Equip ICE – UAB Tecnologies

GRAELLA DE PRESENTACIÓ DEL MEU PROJECTE

CONTEXT D’AULATítol o nom del projecte Mini-teler per fer polseresNivell 1r. cicle secundària

Agrupacions O treball individual x treball en grupEspai x taller O aula ordinària

O aula d’informàtica O altresEn quin moment del curs?

Fa dues setmanes, vaig introduir a classe les eines de percussió(diferents tipus de martells)

Recursos necessaris Martells de pena, claus, llistons de 50 d'ample per 220 de llarg, 8claus per grups de quatre nois/ies

DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITATObjectiu/s del projecte Donat que la gent de 2n d'ESO estan per civilitzar, i no disposem

més que d'una aula ordinària, vaig proposar als grups de primer,l'1.5 de 30 alumnes i al grup 1.2 de 14 alumnes que m'ajudessina fer els mini-telers pels companys de 2n.

Quins aprenentatgespretens promoure iconsolidar?

Ús de les eines de percussió, normes de seguretat de taller, úsde les eines de marcar i traçar, i les de verificar.

Quins són els punts forts? Són grups que tenen ganes de fer feina, i volen passar de l'ús del'ordinador a fer coses per ells mateixos. Ara estem immersos enel projecte 1x 1 de portàtils a l'aula. I necessiten tocar imanipular el que els deixem.

Resultats:o Respecte als objectiuso Com va reaccionar

l’alumnat? Per què?

Es va fer la pràctica marcada.I estic contenta de que es responsabilitzin de l'ús del material ide les eines. Suposo que la xerrada anterior, de què el materialque consumien al centre en fustes, cargoleria, ordinadors, paperreprografia, ... era molt superior al que pagaven, i que empravenrecursos naturals com la fusta i que jo no permetria un abús omal ús al respecte, els va impactar.

REFLEXIÓ PERSONALPer què n’estic satisfet? Vaig sortir molt satisfeta, dels grups de 3 o 4 persones, no

discutien per portar el comandament del grup, sinó quecol·laboraven marcant la peça, escairant-la correctament i fentels punts a llapis, es passaven entre ells la peça per picar elsclaus corresponents amb els martells.

Què m’ha servit per aposteriors activitats?

Serveix per identificar qui li agrada fer la feina ben feta, qui espreocupa, i emplenar les observacions que a vegades costa ferdels nens. Qui volia fer les coses ràpides, qui de qualsevolmanera,...

Què podria millorar? Ho vaig fer una vegada vaig parlar del consum dinerari querepresenten pel centre, d'introduir en el canó una pàgina demoodle que m'he treballat aquest any sobre les eines i lesfamílies.Contestar el dossier d'eines que també l'he fet aquest any sobreaquestes eines.

http://blogs.uab.cat/icetecnologies

Equip ICE – UAB Tecnologies

I els 20 minuts posteriors fer aquesta míni-pràctica. Va sonar eltimbre del divendres a les dues, i picaven tant fort, i estaven tantconcentrats que no es van donar compte de que ja havien demarxat a casa pel cap de setmana.

Ha tingut cap valor aldepartament deTecnologia?

M'ha proporcionat els mini-telers per treballar amb els altrescompanys del grup 2.3.

http://blogs.uab.cat/icetecnologies