Mis Amigos Los Animales

Iacutendice Introduccioacuten Tarea Proceso Evaluacioacuten Recursos Conclusioacuten Autor

IntroduccioacutenEn la tierra no estamos solos habitamos en armoniacutea con otras especies como los animales ellos son en verdad muy importantes para el hombre y su supervivencia tambieacuten para mantener el ecosistema de nuestro planeta lo que favorece nuestra permanencia en la tierra

Etapa PrimariaCiclo Tercer cicloCurso QuintoAacutereas Conocimiento del medio Natural social y cultural

COMPETENCIASOBJETIVOS

Competencia papa aprender a aprender Competencia en comunicacioacuten linguumliacutestica Competencia para la autonomiacutea e iniciativa personal

CONTENIDOS

Segundo Bloque La diversidad de los seres vivos Valoracioacuten de la diversidad de la vida Ser humano y biodiversidad Extincioacuten de especies Medidas de conservacioacuten Buacutesqueda de informacioacuten de distintas fuentes sobre los seres vivos y sus condiciones de vida Sensibilidad por la por la precisioacuten y el rigor en la observacioacuten de animales y plantas y en la elaboracioacuten de los trabajos correspondientes

NEE

Total de alumnos 21Se constituiraacuten grupos heterogeacuteneos de 3 participantes evitando que se repitan los subgrupos naturales y en cada uno de eacutestos abra un alumno con NEE

ALUMNOS CON NEEUn alumno con deficiencia intelectual y cuatro alumnos inmigrantes

TareaTarea

Somos reporteros que debemos investigar

Somos una revista que en su proacuteximo nuacutemero hablaraacute sobre los animales para ello ha buscado un grupo de reporteros que son ustedes Por lo tanto necesitamos que busquen informacioacuten sobre los animales sus caracteriacutesticas generales como

donde viven como se alimentan haacutebitos reproduccioacuten comportamiento diferentes especies cuidados especiales la relacioacuten de ellos con el ser humano y sus aportes etc

ProcesoManos a la obra

1- Vamos a reunirnos en grupo de tres personas deben recordar que Todos son reporteros y tienen un objetivo comuacuten2- Cada grupo va elegir una especie determinada 3- Deben recopilar toda la informacioacuten que puedan contrastarla elegir la maacutes pertinente4- La informacioacuten recopilada seraacute presentada en un video5- Crear una revista multimedia con la informacioacuten

EvaluacioacutenTrabajo en equipoReparto de tareasClaridad de las conclusionesQue la utilizacioacuten de recursos de apoyo se usen con claridad ordenados con un lenguaje adecuado y comprensible para todosRespetar turnos del hablaRespetar la opiniones y los trabajos de los otrosAutoevaluacioacuten por grupoEvaluacioacuten de los otros grupos

RecursosDonde buscar la informacioacuten

Mamiacuteferos

httpwwwuamesotrospaleofauASIGNATURASAsignatura2ciclomamiferos3htm

httpeswikipediaorgwikiMammalia

Iacutendice Introduccioacuten Tarea Proceso Evaluacioacuten Recursos Conclusioacuten Autor

IntroduccioacutenEn la tierra no estamos solos habitamos en armoniacutea con otras especies como los animales ellos son en verdad muy importantes para el hombre y su supervivencia tambieacuten para mantener el ecosistema de nuestro planeta lo que favorece nuestra permanencia en la tierra

Etapa PrimariaCiclo Tercer cicloCurso QuintoAacutereas Conocimiento del medio Natural social y cultural

COMPETENCIASOBJETIVOS

Competencia papa aprender a aprender Competencia en comunicacioacuten linguumliacutestica Competencia para la autonomiacutea e iniciativa personal

CONTENIDOS

Segundo Bloque La diversidad de los seres vivos Valoracioacuten de la diversidad de la vida Ser humano y biodiversidad Extincioacuten de especies Medidas de conservacioacuten Buacutesqueda de informacioacuten de distintas fuentes sobre los seres vivos y sus condiciones de vida Sensibilidad por la por la precisioacuten y el rigor en la observacioacuten de animales y plantas y en la elaboracioacuten de los trabajos correspondientes

NEE

Total de alumnos 21Se constituiraacuten grupos heterogeacuteneos de 3 participantes evitando que se repitan los subgrupos naturales y en cada uno de eacutestos abra un alumno con NEE

ALUMNOS CON NEEUn alumno con deficiencia intelectual y cuatro alumnos inmigrantes

TareaTarea

Somos reporteros que debemos investigar

Somos una revista que en su proacuteximo nuacutemero hablaraacute sobre los animales para ello ha buscado un grupo de reporteros que son ustedes Por lo tanto necesitamos que busquen informacioacuten sobre los animales sus caracteriacutesticas generales como

donde viven como se alimentan haacutebitos reproduccioacuten comportamiento diferentes especies cuidados especiales la relacioacuten de ellos con el ser humano y sus aportes etc

ProcesoManos a la obra

1- Vamos a reunirnos en grupo de tres personas deben recordar que Todos son reporteros y tienen un objetivo comuacuten2- Cada grupo va elegir una especie determinada 3- Deben recopilar toda la informacioacuten que puedan contrastarla elegir la maacutes pertinente4- La informacioacuten recopilada seraacute presentada en un video5- Crear una revista multimedia con la informacioacuten

EvaluacioacutenTrabajo en equipoReparto de tareasClaridad de las conclusionesQue la utilizacioacuten de recursos de apoyo se usen con claridad ordenados con un lenguaje adecuado y comprensible para todosRespetar turnos del hablaRespetar la opiniones y los trabajos de los otrosAutoevaluacioacuten por grupoEvaluacioacuten de los otros grupos

RecursosDonde buscar la informacioacuten

Mamiacuteferos

httpwwwuamesotrospaleofauASIGNATURASAsignatura2ciclomamiferos3htm

httpeswikipediaorgwikiMammalia

IntroduccioacutenEn la tierra no estamos solos habitamos en armoniacutea con otras especies como los animales ellos son en verdad muy importantes para el hombre y su supervivencia tambieacuten para mantener el ecosistema de nuestro planeta lo que favorece nuestra permanencia en la tierra

Etapa PrimariaCiclo Tercer cicloCurso QuintoAacutereas Conocimiento del medio Natural social y cultural

COMPETENCIASOBJETIVOS

Competencia papa aprender a aprender Competencia en comunicacioacuten linguumliacutestica Competencia para la autonomiacutea e iniciativa personal

CONTENIDOS

Segundo Bloque La diversidad de los seres vivos Valoracioacuten de la diversidad de la vida Ser humano y biodiversidad Extincioacuten de especies Medidas de conservacioacuten Buacutesqueda de informacioacuten de distintas fuentes sobre los seres vivos y sus condiciones de vida Sensibilidad por la por la precisioacuten y el rigor en la observacioacuten de animales y plantas y en la elaboracioacuten de los trabajos correspondientes

NEE

Total de alumnos 21Se constituiraacuten grupos heterogeacuteneos de 3 participantes evitando que se repitan los subgrupos naturales y en cada uno de eacutestos abra un alumno con NEE

ALUMNOS CON NEEUn alumno con deficiencia intelectual y cuatro alumnos inmigrantes

TareaTarea

Somos reporteros que debemos investigar

Somos una revista que en su proacuteximo nuacutemero hablaraacute sobre los animales para ello ha buscado un grupo de reporteros que son ustedes Por lo tanto necesitamos que busquen informacioacuten sobre los animales sus caracteriacutesticas generales como

donde viven como se alimentan haacutebitos reproduccioacuten comportamiento diferentes especies cuidados especiales la relacioacuten de ellos con el ser humano y sus aportes etc

ProcesoManos a la obra

1- Vamos a reunirnos en grupo de tres personas deben recordar que Todos son reporteros y tienen un objetivo comuacuten2- Cada grupo va elegir una especie determinada 3- Deben recopilar toda la informacioacuten que puedan contrastarla elegir la maacutes pertinente4- La informacioacuten recopilada seraacute presentada en un video5- Crear una revista multimedia con la informacioacuten

EvaluacioacutenTrabajo en equipoReparto de tareasClaridad de las conclusionesQue la utilizacioacuten de recursos de apoyo se usen con claridad ordenados con un lenguaje adecuado y comprensible para todosRespetar turnos del hablaRespetar la opiniones y los trabajos de los otrosAutoevaluacioacuten por grupoEvaluacioacuten de los otros grupos

RecursosDonde buscar la informacioacuten

Mamiacuteferos

httpwwwuamesotrospaleofauASIGNATURASAsignatura2ciclomamiferos3htm

httpeswikipediaorgwikiMammalia

Etapa PrimariaCiclo Tercer cicloCurso QuintoAacutereas Conocimiento del medio Natural social y cultural

COMPETENCIASOBJETIVOS

Competencia papa aprender a aprender Competencia en comunicacioacuten linguumliacutestica Competencia para la autonomiacutea e iniciativa personal

CONTENIDOS

Segundo Bloque La diversidad de los seres vivos Valoracioacuten de la diversidad de la vida Ser humano y biodiversidad Extincioacuten de especies Medidas de conservacioacuten Buacutesqueda de informacioacuten de distintas fuentes sobre los seres vivos y sus condiciones de vida Sensibilidad por la por la precisioacuten y el rigor en la observacioacuten de animales y plantas y en la elaboracioacuten de los trabajos correspondientes

NEE

Total de alumnos 21Se constituiraacuten grupos heterogeacuteneos de 3 participantes evitando que se repitan los subgrupos naturales y en cada uno de eacutestos abra un alumno con NEE

ALUMNOS CON NEEUn alumno con deficiencia intelectual y cuatro alumnos inmigrantes

TareaTarea

Somos reporteros que debemos investigar

Somos una revista que en su proacuteximo nuacutemero hablaraacute sobre los animales para ello ha buscado un grupo de reporteros que son ustedes Por lo tanto necesitamos que busquen informacioacuten sobre los animales sus caracteriacutesticas generales como

donde viven como se alimentan haacutebitos reproduccioacuten comportamiento diferentes especies cuidados especiales la relacioacuten de ellos con el ser humano y sus aportes etc

ProcesoManos a la obra

1- Vamos a reunirnos en grupo de tres personas deben recordar que Todos son reporteros y tienen un objetivo comuacuten2- Cada grupo va elegir una especie determinada 3- Deben recopilar toda la informacioacuten que puedan contrastarla elegir la maacutes pertinente4- La informacioacuten recopilada seraacute presentada en un video5- Crear una revista multimedia con la informacioacuten

EvaluacioacutenTrabajo en equipoReparto de tareasClaridad de las conclusionesQue la utilizacioacuten de recursos de apoyo se usen con claridad ordenados con un lenguaje adecuado y comprensible para todosRespetar turnos del hablaRespetar la opiniones y los trabajos de los otrosAutoevaluacioacuten por grupoEvaluacioacuten de los otros grupos

RecursosDonde buscar la informacioacuten

Mamiacuteferos

httpwwwuamesotrospaleofauASIGNATURASAsignatura2ciclomamiferos3htm

httpeswikipediaorgwikiMammalia

CONTENIDOS

Segundo Bloque La diversidad de los seres vivos Valoracioacuten de la diversidad de la vida Ser humano y biodiversidad Extincioacuten de especies Medidas de conservacioacuten Buacutesqueda de informacioacuten de distintas fuentes sobre los seres vivos y sus condiciones de vida Sensibilidad por la por la precisioacuten y el rigor en la observacioacuten de animales y plantas y en la elaboracioacuten de los trabajos correspondientes

NEE

Total de alumnos 21Se constituiraacuten grupos heterogeacuteneos de 3 participantes evitando que se repitan los subgrupos naturales y en cada uno de eacutestos abra un alumno con NEE

ALUMNOS CON NEEUn alumno con deficiencia intelectual y cuatro alumnos inmigrantes

TareaTarea

Somos reporteros que debemos investigar

Somos una revista que en su proacuteximo nuacutemero hablaraacute sobre los animales para ello ha buscado un grupo de reporteros que son ustedes Por lo tanto necesitamos que busquen informacioacuten sobre los animales sus caracteriacutesticas generales como

donde viven como se alimentan haacutebitos reproduccioacuten comportamiento diferentes especies cuidados especiales la relacioacuten de ellos con el ser humano y sus aportes etc

ProcesoManos a la obra

1- Vamos a reunirnos en grupo de tres personas deben recordar que Todos son reporteros y tienen un objetivo comuacuten2- Cada grupo va elegir una especie determinada 3- Deben recopilar toda la informacioacuten que puedan contrastarla elegir la maacutes pertinente4- La informacioacuten recopilada seraacute presentada en un video5- Crear una revista multimedia con la informacioacuten

EvaluacioacutenTrabajo en equipoReparto de tareasClaridad de las conclusionesQue la utilizacioacuten de recursos de apoyo se usen con claridad ordenados con un lenguaje adecuado y comprensible para todosRespetar turnos del hablaRespetar la opiniones y los trabajos de los otrosAutoevaluacioacuten por grupoEvaluacioacuten de los otros grupos

RecursosDonde buscar la informacioacuten

Mamiacuteferos

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NEE

Total de alumnos 21Se constituiraacuten grupos heterogeacuteneos de 3 participantes evitando que se repitan los subgrupos naturales y en cada uno de eacutestos abra un alumno con NEE

ALUMNOS CON NEEUn alumno con deficiencia intelectual y cuatro alumnos inmigrantes

TareaTarea

Somos reporteros que debemos investigar

Somos una revista que en su proacuteximo nuacutemero hablaraacute sobre los animales para ello ha buscado un grupo de reporteros que son ustedes Por lo tanto necesitamos que busquen informacioacuten sobre los animales sus caracteriacutesticas generales como

donde viven como se alimentan haacutebitos reproduccioacuten comportamiento diferentes especies cuidados especiales la relacioacuten de ellos con el ser humano y sus aportes etc

ProcesoManos a la obra

1- Vamos a reunirnos en grupo de tres personas deben recordar que Todos son reporteros y tienen un objetivo comuacuten2- Cada grupo va elegir una especie determinada 3- Deben recopilar toda la informacioacuten que puedan contrastarla elegir la maacutes pertinente4- La informacioacuten recopilada seraacute presentada en un video5- Crear una revista multimedia con la informacioacuten

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Somos reporteros que debemos investigar

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donde viven como se alimentan haacutebitos reproduccioacuten comportamiento diferentes especies cuidados especiales la relacioacuten de ellos con el ser humano y sus aportes etc

ProcesoManos a la obra

1- Vamos a reunirnos en grupo de tres personas deben recordar que Todos son reporteros y tienen un objetivo comuacuten2- Cada grupo va elegir una especie determinada 3- Deben recopilar toda la informacioacuten que puedan contrastarla elegir la maacutes pertinente4- La informacioacuten recopilada seraacute presentada en un video5- Crear una revista multimedia con la informacioacuten

EvaluacioacutenTrabajo en equipoReparto de tareasClaridad de las conclusionesQue la utilizacioacuten de recursos de apoyo se usen con claridad ordenados con un lenguaje adecuado y comprensible para todosRespetar turnos del hablaRespetar la opiniones y los trabajos de los otrosAutoevaluacioacuten por grupoEvaluacioacuten de los otros grupos

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Mamiacuteferos

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ProcesoManos a la obra

1- Vamos a reunirnos en grupo de tres personas deben recordar que Todos son reporteros y tienen un objetivo comuacuten2- Cada grupo va elegir una especie determinada 3- Deben recopilar toda la informacioacuten que puedan contrastarla elegir la maacutes pertinente4- La informacioacuten recopilada seraacute presentada en un video5- Crear una revista multimedia con la informacioacuten

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Mamiacuteferos

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Reptiles y Anfibios

httpwwwdamiselacomzoorepindexhtm

httpwwwreptilianet

Oviacuteparos

httpwwwesthefreedictionarycomoviparos

Animales en Peligro de Extincioacuten

httpwwwanimalesenextincioninfo

httpwwwedurednetconcurso14indexhtm

httpedabiologiacuteazoolgiacute02aniamlesproteccioacuten+yderechos+de+los+animalesphc=0amphs=0

Aves

httpeswikipediaorgwikiaves

httpwwwenciclopediadelasaveses

ConclusioacutenAhora que ustedes han elegido el mejor trabajo lo maacutes

importante es que todos hayan aprendido y que

las actividades Realizadas les gustaranAhora dejaremos unas

preguntas para que podamos reflexionar

iquestRespetamos los animalesiquestQueacute hago yo para cuidar y respetar un animal

iquestLos seres humanos protegemos los diferentes haacutebitat de los animales

iquestPodemos progresar sin transgredir el mundo de los animales

iquestPara queacute me ha servido el trabajo realizado por nosotros y compantildeeros

iquestPodemos llevar nuestras conclusiones a otras clases para servir de aporte al tema

Autor

Mariacutea Cornejo Lagos

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