Modelo Univ Viable

43
FORMACION PROFESIONAL PROYECION SOCIAL TRANFERENCIA TECNOLOGICA GESTIÓN OPERACION INVESTIGACION GESTIÓN OPTIMIZACIÓN coordinación monitoreo y control intervención negociación GESTIÓN GESTIÓN GESTIÓN Concejo universitario Adm. Académica Dir. Proyección Social Dir. Investigación Dir. Proy.Social y Transferencia. POLÍTICA INTELIGENCIA Asamblea Universitaria Rectorado Planificación,Prospectiva Autoevaluación y Acred. ENTORNO Realidad local, regional Nacional, mundial población escolar Padres de familia Comunidad Problemas colectivas Necesidades Tecnológicas y Sociales Necesidades Colectivas locales Entidades públicas Centros de producción Capacidades Tecnológicas MODELO DE UNIVERSIDAD (Modelo de Sistema Viable) Robensoy Marco Taipe Castro Perú 2007 VII COREIS 2007 CONGRESO REGIONAL DE ESTUDIANTES DE INGENIERIA DE SISTEMAS

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Page 1: Modelo Univ Viable

FORMACION

PROFESIONAL

PROYECION

SOCIAL

TRANFERENCIA

TECNOLOGICAGESTIÓN

OPERACION

INVESTIGACION

GESTIÓN

OPTIMIZACIÓN

coord

inació

n

monitore

o y

contr

ol

intervención

negociación

GESTIÓN

GESTIÓN

GESTIÓN

Concejo universitario

Adm. Académica

Dir. Proyección Social

Dir. Investigación

Dir. Proy.Social y Transferencia.

POLÍTICA

INTELIGENCIA

Asamblea Universitaria

Rectorado

Planificación,Prospectiva

Autoevaluación y Acred.

ENTORNO

Realidad local, regional

Nacional, mundial

población escolarPadres de familia

Comunidad

Problemas

colectivas

Necesidades

Tecnológicas y

Sociales

Necesidades

Colectivas locales

Entidades públicas

Centros de

producción

Capacidades

Tecnológicas

MODELO DE UNIVERSIDAD(Modelo de Sistema Viable)

Robensoy Marco Taipe Castro

Perú 2007

VII COREIS 2007CONGRESO REGIONAL DE ESTUDIANTES DE INGENIERIA DE SISTEMAS

Page 2: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

2

¿Cómo y que modelar?

INTORNO

ENTRADA SALIDA

REALIMENTACIÓN

T R A N S F O R M A C I O N

REGULACION

CONTROL

MANTENIMIENTO

SOPORTE

ENFOQUE CIENTÍFICO

TRADICIONAL CLASICO

ENFOQUE HUMANISTA

ENFOQUE BUROCRÁTICO

ENFOQUE SISTEMICO

Page 3: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

3

Entorno: PRIMARIO

Entorno: SECUNDARIO

INTORNO

ENTRADA SALIDA

REALIMENTACIÓN

T R A N S F O R M A C I O N

REGULACION

CONTROL

MANTENIMIENTO

SOPORTE

Enfoque sistémico de la

organización

Page 4: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

4

Enfoque de sistema socio-técnico

(sistema abierto)

ADMINISTRACION

METAS Y

VALORESTECNICO

PSICOSOCIAL ESTRUCTURAL

Page 5: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

5

Enfoque de sistema funcional

AP

OY

O

CO

RP

OR

ATIV

O

OPERATIVO

DECISIONAL

PRODUCCIONMERCADOTECNIA

Investigación y planificación.

Promoción y publicidad.

Ventas Servicios

Mercadotecnia

Planificación y control de

producción.

Fabricación.

Control de calidad

Servicios de producción

PLANIFICACION

ORGANIZACIONAL

CONTROL

COMUNICACION

TECNOLOGICO

(INVESTIGACIÓN)

FINANCIERO

LOGISTICO

PERSONAL

Page 6: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

6

Modelo de Sistema ViableGESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

Page 7: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

7

Modelo de sistemas viables

“Ver a la organización

como el cuerpo humano”

Stafford Beer; 1950

Page 8: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

8

Los cinco sistemas (modelo psicológico)

• Sistema 1: Implementación.

• Sistema 2: Coordinación

• Sistema 3: Cohesión,

Monitoreo y control

• Sistema 4: Adaptación,

Inteligencia

• Sistema 5: Identidad,

gobierno, política

Page 9: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

9

Creando un todo de las partes

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

S2S3S3*

S4

S5

S1

Page 10: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

10

Complejidad organizacional• Una estrategia fundamental para manejar la complejidad organizacional es

la auto-organización. De hecho esta estrategia es natural a cualquier organización compleja, exitosa y viable; en la práctica esto implica tener unidades autónomas dentro de unidades autónomas.

ORGANIZACION

Actividad

primaria o

misional 3

Actividad

primaria o

misional 1

Actividad

primaria o

misional n

Actividad

primaria o

misional 2

Sub

unidades

Sub

unidades

Sub

unidades

Sub

unidadesSub

unidades

Sub

unidades

Sub

unidades

Sub

unidades Sub

unidades Sub

unidades

Actividad

primaria o

misional 1

Sub

unidades

Sub

unidades

Sub

unidades

Sub

unidades

ENTORNO

Page 11: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

11

La estructura de la organización y el MSV

ENTORNO

OPERACION

GESTIÓNJerarquía,

autoridad

El Modelo del Sistema Viable (MSV) es un modelo organizacional diferente. Este

es un modelo de los requisitos estructurales necesarios para que las

organizaciones puedan mantener una existencia independiente, es decir, su

viabilidad.

Page 12: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

12

¿Cuál es el proceso de modelado

(MSV) de la Universidad?

• Declarar la situación problema del sistema organizacional de la universidad.

• Análisis y síntesis de la restricción estructural organizacional de la universidad peruana.

• Identificar los objetivos del modelo de universidad.

• Análisis histórico del modelo de universidad y la “razón de ser” de la universidad.

• Desarrollar las tareas para la construcción del MSV de la Universidad.

• Describir el MSV de universidad

Page 13: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

13

¿Cuál es la situación problema del

sistema organizacional de la

universidad?• La ola desarrollo “era del conocimiento” demanda una nueva

configuración estructural de la universidad.

• El propósito de la universidad en una sociedad del conocimiento.

• El ritmo de crecimiento del conocimiento es exponencial y vertiginoso.

• El valor estratégico de la universidad en la realidad peruana.

• Estructura del sistema de educación superior peruana inapropiado al contexto actual y desarticulado al sistema de educación.

• Política económica con mayor prioridad que la política educativa, no existe ninguna instancia que promueva políticas de desarrollo en educación superior.

• Modelo de gestión universitaria pública peruana totalmente inoperante e inapropiada.

• Dependencia financiera que afecta su viabilidad y autonomía de la universidad.

• Docencia universitaria regida por pautas de la carrera pública.

• Función de Investigación postergada y desatendida.

Page 14: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

14

“Un sistema auto-organizado debe estar siempre vivo y sin finalizar, ya que

finalización es otro nombre para muerte”

Stafford Beer

¿NUESTRO UNIVERSIDAD

es un sistema viable?

Page 15: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

15

¿Cuáles son los objetivos del

modelo de universidad?

• Declarar y describir el componente de gestión universitaria y el componente de tarea principal o actividad misional de la universidad.

• Integrar y mapear el modelo de sistema viable de la universidad.

• Iniciar el proceso de enfrentar las restricciones de la situación problema universitario.

• Dotar de una base conceptual y teórico de universidad como inicio del proceso de autoevaluación.

Page 16: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

16

¿Cuál es la historicidad del modelo y la “razón

de ser” de la universidad? y ¿quién o qué es

universidad?

Periodo Interés de la

universidad

Antiguo Filosofía matemáticas,

lógica, teología y

medicina, derecho

Medioeval Teología, filosofía

Renacimiento Ideas humanísticas,

medicina y biología,

Reforma protestante

(1517)

Durante los siglos

XIX y XX

Investigación

libertad académica.

Cada periodo configura

el propósito

de la universidad.

Page 17: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

17

¿Cuál es la historicidad del modelo y la “razón

de ser” de la universidad? y ¿quién o qué es

universidad?

Agricultura

Industrialización

Información

Conocimiento

Enseñanza superior, investigación,

Proyección social y transferencia

Generación de conocimiento

e innovación

Page 18: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

18

¿Qué otros modelos de universidad se desarrollaron?

U

N

I

V

E

R

S

I

D

A

D

P

Ú

B

L

I

C

A

1. Universidad

Estatal

Latinoamericana

2. Universidad

Estatal USA

3. Universidad

Estatal europea

Modelo de Córdoba

(UNMSM)

Modelo de Córdoba

(sin gobierno

estudiantil) (Univ. De

Chile)

La universidad de

California como

sistema autónomo

Universidades

francesas

Autonomía, cogobierno,

masificación, igualitarismo,

gerontocracia, democracia en

el acceso y el gobierno

Universidad-empresa

Univ.

privada

La constitución de

California les otorga plenos

poderes

Sistema facultativo

Gratuidad de la enseñanza

Liberal y

competitiva: USA HarvardHarvard coroportaion y

Board of Overseers

Junta directiva: Pdte. y 5

directores

Page 19: Modelo Univ Viable

MODELO DE UNIVERSIDAD

(modelo de sistema viable)

FORMACION

PROFESIONAL

PROYECION

SOCIAL

TRANFERENCIA

TECNOLOGICAGESTIÓN

OPERACION

INVESTIGACION

GESTIÓN

OPTIMIZACIÓN

coord

inació

n

monitore

o y

contr

ol

intervención

negociación

GESTIÓN

GESTIÓN

GESTIÓN

Concejo universitario

Adm. Académica

Dir. Proyección Social

Dir. Investigación

Dir. Proy.Social y Transferencia.

POLÍTICA

INTELIGENCIA

Asamblea Universitaria

Rectorado

Planificación,Prospectiva

Autoevaluación y Acred.

ENTORNO

Realidad local, regional

Nacional, mundial

población escolarPadres de familia

Comunidad

Problemas

colectivas

Necesidades

Tecnológicas y

Sociales

Necesidades

Colectivas locales

Entidades públicas

Centros de

producción

Capacidades

Tecnológicas

Page 20: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

20

¿Cuál es la visión y misión de la

universidad?

• La misión de la universidad considerada

para el modelo es: Formación de

profesionales, investigación,

proyección social y transferencia

tecnológica.

Page 21: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

21

Toda organización está

inmersa en un entorno que

incide en ella y sobre el cual

actúa.

La gerencia forma parte de la

organización y tiene a su

cargo garantizar la efectividad

y la viabilidad del

sistema.

El entorno

ENTORNOENTORNO

OPERACION

GESTIÓN

Page 22: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

22

¿Cuál es el entorno de la universidad y como

puede ser descrito? GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

ENTORNO LEJANO (secundario)

ENTORNO PRIMARIO (primario)

Factores de:

Consumo

Logísticos

Potencial Humano

Competencia

Factores :

Económicos – Financieros

Psicosociales

Políticos

Tecnológicos

Contingencia

Page 23: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

23

La Ley de Requisito de Variedad (Ley de Ashby):

Solo variedad absorbe variedadENTORNO

OPERACION

GESTIÓN

Esta ley se aplica tanto a la relación entre la gestión y la operación como

a la relación entre la operación y el entorno. La gestión debe desarrollar

estrategias para manejar toda la complejidad relevante de la operación;

de otro modo, la operación quedará fuera de control.

A su vez, la operación debe desarrollar estrategias para manejar toda la

complejidad relevante de su entorno, de otro modo el entorno

sobrecargará a la organización.

Page 24: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

24

UNIVERSIDAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTO

AC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

DEPAR ATAMENTOAC AD ÉMICO

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

Una descripción de “arriba hacia abajo”

del desdoblamiento de complejidad de

una organización. Deja en evidencia que

las tareas autónomas de los individuos o

equipos pequeños, necesitan ser

integradas en tareas autónomas más

grandes para para poder implementara

la tarea total de la organización.

¿Cómo es el nivel

de complejidad de

la universidad?

Page 25: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

25

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

UNIVERSIDAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

UNIVERSIDAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

DEPARATAMENTO

ACADÉMICO DEPARATAMENTOACADÉMICO

DEPARATAMENTOACADÉMICO

El desdoblamiento

en forma de

cascada muestra

la organización y

el entorno que la

contiene juntos,

uno al lado del

otro.

Page 26: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

26

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

UNIVERSIDAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

UNIVERSIDAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

CARRERA

PROFESIONAL

DEPARATAMENTO

ACADÉMICO

DEPARATAMENTO

ACADÉMICO

DEPARATAMENTO

ACADÉMICO

ENTORNO

Page 27: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

27

UNIVERSIDAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

UNIVERSIDAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

FACULTAD

INVESTIGACION

FORMACIÓN

PROFESIONAL

PROYECCION

SOCIAL

TRANSFERENCIA

TECNOLÓGICA

INVESTIGACION

FORMACIÓN

PROFESIONAL

PROYECCION

SOCIAL

TRANSFERENCIA

TECNOLÓGICA

ENTORNO

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

Page 28: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

28

Interrelación del entorno, operación y

gestión de una organización viable

ENTORNO

OPERACION

GESTIÓNLa organización

debe ocuparse

del afuera y el

mañana

Y debe ocuparse

del aquí y el

ahora

1

2

Page 29: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

29

ENTORNO

FORMACION

PROFESIONAL

GESTIÓN

PROYECION

SOCIAL

GESTIÓN

TRANFERENCIA

TECNOLOGICA

GESTIÓN

OPERACION

INVESTIGACIONGESTIÓN

población escolarPadres de familia

Comunidad

Problemas

colectivas

Necesidades

Tecnológicas y

Sociales

Necesidades

Colectivas locales

Entidades públicas

Centros de

producción

Capacidades

Tecnológicas

Realidad local, regional,

Nacional y mundial

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

S1: Sistema de operación e

implementación de la

Universidad

¿Cuáles son las tareas

principales de la

universidad?

Page 30: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

30

FORMACION

PROFESIONAL

PROYECION

SOCIAL

TRANFERENCIA

TECNOLOGICA

GESTIÓN

OPERACION

INVESTIGACION

GESTIÓN

OPTIMIZACIÓN

coord

inació

n

monitore

o y

contr

ol

intervención

negociación

GESTIÓN

GESTIÓN

GESTIÓN

Concejo universitario

Adm. Académica

Dir. Proyección Social

Dir. Investigación

Dir. Proy.Social y Transferencia.

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN¿Cuáles son las funciones

de coordinación,

intervención, negociación,

control y monitoreo de la

universidad?

S2: Coordinación

S3: Optimización,

intervención,

negociación.

S3*: Monitoreo y

control

Page 31: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

31

GESTIÓNPOLÍTICA

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

ENTORNO

Realidad local, regional

Nacional, mundial

Asamblea Universitaria

Rectorado

Planificación,Prospectiva

Autoevaluación y Acred.

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

Identificar la función de

gestión o administración de

la universidad.

Page 32: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

32

FORMACION

PROFESIONAL

PROYECION

SOCIAL

TRANFERENCIA

TECNOLOGICAGESTIÓN

OPERACION

INVESTIGACION

GESTIÓN

OPTIMIZACIÓN

coord

inació

n

monitore

o y

contr

ol

intervención

negociación

GESTIÓN

GESTIÓN

GESTIÓN

Concejo universitario

Adm. Académica

Dir. Proyección Social

Dir. Investigación

Dir. Proy.Social y Transferencia.

POLÍTICA

INTELIGENCIA

Asamblea Universitaria

Rectorado

Planificación,Prospectiva

Autoevaluación y Acred.

ENTORNO

Realidad local, regional

Nacional, mundial

población escolarPadres de familia

Comunidad

Problemas

colectivas

Necesidades

Tecnológicas y

Sociales

Necesidades

Colectivas locales

Entidades públicas

Centros de

producción

Capacidades

Tecnológicas

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

GESTIÓN

Modelo de universidad viable

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

Page 33: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

33

EL MODELO DE

UNIVERSIDAD DE HOY• Llegar a la excelencia en el cumplimiento de sus

PROCESOS fundamentales (formación profesional,

investigación, proyección social y transferencia

tecnológica).

• Autonomía de la universidad con auténtica

responsabilidad ante la sociedad con una organización

participativa.

• Ser diversas y ser flexibles para dar respuesta a las

distintos retos sociales.

• Poseer nuevos mecanismos de acceso.

• Ser motores del conocimiento y de la innovación

Page 34: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

34

UNA UNIVERSIDAD DE HOY ES

UNA ORGANIZACIÓN

INTELIGENTE, VIABLE Y

SISTÉMICA

Page 35: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

35

EL MODELO DE SISTEMA VIABLE

GESTIÓN

POLÍTICA

OPERACION

GESTIÓN

Actividad

primaria o

misional 2

Actividad

primaria o

misional 1

ENTORNO

INTELIGENCIA

OPTIMISACIÓN

GESTIÓN

Gerencia de Desarrollo: ausculta los

cambios en el entorno y la

posibilidad de crear nuevas formas

de operación, con el fin de asegurar

la viabilidad futura

Función de política: en el marco

de la Misión, Visión y Valores

Institucionales, monitorea la

cohesión y el desarrollo de la

organización. y formula políticas

organizacionales.

Gerencia de cohesión: Esta es la

parte de la gerencia que asegura la

integración y buena utilización de los

recursos: implica acciones directas

de la gerencia, negociación de

recursos, coordinación y monitoreo.

Gerencia de resultados: da

cuenta de su relación con el

entorno en el corto plazo

sz

Page 36: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

36

OPERACION

GESTIÓNENTORNO

Entorno Futuro

Actividad

primaria o

misional 1

Actividad

primaria o

misional 2

GESTIÓN2

POLÍTICA

GESTIÓN1

OPTIMIZACIÓN

INTELIGENCIA

Modelo de sistema viable

(diagnóstico y diseño)

Entorno presente

Page 37: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

37

Ingeniería de variedad

OPERACION

GESTIÓNENTORNO

Entorno Futuro

Actividad

primaria o

misional 1

Actividad

primaria o

misional 2

GESTIÓN2

POLÍTICA

GESTIÓN1

OPTIMIZACIÓN

INTELIGENCIA

Entorno presente

FORMACION

PROFESIONAL

PROYECION

SOCIAL

TRANFERENCIA

TECNOLOGICAGESTIÓN

OPERACION

INVESTIGACION

GESTIÓN

OPTIMIZACIÓN

coord

inació

n

monitore

o y

contr

ol

intervención

negociación

GESTIÓN

GESTIÓN

GESTIÓN

Concejo universitario

Adm. Académica

Dir. Proyección Social

Dir. Investigación

Dir. Proy.Social y Transferencia.

POLÍTICA

INTELIGENCIA

Asamblea Universitaria

Rectorado

Planificación,Prospectiva

Autoevaluación y Acred.

ENTORNO

Realidad local, regional

Nacional, mundial

población escolarPadres de familia

Comunidad

Problemas

colectivas

Necesidades

Tecnológicas y

Sociales

Necesidades

Colectivas locales

Entidades públicas

Centros de

producción

Capacidades

Tecnológicas

Identificación análisis Diagnóstico diseño

Page 38: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

38

Gestión de la universidad

• Asamblea Universitaria

• Consejo Universitario

• Rectorado

• Asesoria Legal

• Planificación y Acreditación

• Secretaria General

• Obras e Infraestructura

• Informática

• Contaduría y Adm. Financiera

• Obras e Infraestructura

• Personal

• Abastecimiento y Servicios Generales

GESTIÓNPOLÍTICA

INTELIGENCIA

OPTIMIZACIÓN

Asamblea Universitaria

Rectorado

Planificación,Prospectiva

Autoevaluación y Acred.

Page 39: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

39

Formación profesional

• Vicerrectorado académico

• Pos Grado

• Administración Académica

• Centro Pre Universitario

FORMACION

PROFESIONAL

GESTIÓNPadres de familia

Comunidad

Page 40: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

40

Investigación y proyección social

• Cooperación y transferencia tecnológica

• Extensión Universitaria y Proyección Social

• Investigación

• Centros de producción

• Bienestar universitario

PROYECION

SOCIAL

GESTIÓN

INVESTIGACIONGESTIÓN

Problemas

colectivas

Necesidades

Tecnológicas y

Sociales

Necesidades

Colectivas locales

Entidades públicas

Page 41: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

41

Ingeniería de sistemas viables

FORMACION

PROFESIONAL

PROYECION

SOCIAL

TRANFERENCIA

TECNOLOGICAGESTIÓN

OPERACION

INVESTIGACION

GESTIÓN

OPTIMIZACIÓN

coo

rdin

ació

n

mo

nitore

o y

con

tro

l

intervención

negociación

GESTIÓN

GESTIÓN

GESTIÓN

Concejo universitario

Adm. Académica

Dir. Proyección Social

Dir. Investigación

Dir. Proy.Social y Transferencia.

POLÍTICA

INTELIGENCIA

Asamblea Universitaria

Rectorado

Planificación,Prospectiva

Autoevaluación y Acred.

ENTORNO

Realidad local, regional

Nacional, mundial

población escolarPadres de familia

Comunidad

Problemas

colectivas

Necesidades

Tecnológicas y

Sociales

Necesidades

Colectivas locales

Entidades públicas

Centros de

producción

Capacidades

Tecnológicas

Modelo de universidad

UNCP

FORMACIÓN

PROFESIONAL

PROYECIÓN

SOCIAL

PRODUCCIÓN

Y SERVICIOS

OPERACIÓN

INVESTI

GACIÓN

FORMACIÓN

POS GRADODir PosGrado

GESTIÓN

OPTIMIZACIÓN

coord

inació

n

monitore

o y

contr

ol

intervención

negociación

Dir. UPyS

Dir. Investi-

gación

Dir. EAP

Dir. EU y PS

ENTORNO

Realidad local, regional

Nacional, mundial

Necesidades de desarrollo

humanístico, científico y tecnológico

Necesidades de formación profesional

Conocimiento científico y técnico disponible

Financiamiento disponible

Potencial humano disponible

Diagnóstico de la preparación de los estudiantes

Impacto de los egresados en el medio social y

académico

Producción científica, tecnológica y conocimiento

Producción para el desarrollo social y económico

Servicios de la universidad: asistencia, asesoría

Propiedad intelectual

Prestigio

Población escolar

Padres de familia y

Comunidad

Problemas

colectivos

Necesidades

tecnológicas y

sociales

Necesidades

colectivas locales

Entidades públicas

Centros de

producción

Capacidades

tecnológicas

Población

profesional.

Necesidades

científicas y

tecnológicas

POLÍTICA

INTELIGENCIAComisión Planificación y Prosp.

Comisión de Acreditación

Decanato

Junta de Directores

Transferencia Tecnológica

Junta de facultad

Concejo de facultad

Modelo de Facultad

UNCP

MUNDO

REAL

MUNDO

REAL Sistema de

Referencia

Sistema de

Referencia Modelo

del

Sistema

Modelo

del

Sistema

Person 1

Filosofía de

Sistemas y

TGS

MUNDO

REAL

MUNDO

REAL Sistema de

Referencia

Sistema de

Referencia Modelo

del

Sistema

Modelo

del

Sistema

Person 1

Filosofía de

Sistemas y

TGS

Investigación de sistemas

Entorno: PRIMARIO

Entorno: SECUNDARIO

INTORNO

Material

Financiero

Humano

Información

Profesionales

Conocimiento

Tecnología

REALIMENTACIÓN

REGULACION

CONTROL

Análisis y Síntesis del Modelo de Educación Superior

VISION

MISIONPropósitos,

Metas

Objetivos

Proyecto institucional

ADMINISTRACION Y GESTION

INVESTIGACION

INVESTIGACION

INFRAESTRUCTURA

FORMACION PROFESIONAL

Docentes

Estudiantes

Estatuto y Reglamentos

Estatuto y Reglamentos

GENERACION DE CONOCIMIENTO

ING

RE

SO

Y

DIF

US

IÓN

INN

OV

AC

ION

Y

DE

SA

RR

OLLO

PROYECCION

SOCIAL

TRANSFERENCIA

TECNOLÓGICA

Elaborado: Robensoy Marco Taipe Castro

Análisis y Síntesis del Modelo de

Educación SuperiorOGACCE-RMTC-2005

MODELO DE

AUTOEVALUACION

UNCP

C1: ENTORNO

C2: PROCESO

C3: REGULACION

ENTRADAS (sociedad contexto)

SALIDAS (sociedad impacto)

ENTORNO SECUNDARIO

INGRESO Y DIFUSION

GENERACION DE

CONOCIMIENTO

INNOVACION Y

DESARROLLO

GESTION

COHESION

Necesidades de desarrollo social y económiconacional y regional

Necesidades de desarrollo humanistico, científicotecnológico y humanístico

Necesidades de formación profesional

Conocimiento científico y técnico disponible

Financiamiento disponible

Potencial humano disponible

Egresados (profesionales)

Producción científico, tecnológico y conocimiento

Producción para el desarrollo social y económico

Servicios de la universidad: asistencia, asesoria

Propiedad intelectual

Prestigio

Evaluación de egresados

Seguimiento de egresados

Vinculo con empleadores

Mercado laboral de la carrera

Política de investigación y desarrollocientífico tecnológico

Factor político y económico

PROYECCIONSOCIAL

TRANSFERENCIATECNOLÓGICA

INVESTIGACION

FORMACIONPROFESIONAL

INFRAESTRUCTURA

Actualizacion de conocimientos

Perfil del ingresante

Ingreso de estudiantes

Perfil del docente

Ingreso de docentes

Integración de docentes

Mecanismo de ingreso estudiante

Diagnóstico de la preparación de los estudiantes

Actualización de docentes

Difusión de los requisitos de ingreso estudiante

Personal de apoyo

Areas de investigación

Proyectos de investigación y desarrollo tecnológico

Docentes investigadores

Estudiantes investigadores

Fuentes de financiamiento

Investigación (contenido curricula)

Estímulo de investigacion

Investigación documentaria (difusión)

Investigación formativa (docencia)

material docente

Investigación básica (generación)

Investigación aplicada (vinculación)

Compromiso con la investigación

Recursos informáticos y de comunicación

Estructura Académica

Actividades de los docentes

Planta Académica deseable

Plan de estudios

Herramienta de Informática y Cómputo

Número y calidad de los estudiantes admitidos

Permanencia y deserción estudiantil

Ambiente de desarrollo intelectual y personal

Orientación académica o tutoría de los estudiantes

Aulas

Laboratorios Mínimos

Características de los Laboratorios

Instalaciones para Biblioteca

Acervo Bibliográfico

Servicios Bibliotecarios

Equipo de Cómputo

Servicios de Cómputo

Cubículos para docentes

Otros Espacios

Biblioteca

Acceso oportuno a los recintos,

instalaciones y biblioteca

Accesibilidad académicos, estudiantes y administrativos

minusválidos a los recintos, instalaciones, etc.

Actualización de los materiales

didácticos, guías y apuntes

Reposición, mantenimiento y actualización de las instalaciones,

equipos y recursos para la enseñanza

Situación legal de la infraestructura

y las instalaciones

Servicios de caracter socio económico

y salud para estudiantes

Equipamiento de aulas

Equipamiento de laboratorios e insumos

Extensión

Difusión

Vinculación

ADAPTACION

Docentes en proyección social

Estudiantes en proyección social

Proyectos de proyección social

Educación continua

Pertinencia

Cuerpos colegiados

Plan de Desarrollo

Remuneraciones docentes

Normatividad

Planeación Financiera

Presupuesto y Costos

Recursos Adicionales

Relevancia Académica yPertinencia Social del Programa

Estatuto

Evaluación y autorregulación de lacarrera profesional

Políticas, programas y servicios de bienestaruniversitario

Sistemas de comunicación e información

Organización, administración y gestiónde la carrera profesional

Influencia de la carrera profesional en el medio

Las metas y objetivos de la carrera, definir prioridades y tomar decisiones

La misión,visión, propósitos y objetivos de la carrera profesional

Mecanismos que permiten la evaluaciónperiódica de la misión, propósitos y objetivos de la carrera

Organizar y conducir los procesos de toma de decisiones

Equilibrio entre el número de alumnos que ingresan a cada curso y el total de recursos del programa

La publicidad de la carrera profesional

Servicios que ofrece a los estudiante

El cuerpo directivo superior de la facultad

Los procesos de toma de decisiones

Reglamento

La reglamentación académica y las normas aplicadas a los estudiantes

Estructura, organizacional

Los docentes que desempeñan las funciones directivas superiores

Mejoramiento de la calidad del servicio formativo

Mecanismos de participación enplanes y programas

Mecanismos de comunicación y sistemas de información

Mecanismos de control financiero

Personal administrativo, técnico y de apoyo

Políticas para actividades de investigación

Formas de vinculación conlos sectores social, productivo y de servicio

Extensión a la comunidad

Perfil Profesional del egresado

Bienestar Institucional

Eficiencia del Proceso

Árb

ol de

in

dic

ado

res

Referentes

nacionales,

internacionales

Otros modelos de

autoevaluación

MP4

GESTION

INSTITUCIONAL

UNIVERSITARIA

MP1

FORMACION

PROFESIONAL

MP2

INVESTIGACION,

PROYECCIÓN

SOCIAL Y

PRODUCCIÓN

MP3

GESTIÓN DE LA

CALIDAD

UNIVERSITARIA

Mapa de procesos de la Universidad Nacional del Centro del Perú

OGACCE RMTC - 2007

Ingeniería de procesos

Page 42: Modelo Univ Viable

Robensoy Marco Taipe Castro

42

No son las especies más fuertes ni lasmás inteligentes las que sobreviven, sinoaquéllas más adaptables al cambio.

Charles Darwin

Page 43: Modelo Univ Viable

GRACIAS

Robensoy Marco Taipe Castro

[email protected]