Módulo 7: Actividades Educativas en el Aula Virtual

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Módulo 7: Las Actividades Educativas

en el Aula Virtual

Docentes:

Rosa María Cruz y Jhordam G. Martínez R

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Objetivo General:

Conocer la importancia y características principales de las actividades educativas diseñadas para procesos formativos en entornos virtuales.

Objetivos Específicos:

Identificar los aspectos indispensables para la elaboración de las consignas de trabajo en el aula virtual.

Analizar los objetivos de las consignas elaboradas en función de la utilidad de las herramientas de trabajo con que cuenta la plataforma.

Reflexionar sobre la importancia del buen del lenguaje utilizado en las consignas.

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Justificación

Para lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice de manera efectiva en un entorno virtual, se hace necesario que los tutores estén conscientes de los aspectos que deben ser tomados en cuenta en el diseño y objetivos de las consignas de trabajo. Por tanto es indispensable que conozcan las herramientas con que cuentan las plataformas educativas, a fin de poder determinar cuál de ellas les ayuda a alcanzar el objetivo planteado.

Tomando en cuenta que en la formación virtual no se da una interacción presencial entre tutores y participantes, el aula puede llegar a convertirse en un espacio frío e impersonal, razón por la cual el docente debe preocuparse por la comunicación y el buen uso del lenguaje.

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Actividades del Módulo

Cuestionario de Autoevaluación (2 puntos).

Foro de Debate (2 puntos): Reflexionar sobre la elaboración de las consignas y la importancia del uso del lenguaje.

Actividad Individual (6 puntos): Redacción de una consigna de trabajo.

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Actividades Educativas en el Aula Virtual

Toda actividad educativa requiere un plan, a largo, mediano y corto plazo y objetivos claros.

Al momento de redactar las actividades, el tutor debe buscar oportunidades de aprendizaje, no de instrucción.

Las orientaciones deben ser claras, eficientes y comprensibles.

Uso del lenguaje y normas de cortesía en la escritura.

Las consignas deben tener: Dónde, qué, cómo y en qué tiempo se pueden resolver las actividades.