Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Nombre del equipoAsesoras Tecno-Teachers ©

SloganIntegración Tecno-Educativa, Innovar es la clave!!!

Miembros del equipo

Elba Elena HernándezZulay Vega Ramírez

Martha Suárez HerediaCristina Vinueza

FASE PLANIFICACION

La planificación del proyecto se llevará a cabo en función de las actividades establecidas para el mismo.

A final del año se espera resultados positivos mediante la puesta en marcha de la capacitación recibida.

Lograr la capacitación de todo el personal docente de la Institución durante el período previsto.

Procurar que 100% los docentes del Instituto a final del año lectivo pongan en práctica lo aprendido en la capacitación, con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

FASE PLANIFICACIONOBJETIVOS

Objetivo General

Proponer un programa permanente y actualizado de capacitación dirigido al desarrollo e implementación de las TIC, al personal docente de la Universidad Beta.

Objetivos Específicos

Diagnosticar la situación actual presente en la Universidad Beta, para definir la situación tecno pedagógica del personal docente, con respecto a la aplicación de un Programa de capacitación de e-learning.

Identificar el perfil de competencias académicas y laborales específicas que deben administrar el personal docente en el área tecno-pedagógica.

Diseñar e implementar un programa de capacitación en TIC, para los docentes de la Universidad.

FASE PLANIFICACIONOBJETIVOS ACTIVIDADES

1 1. Realizar una encuesta para definir la información de la Universidad en lo referente al número de equipos disponibles y tiempo promedio de utilización.

2. Identificar cuales son los conocimientos, formación, capacidades, talento, actitudes y aptitudes que maneja el personal docente, a través de entrevistas y cuestionarios

2 1. Definir a través de recolección de información disponible en la Universidad, cuales conocimientos y competencias se consideran necesarios para incluir aquellos que aporten al desarrollo de estas competencias, diseñando el modelo idóneo de perfil del personal e-learning de la institución.

3 1. Realizar el diseño de proyecto, configuración de plataformas, desarrollo de la estructura organizativa de la educación a distancia. Integración de los procesos administrativos sobre implementación de TIC en la Universidad. Selección de los programas de posgrado prioritarios para su elaboración. Vinculación del personal ya formado en el proceso de diseño de los módulos.

2. Elaborar cronograma de implementación3. Proponer el proyecto a la universidad

FASE PLANIFICACIONDIAGNOSTICO

El diagnóstico se realizará a través del levantamiento de encuestas en los siguientes segmentos de la Universidad.

Departamento técnicoDepartamento AdministrativoDocentes a ser capacitados

FASE PLANIFICACIONDIAGNOSTICOLevantamiento de encuestas

DEPARTAMENTO TECNICO

Realizar una Auditoria referida a la cantidad, calidad y operatividad de los equipos de computación básicos, con que cuenta la Universidad para dictar cursos a distancia.

FASE PLANIFICACIONDIAGNOSTICOLevantamiento de encuestas

DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVODefinir la estructura organizativa existente:

• Dirección Técnica de la Educación a Distancia. • Coordinador General Académico Virtual.• Coordinador Administrativo de estudios a distancia. • Centro de Apoyo Virtual • Especializaciones y diplomados. • Centro Comunitario del Docente en línea.

FASE PLANIFICACIONDIAGNOSTICO

Levantamiento de encuestas

DOCENTES A SER CAPACITADOS.Conocer los conocimientos, destrezas, habilidades y experiencia del personal docente que actualmente labora en la Universidad.

Nivel de Educación del personal Docente y trayectoria laboral.No. de docentes capacitados y no capacitados en el uso de la TICSConocimientos en TICS y sus usos en educaciónConocimientos en manejo de plataforma para la educación virtualDocentes que poseen ordenador personal con conexión a internetNúcleos con conexión de banda ancha a internetTiempo para la capacitación

FASE PLANIFICACIONDISEÑO

Análisis de datos, definición de implementación.

TECNOLOGIA

• Configuración de plataformas• Definición del número de equipos

necesarios• Adquisición de equipos.• Adquisición e Instalación de software.• Capacitación del personal técnico

FASE PLANIFICACIONDISEÑO

Análisis de datos, definición de implementación.

PERSONAL ADMINISTRATIVO

• Definición der personal que participará en el proyecto

• Proponer una estructura organizativa que soporte académica y administrativamente los procesos

• Asignación de recursos• Asignación de infraestructura• Capacitación del personal

FASE PLANIFICACIONDISEÑO

Análisis de datos, definición de implementación.

DOCENTES QUE PARTICIPARAN

• Definir capacidades de docentes• Definir competencias a desarrollarse• Elaborar una matriz de los

conocimientos que aportan a las competencias

FASE PLANIFICACIONAPLICACIÓN

• Definición de los módulos del curso

• Definición de los tutores para cada módulo

• Definición de contenidos• Implementación

FASE PLANIFICACIONRECURSOS

HUMANOS

•Facilitadores •Docentes - Pedagogos•Personal Técnicos informáticos•Personal Administrativo

FASE PLANIFICACIONRECURSOS

MATERIALES

•Instalaciones necesarias a utilizar centro de cómputos o laboratorios•Material fungible, de índole diversa, que es necesaria para diseñar las actividades. •Instrumentos, materiales, herramientas, etc. •Material audiovisual, de transporte, deportivo, cultural, entre otros•Servidores de plataforma Moodle•PC•Video Beam•Cámaras web•Audífonos•Micrófonos•Sotfware ofimáticos•Inmuebles

FASE PLANIFICACIONRECURSOS

FINANCIEROS

PRESUPUESTO

•Gastos de desarrollo•Gastos Administrativos•Materiales• Reuniones, •Transporte, • Locales,•Equipos• Sueldos•Imprevistos

FASE PLANIFICACIONMODULOS DEL CURSO

MODULODE LA FORMACION

1. Introducción a las Tics y Entornos

Virtuales de Aprendizaje

Proveer las herramientas al personal

docente para que integre las TIC en los

procesos de enseñanza-aprendizaje.

2. Nuevas Modalidades de Educación Conocer las nuevas modalidades de

educación y las bondades que ofrecen como

medios alternativos de formación

académica

3. Web 2.0 y Educación Conocer los recursos que proporciona la

web 2.0 y el aprovechamiento de los

mismos a nivel educativo

4. Metodología Pacie Conocer la Metodología PACIE y ventajas de

su aplicación en los Entornos Virtuales de

Aprendizaje

5. Diseño de EVA Diseñar el entorno virtual de aprendizaje de

la asignatura o área de especialidad del

participante

FASE PLANIFICACIONEVALUACION

• Evaluación formativa• Evaluación por desempeño• Evaluación por competencias y

conceptual

FASE PLANIFICACIONCERTIFICACIÓN

Todo el proceso se llevará a cabo, de manera que pueda certificarse, se tomará en cuenta.

•Gestión de documentación•Desempeño por Competencias•Elaboración de Mallas Curriculares•Microcurrículo•Infraestructura•Equipamiento

FASE PLANIFICACIONCRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MESES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Actividades iniciales:

investigación,

planificación

Modulo 1

Módulo2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Evaluación

Certificación

REFERENCIAS ELECTRONICAS

Ávila C. (S/F). Metodología para elaborar un proyecto, disponible: http://www.slideshare.net/jl1240/pasos-para-elaborar-un-proyecto  Castell, M. (1997). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. La sociedad red. [Documento en línea]. Disponible. http://catep.wikispaces.com/file/view/La+Era+de+la+Informaci%C3%B3n+%28Manuel+Castell%29+1997.pdf [Consulta: 2011, Octubre 16 Codarin L. (S/F). Por qué usar E-learning. Disponible en: http://elearningenlasorganizaciones.blogspot.com/2009/04/por-que-usar-e-learning.html De la educación a distancia al e-learning en http://www.maestrosdelweb.com/editorial/elearningcaract/ Por Javier Fabián Badillo para Maestros del Web. Publicado el 29 de Diciembre, 2006 EDUTEKA Creación de un Proyecto de Clase para Aprendizaje por Proyectos (pdf) Disponible: http://www.eduteka.org/pdfdir/CreacionProyectos.pdf  e-Learning, el futuro de la educación a distancia en http://www.informaticamilenium.com.mx/Paginas/mn/articulo78.htm. Por Ing. Jorge A. Mendoza. Publicado: Junio 10 del 2003

REFERENCIAS ELECTRONICAS

PADILLA R. (S/F). Modelo para la elaboración de proyectos sociales (2007). Disponible: http://www.rieoei.org/experiencias143.htm  S/A. (S/F). Pasos Para Diseñar Un Proyecto de Investigación. Disponible en: http://seminariodetesis.espacioblog.com/post/2008/10/06/10-pasos-disenar-proyecto-investigacion  S/A. (S/F). Cómo diseñar un proyecto. Disponible en: http://www.fidal-amlat.org/index.php?option=com_content&view=article&id=185%3Adisenar&catid=46%3Aexcelencia-educativa&Itemid=75