7/24/2019 Modelo Silabo Acreditacion Dibujo Mecanico

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SILABODIBUJO MECANICO

1. INFORMACION GENERAL1.1 FACULTAD : Ingeniera1.2 CARRERA PROFESIONAL : Ingeniera Mecnica Elcrica1.! ASI"NATURA : Di#$%& Mecnic&

1.!.1. C'DI"O : (!)211*P1.!.2. NATURALE+A : O#liga&ria1.!.!. NI,EL DE ESTUDIOS CICLO : Pregra-&

1.* CICLO : Tercer&1. PRE)RE/UISITO : "e&0era Decrii3a1.4 CR5DITOS : (!1.6 TOTAL 7ORAS SEMESTRALES : 48 9r.

1.6.1. 7ORAS SEMANALES : (* 9r.1.6.2. 7ORAS TE'RICAS : (2 9r.1.6.!. 7ORAS PRCTICAS : (2 9r.

1.8 SEMESTRE ACADEMICO : 2(1*)I1.; DURACI'N SEMESTRAL : 16 e0ana1.1( DOCENTE ACAD5MICO : Ing. n cnica? aca#a-& $er@ciale?

i0#&l&ga? generali-a-e? alicaci>n -e lan&? regla -e $#icaci>n -e -ealle. Ele0en& -e

$ni>n -e0&na#le. T&rnill&? aa-&re ine? c9a3ea ? lengea? n&r0ali=aci>n cnica?

Rereenaci>n -e -i#$%& 0ecnic& -e c&n%$n&? caracerica? -eiece B 0&na%e generali-a-e?

c&nr$cci>n -e lan&? ele0en& -e ran0ii>n . R$e-a -ena-a? ciln-rica -e -iene rec&?

clc$l& ara $ rereenaci>n? n&r0ali=aci>n? c&ncnrica B ecnrica? caracerica.

Pr&ce-i0ien& ara $ rereenaci>n? alicaci>n en l0ina

3. OBJETIVOS.3.1 OBJETIVO GENERAL.C&n&cer B alicar l& rincii& B cnica -el -i#$%& 0ecanic& en ie=a -e ele0en& -e0a$inaria.

3.2 OBJETIVOS ESPECFICOSa C&n&cer l& c&nce& -el -i#$%& 0ecnic& alica-&.

# Pr&&rci&nar al al$0n& l& c&n&ci0ien& neceari& re la n&r0a $e -e#en -e eg$ire

ara la rereenaci>n B c&nr$cci&ne 0ecnica en general.c Pr&&rci&nar l& c&n&ci0ien& -e la n&r0a -el ie0a ISO ara la ac&aci>n.- Alicar la n&aci&ne $e &n neceari& ara la inerreaci>n B ela#&raci>n -e lan&.

e Pr&&rci&nar B ela#&rar l& lan& -e -i#$%& 0ecnic&? ie=a? ie0a 0ecnic& ? ena0#la%e

B -eiece -e are 0ecnica.

4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

1e0ana CONTENIDOS A,ANCE PORCENTUAL

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALA,ANCEPARCIAL

A,ANCEACUMULADO

12

!*

Inr&-$cci>n alP7P

Inalaci>n Bc&n@g$raci>n-el aac9e BP7P

Re$0en -el&rigen -elP7P

Inalaci>n Bc&n@g$raci>n-el aer3

E-ici>n -ec>-ig& P7P

Aren-e l&c&nce& Brinciiic& -e lar&gra0aci>nen P7P

1(

1

2(

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1e0ana CONTENIDOS A,ANCE PORCENTUAL

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALA,ANCEPARCIAL

A,ANCEACUMULADO

46

8

Inr&-$cci>n alP7P

Inalaci>n B

c&n@g$raci>n-el aac9e BP7P

Re$0en -el&rigen -elP7P

Inalaci>n Bc&n@g$raci>n-el aer3

E-ici>n -ec>-ig& P7P

Aren-e l&c&nce& Brincii&

#ic& -e lar&gra0aci>nen P7P

2

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1e0ana CONTENIDOS A,ANCE PORCENTUAL

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALA,ANCEPARCIAL

A,ANCEACUMULADO

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Inr&-$cci>n alP7P

Inalaci>n Bc&n@g$raci>n-el aac9e BP7P

Re$0en -el&rigen -el

P7P Inalaci>n B

c&n@g$raci>n-el aer3

E-ici>n -ec>-ig& P7P

Aren-e l&c&nce& B

rinciiic& -e lar&gra0aci>nen P7P

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1e0ana CONTENIDOS A,ANCE PORCENTUAL

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALA,ANCEPARCIAL

A,ANCEACUMULADO

1!

1*11416

Inr&-$cci>n al

P7P Inalaci>n B

c&n@g$raci>n-el aac9e BP7P

Re$0en -el

&rigen -elP7P Inalaci>n B

c&n@g$raci>n-el aer3

E-ici>n -ec>-ig& P7P

Aren-e l&

c&nce& Brinciiic& -e lar&gra0aci>nen P7P

1(

1(

6(

5. ESTRATEGIAS DIDCTICAS5.1. Mtodo

Clae e&ii3a. Anlii -e ca& rcic&. Tallere en a$la.

5.2. T!"#!$ Me&-&l&ga r&aci3a. Din0ica -e ra#a%& en gr$&. In-$ci3&? -e-$ci3& B ariciai3&. E%ercici& rcic&.

5.3. M%d#o D#d&!t#!o

Preenaci&ne en -ia&ii3a -igiale. Li#r& -e &rienaci>n B ra#a%&. "$a -e rcica.

5.'. M%d#o A()#*#$+%

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La#&ra&ri& -e c>0$&. Pr&Bec&r 0$li0e-ia. Maeriale i0re&. Pi=arra acrlica. Pl$0>n ara i=arra acrlica. M&a ara i=arra acrlica.

,.SISTEMADE EVALUACION

Crieri&:En la e3al$aci>n -e la racica e e3al$ara l& e%ercici& -e -i#$%& c&n rereenaci&ne $e-ecri#an la 0e%&r 0anera -e 3ia$ali=ar el %e& c&n &-& l& -ealle neceari&. Ai0i0&la recii>n -e l& ra=&. La racica e -earr&llaran en G&r0a in-i3i-$al.

P.F. H 2P1 J 2P2 J (.PC K *. H 1(.P.F. H Pr&0e-i& FinalP1 H Ea0en Parcial 1P2 H Ea0en Parcial 2PC H Pracica cali@ca-a en A$la.La n&a 0ni0a ara&ria e -e 1(.El 1(.* e re-&n-ea a 1( egn n&r0a -e la ea-ica la c$al ara $n n0er& 3igei0al e

re-&n-ea a $n ener&.

Para la araci>n -e la reeci3a aigna$ra? el e$-iane iene $e c&ni-erar l&ig$iene re$ii&:

a La e3al$aci>n er er0anene? &r 0e-i& -e rcica -e -i#$%& cali@ca-a?e&ici&ne -e ra#a%& aca-0ic& B aci3i-a-e -e la aigna$ra.

# Sern e3al$a-& c&n la alicaci>n -e -& e0ene -e $ni-a-e.c La n&a ara&ria -e la aigna$ra e -e ONCE 11 c&0& n&a @nal.- L& ra#a%& aca-0ic& $e n& &n reena-& en $ -e#i-& 0&0en& en-r -e n&a

CERO ((.e La e&ici>n -e ra#a%& aca-0ic& $e n& &n reali=a-& en $ -e#i-& 0&0en& e

CERO((.G l& e0ene -e $ni-a- B racica cali@ca-a $e n& G$er&n e3al$a-a en $ -e#i-&

0&0en& en-r -e n&a CERO (( al3& %$i@caci>n acre-ia-a B -e ac$er-& alregla0en& -e e3al$aci>n -e la Uni3eri-a-.

g El e$-iane $e iene $na n&a -eara&ria @nal en el rang& -e (6 iee a 1(-ie= ern c&ni-era-& a $na e3al$aci>n -e ea0en -e ala=a-&.

9 La aiencia e liga&ria. En la ei&ne leci3a $e e -earr&lla -$rane ele0ere aca-0ic&? e re$ii& $e el e$-iane -e#e ener c&0& 0ni0& el 6(-e aiencia? ara c&ni-erare ara-&.

-. BIBLIOGRAFA

-.1. TE/TO BASE L$=a-er? < M P$Q

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9:KK.-i#$%&0ecanic&.neK9:KK.-i#$%&0ecanic&.c&0K0an$aleK4K

il&? 11 -e Mar=& -el 2(1*

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