Modulo 3 Productos Quimicos

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PROCESO: Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano NOMBRE DEL DOCUMENTO: Módulo buenas prácticas de laboratorio. PROGRAMA TLC: TLC en fabricación de productos químicos de aseo. CODIGO: SDD VERSION: 5.0 – Octubre de 2009 ESTRUCTURA CURRICULAR MÓDULO: buenas prácticas de laboratorio. CÓDIGO: 122222 VERSIÓN: 5 Este documento es válido en medio impreso únicamente con la identificación de: COPIA CONTROLADA ninguna parte de este documento puede ser reproducida sin la autorización de FUMDIR “Sembramos Sueños, Cosechamos Esperanzas” Página 1 de 34

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PROGRAMA TLC: TLC en fabricación de productos químicos de aseo. CODIGO: SDD

VERSION: 5.0 – Octubre de 2009

ESTRUCTURA CURRICULAR

MÓDULO: buenas prácticas de laboratorio.CÓDIGO: 122222

VERSIÓN: 5

FUNDACIÓN MISIONEROS DIVINA REDENCIÓN – SAN FELIPE NERIFUMDIR – OCTUBRE DE 2009

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1. Módulo 3 – buenas prácticas de laboratorio.

Realiza buenas prácticas de laboratorio, teniendo en cuenta el buen manejo y utilización de insumos, realizando practicas de higiene y seguridad en el laboratorio, manejo adecuado de adecuado de accidentes. Clasificando todo tipo de insumos reactivos químicos, aplica y realiza tratamientos de los desechos, procesa adecuadamente reactivos, materias primas de los productos a fabricar.

2. Resultados de Aprendizaje

Código Resultado de Aprendizaje291201035-01 Interpreta las buenas prácticas en la utilización de insumos y manejo de residuos

291201035-02 Realiza prácticas de higiene y seguridad

291201035-03 Maneja contingencia (Accidentes Vertidos Atmósfera contaminada Incendio Fuga de gases Prevención del riesgo en el laboratorio) y procedimientos de primeros auxilios

291201035-04 Aplica adecuadamente mantenimiento preventivo a los equipos y materiales de producción.

291201035-05 Procesa adecuadamente las etapas de control de reactivos, materias primas y productos químicos.

291201035-06 Clasifica los tipos de insumos y reactivos químicos en base a técnicas de almacenamiento , características y propiedades de compatibilidad química

291201035-07 clasifica y realiza el tratamiento de los desechos.

291201035-08 Interpreta las buenas prácticas en la utilización de insumos y manejo de residuos

291201035-09 Realiza prácticas de higiene y seguridad

291201035-10 Maneja contingencia (Accidentes Vertidos Atmósfera contaminada Incendio Fuga de gases Prevención del riesgo en el laboratorio) y procedimientos de primeros auxilios

291201035-11 Aplica adecuadamente mantenimiento preventivo a los equipos y materiales de producción.

291201035-12 Procesa adecuadamente las etapas de control de reactivos, materias primas y productos químicos.

291201035-13 Clasifica los tipos de insumos y reactivos químicos en base a técnicas de almacenamiento , características y propiedades de compatibilidad química

291201035-14 Clasifica los desechos químicos.

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3. DuraciónEl módulo tiene la siguiente duración, incluidas la formación Técnica, empresarial, humana y TICs.

Total de duración 120 horas, distribuidas así: Horas

Formación Teoría Práctica

Virtual Total

Lectiva 41 61 18 120

TOTAL - por Porcentaje 34 % 51 % 15 % 100%

4. Criterios y procedimientos de evaluación y promoción: Toda la metodología de trabajo esta planteada dentro del enfoque de competencias laborales, por consiguiente cada una de las unidades y de los EAE de acuerdo a la norma tiene un requerimiento de número de evidencias, las cuales deben ser presentadas en un 100% por el alumno durante el tiempo que dure el módulo, cumplir con al menos el 85% de presencialidad a las clase y realizar un proyecto final (que debe ser aprobado por la Dirección y la Coordinación Académica) o cumplir con una práctica empresarial de al menos el 20% de duración del programa.

Como metodología y procedimientos para la evaluación y recolección de evidencias se tiene en cuenta lo siguiente:- Definición de los objetivos.- Recolección de evidencias.- Comparación de evidencias con los objetivos.- Formación de un juicio (competente o aún no competente).- Está fundamentada en estándares que describen el nivel esperado de competencia laboral.- Los estándares incluyen criterios que detallan lo que se considera un trabajo bien hecho.- La evaluación es individual, no compara estudiantes entre sí.- Configura un juicio para el estudiante evaluado: competente o aún no competente.- No se ciñe a un tiempo predeterminado para su realización; es más bien un proceso que un momento.- Incluye el reconocimiento de competencias adquiridas como resultado de la experiencia laboral. - Es una herramienta para la orientación del aprendizaje posterior del estudiante; como tal tiene un

importante rol en el desarrollo de las habilidades y capacidades de los evaluados.- Es la base para la certificación de la competencia laboral del trabajador.

Métodos de recolección de evidencias

Preguntas orales:Se realiza en entrevista con el candidato, o durante la observación en el puesto de trabajo, usualmente se hacen

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preguntas sobre las causas del trabajo, bases legales, procedimiento, principios, seguridad, formas de actuar ante eventos inesperados y formas en que aplica el conocimiento en el desempeño.Puede usarse también una técnica de debate con preguntas del tipo: ¿qué pasaría si?Dentro de la categoría oral puede pedirse al candidato que realice una presentación sobre las características de su trabajo o de un tema específico a evaluar.

Preguntas escritas:Mediante pruebas en las que se incluyen preguntas de diferentes tipos encaminadas a establecer los conocimientos de base sobre el trabajo, principios, temas de seguridad en el trabajo, impacto ambiental, o sobre procedimientos técnicos o de seguridad.

Observación del desempeño:Es la más aconsejable y económica fuente de recolección de evidencias; debe preferirse buscar las evidencias que ocurren normalmente como resultado del trabajo. No debe interferir con el normal desarrollo de las actividades. Debe cuidarse de ejercer presiones o crear estrés en el trabajador.

Simulacros asignación de tareas:Cuando se deben recopilar evidencias de hechos inusuales o de tardía ocurrencia o de evidencias que no se presentan con una alta periodicidad. Es el caso de las emergencias de seguridad para verificar la capacidad del trabajador para seguir los procedimientos de evacuación o de ayuda a compañeros de trabajo.

Productos del trabajo:Chequeando la calidad de los productos que en su trabajo y en relación con el estándar, son obtenidos a causa del desempeño del candidato. Incluye la elaboración de materiales, productos finales, productos que sirven de insumo a compañeros de trabajo dentro del proceso laboral.

Portafolio o carpeta de evidencias:Recopilación de materiales que demuestran el desempeño anterior y los logros alcanzados y productos obtenidos; debidamente autenticados por evaluadores reconocidos. Incluyen no solo los productos sino también formas de registro fotográfico o en video o audio de los mismos. Informes escritos que demuestren su actuación, testimonios verídicos sobre su actuación en eventos anteriores, por ejemplo, imprevistos.

5. Competencias Básicas, Transversales, Ciudadanas y Ecológicas:

1 Competencias Básicas01 – Observar selectivamente02 – Identificar03 – Seleccionar Jerarquizar04 – Organizar05 - Conceptualizar06 - Analizar07 - Vocabulario

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2 Competencias Transversales01 – Capacidad de análisis y síntesis02 – Capacidad de organización y planificación03 – Conocimientos generales básicos04 – Comunicación oral y escrita05 - Habilidades en el manejo de un ordenador06 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica07 - Habilidades de investigación

3 Competencias Ciudadanas y Ecológicas01 – Interacción social efectiva02 – Autoestima y autoconocimiento03 – Conciencia moral y ética04 – Sensibilidad estética05 - Conciencia ambiental y palabrista.06 - Conciencia histórica y cívica07 - Comprende la importancia de la defensa del medio ambiente

6. Norma(s) de Competencia(s) Laboral(es) del módulo :

1 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

01 - desarrollar los criterios técnicos establecidos en los procedimientos de fabricación bajo los estándares de buenas prácticas de laboratorio.02 - implementar las buenas prácticas de laboratorio para facilitar el desempeño y aplicación en el proceso de fabricación de los productos químicos.

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7. Proceso de Enseñanza – Aprendizaje - Evaluación:

No. Nombre de la unidad EAE Actividades Horas

1 Unidad EAE 1 - criterios técnicos bpl’s

01 - Buenas prácticas en la utilización de materiales, equipos e insumos 802 - Buenas prácticas en la utilización de recursos 803 - Buenas prácticas en el manejo de residuos peligrosos(concepto básico) 804 - Manejo de contingencias 805 - Fichas de seguridad y Frases R y S con referencia a los productos finalizados, en proceso y reactivos 806 - Procesos de muestreo, recepción, manipulación y almacenamiento de materias primas. 12

2 Unidad EAE 2 - implementación bpl’s.

07 - Características fisicoquímicas de los productos químicos de aseo, cosmético, industrial y domestico. 1608 - Tipos de materia prima de los productos químicos de aseo, cosmético, industrial y domestico 809 - Técnicas de Almacenamiento según sus incompatibilidades químicas 1610 - Rotulado de reactivos y materias primas (función, pureza, ficha técnica, pictograma, frases R y S Etc.) 811 - Normas de higiene y seguridad del laboratorio para las diferentes fases. 812 - Manejo de residuos almacenamiento. 12

3 Unidad EAE 2 - unidad por elemento.

3 Unidad EAE 3 - Formación Humana.

4 Unidad EAE 4 - Proyecto y Este documento es válido en medio impreso únicamente con la identificación de: COPIA CONTROLADA ninguna parte de este documento puede ser reproducida sin la autorización de FUMDIR

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Formación Empresarial.

TOTAL 12 120

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Unidad EAE 1 - criterios técnicos bpl’s No. Actividades: 7 No. Evidencias: 7 No. Horas: 52 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 01 - desarrollar los criterios técnicos establecidos en los procedimientos de fabricación bajo los estándares de buenas prácticas de laboratorio.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOS

SABER: Normas de

seguridad Buenas prácticas

en la utilización de materiales, equipos e insumos

Buenas prácticas en el manejo de residuos (concepto básico)

Manejo de contingencias (Accidentes Vertidos Atmósfera contaminada Incendio Fuga de gases Prevención del riesgo en el laboratorio )

Clasificación y envasado de residuos peligrosos

Fichas de seguridad con

01, Buenas prácticas en la utilización de materiales, equipos e insumos

Solicita equipos y materias que tengan los efectos menos negativos para el medio ambiente.

Conoce y maneja productos de menor impacto, generando también de forma responsable sus adecuados usos

Interpreta hojas de vida de los equipo y materiales realizando un seguimiento para su buen funcionamiento

Maneja adecuadamente los equipos e insumos que están a su cargo

Conoce los implementos para el desarrollo de las practicas en el laboratorio, para de esta forma darles un uso adecuado

Manejar registros de las hojas de vida manteniendo un control de los equipos en los procesos de producción.

DESEMPEÑO:Observación en el manejo de las herramientas y equipos en una situación de proceso

ENSEÑANZA: Orienta el trabajo

del alumno desde los conocimientos y experiencias previas.

Asesorar el desarrollo de las actividades.

Orientar la correcta elaboración de los productos y el manejo del equipo.

Proponer actividades para la evaluación.

APRENDIZAJE: Investiga sobre los

temas tratados. Desarrolla talleres y guías. Participa con aportes significativos en los procesos de discusión del equipo. Desarrolla ejercicios de

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: Aulas de

formación dotada con los recursos necesarios.

Laboratorio Bibliotecas Salidas

pedagógicas

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS:

Guías. Marcadores. Video beam. carteleras instrumentos de

medición recipientes

agitadores libros técnicos y

específicos fichas de

seguridad manuales de

procedimientos

02, Buenas prácticas en la utilización de recursos

Utiliza los recursos de forma optima en los procesos de fabricación

Dispone de los espacios del laboratorio de forma adecuada

Procesa las materias utilizando los recursos que necesite según concepto de aprovechamiento de los recursos de forma efectiva

DESEMPEÑO:Observación en el manejo de las herramientas y equipos en una situación de proceso

03, Buenas prácticas en el manejo de residuos peligrosos(concepto básico)

Conoce procesos básicos de reciclado y reutilización

Interpreta formas de recolección de los

Relaciona conceptos de manejo de residuos y recolección

Concepto de reducir reutilizar y reciclar.

DESEMPEÑO:Observación en el desarrollo del proceso de un producto y sus desechos peligrosos

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VERSION: 5.0 – Octubre de 2009

Unidad EAE 1 - criterios técnicos bpl’s No. Actividades: 7 No. Evidencias: 7 No. Horas: 52 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 01 - desarrollar los criterios técnicos establecidos en los procedimientos de fabricación bajo los estándares de buenas prácticas de laboratorio.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOSreferencia alos productos finalizados, en proceso y reactivos

Frases R y S Hojas de vida de

los equipos y materiales

Procesos de muestreo, recepción, manipulación y almacenamiento de materias primas.

HACER: Revisa

protocolos y procedimientos de formulación

Aplica normas de seguridad e higiene

Utiliza los implementos y equipos de seguridad personal

residuos solidos evaluación. Efectúa consultas bibliográficas y selecciona información.04, Manejo de

contingencias (Accidentes Vertidos Atmósfera contaminada Incendio Fuga de gases Prevención del riesgo en el laboratorio )

Conocer los diferentes riesgos y accidentes que pueden ocurrir

Manejar las contingencias según correspondan.

Conocimiento de Accidentes Vertidos Atmósfera contaminada Incendio Fuga de gases Prevención del riesgo en el laboratorio

Relaciona las formas adecuadas de reacción frente a las posibles contingencias

CONOCIMIENTO:Procedimientos de primeros auxilios y emergencia. Gestión de residuos, manejo de contingencias.

05, Fichas de seguridad y Frases R y S con referencia a los productos finalizados, en proceso y reactivos

Elabora fichas de seguridad según las especificación y recomendaciones del producto

Interpreta fichas de seguridad y frases R y S según el porcentaje de concentración del producto químico.

Desarrollar fichas de seguridad para los productos químicos de aseo teniendo en cuenta sus propiedades fisicas, composición cualitativa, aplicaciones, consejos de seguridad, registros y advertencias.

Comprender las funciones del producto químico para el aseo, conceptos de características fisicoquímicas

CONOCIMIENTO:Almacenamiento temporal Peligrosidad de los Productos Químicos. Frases R y S

PRODUCTO:Presenta ficha técnica de un producto químico.

06, Procesos de Realiza buenas prácticas Procesa adecuadamente

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Unidad EAE 1 - criterios técnicos bpl’s No. Actividades: 7 No. Evidencias: 7 No. Horas: 52 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 01 - desarrollar los criterios técnicos establecidos en los procedimientos de fabricación bajo los estándares de buenas prácticas de laboratorio.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOS Desarrolla

practicas adecuadas frente al aseo y limpieza persona

Realiza mantenimiento preventivo a los equipos basándose en hojas de vida y forma de uso.

Maneja adecuadamente proceso de recepción, almacenamiento, manipulación y rotulación de reactivos, materias primas y producto finalizado

Llena adecuadamente registros de control

SER: Actua de una

forma

muestreo, recepción, manipulación y almacenamiento de materias primas.

frente a la recolección de muestras

Manejar, manipular y almacenar materias primas

las etapas de control de reactivos, materias primas y productos químicos.

CONOCIMIENTO:Gestión de residuos concepto basico.Almacenamiento temporal Peligrosidad de los Productos Químicos

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Unidad EAE 1 - criterios técnicos bpl’s No. Actividades: 7 No. Evidencias: 7 No. Horas: 52 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 01 - desarrollar los criterios técnicos establecidos en los procedimientos de fabricación bajo los estándares de buenas prácticas de laboratorio.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOSresponsable frente al adecuado proceso de materias, reactivos y productos quimicos y es conciente del peligro de los productos a manejar.

Cuida su integridad física utilizando adecuadamente los implementos de seguridad personal.

Organizado en el manejo de las herramientas durante los procesos

Analítico para interpretar los resultados de los procesos.

Metódico para realizar los procesos.

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VERSION: 5.0 – Octubre de 2009

Unidad EAE 1 - criterios técnicos bpl’s No. Actividades: 7 No. Evidencias: 7 No. Horas: 52 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 01 - desarrollar los criterios técnicos establecidos en los procedimientos de fabricación bajo los estándares de buenas prácticas de laboratorio.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOS Perseverante en

alcanzar los objetivos propuestos.

Respetuoso de las normas de convivencia básicas.

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PROGRAMA TLC: TLC en fabricación de productos químicos de aseo. CODIGO: SDD

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Unidad EAE 2 - implementación bpl’s. No. Actividades: 6 No. Evidencias: 8 No. Horas: 68 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 02 - implementar las buenas prácticas de laboratorio para facilitar el desempeño y aplicación en el proceso de fabricación de los productos químicos.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOS

SABER: Características

fisicoquímicas de los productos químicos.

Tipos de materia prima de los productos químicos de aseo, cosmético, industrial y domestico

Rotulado de reactivos y materias primas (función, pureza, ficha técnica, pictograma, frases R y S Etc.)

Normas técnicas. Normas de

higiene y seguridad del laboratorio.

Manejo de residuos almacenamiento, tratamiento y clasificación.

Técnicas de

07, Características fisicoquímicas de los productos químicos de aseo, cosmético, industrial y domestico.

Identifica los diferentes productos químicos de aseo

Relaciona características fisicoquímicas de los productos

Conocer las diferentes cualidades físicas en los productos químicos tales como peso, densidad, volumen, tono. etc.

Relaciona características químicas de los productos tales como ph, punto de fusión, de ebullición.etc.

CONOCIMIENTO:Propiedades fisicoquímicas, Tipos de materia prima, características y propiedades.

ENSEÑANZA: Orienta el trabajo

del alumno desde los conocimientos y experiencias previas.

Asesorar el desarrollo de las actividades.

Orientar la correcta elaboración de los productos y el manejo del equipo.

Proponer actividades para la evaluación.

APRENDIZAJE: Investiga sobre los

temas tratados. Desarrolla talleres y guías. Participa con aportes significativos en los procesos de discusión del equipo. Desarrolla ejercicios de

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: Aulas de

formación dotada con los recursos necesarios.

Laboratorio Bibliotecas Salidas

pedagógicas

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS:

Guías. Marcadores. Video beam. carteleras instrumentos de

medición recipientes

agitadores libros técnicos y

específicos fichas de

seguridad manuales de

procedimientos

08, Tipos de materia prima de los productos químicos de aseo, cosmético, industrial y domestico

Distingue los tipos de productos químicos, materias primas e insumos según sus características y propiedades

Relaciona las propiedades de los insumos, funciones y aplicaciones en los procesos de producción de los productos químicos de aseo.

PRODUCTO:Presenta identificación de cada tipo de producto químico y un insumo

09, Técnicas de Almacenamiento según sus incompatibilidades químicas

Clasifica las materias según matriz de compatibilidad de los insumos químicos

Realiza Buenas prácticas en la manipulación de los insumos químicos.

Interpretar y analizar los conceptos fundamentales en el almacenamiento de los insumos según criterios de incompatibilidad quimica

identificacion de las sustancias químicas

manejo de contingencias, procedimientos adecuados de recepción, manipulación y

DESEMPEÑO:Observación En El Sitio De Trabajo del almacenamiento de los insumos y productos químicos

CONOCIMIENTO:Propiedades fisicoquímicas, Tipos de materia prima, características y propiedades. Técnicas de almacenamiento, manejo de fichas

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Unidad EAE 2 - implementación bpl’s. No. Actividades: 6 No. Evidencias: 8 No. Horas: 68 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 02 - implementar las buenas prácticas de laboratorio para facilitar el desempeño y aplicación en el proceso de fabricación de los productos químicos.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOSmanipulación de desechos

Compatibilidad química (acidos-acidos, alcalinos).

HACER: Reconoce los

productos químicos según propiedades físicas tales como color textura, aroma densidad, peso, volumen etc. Y químicas como pH, composición, solubilidad punto de fusión etc.

Realiza proceso de almacenamiento de materias según compatibilidad química y peligrosidad de

almacenamiento. técnicas evaluación. Efectúa consultas bibliográficas y selecciona información.10, Rotulado de

reactivos y materias primas (función, pureza, ficha técnica, pictograma, frases R y S Etc.)

Identifica los insumos y materias según cualidades y riesgos

Maneja de forma responsable los procesos de rotulado de insumos químicos

de insumos y reactivos químicos en base a técnicas de almacenamiento , características y propiedades de compatibilidad química

DESEMPEÑO:Observar rotulación de los insumos químicos según características y técnicas de almacenamiento

CONOCIMIENTO:Manejo de fichas técnicas, Normas de seguridad e Higiene Industrial. Tipos de reactivos, clasificación

11, Normas de higiene y seguridad del laboratorio para las diferentes fases.

Aplica normas de seguridad e higiene en los diferentes procesos de manipulación de insumos materias y productos químicos

Clasifica los tipos de insumos y reactivos químicos en base a técnicas de almacenamiento , características y propiedades de compatibilidad química

Manejar normas de respeto con el usuario y el medio que lo rodea

Aplica procesos para determinar las características de los insumos

Desarrolla practicas adecuadas teniendo en cuenta las compatibilidades de los insumos químicos.

PRODUCTO:Presenta identificación de cada tipo de producto químico y un insumo

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VERSION: 5.0 – Octubre de 2009

Unidad EAE 2 - implementación bpl’s. No. Actividades: 6 No. Evidencias: 8 No. Horas: 68 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 02 - implementar las buenas prácticas de laboratorio para facilitar el desempeño y aplicación en el proceso de fabricación de los productos químicos.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOScorrosión, inflamabilidad, volátiles, irritantes, que afecten el medio ambiente, toxicas, nocivas.

Manipula productos químicos teniendo en cuenta características propiedades y peligrosidad. aplicando técnicas de almacenamiento.

Clasifica los residuos peligrosidad y su incompatibilidad

Controla el adecuado manejo de los elementos de seguridad y de los equipos de trabajo.

Almacena y

12, Manejo de residuos almacenamiento.

Maneja de forma adecuada los residuos químicos para su posterior eliminación

Conoce la adecuada manipulación de los residuos según buenas prácticas de laboratorio

Interpreta las incompatibilidades de los residuos químicos según su origen

DESEMPEÑO:observación en el sitio de trabajo de la disposición de los residuos químicos

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PROCESO: Formación para el Trabajo y el Desarrollo HumanoNOMBRE DEL DOCUMENTO: Módulo buenas prácticas de laboratorio.

PROGRAMA TLC: TLC en fabricación de productos químicos de aseo. CODIGO: SDD

VERSION: 5.0 – Octubre de 2009

Unidad EAE 2 - implementación bpl’s. No. Actividades: 6 No. Evidencias: 8 No. Horas: 68 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 02 - implementar las buenas prácticas de laboratorio para facilitar el desempeño y aplicación en el proceso de fabricación de los productos químicos.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOSrotula adecuadamente las materias e insumos en base a pictogramas función, pureza, ficha técnica, , frases R y S Etc.

Realiza el adecuado tratamiento a los desechos (Neutralización, arrastre, combustión, evaporación, enterrado y disolventes)

SER: Es consciente de

los daños físicos que puede prevenir si realiza un adecuado uso de los implementos de seguridad personal.

Preciso al realizar

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VERSION: 5.0 – Octubre de 2009

Unidad EAE 2 - implementación bpl’s. No. Actividades: 6 No. Evidencias: 8 No. Horas: 68 NCL: 291201035 - asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Elemento: 02 - implementar las buenas prácticas de laboratorio para facilitar el desempeño y aplicación en el proceso de fabricación de los productos químicos.

TABLA DE SABERESACTIVIDADES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEMETODOLOGIAS

ACTIVAS

AMBIENTES Y RECURSOS

DIDÁCTICOSsolicitudes de información.

Organizado en el manejo de las herramientas durante los procesos.

Analítico para interpretar los resultados de los procesos.

Metódico para realizar los procesos.

Perseverante en alcanzar los objetivos propuestos.

Respetuoso de las normas de convivencia básicas

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8. Listado de Equipos, herramientas y materiales:1) Listado de equipos y herramientas para el taller o talleres:

Grupo de 20 personas Grupo de 25 personasMateriales o herramientas Cantidad Materiales o herramientas Cantidad

Documentos de ayuda 60 Documentos de ayuda 90guias 60 Envases plásticos con tapa 90Tablero 1 Tablero 1Uniformes antifluidos, caretas con filtros que protejan de gases químicos (amoniaco, soda cáustica).

3 unidades Uniformes antifluidos, caretas con filtros que protejan de gases químicos (amoniaco, soda cáustica).

3 unidades

2) Listado de materiales para toda la formación:

Grupo de 20 personas Grupo de 25 personasMateriales Cantidad Materiales Cantidad

Texapon 40 de orbe 2 galones

Texapon 40 de orbe 2 ½ galones

C.m.c. 4 kilos C.m.c. 5 kilosFijador de aroma 1 libra Fijador de aroma 1 1/2

libraNonil fenol 2 kilos Nonil fenol 3 kilosTrietanolamina 1 galón Trietanolamina 2 galónAlcohol desodorizado 2

galonesAlcohol desodorizado 2 ½

galonesColorante vegetal diferentes colores 6

unidades de ¼ de lb.1 por color

Colorante vegetal diferentes colores 9 unidades de ¼ de lb.1 por color

Dioxido de potasio 1 kilo Dioxido de potasio 1 1/2kiloFormol 1 kilo Formol 1 kiloAcetato de butilo 2

galonesAcetato de butilo 2 1/2

galonesVaselina 1/4 libra Vaselina 1/2 libra

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INICIO

Inducción a la institución Fumdir y al modulo de formación

Conocimiento del plan de formación

Elementos de competencia

Asegurar la calidad e integridad de los ensayos para la fabricación de productos químicos de aseo de acuerdo con los procedimientos de buenas prácticas de laboratorio por la empresa.

Desarrolla criterios técnicos establecidos en los procedimientos de fabricación

Reconoce concentraciones y características fisicoquímicas

Aplica normas de seguridad

Revisa los procedimientos y protocolos para los ensayos

Realiza mantenimientos preventivos a los equipos según hojas de vida y procedimientos

Maneja, prepara, valora y rotula los reactivos de acuerdo a procedimientos establecidos

Clasifica residuos químicos según su función química y peligrosidad

Realiza tratamiento a laos desechos teniendo en cuenta los métodos generales

Manipula productos químicos de acuerdo a su función química

Almacena insumos químicos según peligrosidad e incompatibilidad química

Efectúa procedimientos de muestreo, recepción, manipulación y almacenamiento de materias

primas

Maneja instrumentos de tipo analítico

Valoración de las evidencias de aprendizaje

A

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9. Diagrama de flujo del módulo:

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¿El alumno logro el aprendizaje?

A

No

Aplicación del plan de mejoramiento estructurado según evidencias a mejorar

Seguimiento y asesoramiento del desarrollo del plan de mejoramiento

Valoración y verificación de nuevas evidencias de aprendizaje

Si

Aprobación de las competencias del modulo de formación

FIN

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VERSION: 5.0 – Octubre de 2009

Control del documento Nombre Cargo Dependencia Fecha Firmas

Autores y lineamientos

Morris Mendez

Margarita niño moreno

Luz omaira bustos

Diego German Delgado Bernal

Docente

Docente

Docente

Coord.

Académico

Académico

Académico

Académico

Junio de 2008 Documento original firmado

Revisión Diego German Delgado Bernal Coord.

Académico

Académico Julio de 2008 Documento original firmado

Aprobación P. Antonio Ramírez Giraldo Director Dirección Julio de 2008 Documento original firmado

Control de cambios

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Versión Descripción del Cambio Razón del Cambio Fecha