C/ Ancha, 29 11001 CádizTfno: 956213381 / Fax: 956071514secretaria.salusinfirmorum@ca.uca.es www.uca.es/centro/salusinfirmorum

CURSO 2016/17

Datos básicos

Código NombreAsignatura 25102009 Historia de la EnfermeríaTitulación 5102 Título de Grado en Enfermería (C.U.E. Salus

Infirmorum adscrita a la UCA)Módulo 142 Ciencias de la EnfermeríaMateria 248 Bases Teóricas y Metodológicas de la

EnfermeríaDepartamento C.U.E Salus Infirmorum adscrita a la UCA

Créditos teóricos

Créditos prácticos

Total créditos ECTS 3

Tipo Semestral Modalidad Presencial Curso 1º

Requisitos previosNinguno

RecomendacionesNinguno

Profesores

CONDE MORA, DR. FRANCISCO GLICERIO

CompetenciasId. Competencia Tipo De

CB1

Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.

Básica

CB3

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Básica

CB4Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Básica

CB5Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía..

Básica

CG3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería. General

CG6Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. General

CG7

Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respetoa sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.

General

CG9Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.

General

CG10 Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad. General

CG12Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

General

CE14

Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de Enfermería. Transversal

CE15

Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de Enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.

Transversal

CE16Aplicar el proceso de Enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.

Transversal

CE17Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de Enfermería. Transversal

CT1 Capacidad de análisis y síntesis. Transversal CT2 Capacidad de organización y planificación. Transversal

CT3Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa. Transversal

CT5

Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

Transversal

CT6 Capacidad de gestión de la información. Transversal CT7 Competencias y habilidades de comunicación. Transversal CT13 Habilidades en las relaciones interpersonales. Transversal

CT14Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. Transversal

CT15 Habilidades de razonamiento y análisis crítico. Transversal CT16 Compromiso ético. Transversal CT17 Habilidades de aprendizaje autónomo. Transversal CT19 Creatividad. Transversal CT21 Conocimiento de otras culturas y costumbres. Transversal CT25 Capacidad de observación. Transversal CT26 Seguridad. Transversal

Resultados de aprendizajeId. Resultado

R-1 El alumno identifica, integra y relaciona el concepto de salud y los cuidados desde una perspectiva histórica, comprendiendo la evolución del cuidado de enfermería.

R-2 El alumno comprende desde una perspectiva histórica la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos mas relevantes

R-3 El alumno debe saber hacer una búsqueda bibliográfica básica en las principales Bases de Datos de Ciencias de la Salud.

R-4 El alumno debe saber analizar la estructura formal de las publicaciones científicas.

R-5 El alumno debe saber analizar la terminología empleada en las publicaciones científicas de Enfermería.

Actividad formativaActividadformativa

Horas Grupo Detalle Competencias a desarrollar

01.Teoría

20 1

Exposición del profesor con participación activa de alumno

CB1, CB3, CB4, CB5, CG3, CG7, CG10,CG12, CE14,CE15, CE16, CE17, CT16

02. PrácticasSeminarios yproblemas

6 2

Actividades de colaboración entre el profesor y el alumnado en el tema de los temas de interés propuesto:

La historia de Salus Infirmorum

Vida y obra de Florence Nightingale

Enfermería en España. Evolución.

CB1, CB3, CB4, CB5, CG3, CG7, CG10,CG12, CE14,CE15, CE16, CE17,CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CT7, CT13, CT14, CT15, CT16, CT17, CT19, CT21, CT25, CT26

03. Prácticas de Informática04. Prácticas de laboratorio05. Prácticas de taller06. Prácticas de salida de campo

Visita guiada a Museo o Archivo Histórico

CT6

07. Actividades no presenciales

CT15

08. Tutorías 2 individual Resolución de dudas 09. Actividades de evaluación

2 1 Examen de evaluación final tipo test

CT15

10. Otras actividades

Exposición de trabajosLectura crítica y análisis de textos historiográficos

Criterios Generales de evaluación

La evaluación será el resultado del rendimiento continuo del alumno: El Examen final de la asignatura, tiene un valor en la calificación final de un

70%. La asistencia a clase: 10%

La asistenta a seminarios: 10% Los trabajos en grupo y exposición de estos: 10%

Evaluación por Competencias:

Id. Competencia Tipo

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

GENERAL

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

GENERAL

CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

GENERAL

CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

GENERAL

CE14 Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de Enfermería.

ESPECÍFICA

CE15 Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de Enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.

ESPECÍFICA

CE16 Aplicar el proceso de Enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.

ESPECÍFICA

CE17 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de Enfermería.

ESPECÍFICA

CG10 Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad

GENERAL

CG12 Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería GENERAL

española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial de transformación

CG3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería

GENERAL

CG6 Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles

GENERAL

CG7 Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional

GENERAL

CG9 Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas

GENERAL

CT1 Capacidad de análisis y síntesis TRANSVERSAL

CT13 Habilidades en las relaciones interpersonales TRANSVERSAL

CT14 Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

TRANSVERSAL

CT15 Habilidades de razonamiento y análisis crítico TRANSVERSAL

CT16 Compromiso ético TRANSVERSAL

CT17 Habilidades de aprendizaje autónomo TRANSVERSAL

CT19 Creatividad TRANSVERSAL

CT2 Capacidad de organización y planificación TRANSVERSAL

CT21 Conocimiento de otras culturas y costumbres TRANSVERSAL

CT25 Capacidad de observación TRANSVERSAL

CT3 Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa GENERAL

CT5 Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación

GENERAL

CT6 Capacidad de gestión de la información GENERAL

CT7 Competencias y habilidades de comunicación GENERAL

ContenidoTema 1º.Conceptos de Historia, Enfermería e Historia de la Enfermería. Los orígenes de la enfermedad. La paleopatología.

Tema 2º. La Cultura asiriobabilónica. Concepto de enfermedad. El sacerdote médico y los cirujanos-barberos. Aspectos sanitarios en el Código de Hammurabi.

Tema 3º. Egipto Antiguo. Las fuentes. Concepto de enfermedad. Los conocimientos y prácticas de los sanitarios. La asistencia al enfermo: sacerdotes, médicos laicos y ayudantes. Las parteras y los cuidados al enfermo. Culturas arcaicas pervivientes.

Tema 4º. Grecia clásica. Rasgos Generales. Los comienzos de la medicina científica. El concepto de enfermedad en los textos hipocráticos. Los conocimientos y prácticas de los sanitarios. El cuidado de los enfermos. Las comadronas.

Tema 5º. Alejandría. La enfermedad y los conocimientos anatómicos. Roma. Los conocimientos médicos. La asistencia al enfermo. Los “esclavos enfermeros”. El Cristianismo “primitivo” y el cuidado de los enfermos. Las diaconisas y las Damas romanas. La “obstetrix”.

Tema 6º. Edad Media (I). Rasgos generales. Los hospitales en el Imperio Bizantino. Rasgos generales de la Cultura Islámica. Evolución de la medicina islámica. Los conocimientos y prácticas de los sanitarios. El cuidado de los enfermos y la asistencia en los partos.

Tema 7º. Edad Media (II). Europa Cristiana Medieval. Los conocimientos y prácticas de

los sanitarios. El cuidado de los enfermos. Los monjes. Las Órdenes Hospitalarias. Las

Órdenes Seglares. Las beguinas. Las Hermanas Agustinas del Hotel Dieu de París

Tema 8º. Edad Moderna (I). El Renacimiento. Los conocimientos y prácticas de los sanitarios. La enfermería en España. La enfermería en los países protestantes. Los barberos sangradores, los empíricos y las comadronas.

Tema 9º. Edad Moderna (II). El siglo XVII. Rasgos generales. Los conocimientos y prácticas de los sanitarios. La enfermería en España y en Francia.

Tema 10º. Edad Moderna (III). El siglo XVIII. Rasgos generales. Los conocimientos y prácticas de los sanitarios. La enfermería en España. Las parteras.

Tema 11º. El siglo XIX. Rasgos generales. Los conocimientos y prácticas de los sanitarios. La enfermería en los Países Protestantes, en España y en los Estados Unidos. La fundación de la Cruz Roja.

Tema 12º.El siglo XX. Rasgos generales. Los conocimientos y prácticas de los sanitarios. Practicantes, matronas y enfermeras.

Bibliografía básica

HERNÁNDEZ CONESA, J.: Historia de la Enfermería. Editorial Interamericana. Madrid, 1995.

HERNÁNDEZ MARTÍN, F.: (coord.): Historia de la Enfermería en España. Editorial Síntesis. Madrid, 1996.

HERRERA RODRÍGUEZ, F.: Notas sobre la Historia de la Enfermería en España:(1977-2002)

MOLINA, Mª. T.: Historia de la Enfermería. Editorial Intermédica. Buenos Aires, 1973.

OROZCO, A.: Notas para la historia de la enfermería gaditana. Universidad de Cádiz. Cádiz, 1983.

SILES, J.: Historia de la Enfermería. Editorial Aguaclara. Alicante, 1999.

TITTO, R. E.: Historia de la Enfermería. Formación y perspectivas. Editorial El Ateneo. Buenos Aires, 2004.

Bibliografía Específica

BERNABEU, J. y GASCÓN, E.: Historia de la Enfermería de Salud Pública en España (1860-1977). Universidad de Alicante. Murcia, 1999.

BUSTOS RODRIGUEZ, M.: Los cirujanos del Real Colegio de Cádiz en la encrucijada de la Ilustración (1748-1796). Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz. Jiménez Mena, artes gráficas, editorial. Cádiz, 1983

CONDE MORA, FG.: Dª María de Madariaga y Alonso (1905-2001). Fundadora de Salus Infirmorum.Cádiz, 2008.

CONDE MORA, FG.: Historia de la Real y Benemérita Institución de Caballeros Hospitalarios de San Juan Bautista (1860-2010). Cádiz, 2010.

DOMÍNGUEZ ALARCÓN, C.: Los cuidados y la profesión enfermera en España. Editorial Pirámide. Madrid, 1986.

DONAHUE, P.: Historia de la Enfermería.Doyma, Barcelona, 1989

ESEVERRI CHAVERRI, C.: Historia de la Enfermería española e hispanoamericana. Editorial Universitas, S.A. Madrid, 1995.

FRANK, Ch. y ELIZONDO, T.: Desarrollo histórico de la Enfermería. Editorial Científica La Prensa Médica Mexicana, S.A. Méjico, 1981.

LAÍN ENTRALGO, P.: Historia de la Medicina. Salvat editores. Barcelona, 1982.

LÓPEZ PIÑERO J.M.: Breve historia de la medicina. Madrid: Alianza editorial, 2000

MIRALLES SANGRO, MT.: La enfermería a través de los sellos. Ediciones DAE (Grupo Paradigma). Madrid, 2008.

RIERA, J.: Historia, Medicina y Sociedad. Editorial Pirámide. Madrid, 1985.

SILES GONZÁLEZ, J.: “El proceso de institucionalización de la enfermería española (1900-1936)” En Historia de la Enfermería en España (Hernández Martín, F. ed.) Madrid, 1996.

SILES GONZÁLEZ, J.: “Fuentes Etnográficas e Historia de la Enfermería”. En Híades:

Revista de historia de la enfermería, Nº. 10, 1, 2008 (Ejemplar dedicado a: Tradición y

Modernidad. Las fuentes para el estudio de la Historia de la Enfermería) , págs. 111-

137.

SILES GONZÁLEZ, J.: “Origen de la enfermería en el cine: el género histórico-

documental y biográfico”. En Quaderns de cine, Nº. 4, 2009 , págs. 57-70.VENTOSA, F.: Cuidados psiquiátricos de enfermería en España –siglos XV al XX-. Una aproximación histórica. Editorial Díaz de Santos. Madrid, 2000.

Comentarios/Observaciones adicionales

Al finalizar el curso el alumno deberá saber desarrollar de forma sincrónica y diacrónica las diferentes etapas del desarrollo de la Enfermería, reflexionando sobre el valor y el sentido de las Ciencias de la Salud en la actualidad.

Mecanismos de control

Mensualmente, se realizará una tutoría de 20 minutos a la totalidad del grupo de clase mediante la cual se indagara:

El nivel de conocimiento del grupo realizándoles preguntas orales al azar sobre los contenidos impartidos hasta entonces.Esta actividad no puntuara en la nota final del alumnado.

Propuestas de mejora consensuadas entre todo el grupo para cumplir las expectativas de aprendizaje y mejorar la satisfacción del alumnado con respecto a la asignatura.

Para ello, en la presentación de la asignatura, se explicara esta actividad y se recomendara la máxima colaboración del alumnado, realizaremos también el cronograma de actuación para la recogida de las propuestas de mejora.