Monitoreo de Variables Meteorológicas y Contaminantes Atmosféricos en la Universidad Pedagógica Nacional

Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Química

SISMA (Semillero de Investigación en Salud y Medio Ambiente)

Julie Benavides – Paola Pachón

sismaupn@gmail.com

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PRESENTACIÓN DEL SEMILLERO• Adscrito al departamento de ciencia y tecnología en la Licenciatura

en química.• Creado en el 2015, bajo la coordinación de la docente Julie

Benavides Melo.• Lines de investigación que engloban temas como sustentabilidad,

humedales, antioxidantes , asbesto, cannabis entre otros.• Comprensión de la génesis de patologías como dermatofitosis y la

ulcera gástrica relacionadas directamente con el estrés oxidativo ycomo controlarlas. 2

Líneas de investigación. SI

SMA

LÍNEA AMBIENTAL

HUMEDALES

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

ASBESTOQUÍMICA COMPUTACIONAL

LÍNEA PLANTAS

PLANTAS DE PODER

ANTIOXIDANTES

DERMATOFITOSIS 3

• Rivera Moyano, C. H., & Díaz Ramírez, W. D. (2016). LEGISLACIÓN Y REGLAMENTACIÓN PARA EL USO DEL ASBESTO: NORMATIVIDAD Y PROHIBICIÓN. Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza, 153.161.

• Acosta Barreto, L. A., Carreño, A. K., & Rendón Rojas, G. L. (2016). PATOLOGÍAS CAUSADAS POR EXPOSICIÓN AL AMIANTO. Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza, 162.171. Brand López, L. (2016). COLOMBIA SIN ASBESTO VISIÓN QUÍMICA. Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza, 172.181.

• Brand López, L. (2016). COLOMBIA SIN ASBESTO VISIÓN QUÍMICA. Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza,

• Corredor Castañeda, C. A., Gutiérrez Garzón, C. A., & Zea Zambrano, Ángela. (2016). COLOMBIA SIN ASBESTO (Perspectiva ambiental). Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza, 182.191.

• Chacón Pardo, A. N., Pachón Márquez, P. F., Valero Vargas, J. G., & Velásquez Casallas, M. (2016). DETERMINACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LOS HUMEDALES EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ D.C, A TRAVÉS DE PRUEBAS FISICOQUÍMICAS Y COMO EL IMPACTO DE LA INTERVENCIÓN DEL HOMBRE AFECTA ESTOS ECOSISTEMAS. Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza, 201.213. 4

Reto de Innovación IEEE 2017“Innovation Challenge” patrocinado porla Universidad Distrital.

ANTECEDENTES• Imagen 1. 2017 IEEE Innovation Challenge.

• Tomado de: https://goo.gl/VAu2es

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.• Sistema de energía (alternativa).• Sistema mecánico.• Sistema de comunicación.

.• Sensores utilizados.• Software libre.

• Normatividad• Impacto ambiental• Creatividad

• Articulo formato IEEE• Diagramas del prototipo

CRITERIOS DEEVALUACIÓN

DEL PROTOTIPO

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• Se propuso un diseño de DRON• Recolección y cuantificación de

contaminantes acuíferos y atmosféricosen el municipio de sibaté,específicamente en el Embalse delmuña.

DESARROLLO DEL PROTOTIPO

Imagen 2: Comparación del Embalse de Muña entre los años1970-2011 al año 2015, tomada de: https://goo.gl/2wzzy3Imagen 3: Mapa embalse del Muña, tomada de:https://goo.gl/xCGFFZ

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• Monitoreo de partículas como el asbesto en cercanías del embalse del Muña por medio filtrosmoleculares.

• Cuantificación de gases como metano, CO, CO2 y NO2 por medio de sensores.• Por último el análisis de DQO, DBO, Hg, Cd, Pd. Para ello, se presentaron dos alternativas (ver

imagen 4)

.

Imagen 3: Diagrama para alternativas de DRONESImagen 4: Diagrama para drones alternativos

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Imagen 4: Diagrama de bloques para el sistema de adquisición y almacenamiento de datos

- Sens ores y dis pos itivos(ubicados en la parte inferior delDRON)

- MCU (ARDUINO).

- El s is tema de adquis ición yalmacenamiento de datosdis eñado puede obs ervars e enla imagen 5.

• Imagen 5. Diagrama de bloques para el sistema de adquisición y almacenamiento de datos.

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• Imagen 6. Presentación en el Reto de Innovación IEEE 2017, placa primer lugar

categoría Condores. 10

• Imagen 8. Entrevista realizada por el Espectador, tomada de: https://bit.ly/2tKrL7x

• Imagen 7. Reconocimiento por la fundación Ana Cecilia Niño.

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Invitación a participar en el Foro Académico ‘Naturaleza para el agua’ (2018)

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Avances

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Contaminación AmbientalSe entiende por contaminación atmosférica a lapresencia de sustancias químicas en el aire, quepermanecen en determinadas cantidades y endiferentes lapsos de tiempo, que ponen en riesgode salud a los seres vivos, los recursos, el clima,además de causar problemas visuales. (McGraw-Hill, s.f)

• Imagen 9. Contaminación atmosférica: https://bit.ly/2SaeP3h

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Proyecto ambiente y Currículo Conformado por 6 profesores, que trabajan desde el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2014 – 2019 de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN) específicamente desde el eje 4 titulado Universidad y sustentabilidad ambiental manifiesta la importancia de la educación ambiental en la formación humana y en la formación de profesores comprometidos con dicha causa teniendo y el rol tan importante que estos últimos desempeñan, teniendo en cuenta las diferentes relaciones que se de entre el sujeto, la sociedad y el ambiente

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Imagen 10. Modelo “Influencia recíproca. Imbricaciones conceptuales de la dimensión ambiental”. Proyecto ambiente y

currículo

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Marco Teórico

Sustentabilidad

Contaminación atmosférica

Normatividad Colombiana

Herramientas tecnológicas

Modelo de Imbricaciones

PM, CO, CO2, NO2, SO2

Variables: Ruido, humedad y

temperatura

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Herramientas tecnológicas Arduino: Cuenta con un circuito impreso, quetiene diversos componentes electrónicos, unmicrocontrolador como el Arduino ProgrammigLenguaje (Enríquez Herrador, 2009), unos pinesde entrada y salida, que se programan pararealizar diferentes tareas, esto mediante unlenguaje especifico que se desarrolla en elmicrocontrolador para que ejecute las diferentestareas (López Porcuna, 2016)

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Diseño conceptual para la medición de variables y contaminantes atmosféricos

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Bibliografía ABC proyectos Electrónicos. (s.f.). Sensor de humedad y temperatura DHT11 y DHT22. Obtenido dehttps://s9d9200af5bf0f371.jimcontent.com/download/version/.../DHT11yDHT22.pdf

Alcaldía Mayor de Bogotá. (s.f.). Secretaria Distrital de Ambiente. Obtenido de Información general sobre la problemática del ruido:http://ambientebogota.gov.co/ruido

Alcaldía Mayor de Bogotá. (s.f.). Secretaria Distrital de Ambiente. Obtenido de Recurso Aire: http://ambientebogota.gov.co/web/sda/aire

Hernández González, L. A. (2016). Caracterización de la Contaminación por Material Particulado en Bogotá mediante Fotometría Solar. BogotáD.C., Colombia: Universidad Nacional de Colombia.

Oyarzún, M. (2010). Contaminación aérea y sus efectos en la salud, Rev Chil Enf Respir, 16-25.

Rojas, N. Y. (2010). Aire y problemas ambientales de Bogotá. Bogotá, D.C.: Universidad Nacional de Colombia.

Rivera Moyano, C. H., & Díaz Ramírez, W. D. (2016). LEGISLACIÓN Y REGLAMENTACIÓN PARA EL USO DEL ASBESTO: NORMATIVIDAD YPROHIBICIÓN. Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza, 153.161.

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Acosta Barreto, L. A., Carreño, A. K., & Rendón Rojas, G. L. (2016). PATOLOGÍAS CAUSADAS POR EXPOSICIÓN AL AMIANTO. Bio-grafía Escritos Sobre Labiología Y Su enseñanza, 162.171. Brand López, L. (2016). COLOMBIA SIN ASBESTO VISIÓN QUÍMICA. Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza,172.181.

Brand López, L. (2016). COLOMBIA SIN ASBESTO VISIÓN QUÍMICA. Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza,

Corredor Castañeda, C. A., Gutiérrez Garzón, C. A., & Zea Zambrano, Ángela. (2016). COLOMBIA SIN ASBESTO (Perspectiva ambiental). Bio-grafía EscritosSobre La biología Y Su enseñanza, 182.191.

Chacón Pardo, A. N., Pachón Márquez, P. F., Valero Vargas, J. G., & Velásquez Casallas, M. (2016). DETERMINACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LOSHUMEDALES EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ D.C, A TRAVÉS DE PRUEBAS FISICOQUÍMICAS Y COMO EL IMPACTO DE LA INTERVENCIÓN DEL HOMBRE AFECTAESTOS ECOSISTEMAS. Bio-grafía Escritos Sobre La biología Y Su enseñanza, 201.213.

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Muchas gracias22