MODELO PEDAGOGICO

CREANDO MI IDENTIDAD

GIMNASIO PEDAGOGICO

PEQUEÑOS CREADORES

2015

INTRODUCCION

La identidad es un factor fundamental de la vida humana y para entenderla es

necesario integrarla en una serie de actividades que la sitúen en su genuina

dimensión. La identidad humana representa lo que las personas son,

comprende sus sentimientos y relaciones e implica aprendizajes, reflexiones,

planteamientos y toma de decisiones. Es una de las expresiones del sujeto en

su relación consigo mismo y con los otros. El ser humano se constituye como

tal en su relación con el otro social y se desarrolla dentro de un grupo cultural

que le aporta conocimientos, creencias, normas y valores. Estos contribuyen

en la conformación subjetiva y en el logro de un nivel de autoestima que

posibilite a cada persona a construir su proyecto de vida integrado a la

sociedad.

Por lo anterior es necesario proponer y llevar a cabo en nuestra institución

este proyecto ¨ creando mi identidad” involucrando a la comunidad educativa,

sustentando con talleres y reflexionando como proceso de reconocimiento de

sí mismo, en permanente desarrollo, con una identidad que se construye a

partir de las decisiones que tomamos en las acciones que realizamos; la

interacción que permite el reconocimiento del otro a partir del dialogo que

lleva a compartir conocimientos, experiencias y la construcción colectiva de

saberes en torno a la realidad de la identidad.

JUSTIFICACION

Nuestro modelo pedagógico se basa en planear estrategias e implementar

actividades didácticas, para que desarrolle su proceso de aprendizaje de una

manera adecuada donde cada conocimiento quede totalmente claro, para que

no presenten dificultades.

La educación integral del ser humano juega un papel primordial cuando

favorece la comunidad educativa, una identidad rica en valores, sentimientos

y conceptos cuya base fundamental sea la afectividad, el respeto y la

igualdad entre personas, es así como en la formación de los estudiantes se

debe hacer énfasis en la construcción de valores, su identidad y el desarrollo

de la afectividad como parte esencial de las relaciones interpersonales.

OBJETIVO

El objetivo de este modelo es brindar la información necesaria para un primer

acercamiento cognoscitivo a la identidad, orientado principalmente a la

enseñanza de este tema a los niños, por esta razón presentamos este

proyecto con un lenguaje y un esquema muy sencillo buscando una mayor

facilidad de compresión en el momento de su desarrollo.

METODOLOGIA

Este modelo busca generar experiencias significativas que permitan a los niños y niñas

desarrollar sus habilidades cognitivas y así construyan su propio aprendizaje generando un

pensamiento autónomo consolidando su autoestima y confianza.

Todo esto se logra a través de la implementación de una metodología lúdica por niveles, en

los más pequeños se desarrollaran las actividades por medio de rincones los cuales son

espacios delimitados de la clase, donde los niños individualmente o en grupos realizan sus

actividades. Con ellos se busca respetar el ritmo de aprendizaje de cada niño, estimular el

razonamiento lógico y la deducción a partir de la experimentación.

Los niños más grandes encontraran en cada salón un espacio preparado para desarrollar su

proceso de aprendizaje a través de actividades lúdicas, de esta forma a lo largo del día la

experimentación, la observación y manipulación de material concreto lograran enriquecer su

conocimiento.

CARACTERISTICAS

Este modelo se caracteriza por que implementa el método:

Memorístico porque en varias ocasiones tenemos que memorizar las cosas, esto no

lo podemos dejar de lado porque es importante llevar a la práctica.

Aprenden a partir de la experiencia, a partir de las cosas vividas aprenden cosas

nuevas, identifican diferentes formas de aprender y socializar con otras personas.

Adquiere habilidades para la solución de problemas, a partir de las experiencias

vividas los niños aprenden a solucionar problemas de diferentes maneras, tienen sus

propias opiniones y son capaces de dar soluciones prácticas.

Implementación de material didáctico, es importante implementar un material

adecuado para los niños dependiendo su edad que sea llamativo y que los niños

aprendan a manejarlo de diferentes maneras. La creatividad del docente en este

aspecto es muy importante.

EVIDENCIAS