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Módulo: ¿Qué es investigación?
Facilitador: Johnny Cartín Quesada
Coordinadora: Wendy Obando Leiva
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MOMENTOS
DE LA
INVESTIGACIÓN
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TIPOS DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
– DESCRIPTIVA: Etapa preparatoria del trabajo
científico que permite ordenar el resultado de las
observaciones.
– ANALITICA: Fundamentalmente establece la
comparación entre variables entre grupos sin aplicar
o manipular variables.
– EXPERIMENTAL: El objeto es dividido en sub-grupos
y son analizados con respecto a un factor o medida
que el investigador introduce para estudiar y evaluar.
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ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓNPLANIFICACIÓN:
– ¿ Qué se investigará?.
– ¿Cuál es la base teórica del problema?.
– ¿ Como se investigará el problema?.
• Definición del Universo y la muestra de
trabajo.
• Área de estudio.
• Tipo de estudio.
• Métodos de recolección de datos.
• Procedimientos para la recolección de la
información.
• Plan de tabulación de datos.
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ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓN
• EJECUCIÓN:
– Recolección de datos.
– Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos.
– Presentación de datos.
– Análisis e interpretación de los datos.
• INFORME FINAL
– El investigador plantea un resumen metodológico y plantea conclusiones y recomendaciones.
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MOMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
• La investigación es un proceso que pasa por diferentes
momentos que son dinámicos, y se puede adelantar o
retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de
desarrollo requerido.
• Los momentos que generalmente se desarrollan en la
investigación empírico-positivista son:
– Planificación,
– La ejecución y
– El informe final.
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PLANIFICACIÓN
• Antecede a la recolección de datos.
• Consiste en definir los pasos que se seguirán desde la
elección del problema hasta el diseño metodológico
que se seguirá.
• Se debe desarrollar un protocolo.
• Se divide en tres fases principales:
– ¿Qué es lo que se investigará?
– ¿Cuál es la base teórica del problema?
– ¿Como se investigará el problema?
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¿QUÉ ES LO QUE SE
INVESTIGARÁ?
• Se deben identificar aspectos relevantes y concretos
para ser investigados..
• La identificación se hace por medio de los diferentes
cuestionamientos que se hacen en relación al área en
estudio.
• El proceso se compone principalmente de:
– Debate acerca de lo que ya se conoce del problema.
– Que aspectos es necesario conocer y cuales no han sido
investigados.
– Que resultados se espera obtener al final del estudio.
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• Con lo anterior identificamos una estructura
explicativa del problema.
• Este conocimiento se obtiene a través de:
– Consulta bibliográfica
– Búsqueda de información estadística
– Entrevista a expertos y vivencias de otros
investigadores.
¿QUÉ ES LO QUE SE
INVESTIGARÁ?
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¿CUÁL ES LA BASE TEÓRICA
DEL PROBLEMA?• Establecido lo que se investigará es necesario ampliar el
conocimiento que fundamente la investigación.
• El investigador debe definir la posición que tendrá acerca
de la relación existente entre el problema y el cuerpo de
conocimientos que contiene.
• El marco conceptual o marco teórico debe dar una
explicación conceptual y teórica al problema, el cuál se
espera estará en función de las teorías existentes, los
conocimientos, la investigaciones previas y otros datos
disponibles.
• Es el punto de partida para proponer explicaciones de las
relaciones (hipótesis) entre fenómenos, hechos y otros
aspectos que se están estudiando (variables)10
ELEMENTOS CONCEPTUALES
Y TEÓRICOS
CONOCIMIENTOS SOBRE EL TEMA
Conceptos
Teorías
Antecedentes
Datos estadísticos
Variables Hipótesis
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Deducción de
consecuencias
Prueba de
Hipótesis
Caracterización
del problema
Teorías
Hipótesis Recolección y
Procesamiento
de datos
Variables
Diseño
metodológico Análisis
NUEVO
CONOCIMIENTO
MÉTODO CIENTÍFICO
Planteamiento
del problema
Construcción del
modelo teórico
Objetivos
Conclusiones
DIAGRAMA DEL PROCESO DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
INVESTIGACIÓN
OBSERVACIÓN Y REVISIÓN
DE LITERATURA
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¿COMO SE INVESTIGARÁ EL
PROBLEMA?
• Implica especificar los detalles y procedimientos
acerca de cómo se realizará la recolección de
datos de las fases subsiguientes, a fin de lograr
de forma precisa el objetivo de la investigación.
• Es el plan de actividades a realizar para el
tratamiento empírico del objeto de la
investigación.
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¿COMO SE INVESTIGARÁ EL
PROBLEMA?
• En general , un diseño Metodológico tradicional contiene los siguientes elementos:
1. La definición de la población de trabajo.
2. Área de estudio.
3. Tipo de estudio.
4. Métodos de recolección de datos.
5. Procedimientos para la recolección de información.
6. Procesamiento y análisis.
7. Plan de actividades en terreno.
8. Presupuesto.
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DISEÑO METODOLÓGICO
1) La definición de la población de trabajo
:
– Esto es la población que posee la
característica que se estudia.
– Establecimiento de criterios de
inclusión y exclusión
– Es la población a la que se le
pueden generalizar los hallazgos
encontrados en la muestra.
– Se refiere a aquellos elementos
seleccionados para ser sometidos a
estudio.
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CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y
EXCLUSIÓN
Universo
+
Criterios
de inclusión= Elegibles
en potencia
+
Criterios
de exclusión
=
Participantes
en el estudio
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DISEÑO METODOLÓGICO
2) LA DEFINICIÓN DEL ÁREA DE
ESTUDIO:
– Esto es la Especificación de el lugar
donde se desarrollará la
investigación (zona geográfica,
urbana o rural.
– Se debe definir claramente la
delimitación geográfica del lugar, el
tamaño y el tipo de institución sede
del estudio.
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DISEÑO METODOLÓGICO
3) LA DEFINICIÓN DEL TIPO DE
ESTUDIO:
– Se debe definir si la investigación
es cualitativa o cuantitativa.
– Se debe Especificar si la
investigación es participativa, de
acción, etnográfica, descriptiva,
analítica, experimental,
epidemiológica, transversal o
longitudinal, retrospectiva, o
prospectiva.
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DISEÑO METODOLÓGICO
4) METODOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS:
– Se debe Identificar métodos e
instrumentos para recolectar la
información que se necesita.
– Se pueden utilizar una serie de
métodos, como los siguientes:
encuestas, observaciones,
entrevistas, formularios y otros.
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DISEÑO METODOLÓGICO
5) PROCEDIMIENTO PARA LA
RECOLECCIÓN DE DATOS:
– Se debe Capacitar al personal, la
selección de instrumentos,
procedimientos para la toma de
muestras o registro de datos,
revisión de aparatos y
estandarización de
procedimientos.
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DISEÑO METODOLÓGICO
6) PLAN DE procesamiento Y ANÁLISIS:– Se refiere al tipo de cuadros y gráficos
para el registro de los datos.
– El uso de tipos de análisis que son necesarios para la interpretación de los resultados en función del problema que se estudia.
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DISEÑO METODOLÓGICO
7) PLAN DE ACTIVIDADES EN
TERRENO:
– Se refiere a la definición de las
actividades prácticas y el
respectivo tiempo en que serán
desarrolladas: autorizaciones,
permisos, reuniones, viajes, etc.
8) DEFINIR PRESUPUESTO:
– los costos que la investigación
demandará para poder llevarla a
cabo.
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EJECUCIÓN
• Incluye recolección de datos, su
procesamiento, análisis e interpretación, y
las emisión de recomendaciones y
conclusiones.
• Se puede dividir en fases:
– La recolección de datos
– Ordenamiento, tabulación y clasificación
de datos.
– Presentación de los datos.
– Análisis e interpretación.
– Conclusiones y recomendaciones.
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RECOLECCIÓN DE LOS
DATOS
1) Se efectúa por medio de la aplicación de los instrumentos diseñados en la metodología; como la observación, la encuesta, la entrevista y otros.
2) Esta fase es de suma importancia y amerita mucha atención ya que provee la materia prima de las fases posteriores.
3) Una buena información contribuye a que los hallazgos del trabajo sean de buena calidad.
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PRESENTACIÓN DE LOS
DATOS
1) Deben darse pasos importantes antes de la
presentación, a saber; Ordenamiento,
tabulación y clasificación de los datos.
2) Si los datos están bien organizados podrán
presentarse en cuadros, gráfica o en forma
descriptiva.
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ANALISIS E INTERPRETACIÓN
DE LOS DATOS
1) El investigador debe tratar de dar
explicaciones y hacer interpretaciones de los
resultados obtenidos, apoyándose en el
conocimiento que tiene sobre el problema
estudiado y relacionándolo con los
antecedentes y la consulta bibliográfica.
2) Si los datos están bien tratados, esta etapa
solo será de cotejo con el marco teórico.
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CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
1) Estas deben estar basadas en los datos
obtenidos en los resultados del estudio.
2) En esta etapa se concluye si la
investigación resolvió el problema en
cuestión o si es necesario seguir
investigando en la búsqueda de esas
respuestas.
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INFORME FINAL
1) Es el último momento del
proceso de investigación.
2) El informe final debe dar a
conocer los resultados con
el fin de contribuir a
incrementar el
conocimiento existente
sobre el tema de estudio o
ayudar a la solución de
problemas que motivaron
la investigación. 28