Modulo de Educacion Tecnologica 8vo Basico

8/14/2019 Modulo de Educacion Tecnologica 8vo Basico

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Educacin Tecnolgica Nivel NB68vo Bsico

Objetivo Transversal.

Competencias que debe adquirir elAlumno (a) al termino del Modulo.

Reconocer que los inventos e innovacio-nes que se utilizan a diario fueron creados

para satisfacer una necesidad en la histo-ria del hombre y se han ido innovando pormedio de un lenguaje tecnolgico.

1. Entender que toda invencin tieneun desarrollo sistmico, y de Proce-so tecnolgico y parte de las nece-sidades que tiene las personas enun contexto histrico social.

1. Histor ia de la Tecnolog a I.

Objetivo: Aprenders la historia de la tec-nologa y a descubrir como el hombre consus inventores e inventos de objetos tec-nolgicos, entre los siglos X al XV, parasatisfacer necesidades del momento y quehan influido en nuestra historia.

2 Teora de Sistema:

Objetivo: Comprenders y relacionaraslas distintas etapas de la teora de siste-ma. Su estructura, insumos de entradas ,Transformacin e insumos de salida

Actividades para adquiri r las competenciasde la Asignatura.

Realizan una lnea de tiempo con los inventos einventores que han aportado con su creacin ala humanidad entre el siglo X y XL.

Realice un examen tcnico de un objeto inven-tado entre los siglos X y XL y realiza su procesode innovacin que ha tenido en el tiempo.

Exposicin de la vida de un inventor de siglo Xal XL y sus inventos y que hallan dado un apor-te a la humanidad con sus creacin.

Cuestionario de trabajo de 14 preguntas consus respuesta de la Unidad N 2; con interro-gacin Oral.

Disean un flujograma de un objeto, explicandolas corrientes de entradas , sus transformacio-nes y las corrientes de salidas que tiene este,en un informe de trabajo

Realizan un mapa conceptual de la Unidad N 2entrelazando las ideas principales y secunda-rias.

Unidades de la Asignatura

1A

1B

1C

2A

2B

2C

MODULO N 1

Reconocer que el trabajo en equipo, for-ma la capacidad de anlisis propia y rela-ciona en forma responsable las potenciali-dades personales con el entorno social yvalorico en un buen desempeo de losobjetivos y actividades propuestas.

COMPETENCIA MODULAR

rea Interdiscipl inaria de conexin para real izar Actividades: Comprensin del MedioSocial,

Tiempo duracin del Modulo:

16 horas pedaggicas. Con 2 horas declases semanales.


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Educacin Tecnolgica Nivel NB68vo Bsico Unidades de la Asignatura Activ idades para adquirir las competencias dela Asignatura.

MODULO N 2

Objetivo Transversal.Reconocer que el trabajo en equipo,

forma la capacidad de anlisis propia yrelaciona en forma responsable las poten-cialidades personales con el entorno so-cial y valorico en un buen desempeo delos objetivos y actividades propuestas.


Aprende a Disear, Elaborar y Relacio-nar los distintos tipos de Engranajes me-

cnicos y elctricos y a desarrollar pro-yectos tecnolgicos utilizando un lenguajetecnolgico.

2. Disear y elaborar proyectos Tec-nolgicos de proceso sistmico yproductivo que tiene varias etapasde realizacin en su elaboracin yse requiere un lenguaje de diseotcnico para su realizacin inicio.

3. Mecanismos tecnolgicos:

Objetivo: Aprenders a reconocer cuales

son los distintos tipos de engranajes queexisten, y para que se utilizan y a elaborarproyectos con un lenguaje textual y graficoy lo expresaras en investigaciones y meto-dologa de proyectos.

4. Los Circuitos Elctricos:

Objetivo: Aprenders a desarrollar Circui-tos elctricos y a diferenciar los distintostipos de instalaciones que existen y el usoque se les da a cada una de ellas por mediode proyectos elctricos.

Disean en una hoja de block, un mecanismoque contenga un engranaje, Nombran sus fun-cin, funcionamiento; ventajas y desventajasque tiene el objeto.

Realizan un folleto de un objeto elctrico, expli-cando cada una de las partes y el funciona-miento que tiene y explica en forma oral elprincipio de movimiento.

Realizan 7 fichas de trabajo, con cada unos delos tipos de engranajes que existen y explican

cual es la funcin que cumple en los distintostipos de objetos.

Disean la instalacin de su casa explicando elrecorrido del flujo de electrones . Utilizando loscircuitos 9/12 .9/15 o 9/24.

Desarrollan un cuestionario de 14 preguntascon sus respuesta de la unidad N 4, con inte-rrogacin oral.

Realizan en su cuaderno ejercicios de distintostipos de instalaciones 9/12, 9/15 o 9/24 , de dosy tres habitaciones.

3A

3B

3C

4A

4B

4C

COMPETENCIA MODULAR

rea Interdiscipl inaria de conexin para realizar Actividades: Ciencias Naturales, ArtesVisuales, Comprensin del Medio social, Computacin.




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Educacin Tecnolgica Nivel NB68vo Bsico



Reconocer que los inventos e innovacio-nes que se utilizan a diario fueron creados

para satisfacer una necesidad en la histo-ria del hombre y se han ido innovando pormedio de un lenguaje tecnolgico.

1. Entender que toda invencin tieneun desarrollo sistmico, y de Proce-so tecnolgico y parte de las nece-sidades que tiene las personas enun contexto histrico social.

5. Los Generadores e imanes:

Objetivo: Comprobaras y Expresaras lasdiferencias de los distintos tipos de gene-radores que existen , imanes y electroima-

nes, Demostraras cual es el principio defuncionamiento que tienen por medio deproyectos elctricos y mecnicos.

6. Los Circuitos Electromagnticos:

Objetivo: Comprobaras y plantearas pro-yectos de circuitos electromagnticos ydiferenciaras los distintos tipos de compo-nentes que existen en su construccin.

Actividades para adquiri r las competenciasde la Asignatura.

Realizan una carpeta de investigacin sobre losdistintos tipos de generadores imanes y elec-troimanes que existe.

Dibujan un motor elctrico y nombran sus par-tes y cual es la funcin que cumple cada uno deellos.

Realizan 7 fichas de trabajo con objetos queutilicen imanes y electroimanes. Nombran sufuncin y funcionamiento, caractersticas y pro-piedades.

Realizan un proyecto terico practico de unconmutador de 10 luces.

Realizan un trptico de un circuito electromag-ntico explicando su funcin y funcionamiento.

Realizan una gua de aprendizaje con los con-tenidos de la Unidad N 6

Unidades de la Asignatura

5A

5B

5C

6A

6B

6C

MODULO N 3

Reconocer que el trabajo en equipo, for-ma la capacidad de anlisis propia y rela-ciona en forma responsable las potenciali-dades personales con el entorno social yvalorico en un buen desempeo de losobjetivos y actividades propuestas.

COMPETENCIA MODULAR

rea Interdiscipl inaria de conexin para real izar Actividades: Comprensin del MedioNatural, Artes Visuales.




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Educacin Tecnolgica Nivel NB68vo Bsico Unidades de la Asignatura Activ idades para adquirir las competencias dela Asignatura.

MODULO N 4


Reconoce que el trabajo en equipo, for-ma la capacidad de anlisis propia yrelaciona en forma responsable las po-tencialidades personales con el entornosocial y en forma valorica en un buendesempeo de los objetivos y activida-des propuestas.


Relaciona e integra sus capacidades

personales, para realizar paginas Webcon el uso de la Internet.

3. Demostrar y resolver por medioargumentos los conocimientosadquiridos en el diseo de pagi-nas Web y la utilizacin de Inter-net

7. Cmo usar la Internet?

Objetivo: Conocers las distintas he-rramientas que ofrece Internet, para tuuso acadmico y sabrs como util izar-

la.

8. Diseos de Paginas Web.

Objetivo: Aprenders a desarrollar pagi-nas Web por medio del programa frontpage.

Conocer como funciona la Internet a nivel edu-cativo:como crear los blogs, los FPT, el Chat

Creacin de un Blog con material de Internet.

Como hacer conexiones con Internet a niveleducativo.

Aprender a buscar portales educativos, para eluso de las asignaturas.

Conseguir un Hosting para publicar pagina y unFtp para subirlas.

Disear pagina Web: aprender a usas tablas,frames, enlaces, tablas dinmicas .etc.

Exponer su creacin al curso.

Aprender a enlazar el sitio Web dentro y fuerade la pagina.

7A

7B

7C

7D

8A

8B

8C

8D

rea Interdiscipl inaria de conexin para real izar Actividades: Computacin, ArtesVisuales.

COMPETENCIA MODULAR

Tiempo duracin del Modulo:16 horas pedaggicas. Con 2 horas de

clases semanales.

Modulo de Educacion Tecnologica 8vo Basico

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