GOBIERNO NACIONAL DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Instructivo de la

Prueba de Informática

PARA INGRESO AL MAGISTERIO NACIONAL

CONCURSO DE MÉRITOS Y DE OPOSICIÓN RÉGIMEN COSTA - FEBRERO 2008

Actualización: 30-I-2008

Este folleto explicativo tiene el propósito de ayudarle a usted a prepararse para la Prueba de Informática que tiene que rendir como requisito para su ingreso al magisterio nacional. La Prueba de Informática consta de catorce ejes: (1) conocimientos básicos de computación, (2) Microsoft Windows XP, (3) Microsoft Word 2003, (4) Microsoft Power Point 2003, (5) Microsoft Excel 2003, (6) internet, (7) sistemas informáticos monousuario y multiusuario, (8) redes de área local, (9) fundamentos de programación, (10) desarrollo de funciones en el sistema informático, (11) sistemas informáticos multiusuario y en red, (12) programación en lenguajes estructurados, (13) desarrollo de aplicaciones en Entornos de Cuarta Generación y con herramientas CASE, y (14) diseño y realización de servicios de presentación en entornos gráficos. Cada uno de los catorce ejes se muestra en el siguiente gráfico:

Prueba de Conocimientos en Informática

Conocimientos básicos de computación

Microsoft Windows XP

Microsoft Word 2003

Microsoft Power Point 2003

Microsoft Excel 2003

Internet

Sistemas Informáticos Monousuario y Multiusuario

Redes de área local

Fundamentos de Programación

Desarrollo de Funciones en el Sistema Informático

Sistemas informáticos multiusuario y en red

Programación en lenguajes estructurados

Desarrollo de Aplicaciones en Entornos de Cuarta Generación y con Herramientas CASE

Diseño y Realización de Servicios de Presentación en Entornos Gráficos

En lo que sigue, cada uno de los catorce ejes va a ser brevemente caracterizado y se establecerán algunos objetivos generales por eje. Para la mejor comprensión de esta prueba, cada eje incluye también una pre-gunta modelo. La prueba está elaborada con preguntas de tipo objetivo, de ítems de elección múltiple que son las más flexibles y se utilizan para evaluar el aprovechamiento de los objetivos educativos que se pueden medir con una prueba escrita. Cada pregunta de elección múltiple consta de dos partes: el enunciado y las cinco posibles respuestas: a, b, c, d y e. Usted tendrá que seleccionar la respuesta correcta, indicando su selección con las claves que se le presenten. Las respuestas deberán ser marcadas únicamente en la hoja de respuestas que se entregará junto con el cuaderno de preguntas.

Eje 1: CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE COMPUTACIÓN

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE • Manejar eficientemente los componentes de Hardware y Software de un Sistema Informático Pregunta modelo: • El sistema operativo es:

a. El software almacenado en el hardware b. La unidad elemental de información c. Un conjunto de programas que se encargan de controlar la computadora d. La forma de almacenar datos e. La forma de manipular y recuperar datos a b c d e Respuesta Correcta: C

TEMARIO DE ESTE EJE

• Clasificación de las computadoras. • Componentes de Hardware y Software en una computadora. • Unidades del sistema: CPU, Procesador, Unidad central.

Eje 2: MICROSOFT WINDOWS XP

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE • Utilizar eficientemente el sistema operativo Windows XP Pregunta modelo: • Elija la opción correcta:

a. El botón sirve para mover y el botón sirve para copiar

b. El botón sirve para mover pero el botón no sirve ni para copiar ni para mover c. Ninguno de los botones sirve para copiar. d. Ninguna de los botones sirve para mover e. Todas las anteriores. a b c d e Respuesta Correcta: A

TEMARIO DE ESTE EJE

• Mejorar en el sistema operativo Windows XP respecto a versiones anterior. • Manejo y administración de Windows XP. • Introducción al explorador de Windows XP. • Utilidades del panel de control. • Configuración de pantalla.

Eje 3: MICROSOFT WORD 2003

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Conocer el entorno de trabajo y las herramientas de WORD 2003 Pregunta modelo: • ¿Se puede recuperar un archivo borrado?

a. No. b. Si, mediante una utilidad del sistema operativo c. Si, utilizando la papelera de reciclaje d. Si, después de vaciar la papelera de reciclaje e. Si, abriéndolo desde el ícono abrir del menú de Word a b c d e

Respuesta Correcta: C

TEMARIO DE ESTE EJE

• El entorno de trabajo de Word. • Creación de documentos. • Edición y formato de textos y párrafos. • Formato de hojas. • Tablas y ecuaciones • Gráficos e Hipervínculos. • Índices y tablas de contenidos.

Eje 4: MICROSOFT POWER POINT 2003

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Conocer y crear presentaciones en Power Point 2003. Pregunta modelo: • ¿Cómo se realiza la representación de un diagrama en una diapositiva?

a. Sobre el botón “Nueva diapositiva” y la selección de “Diagrama” en la ventana de Auto perfil b. Sobre el menú “Insertar” y el submenú “Gráfico” c. Sobre el comando “Diagrama” del menú “Insertar” d. La respuesta b y c son correctas e. La respuesta a y c son correctas

a b c d e Respuesta Correcta: E

TEMARIO DE ESTE EJE • Conocimientos de Power Point y su pantalla inicial. • Creación de presentaciones. • Diseño de diapositiva. • Personalización de presentaciones.

Eje 5: MICROSOFT EXCEL 2003

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Conocer el entorno de trabajo, funciones y aplicaciones de Microsoft Excel 2003. Pregunta modelo: • ¿Cuales de las siguientes opciones son barras de menú específicas que tiene Excel?

a. La barra de símbolos de Excel b. La barra de herramientas estándar c. La barra de panel de tareas d. Todas las anteriores e. Ninguna de las anteriores

a b c d e Respuesta Correcta: B

TEMARIO DE ESTE EJE • Introducción a una Hoja de Cálculo. • Opciones de formato y edición de celdas, filas, columnas, y hojas. • Ingreso, relleno y validación de datos. • Referencias en Excel. • Funciones en Excel. • Base de datos en Excel. • Filtrado de datos. • Macros en Excel. • Tablas dinámicas.

Eje 6: INTERNET

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Conocer y navegar eficientemente en Internet Pregunta modelo: • ¿Qué es hipertexto e hipermedia?

a. Son texto o gráficos que tienen vínculos incrustados b. Son objetos o equipos que forman el Internet c. Son páginas Web d. Son documentos con información de otros sitios Web, películas, fotografías o sonidos e. Ninguna de las anteriores

a b c d e Respuesta Correcta: A

TEMARIO DE ESTE EJE • Introducción a Internet. • Aspectos de Navegación. • Buscadores WEB • Búsquela avanzada. • Descarga de ficheros. • Correo electrónico • Introducción al OUTLOOK EXPRESS.

Eje 7: SISTEMAS INFORMÁTICOS MONOUSUARIO Y MULTIUSUARIO

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Implementar y administrar Sistemas Informáticos Monousuario y Multiusuario. Pregunta modelo: • ¿A qué se denomina software libre?

a. Es lo mismo que software de Dominio Público b. Programas que caen bajo las licencias aceptadas por el OSI c. Es un software que las compañías libremente lo producen, cobran dinero por el producto, su

distribución o soporte d. Se refiere a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las

posibilidades de usarlo, modificarlo o redistribuirlo y cuyo código fuente no está disponible e. Ninguna de las anteriores

a b c d e Respuesta Correcta: B

TEMARIO DE ESTE EJE

• Funciones y administración de sistemas operativos. • Operación en DOS y UNIX. • Instalación y mantenimiento de equipos.

Eje 8: REDES DE ÁREA LOCAL

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Implementar y administrar redes LAN, y gestión de redes de área extensa. Pregunta modelo: • ¿Cuál de las siguientes situaciones representa el origen más común de los problemas de

conexión en la instalación de cable coaxial? a. Defectos en el conductor de núcleo b. Mala conexión del blindaje c. Mala conexión del conductor de núcleo d. Conectores en T defectuosos e. Circuitos abiertos

a b c d e Respuesta Correcta: E

TEMARIO DE ESTE EJE

• Aspectos físicos de la transmisión de datos. • Arquitecturas y protocolos de comunicaciones. • Administración y gestión de redes LAN. • Redes de área extensa e interconexión de redes. • Internet

Eje 9: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Conocer los fundamentos de programación para crear aplicaciones básicas. Pregunta modelo: • ¿Cuáles son los pasos que se debe seguir para solucionar problemas de programación por

medio de una computadora? a. Definir el algoritmo, Diseñar el Algoritmo, Comparar si se adapta al Problema e Implementar b. Definición del Problema, Análisis del Problema, Diseño del Algoritmo, Codificación, Prueba y

Depuración, Documentación y Mantenimiento c. Implementar el algoritmo y luego analizar el problema d. Definición del Problema, Diseño del Algoritmo, Análisis del Problema, Implementar el

algoritmo, Prueba y Depuración, Documentación y Mantenimiento e. Ninguna de las anteriores

a b c d e Respuesta Correcta: B

TEMARIO DE ESTE EJE

• Algoritmos y Programas. • Metodologías de programación. • Programación del lenguaje C.

Eje 10: DESARROLLO DE FUNCIONES EN EL SISTEMA INFORMÁTICO

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Manejar eficientemente las funciones de los sistemas informáticos y sus aplicaciones. Pregunta modelo: • La correspondencia dinámica es posible realizarla gracias a:

a. La utilización del ensamblador para la programación b. El planificador de procesos c. Los compiladores especializados d. La unidad de gestión de memoria (MMU) e. Ninguna de las anteriores

a b c d e Respuesta Correcta: D

TEMARIO DE ESTE EJE

• Características de los sistemas informáticos. • Arquitectura de un sistema operativo. • Ficheros, control de procesos, y comunicación en red

Eje 11: SISTEMAS INFORMÁTICOS MULTIUSUARIO Y EN RED

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Conocer los sistemas informáticos aislados e interconectados en red. Pregunta modelo: • Las características de los Sistemas Informáticos se definen según:

a. Sean abiertos o cerrados b. El tipo de componentes de hardware c. El esquema de conexión de los equipos d. La cantidad de recursos que emplea e. Las aplicaciones que están instaladas

a b c d e Respuesta Correcta: A

TEMARIO DE ESTE EJE

• Sistemas Multiusuario, operación con DOS • Sistemas Monousuario, Operación con UNIX. • Sistemas en red, y operación de sistemas en red.

Eje 12: PROGRAMACIÓN EN LENGUAJES ESTRUCTURADOS

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Conocer los sistemas informáticos aislados e interconectados en red. Pregunta modelo: • ¿Qué son las estructuras dinámicas?

a. Son las que utilizan una cantidad de memoria variable, y esta no tiene restricción o limitación en el tamaño utilizado

b. Son las que tienen un tamaño de memoria limitado y debe seguir ciertas consideraciones. c. Son las que se deben definir previa ejecución del programa d. Las respuestas b) y c) son correctas e. Ninguna de las anteriores

a b c d e Respuesta Correcta: A

TEMARIO DE ESTE EJE

• Lenguaje estructurado procedimental en C. • Utilización avanzada del lenguaje C. • Adaptación de Programas. • Programación orientada a objetos.

Eje 13: DESARROLLO DE APLICACIONES EN ENTORNOS DE CUARTA GENERACIÓN Y CON

HERRAMIENTAS CASE

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Elaborar programas en lenguaje estructurado y de cuarta generación. Pregunta modelo: • Dentro del lenguaje de control de datos la sentencia GRANT de SQL hace:

a. Concede los derechos de acceso a un objeto b. Revoca los derechos de acceso a un objeto c. Concede los derechos de conexión al host d. Revoca los derechos de conexión al host e. Todas las anteriores

a b c d e Respuesta Correcta: A

TEMARIO DE ESTE EJE

• Utilización de bases de datos. • Utilización de lenguaje relacionado. • Lenguaje de definición y control de datos SQL. • Programación con lenguaje de cuarta generación.

Eje 14: DESARROLLO DE APLICACIONES EN ENTORNOS DE CUARTA GENERACIÓN Y CON

HERRAMIENTAS CASE

OBJETIVOS GENERALES DE ESTE EJE

• Elaborar programas y presentaciones que faciliten la exploración de datos y aplicaciones. Pregunta modelo: • Hipertexto en informática es:

a. Un evento de presentación de información en el que el texto, las imágenes, los sonidos y las acciones

b. Un elemento de presentación de información en el que el texto, las imágenes, los sonidos y las acciones

c. Un método de presentación de información en el que el texto, las imágenes, los sonidos y las acciones

d. Un vínculo de presentación de información en el que el texto, las imágenes, los sonidos y las acciones

e. Ninguna de las anteriores a b c d e

Respuesta Correcta: C

TEMARIO DE ESTE EJE

• Programación orientada a objetos en C++ y Windows. • Programación orientada a objetos en Visual Basic. • Sistemas multimedia.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA LA PRUEBA

• Informática Básica, libro editado por el Departamento de Formación Básica de la Escuela Politécnica

Nacional (Capítulos 1,2,3,4,5,6 y 7). • Pruebas de la Academia CISCO, CCNA I, Networking Basic, versión 3.1 • www.conocimientoytecnologia.org/pdf/gestion_conocimiento/proyectos_europeos/febat/cursos_es/e

xcel_preguntas.pdf • www.office.microsoft.com • www.aulaclic.com