REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSAUNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONALDECANATO DE INVESTIGACIN Y POS-GRADOTECNOLOGA EDUCATIVA

INTERROGANTES SOBRE EL MODELO DE DAVIS.

Profesor: Msc Juan Hernndez

Maestrantes: Lcda. Sotillo Delvalle C.I:19.142.752 Lcda. Maira Sifontes C.I: 13.611.313 Lcda. Mara Figuera C.I:18.982.386

SAN TOM, JULIO 20151) Cul de las fase del modelo Davis es el ms importante y por qu?

El modelo propone cinco fases para el diseo del sistema de aprendizaje. sta implica la descripcin del aprendizaje que permita la elaboracin de los objetivos a desarrollar a travs de las planificaciones en la que previamente sern evaluadas mediante la realizacin de las diversas tareas de aprendizaje.

1. Aplicacin de los principios del aprendizaje humano: Disear instrumentos para medir el logro de los objetivos.2. Descripcin del estado actual del sistema de aprendizaje: Caractersticas. Propsitos. Recursos. Limitaciones. Habilidades del grupo, que necesitan para aprender.3. Derivacin y elaboracin de los objetos de aprendizaje: seleccin de los contenidos que se van a ensear en el rea determinada.4. Planificacin y aplicacin de la evaluacin: Alcanzaron los objetivos del curso. Realice un buen trabajo. Los procedimientos de instruccin que mejor funcionaron.5. Realizacin de la descripcin y anlisis de la tarea: realizacin de la tarea, mtodo de instruccin adecuado.

Dentro de este sistema de aprendizaje, se considera que la fase ms importante es la primera, en esta se determina qu tipo de instrumento y como disearlo para medir el logro de los objetivos, los cuales se sustentan en un diagnstico.

2) Qu herramientas tecnolgicas se puede aplicar en el diseo de Davis?Este diseo se plantea como un proceso sistmico con actividades interrelacionadas que nos permiten crear ambientes que realmente faciliten, de forma mediada, los procesos de construccin del conocimiento. Si estos ambientes de aprendizaje no utilizan un diseo instruccional adecuado a la modalidad virtual no seguirn una planificacin apropiada del proceso formativo con una propuesta didctica definida y, por ello, los beneficios de las actividades de aprendizaje pueden verse disminuidos notablemente. Por tanto, el diseo instruccional no debe dejarse de lado en la produccin e implementacin de ningn recurso educativo o ambiente virtual de aprendizaje, sino que sirve como garanta de rigor y validez de todo el proceso.La seleccin de las herramientas tecnolgicas va depender del contexto el cual se desenvuelve el estudiante, analizando sus posibilidades y limitaciones, tales como la plataforma virtual

3) Qu teoras del aprendizaje son aplicables en el modelo de Davis? Tericas que Contribuyen a la Reingeniera del Proceso Educativo en el Modelo DAVIS son: 1) El repertorio inicial del estudiante - Cognoscitivismo2) Definicin de los objetivos - Conductismo3) Definicin de habilidades parciales Estructuralismo4) Secuenciacin de las habilidades parciales Estructuralismo, Constructivismo5) Estmulos ambientales Teora de la Informacin 6) Medios de Comunicacin Teora de la Comunicacin7) Sistema Motivacional - Conductismo8) Evaluacin Conductismo, Cognoscitivismo9) Instruccin Correctiva Constructivismo4) Qu instrumentos de evaluacin concierne ms para la fase de evaluacin?Para esta fase se hace necesario aplicar un instrumento que se ajuste a los objetivos propuestos y los resultados se puedan apreciar, entre estos instrumentos que se ajustan mes estn: lista de cotejo, trabajos, proyectos y muestra de trabajo manejando los tipos de evaluacin formativa y sumativa.

5 ) El modelo instruccional de Davis es factible y por qu?El modelo Davis es un modelo simple para desarrollar cualquier tipo de entrenamiento Su simplicidad permite a las personas que no tienen una preparacin en tecnologa utilizarlo como gua para el desarrollo de un programa o curso. Limitacin: si los estudiantes que estn recibiendo la clase o la enseanza sobre ese tema no han logrado captar bien la informacin suministrada no podr dar continuidad del mismo. Regresando a la fase inicial del diseo.