COLEGIO “AMADEUS” I- BM BIOLOGÍA GENERAL -5TO GRADO. HISRORIA DE LA BIOLOGÍA.

La biología como ciencia probablemente se inició entre Grecia y Roma, fue en una época muy remota, cuando por primera vez se dedicaban al estudio de las plantas, animales insectos. Es así como empezó una travesía para que en un futuro no muy lejano sea una ciencia de mucha utilidad a la sociedad. El manuscrito más antiguo señala a un hombre que se dedicó por primera vez a estudiar las plantas, el libro detalla que apenas se podía describir algunas partes de la planta y única importancia era la medicina y la alimentación este hombre es HIPOCRATES DE COS (460-376 ac). A su muerte no hubo mucho escandalo puesto que los estudios no eran relevantes. Su dedicación, pasión y esfuerzo de Hipócrates inspiro a un filósofo que con el tiempo se coronaria como el padre de la biología y de la zoología me refiero a ARISTOTELES (384 –

322 ac), la habilidad e ingenio de este filósofo le permitió el primer jardín botánico, no contento con su logro clasifico a los animales en reino animales vertebrados e invertebrados, no se conformó con su logro a los animales con vertebras los dividió en animales de sangre fría y animales de sangre caliente. A su partida la filosofía y la ciencia

estaban en duelo. Pocos años después apareció un hombre amante de las plantas, quien además fue discípulo de Aristóteles, este nuevo hombre se llama TEOFRASTO (372 – 287 ac). Por su aporte dentro de la botánica, por ser él el primero en clasificar las plantas en: árboles, arbustos, sub-arbustos y hierbas fue considerado el padre de la botánica. De esta manera es como se inicia el estudio de la biología utilizando su ingenio y sus habilidades.Mientras tiempo transcurría se empezaron a fabricar instrumentos para facilitar el estudio y se mejoraron algunas técnicas, pero no había no había nadie que podía sacar provecho de los materiales de ese entonces, y paso

muchos años hasta que apareció CLAUDIO GALENO (130 – 200 dc), que empezó a estudiar a los animales, tanta era su pasión que empezó a sacrificar animales para descubrir los órganos internos y de allí descifrar como funciona cada uno y compararlos con el hombre, sus estudio de anatomía con animales duraron por más de mil años es la razón por la que fue considerado el

padre de la anatomía antigua. Cuando falleció la investigación se paralizo por más de mil años hasta que llego un hombre con una locura única, que se propuso estudiar con cadáveres humanos, tanta era lo obsesión por la anatomía que profanaba tumbas, robaba cadáveres frescos a le media noche, y una de sus travesías fue atacado por perros salvajes que le lesionaron la pierna derecha Vesalius es considerado padre de la anatomía moderna, es así como se inició con los primero manuscritos del cuerpo humano.

1. Escribe el nombre del padre de las siguientes ciencias.

Padre de la medicina: ___________________________________________Padre de la biología: ____________________________________________Padre de la botánica: ___________________________________________Padre de la anatomía: ___________________________________________

Padre de la microbiología: ______________________________________Padre de la taxonomía: _________________________________________Padre de la genética: ___________________________________________

2. Escribe el nombre de los siguientes descubridores o inventores.

Elaboró el primer jardín botánico. ___________________________________________Inventó el primer microscopio. ___________________________________________Fue el primero en observar microorganismos (bichejos) ___________________________________________Descubrió la célula. ___________________________________________Descubrió el núcleo.___________________________________________Descubrió la vacuna antirrábica. ___________________________________________Plantea la teoría de la evolución. ___________________________________________Propusieron un modelo del DNA actual. ___________________________________________

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA VIVA. El cuerpo de todos los seres vivos están compuestos por células. La célula es la parte más pequeña de la que están formados los seres vivos y es capaz de actuar de manera autónoma, es decir, realizan las funciones de nutrición, relación y reproducción. Se miden en centésimas o milésimas de milímetro. Para observarlas se precisa un microscopio. Algunos seres vivos se componen de una sola célula (unicelulares), pero la mayoría tienen muchas más células (pluricelulares): por ejemplo en nuestro cuerpo, hay al menos unos diez billones de células.Todos los seres vivos, como deciamos, están formados por células. Los animales y las plantas están formadospor un número muy alto de células y reciben el nombre de seres pluricelulares. Otros seres vivos en cambio, están formados por una sola célula. Se llaman seres unicelulares. Su única célula lleva a cabo todas las funciones vitales. Los seres pluricelulares, ya sean animales o plantas, están formados por células de muchos tipos diferentes. Estas células se organizan y se unen entre sí de un modo determinado, 

1. Escribe al nivel que pertenece cada uno de los siguientes gráficos.

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CARACTERÍSTICAS DE LOS SERS VIVOS.

La Biología es la ciencia que estudia la vida (bios= vida; logos= estudio). La Biología, por tanto, estudia los seres vivos, tanto a nivel estructural (morfología) como funcional (fisiología). A nivel estructural estudia desde la compleja anatomía de los seres vivos más evolucionados hasta las más simples moléculas que los constituyen. A nivel funcional estudia desde el complejo comportamiento animal hasta las reacciones más sencillas que suceden en las células Los seres vivos son seres complejos, formados por una a más células, que realizan tres funciones vitales (nutrición, relación y reproducción)

1. Escribe la característica que representa los siguientes gráficos.

____________________ _________________________________

_______________________ ________________________________

________________________ _________________________

__________________________ ____________________________

______________________________________

2. Escribe un ejemplo de:Metabolismo: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Adaptación: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Crecimiento: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Homeostasis: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Secreción: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Reproducción: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Irritabilidad: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bioquímica

La bioquímica y los nutrientesEn el estudio de las reacciones químicas, una de las especialidades de la bioquímica se encuentra en el análisis de los nutrientes, los cuales se dividen en cinco grupos específicos: proteínas, grasas, hidratos de carbono, vitaminas y minerales;

MEDINA CATAY, Robert Stalin – Profesor de Ciencias Biológicas. Colegio “AMADEUS”

COLEGIO “AMADEUS” I- BM BIOLOGÍA GENERAL -5TO GRADO.en ellos se incluyen 50 sustancias que según parece

son indispensables para conseguir una salud equilibrada y un crecimiento normal.Nuestro organismo requiere de la energía para poder realizar cualquier actividad, incluso para efectuar el mero mecanismo de respirar. Gracias a la invención del calorímetro, los investigadores pueden conocer cuáles son los nutrientes que aportan la cantidad de energía que un organismo necesita; cabe mencionar que de acuerdo a la actividad que se realice las demandas energéticas difieren.El estudio de los bioquímicos consiste en saber cuánta energía aporta cada uno de estos nutrientes y gracias a ello es posible saber que 1 gramo de proteína o de hidrato de carbono puro produce 4 calorías mientras que 1 gr de grasa pura produce 9.Cabe aclarar que cada nutriente cumple con una función particular:* Las proteínas son las encargadas de producir tejido corporal y de sintetizar las enzimas, y la cantidad de proteína recomendada para una persona adulta es de 0,8 gramos por kilo de peso;* Los minerales se encargan de la reconstrucción estructural de los tejidos corporales y colaboran con la acción de los sistemas enzimáticos (contracción muscular, reacciones nerviosas y coagulación de la sangre). Los minerales fundamentales son el calcio, el fósforo, el magnesio, el hierro, el sodio y el potasio;* Las vitaminas son las que ayudan a mejorar la forma de absorción de las proteínas, los hidratos de carbono y las grasas. Existen muchos tipos de vitaminas, siendo las más importantes aquéllas que participan en la formación de las células de la sangre, de las hormonas y del hígado;* Los hidratos de carbono son los principales nutrientes para el aporte de energía ya que se encuentran en la mayor cantidad de alimentos, así como también en bebidas alcohólicas. Durante el proceso de metabolismo los hidratos de carbono se queman con el fin de obtener energía;* Las grasas aportan al organismo más del 50% de la energía, y son un combustible de tipo compacto que se almacena perfectamente para ser utilizado cuando sea necesario. Si bien en un ambiente natural son nutrientes indispensables (permiten crear reservas durante los períodos de comida abundante para consumir al momento de la escasez), en nuestras sociedades modernas donde siempre hay alimentos a nuestras disposición, se han convertido en una causa fundamental de los problemas de salud.

1. Escribe la importancia de los siguientes bioelementos. Na:_____________________________________________________________________________________________________________________________________Fe:_____________________________________________________________________________________________________________________________________I:_______________________________________________________________________________________________________________________________________Ca:_____________________________________________________________________________________________________________________________________K:______________________________________________________________________________________________________________________________________Mg:____________________________________________________________________________________________________________________________________Cu:_____________________________________________________________________________________________________________________________________P:______________________________________________________________________________________________________________________________________S:______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. escribe que funciones del agua representa los siguientes gráficos.

__________________________ _______________________________

_________________________ ______________________________

3. Explica que consiste las siguientes propiedades del agua, y elabora un ejemplo.

Capilaridad: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tensión superficial: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Calor específico. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Elabore un cuadro de doble entrada sobre los ácidos y bases.Ácido Base

DiferenciasSemejanzas

5. ¿Cuál es la importancia del pH dentro de los seres vivos? Fundamente.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Escribe la diferencia entre un carbohidrato de tipo aldosa y cetosa.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Escribe el nombre, un ejemplo y su estructura cíclica de los siguientes carbohidratos.

C3H6O3 C4H8O4

N.________________________ N.____________________________Ej.________________________ Ej.____________________________

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C5H10O5 C6H1206

N.________________________ N.____________________________Ej.________________________ Ej.____________________________

8. Dibuja como se forma un disacárido y explica cómo se forma el enlace glucosídico.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Escribe tres disacáridos y la fuente donde se encuentra.

a)__________________________________________________________________b)__________________________________________________________________c)__________________________________________________________________

10. En los siguientes gráficos identifica el polisacárido principal que se encuentra y redacta un pequeño comentario sobre su importancia.

Polisacárido: ______________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Polisacárido: ________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Polisacárido: _____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Polisacárido: _____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. escribe dos polisacáridos complejos y su importancia biológica.

a)______________________________________________________________________________________________________________________________________b)______________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Escribe las funciones de los lípidos._______________________________ _________________________________ _______________________________ _________________________________ _______________________________ _________________________________

13. Escribe la función de los siguientes lípidos.

Grasas: _______________________________________________________________________________________________________________________________Céridos: ______________________________________________________________________________________________________________________________Fosfolípidos: _________________________________________________________________________________________________________________________Glucolípidos: _________________________________________________________________________________________________________________________Terpenos: ____________________________________________________________________________________________________________________________Esteroides: ___________________________________________________________________________________________________________________________

15. Elabora una representación de un aminoácido y describe sus grupos funcionales.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Elabora un cuadro de doble entrada sobre los aminoácidos esenciales y no esenciales.

Esenciales No esencialesDiferenciasSemejanzas

17. Los siguientes gráficos representa los niveles de organización de la estructura de las proteínas, reconoce cada uno y descríbelos.

Estructura: ________________________

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COLEGIO “AMADEUS” I- BM BIOLOGÍA GENERAL -5TO GRADO._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estructura: ________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estructura: ________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estructura: ________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. De los siguientes gráficos presentados escribe la función que desempeña las proteínas.

__________________________ ___________________________________

_____________________________ ______________________________

19. Realiza una representación de como un enzima realiza su función, luego comenta.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. escribe el nombre de las enzimas para los siguientes compuestos.

Almidón: ________________________________________Lípidos: ________________________________________Lactosa: ________________________________________Ácido ribonucleico: ________________________________________Maltosa: ________________________________________Libera hidrógenos: ________________________________________Libera carbonos: ________________________________________

21. Elabora una representación de nucleótido y nucleósido. Has un comentario sobre a diferencia.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23. Elabora un esquema del nucleótido del ARN y ADN. Escribe las diferencias que existe entre ambas moléculas.

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VITAMINAS

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Las vitaminas son substancias químicas no sintetizables por el organismo, presentes en pequeñas cantidades en los alimentos y son indispensables para la vida, la salud, la actividad física y cotidiana.Las vitaminas no producen energía y por tanto no implican calorías. Intervienen como catalizador en las reacciones bioquímicas provocando la liberación de energía. En otras palabras, la función de las vitaminas es la de facilitar la transformación que siguen los sustratos a través de las vías metabólicas.Identificar las vitaminas ha llevado a que hoy se reconozca, por ejemplo, que en el caso de los deportistas haya una mayor demanda vitamínica por el incremento en el esfuerzo físico, probándose también que su exceso puede influir negativamente en el rendimiento.Conociendo la relación entre el aporte de nutrientes y el aporte energético, para asegurar el estado vitamínico correcto, es siempre más seguro privilegiar los alimentos de fuerte densidad nutricional (legumbres, cereales y frutas) por sobre los alimentos meramente calóricos

1. Escribe la (s) función (es) de las siguientes vitaminas:

Caroteno (vitamina A): ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ácido ascórbico (vitamina C): ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Calciferol (vitamina D): ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tocoferol (vitamina E):________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nafloquinona (vitamina K): ________________________________________________________________________________________________________________________________________

VIRUS Y PRIONES

El término virus (en latín “veneno”) designa a determinados complejos macromoleculares formados por ácidos nucleicos envueltos de proteínas, con capacidad de replicarse en el interior de las células. Los virus son parásitos intracelulares obligados siendo la replicación su única actividad vital, (pero sólo en el interior de células vivas). Los virus pueden alternar entre dos estados distintos, intracelular y extracelular. En el estado extracelular la partícula viral o VIRIÓN es inerte metabólicamente, siendo su única función transportar el ácido nucleico viral desde la célula en la que se ha reproducido hasta otra célula en la que se pueda reproducir. Su tamaño (entre 20 a 300nm) hace que sólo sean visibles a microscopio electrónico

1. dibuja un virus típico he indica sus partes.

CITOLOGÍA La Citología es una ciencia que según su etimología (Cito: proveniente del griego que significa Célula) estudia todo lo relacionado con el comportamiento de los seres vivos, en especial en los seres humanos, ya que es en nosotros en quienes se han desarrollado más funciones, aplicaciones y retos. En torno la historia, podemos evidenciar una ausencia de estos fundamentos, no hasta la invención del microscopio, ya que la creación de este aparato represento la evolución del estudio celular, aunque es claro que ya con anterioridad, la medicina había tocado el campo del estudio celular. La citología es una ciencia experimental, de observación de comportamiento, desde un punto de vista microscópico, sin embargo, con proyecciones macroscópicas, ya que las alteraciones que se puedan suscitar a nivel celular, afectan directamente las reacciones y estímulos del cuerpo en general. Esta ciencia está abocada a la realización de curar para enfermedades de gran envergadura, como el VIH, el cáncer, Tuberculosis, enfermedades venéreas o de calibre viral, donde la cepa de una bacteria pueda afectar una masa poblacional considerable.

1. Identifica los tipos de célula por su forma y completa los espacios en blanco.

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2. indica las partes de la membrana celular.

3. Identifica los organelos, y escribe su función.

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EVALUACIÓN

01. En términos generales, la célula animal se diferencia de la célula vegetal, porque presenta:

a) Membrana celularb) Cloroplastosc) Pared celulard) Centríolose) Retículo endoplasmatico

02. En casos de injertos, trasplantes y transfusiones, la estructura celular encargada del reconocimiento celular es:a) Membrana nuclearb) Citoesqueletoc) Glucocalixd) Mesosomae) Lisosoma

03. No es característica de la célula procariota:

a) ADN circular b) Ausencia de mitocondrias c) ADN con histonas d) Ausencia de cloroplastos

e) Pared celular compuesta de peptidoglucano

04. Organelo monomembranoso encargado de la autofagia: a) Mitocondria b) Lisosomac) Peroxisoma d) Oleosomae) Cloroplasto

05. No es característica de las mitocondrias: a) ADN circular b) Doble membranac) Membrana externa lisa d) Tilacoides e) Crestas en la membrana interna

06. Cuál de los siguientes, no constituye un tejido básico a) Epitelial b) Conjuntivo c) Muscular d) Óseo e) Nervioso

08. Son células que participan en la formación del hueso secretando colágeno y sales minerales

a) Osteocitos b) Osteoblastos c) Osteoclastos d) Osteoplastos e) Células osteoprogenitoras

09. Al componente del sostén y protección especial del sistema nervioso, se le conoce como: a) Neurona b) Pericarión c) Glioma d) Neuroglía e) Cilindroeje

10. La unidad básica del sistema nervioso es: a) Neurita b) Mielina c) Dentrita d) Neurona e) Axonema

11. Es la unidad estructural y funcional básica de un organismo a) Célula b) Tejido c) Órgano d) Sistema e) Aparato

12. El tejido conjuntivo es un conjunto de células caracterizado por

a) Poseer sustancia intercelular abundante b) Gran capacidad evolutiva c) Tener origen mesodérmico d) Cumplir funciones de sostén y protección e) Todas.

13. El ADN está formado por:a) Lípidos. B) Triglicéridos. c) Nucleótidos. D) vitaminas.e) Proteínas

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COLEGIO “AMADEUS” I- BM BIOLOGÍA GENERAL -5TO GRADO. 14. Son fuente de energía:

a) Harinas y frutas b) Colágeno y quitina c) Queratina y frutas d) Harina y colágeno e) Azúcar y ADN

15. Los ácidos nucleicos están compuestos por:a) pentosa, grupo fosfato y proteínasb) Bases púricas, azúcar y carbohidratosc) Bases nitrogenadas, pentosas y grupo fosfato d) Ribosa, timina, grupo fosfato e) purinas. Pirimidinas y grupo fosfato

16. Su exceso provoca la diabetes y su déficit provoca la hipoglucemia:

a) Vitamina A b) Glúcidos c) Insulina d) proteínas e) grasas

17. estructura que tiene como función principal controlar todas las actividades de las células.

a) Mitocondrias b) Núcleoc) Ribosomas d) Citoplasmae) Membrana celular

18. la información genética que controla toda la célula se encuentra almacenado en:

a) Mitocondrias b) Núcleoc) Ribosomas d) Citoplasmae) Membrana celular

19. estructura responsable de separar el núcleo del citoplasma.a) RER b) RELc) Ribosomas d) Membrana nucleare) Aparato de Golgi.

20. ¿Cuál es la importancia de la membrana celular?a) Producir proteínas.b) Proteger el contenido nuclear.c) Almacenar el material genético.d) Enrollar el material genético.e) Que se pueda observar.

21 La fijación del CO2 ocurre en.............. a través de una secuencia de reacciones denominadas ciclo de........................A) el estroma – CalvinB) el tilacoides – OparinC) el lisosoma – Nicholson D) la matriz – KrebsE) el ribosoma – Singer

22. En la fase luminosa de la fotosíntesis se genera _________ que es utilizado en la reacción de Blackman .A) ATP B) NAD C) CO2D) H2O E) O2

23. No sucede en la fase luminosa de la fotosíntesis.A) Ciclo de CalvinB) síntesis de NADPH2C) fotolisis del aguaD) formación de ATPE) liberación del oxigeno

24. La fase oscura, se realiza usando productos de la fase luminosa, los productos de la fase luminosa usados en la fase oscura son:A) ATP, O2, CO2B) ATP, NADPH2C) glucosa, O2D) H2O, O2

E) FAD – NAD25. Durante la fermentación alcohólica por cada ácido

pirúvico se forman:A) 1 ácido láctico y CO2B) 1 etanol y CO2C) 6 H2O y 6 CO2D) 3 NADH2 y FADH2E) 2 etanoles y 2 CO2

26. En la glucólisis no sucede:A) reducción del NADB) procesos catabólicosC) síntesis de ATPD) ganancia neta de 2 ATPE) obtención de ácido láctico

27. Luego de la glucólisis en condiciones anaeróbicas en una levadura ¿que se produce a partir de una molécula de glucosa?A) 2 ácidos lácticos y 2 ATPB) 2 etanoles y 2 ATPC) 1 etanol y 1 CO2D) 2 etanoles y 2 CO2E) 1 lactato y 1 CO2

28. El proceso por el cual se forma ATP en las crestas mitocondriales se denomina específicamente:A) foto fosforilaciónB) fermentaciónC) transporte de electronesD) ciclo de krebsE) fosforilación oxidativa

29. La fatiga muscular se produce cuando en la célula se acumula........................ formando en.........................................A) ácido acético – citosolB) ácido piruvico – citosolC) ácido láctico – citosolD) lactato – mitocondriaE) etanol – mitosol

El posible entrecruzamiento de segmentos de cromátidas de los cromosomas homólogos se lleva a cabo durante la:

a) Profase de la mitosis. b) Profase I de la meiosis.c) Metafase I de la meiosis. d) Metafase de la mitosis.e) Telofase

30. ¿Cuántas cromátidas estarán presentes en la profase I meiótica para una especie 2n=46?

a) 46 b) 23c) 92 d) 184e) 0

31. El proceso por el cuál la célula madre se rompe para formar dos células hijas formadas, se denomina:

a) Cariocinesis. b) Meiosis.c) Telofase. d) Citocinesise) Gametogénesis.

32. ¿En qué fase del ciclo celular tiene lugar la replicación del ADN?

a) Mitosis. b) S o de síntesis. c) G1 d) G2e) G0

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COLEGIO “AMADEUS” I- BM BIOLOGÍA GENERAL -5TO GRADO.33. Qué efecto biológico puede provocar el

entrecruzamiento meiótico?a) Aumento del número cromosómico de la especie.b) Perpetuación de la información genética de la especie.c) Aumento de la variabilidad genética.d) Mutacionese) Independencia de los caracteres genéticos paternos y maternos.

34. El intercambio de secciones entre cromosomas no homólogos produce una:

a) Inversión cromosómica.b) Duplicación cromosómica.c) Translocación cromosómica.d) Pérdida o deleción cromosómica.

35. Cuando una célula va a dividirse la cromatina se condensa y forma:

a) Los genes. b) El huso mitótico. c) Los cromosomas. d) Los gametos.e) células hijas

36. La reproducción sexual se caracteriza por:a) Intervenir dos progenitores.b) Tener procesos de meiosis o reducción cromosómica. c) Intervenir gametos.d) Las tres anteriores respuestas son correctas.e) Solo a y b

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