Modelo certificacion somece_oct_2010
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Presentación sobre el modelo de certificación de competencias informáticas y didácticas propuesto por Ricardo Velasco Preciado e implementado en el diplomado Estrategias Didácticas para la Enseñanza de Competencias Informáticas Básicas (EDECIB) dirigido a los profesores de SEIEM
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Modelo de certificación docente en competencias Modelo de certificación docente en competencias informáticasinformáticas
Programa formativo: Estrategias didácticas para la Enseñanza de Competencias Informáticas Básicas
Dirigido a: personal docente de Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM)
Inició el de 2 de septiembre del 2008
Número de veces impartido: 5 Horas 320 - 460
Ricardo Velasco Preciado - CECTE/ILCE
Se acordó llevar a cabo tres fases, consistentes en lo siguiente:
Fase 1. Formación de formadores.
Estrategia de operación
Fase 2 Dirigida a profesores frente a grupo en la que los tutores serían los certificados en la fase 1.
Estrategia de operación
Fase 3Dirigida a profesores frente a grupo en la que los tutores y coordinadores académicos serían personal de SEIEM.
Estrategia de operación
Participantes por faseParticipantes por fase
Total 8,662 participantes
Impacto del programa en la Impacto del programa en la WebWeb
Impacto del programa en la Impacto del programa en la WebWeb
Modelo de certificaciónModelo de certificación
¿Cómo constatar las siguientes competencias? •Que el docente domina el manejo de herramientas infocomunicacionales
•Que es capaz de incorporar las TIC a su quehacer docente con las bases didácticas adecuadas
Evidencias de certificaciónEvidencias de certificación
1. Portafolio de evidencias.
2. Video de aplicación de estrategias didácticas
3. Productos hechos por los alumnos de los participantes
4. Reporte de observación de la aplicación de las estrategias didácticas
5. Evaluación de los alumnos
Estrategias de seguimiento y Estrategias de seguimiento y operaciónoperación
1. Capacitación a todo el personal involucrado
2. Modelo de seguimiento y evaluación
• Rendición de cuentas (Autoevaluación).• Evaluación en 360 grados
3. Motivación
Impacto del programa en la Impacto del programa en la WebWeb
Sketch up Impacto del programa en la Impacto del programa en la
WebWeb
Scratch Scratch
Impacto del programa en la Impacto del programa en la WebWeb
Google Earth
Planes de Planes de formaciónformación
Estrategias Estrategias didácticasdidácticas
ProductosProductos
Impacto del programa en la Impacto del programa en la WebWeb
