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22-06-2015

Millones de nios y nias de Oriente Prximo no van a la escuelaShifah ShirazAl Araby al YadidTraduccin de Matas Bru.

Segn un informe conjunto de UNICEF y del Instituto de Estadstica de la UNESCO, ms de 21millones de nios y nias de la regin MENA (Oriente Prximo y frica del Norte) no van a laescuela o corren el riesgo de abandonarla.

Esta cifra escalofriante proporcionada por las agencias internacionales ponen en evidencia que lafalta de escolarizacin infantil es una de las devastadoras consecuencias que estn causando losconflictos armados o los disturbios polticos en varios pases de la regin.

El estudio destaca que de expandirse la violencia sern ms millones de nios en riesgo deconvertirse en una "generacin perdida" privada de los conocimientos y las habilidades necesariaspara convertirse en adultos capacitados.

La directora general regional de UNICEF-MENA, Maria Calivis, alerta de que en un momento detransformaciones y convulsiones como el actual, la regin no puede permitirse dejar que 21millones de nios y nias se queden en el camino".

Segn el informe, 12.3 millones de nios y nias y adolescentes de la regin MENA ya estn fueradel sistema de escolarizacin y ms de seis millones estn en riesgo de abandonarlo.

Adems, los conflictos en Siria e Iraq, que han destruido gran parte de sus sistemas educativos,impiden que ms de tres millones de escolares acudan a la escuela. Dado que el fin de losconflictos en ambos pases no se contempla a corto plazo lo ms probable es que las cifrasaumenten.

"A estos nios se les debe dar la oportunidad de adquirir las habilidades que necesitan a travs dela educacin para que puedan desempear el futuro papel que les corresponder en latransformacin de la regin", aade Calivis.

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En la ltima dcada, los pases de Oriente Prximo y Norte de frica han invertido considerablesrecursos y capital poltico para incrementar la escolarizacin. La tasa de menores sin escolarizar enprimaria se redujo a la mitad. Pero el desarrollo en esta materia se ha estancado en los ltimosaos. El informe revela que 4,3 millones de nios y nias en edad de primaria y 2,9 millones deadolescentes de secundaria an no van a la escuela.

Otros 5,1 millones de nios y nias no asisten al primer curso de educacin preescolar-considerado como la base sobre la que se asienta el futuro aprendizaje de un nio- lo que implicaque 12,3 millones de nios de 20 pases se estn quedando atrs.

Pobreza

El estudio tambin demuestra que la pobreza es una de las principales causas que de la falta deescolarizacin infantil. En muchos casos las familias no pueden hacer frente a los gastosrelacionados con la educacin (libros, uniformes, etc.) o renunciar a la prdida de ingresos de unmiembro menor de la familia que puede trabajar.

Un informe de Human Rights Watch sobre mano de obra infantil palestina en granjas de losasentamientos israeles en la zona del Valle del Jordn mostraba que a muchos menores no lesqueda otra alternativa que encontrar trabajo para ayudar a sus familias. "Para qu queremos ir ala escuela si al final tendremos que acabar trabajando para los asentamientos", deca un menorpalestino.

Diferencias de gnero

Las normas sociales y las tradiciones siguen siendo un obstculo en la regin para que las niasaccedan al sistema escolar, segn indica el informe. Habida cuenta de que las percepciones y lasexpectativas sobre los roles de mujeres y hombres se valoran de manera diferente, lasconsecuencias pueden ser muy negativas cuando se trata de decisiones de sobre la escolarizacin.

Como media, una chica de la regin MENA tiene 25% menos de probabilidades de asistir a laescuela de un chico. Como no se cuenta con que las nias ingresen en el mercado laboral, lasfamilias no ven la necesidad de escolarizarlas; la prctica del matrimonio precoz es otro de losimpedimentos ms extremos para la escolarizacin de las nias. El informe considera que esa es la

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causa ms frecuente de abandono escolar prematuro en pases como Yibuti, Egipto, Iraq, Jordania,Sudn y Yemen.

El estudio seala niveles particularmente altos de abandono escolar en la educacin secundariainferior en nios de Kuwait, Lbano, Marruecos, Palestina, Tnez y Argelia. En estos dos ltimospases se constata una falta de motivacin impulsada por la falta de expectativas laborales en elfuturo.

Las jvenes, por su parte, al expresar su voluntad de liberacin consideran que la educacin es lanica va para progresar socialmente. Como resultado, el informe revela que las chicas estnmucho ms motivadas y muestran una mayor demanda de educacin secundaria y superior.

"Necesitamos intervenciones focalizadas para llegar a las familias desplazadas como consecuenciade los conflictos, a las nias obligadas a quedarse en casa y a los nios obligados a trabajar", segnSilvia Montoya, Director del Instituto de Estadstica de la UNESCO.

El informe reclama "una financiacin suficiente para la educacin en situaciones de emergencia" yque los gobiernos nacionales de la regin "adopten enfoques flexibles para acomodar lasnecesidades educativas de los nios afectados por conflictos". Eso es lo que los nios y las familiasquieren", concluye Calivis.

Vdeos asociados:

https://www.youtube.com/watch?t=13&v=ZceIZk1tKxs

https://www.youtube.com/watch?v=bVE6CqpjiJc

Fuente: http://www.alaraby.co.uk/english/news/2015/4/15/millions-of-middle-east-children-not-at-school

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