun caso es la única causa

Es necesario ponderar su impacto

Cuatro ámbitos de importancia de la migración

Procesos de socialización de niños en contextos de migración

Escuela, escolaridad

Procesos de recomposición familiar

Salud emocional

Procesos de socialización de niños en contextos de migración

Dispositivo social que se dan las comunidades de Dispositivo social que se dan las comunidades de migrantes para disminuir el sufrimientomigrantes para disminuir el sufrimiento De la partida de uno o los dos padresDe la partida de uno o los dos padres De la propia partidaDe la propia partida De la adaptación y el ajuste social y culturalDe la adaptación y el ajuste social y cultural

Socialización: llegar a la edad de ir al Socialización: llegar a la edad de ir al NorteNorte

Todos llegan a esa edadTodos llegan a esa edad ““Hay que irlos preparando”Hay que irlos preparando” Internalizar las ideas sobre el Norte y la Internalizar las ideas sobre el Norte y la

migraciónmigración Aspiración legítimaAspiración legítima Objetivación concreta de la ausenciaObjetivación concreta de la ausencia

Videos, fotos, “recuerditos”, cuentos, mitosVideos, fotos, “recuerditos”, cuentos, mitos ““Probar el Norte”Probar el Norte”

Menores en el flujo migratorio 5-17 años

Migrantes menores respecto al total del

flujo

Total de menores migrantes

5-9 años 9.06% 48%(22,034)

10-14 años 6.53% 35%(15,881)

15-17 años 3.25% 17%(7,905)

18.84% 100%

Fuente: INEGI, II Conteo de Población y Vivienda 2005

Escuela, escolaridad

Pérdida de capital humanoPérdida de capital humano Silvia Giorguli: tendencia a dejar la escuela cuando Silvia Giorguli: tendencia a dejar la escuela cuando

en la familia hay un migrante o cuando el índice de en la familia hay un migrante o cuando el índice de intensidad migratoria es altointensidad migratoria es alto

Lindsay Lowell: Lindsay Lowell: de todos los adultos nacidos en de todos los adultos nacidos en MéxicoMéxico y que terminaron la secundaria, el 15% es migrantey que terminaron la secundaria, el 15% es migrante el 11% de los que obtuvieron un título universitario vive en el 11% de los que obtuvieron un título universitario vive en

Estados UnidosEstados Unidos 2 de cada 3 niños migrantes de retorno en MX tienen 2 de cada 3 niños migrantes de retorno en MX tienen

un desempeño escolar deficiente durante dos años; un desempeño escolar deficiente durante dos años; después son resilientes o desertandespués son resilientes o desertan

La autoridad del maestroLa autoridad del maestro

¿Tu maestro te ha hablado del Norte en clase?

Si = 83%

No = 17%

Tu que entendiste de lo que te dijo tu maestro, ¿es bueno o malo ir al Norte?

Bueno = 61%

Malo = 35%

Intensidad Intensidad migratoriamigratoria

BuenoBueno MaloMalo

Alta/muy Alta/muy altaalta

49%49% 51%51%

MediaMedia 64%64% 36%36%

BajaBaja 71%71% 19%19%

Procesos de recomposición familiar:negociación y reorganización

¿Nuevas? familias

Hogares de edades polares

Parentalidad a distancia

Hogares “filiares”

Estresores socialesEstresores sociales

Control a distancia por parte del cónyuge o del padre Control a distancia por parte del cónyuge o del padre (a través de la suegra, de los tíos, teléfono, Internet)(a través de la suegra, de los tíos, teléfono, Internet)

Acoso sexualAcoso sexual Fluctuación de ingresos (incluso de las remesas)Fluctuación de ingresos (incluso de las remesas) Descomposición del tejido social (que da lugar a Descomposición del tejido social (que da lugar a

chismes, calumnias, )chismes, calumnias, ) Complejidad de la modernidad a nivel localComplejidad de la modernidad a nivel local Carencia de servicios de atención psicológicaCarencia de servicios de atención psicológica Poca sensibilidad de las instituciones (escuela, iglesia, Poca sensibilidad de las instituciones (escuela, iglesia,

servicios de salud)servicios de salud)

Fuentes de estrés, ansiedad y problemas físico-Fuentes de estrés, ansiedad y problemas físico-emocionales para las mujeresemocionales para las mujeres

Salud emocional:trastornos emocionales en mujeres

esposas de migrantes

Ansiedad Depresión

ENEP, 2003 ESEM, 2006 ENEP, 2003 ESEM, 2006

Nacional Nacional mujeres

Noroeste de Michoacán

Nacional Nacional mujeres

Noroeste de Michoacán

14.3 18.5 33.2 9.1 11.2 23.4

Fuente: Encuesta de Salud Emocional en Mujeres de Migrantes

Muestra no probabilística de 235 mujeres, con pareja sentimental, de 10 localidades rurales de alta intensidad migratoria en Michoacán, levantadas por 4 asistentas en junio de 2006. Se aplicaron 2 cuestionarios estandarizados, uno de escala de ansiedad y otro de escala de depresión, además de un inventario de padecimientos y estrategias de manejo.

Ansiedad y depresión en mujeres, Ansiedad y depresión en mujeres, según condición migrante de cónyugesegún condición migrante de cónyuge

Ansiedad Depresión

Sin esposo migrante

Con esposo migrante

Sin esposo migrante

Con esposo migrante

40%(30 casos)

60%(45 casos)

41.5%(22 casos)

58.8%(31 casos)

Fuente: ESEM, 2006, CER-Colmich.

Síndrome de PenélopeSíndrome de Penélope Síndrome: conjunto de síntomas que caracterizan un padecimiento Síndrome: conjunto de síntomas que caracterizan un padecimiento

o una situación o un incremento en la probabilidad de desarrollar o una situación o un incremento en la probabilidad de desarrollar un padecimiento; dicho cuadro sintomático tiene un cierto un padecimiento; dicho cuadro sintomático tiene un cierto significado e identidadsignificado e identidad

El Síndrome de Penélope se caracteriza en las El Síndrome de Penélope se caracteriza en las mujeres por estar sometidas a cargas físicas y mujeres por estar sometidas a cargas físicas y emocionales que pueden dar lugar a trastornos emocionales que pueden dar lugar a trastornos tanto somáticos como psíquicos en un tanto somáticos como psíquicos en un ambiente social de alta migración masculinaambiente social de alta migración masculina

Niños repatriados en

MichoacánCada año llegan entre 30 y 40 niños repatriados a Michoacán, y en un procedimiento administrativo (SRE-INM-DIF) son entregados a un familiar en el lugar de origen

Continuidad de menores repatriadosContinuidad de menores repatriados

El 30% de los menores que El 30% de los menores que fueron repatriados ya no fueron repatriados ya no estaban en MX después de estaban en MX después de un año; a los tres años ya un año; a los tres años ya no estaba el 54%no estaba el 54%

La mayor parte de los La mayor parte de los que se regresaron son que se regresaron son en su mayoría niños en su mayoría niños menores de 11 añosmenores de 11 años

Solo 1 de cada 10 considera que la repatriación Solo 1 de cada 10 considera que la repatriación fue positiva en su vida porque les permitió fue positiva en su vida porque les permitió escapar de una situación familiar de escapar de una situación familiar de violencia, maltratos o delincuencial. El resto violencia, maltratos o delincuencial. El resto tiene sentimientos negativos sobre ese tiene sentimientos negativos sobre ese proceso.proceso.

Una tercera parte de los menores entrevistados Una tercera parte de los menores entrevistados manifestaron desequilibrios físicos y emocionales manifestaron desequilibrios físicos y emocionales debido a la repatriación y a las experiencias vividas debido a la repatriación y a las experiencias vividas en el tránsito y en el paso de la frontera, por lo que es en el tránsito y en el paso de la frontera, por lo que es necesario que se atienda la salud emocional de los necesario que se atienda la salud emocional de los niños que han sido deportados y repatriados.niños que han sido deportados y repatriados.

Asimismo, serían deseables mecanismos que dieran Asimismo, serían deseables mecanismos que dieran seguimiento y atendieran los casos de NNA seguimiento y atendieran los casos de NNA repatriados a comunidades en MX (no repatriados a comunidades en MX (no necesariamente necesariamente susu lugar de origen) considerándolos lugar de origen) considerándolos como niños en riesgocomo niños en riesgo

Debido a que la mayor parte de la toma de Debido a que la mayor parte de la toma de decisión para migrar no pasa por los propios decisión para migrar no pasa por los propios NNA sino que es tomada por sus padres, NNA sino que es tomada por sus padres, abuelos u otros familiares, al estrés, la abuelos u otros familiares, al estrés, la angustia y la ansiedad del desplazamiento se angustia y la ansiedad del desplazamiento se aúnan a los peligros propios de la travesía sin aúnan a los peligros propios de la travesía sin documentos para pasar la frontera.documentos para pasar la frontera.

Debido a que la mayor parte de la migración Debido a que la mayor parte de la migración de niños menores de 12 años es por causas de niños menores de 12 años es por causas familiares, sería ideal que, atendiendo al familiares, sería ideal que, atendiendo al interés superior del niño, se buscaran formas interés superior del niño, se buscaran formas alternativas de negociaciones binacionales con alternativas de negociaciones binacionales con el fín de reunificar a los niños con sus familia: el fín de reunificar a los niños con sus familia: quizá las “más” fácilquizá las “más” fácil sea que los menores sea que los menores puedan “pedir” a sus padrespuedan “pedir” a sus padres

Investigación con niños, niñas y adolescentes

Ante el incremento de investigaciones con NNA, es necesario un marco referencial de ética y buenas prácticas en la investigación, y en particular en la investigación con niños migrantes.

Existen en psicología y ciencias biomédicas comités de ética; es deseable que los haya en sociología, antropología, trabajo social, economía, demografía

Acabando Los “problemas sociales” en las comunidades

y localidades rurales pasan por múltiples variables

La migración es una de ellas

Pero hay por lo menos cuatro areas de investigación que pueden tener relaciones directas con la migración y las cuatro son muy importantes porque comprometen la viaabilidad del desarrollo de las regiones e inciden en el sufrimiento social: socialización, educación, recomposiciones familiares y salud emocional

Necesidades urgentes Necesitamos políticas públicas que tomen en cuenta las

nuevas modalidades de las familias

Programas de atención a niños en hogares con edades polares Escuela para abuelos Formción especializada para maestros

Programas de fomento a la resiliencia de niños en contextos migrantes y en hogares “filiares”

Programas emergentes de salud emocional para mujeres y niños

Programas de atención especial a niños repatriados y deportados

Atención a las buenas prácticas y ética en la investigaicón social con NNA

Gracias

Gustavo López CastroEl Colegio de Michoacánglopez@colmich.edu.mx