Informe de Violencia Intrafamiliar Violencia Intrafamiliar ...
Monografía de Violencia Intrafamiliar
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7/25/2019 Monografía de Violencia Intrafamiliar
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TUTORA LIC. MARTA ALVAREZ LAZARTEINTER. LIC. YOLANDA CABEZAS LIMAVIOLENCIAINTRAFAMILIAR
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A Dios por la vida quesupo audar!e e"!o!e"#os di$%&iles de !ivida.
El prese"#e #ra'a(o se lodedi&o a !i padres por suapoo i"&o"di&io"al parala reali)a&i*" delprese"#e+ a !i $a!ilia porsu apoo i"&o"di&io"al.
Dedi&ado es#e #ra'a(o alperso"al de pla"#a del Ce"#rode Salud Ori"o&a por ,a'ersido "ues#ros -u%as e" es#epro&eso de $or!a&i*" dura"#e
el #ie!po de es#a"&ia + #a!'i"a "ues#ros &o!pa/eros por,a'er apoado es#e pro&eso deapre"di)a(e Ta!'i" a #odos los Do&e"#es
e" -e"eral de la 0a&ul#ad deCie"&ias de la Salud+ Carrera deE"$er!er%a que e" #odos es#osa/os de$or!a&i*" supiero"&ul!i"ar !i $or!a&i*"pro$esio"al
DEDICATORIADRADECIMIENTO
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El si-uie"#e #ra'a(o se reali)* e" la&o!u"idad de Ori"o&a per#e"e&ie"#e al!u"i&ipio de A"da!ar&a de la provi"&iaSud Cara"-as del depar#a!e"#o Oruro.Co" el o'(e#ivo de lo-rar &o"o&er los!al#ra#os e" adole&e"#es e" la &o!u"idad
de Ori"o&a.
INTRODUCCION
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1USTI0ICACI2NLa pre-u"#a es del por qu es i!por#a"#e ,a'lardel #e!a del Mal#ra#o 0a!iliar+ es &o" el 3" deevaluar e" la a&#ualidad si real!e"#e e4is#e la
i"$or!a&i*"+ orie"#a&i*" !o#iva&i*" de lapar#i&ipa&i*" de la so&iedad5 audar a lapreve"&i*" &o!'a#ir la viole"&ia $a!iliar.
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E" do"de se i"&lua el 'ue" desarrollo de las
respo"sa'ilidades de la $a!ilia de lasau#oridades i"volu&radas e" es#o+i!por#a"#e+e" &ua"#o a pro!over la i"$or!a&i*"+orie"#a&i*" !o#iva&i*" que a e4is#e e" las
i"s#i#u&io"es or-a"i)a&io"es. 6ues#o quedesde !i pu"#o de vis#a $al#a el pro!over las!edidas &au#elares que a e4is#e" ,a&erlasvaler. E" #a"#o que e4is#a #a!'i" el apoo alas depe"de"&ias ,a&erlas $uer#e para su$u"&io"a!ie"#o.
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Ta"#o el var*" o !u(er adoles&e"#e es#8"
e4pues#os a u"a &ul#ura do"de los !edios de&o!u"i&a&i*" la so&iedad #ra"s!i#e" de!u&,as !a"eras !e"sa(es dire&#os e i"dire&#os!os#ra"do las rela&io"es se4uales pre&o&es&o!o &o!por#a!ie"#os &o!u"es ,as#aesperados.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los efectos del maltrato familiar en
adolescentes embarazadas en colegios en la
población de Orinoca en el periodocomprendido de los meses enero a marzo del
2013?
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OBJETIVO GENERALDeterminar los efectos del maltrato
familiar en adolescentes embarazadas en
colegios en la población de “Orinoca
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
!ecopilar información sobre maltrato familiar
"dentificar el tipo de maltrato familiar en los
adolescentes
Determinar el tipo de comunicación #ue e$iste entrepadres e %i&os
"dentificar si las adolescentes acuden a sus controles
prenatales
'erificar la presencia de aborto por maltrato familiar (stablecer factor social de los padres de la adolescente
)roporcionar un plan de acción para pre*enir
embarazos adolescentes
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MARCO TE2RICO CONCE6TUALADOLESCENCIALa pala'ra se deriva del la#%"
adole&er que si-"i3&a &re&er ,a&iala !adure)+ la adoles&e"&ia es lae#apa del desarrollo ,u!a"o quea'ar&a la #ra"si&i*" e"#re la "i/e) la edad adul#a.
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+a adolescencia implica un concepto más amplio
del t,rmino pubertad- el cual se refiere a los
cambios biológicos . a la maduración se$ual
propia de esta transición/ )or lo tanto- la
adolescencia comprende las dimensionesbiológica- psicológica . sociocultural/ (s *ista
como uno de los periodos más saludables de la
*ida- pero tambi,n como uno de los más
problemáticos.
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MALTRATO 0AMILIAR+as personas sometidas a situaciones crticas de *iolencia
familiar presentan un debilitamiento de sus defensas fsicas .
psicológicas- lo #ue conducira a un incremento en los
problemas de salud/ uc%as padecen de depresión .enfermedades psicosomáticas/
ambi,n estas personas muestran una disminución marcada en
el rendimiento laboral/ (n los nios . adolescentes tienen
problemas de aprendiza&e- trastornos de personalidad- etc/
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4on innumerables las formas de *iolencia
familiar/ )uede pensarse en *iolencia %acia los
ma.ores- entre cón.uges- %acia los nios- las
mu&eres- los %ombres- los discapacitados- etc/
4iempre es difcil pensar un es#uema tpicofamiliar- debido a #ue la *iolencia puede ser
ps#uica o fsica- . ocurre en todas las clases
sociales- culturas . edades/ +a ma.ora de las
*eces se trata de adultos %acia uno a *ariosindi*iduos/
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TI6OS DE MALTRATOS9Maltrato Infantil Maltrato Físico
(s cual#uier acción
u omisión- noaccidental #ue
pro*o#ue un dao
fsico o psicológico aun nio por parte de
sus padres o
cuidadores/
Se refiere a cualquier
lesión infligida(hematomas,
quemaduras, fracturas,
lesiones,
envenenamiento, etc.),que no es accidental y
que provoca un daño
físico o enfermedad en
un niño o adulto.
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MaltratoSexual
Auso ! Aa"#o"oE$ocio"al
Se refiere a cualquier
implicación de niños,adultos, adolescentes,
dependientes o inmaduros
en cuanto a su desarrollo,
en actividades seuales
que no comprenden
plenamente y para los
cuales son incapaces de
dar un consentimiento
informado
!eneralmente se
presenta "a#o las formasde hostilidad ver"al,
como por e#emplo
insultos, "urlas,
desprecio, críticas o
amena$as de a"andono.
%am"i&n aparece en la
forma de constante
"loqueo de las
iniciativas infantiles porparte de alg'n miem"ro
de la familia.
:
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MALTRATOS M:S0RECUENTES
Maltrato a las
$u%eres Maltrato a los "i&os
uando ha"lamos del
maltrato hacia las
mu#eres, algunos
especialistas prefierenreferirse al síndrome de la
mu#er maltratada. Si "ien
hay un importante
n'mero de hom"res
golpeados, la gran
mayoría de los casos setratan de personas de
g&nero femenino
n el caso de los niños
como en otros casos de
violencia se da una
relación de vulnera"ilidad.
laramente los menores
muestran inferioresrecursos para defenderse
de lo que les puede hacer
un adulto. *dem+s se
de"e considerar el daño
emocional y los efectos acorto y largo pla$o que
provocan los maltratos.
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MALTRATADORES
;ienen ba&a autoestima/56o controlan sus impulsos/
57ueron *ctimas de maltrato en su
niez/
56o saben e$presar afecto/
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6OR <U= NO SE DENUNCIA ELMALTRATO
a que en am"os casos de maltratos (en
el de la mu#er y el maltrato infantil), la
mu#er como esposa o como madre vive
situaciones emocionales pertur"adoras,
encontramos algunos aspectos que hacen
que no se efect'en denuncias en contra
del agresor
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)or p,rdida de autoestima/ 8a&a autoestima #ue
impide dar respuesta a la agresión/ 9mbi*alencia
%acia el maltratador por el #ue siente miedo-agresi*idad . amor /
9nsiedad de la marc%a #ue conlle*a la
responsabilidad del fracaso familiar .- en la ma.orade los casos- %acerse cargo de los %i&os/
Consecuencias económicas de una marc%a/ +a
dependencia económica . afecti*a de la *ctima con
el agresor/ 7alta de recursos económicos/ 6o tener
a donde ir- etc/
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TRATAMIENTO DEMALTRATO FAMILIAR
n la terapia familiar en acento recae so"re el
actuar y dramati$ar los estados emotivos y
conflictivos en el presente, para verificar
diferentes posi"ilidades de cam"io en el interiordel sistema familiar. l terapeuta trata que la
familia se comporte dentro de la sesión de la
misma manera que lo hace en su casa. l
terapeuta consigue que los miem"ros de la
familia interact'en, para discutir pro"lemas queconsideran disfuncionales y puedan $an#ar
desacuerdos.
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MEDIDAS PREVENTIVAS DEEMBARA'OS PRECOCES
-uede intentarse poniendo en acción
medidas de orden general, educativas o
sociales, dirigidas a todos los #óvenes
puede intentarse tam"i&n una acción
mucho mas amplia, a nivel comunitario,
para modificar ciertos comportamientos
sociales que fomentan la actividad seual y
los em"ara$os de las #óvenes. %am"i&n sede"e dirigir la acción hacia los que tienen
la responsa"ilidad educativa (familia,
maestros).
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DISE(O METODOL)GICO
Seg'n el tipo de ocurrencia de los hechos
-ara la presente investigación el tipo de estudio
seg'n el tiempo de ocurrencia de los hechos
-/0S-%I10S
Seg'n el periodo de frecuencia y estudioSeg'n el periodo de frecuencia del estudio la
investigación es 02!I%34I2*
Seg'n el an+lisis y el alcance de los resultados
Seg'n el an+lisis y alcance de los resultados lainvestigación es 4S/I-%I1*
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*REA DE
EST+DIO
+NIVERSO
l +rea de
investigación la
constituyen
estudiantes del ciclomedio de nuestra
comunidad de
0rinoca
l universo de nuestro estudio
son 56 estudiantes del ciclo
medio de colegio I%7*70
( IS%I%3%0 %2I0*!/0-3*/I0
73M*2IS%I0 0/I20* )
4el total de los estudiantes se
tomaron en cuenta para la
investigación 56 estudiantes lo
cual representa en un 869 para
las mudadas de investigación
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,-M+ESTREO MARGEN DEERROR
El $uestreoseleccio"a#o .ara
la i"/esti0aci1"2ue .orCo$.le$e"ta#o
La .rese"tei"/esti0aci1"tie"e u" error
#e 34 #e lo 5ue5uiere #ecir 5ue"o esta al 6774
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METODO DE INSTR+MENTO8DERECOLECCI)N DE DATOS
l instrumento que se utili$ó en esta
investigación fue el cuestionario con:preguntas por el cu+l se o"tuvo
información.
l m&todo utili$ado fue el I243%I10
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F+ENTE PARA LARECOLECCI)N DE DATOS
;uente de información
para esta investigación se
o"tuvo de colegio del
ciclo medio de la
comunidad de orinoca.
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PRESENTACI)N DE RES+LTADOS
DE LA INVESTIGACI)N
EDAD NUMERO>
?@;?
?;
?;?F
F
??
G
?
#o#al
?>
3*4/0 2o <
(dad de los adolescentes de colegios de la comunidad
de orinoca
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;uente= ela"oración propia. Interpretación y
an+lisis de los resultados
l >59 de los adolescentes encuestados
corresponden a una edad de <?:<5 años, el 559
<@:<A años y el <69de <B:86 años
a edad de los adolescentes influye mucho en
la manera de que piensan en cuanto a un
em"ara$o adolescente y es la etapa donde sede"e tener m+s cuidado.
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C+ADRO N9 6EDAD DE LOS ADOLESCENTES DE COLEGIOS EN LACOM+NIDAD DE ORINOCA
G>
>
?>
4
?@;
?
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C+ADRO No3
;uente= ela"oración propia. Interpretación y an+lisis delos resultados
a comunicación entre hilos y padres es del 569"una, el
>59regular y mala comunicación entre los padres e hi#os
<59
n este cuadro o"servamos que hay relativa
comunicación entre padres e hi#os so"re el maltrato
familiar que es un pro"lema critico en los adolescentesquienes necesitan aprender a dialogar con sus padres y
solucionar los pro"lemas por los que atraviesan todos los
días
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TIPO DE COM+NICACI)N DE LOSADOLESCENTES CON S+S PADRES
>
G>
?>
4
?G
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C+ADRO No: Co"ce.tos 5ue tie"e" los a#olesce"tes e" relaci1"al $altrato 2a$iliar< #e los a#olece"tes
VARIABLE NUMERO >
Malo
Dese"ca#e"a
Prole$as
Da&os
.sicol10icos
#a&os2ísicos
@
F
F
?
G
G
#o#al ?>
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;uente= ela"oración propia. Interpretación yan+lisis de los resultados
os adolescentes opinan so"re el maltrato familiar
>59que ocasionan de igual manera daños físicos ipsicológicos eC869desencadena pro"lemas y es
malo <69
l maltrato familiar afecta a la adolecente
em"ara$ada tray&ndole consecuencias y daños quecausan que tengan una autoestima "a#a
provocando en ellas tales a"ortos
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CONCEPTO =+E TIENEN LOS ADOLESCENTES ENRELACI)N
AL MARITATA FAMILIAR
>
@@>
GG>
4
Malo Dese"&ade"a6ro'le!as Da/os
psi&olo-i&osDa/os 0isi&os
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C+ADRO No >
O.i"i1" #e las a#olesce"tes res.ecto al e$ara?o a#olesce"tesOri"oca- 376:
VARIABLE N+MERO 4
Malo
Per%u#icial
Dese"ca#e"a
Prole$as
:
63
@
6@
7
3@
Total
37 6774
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;uente= ela"oración propia. Interpretación y an+lisis
de los resultados
os adolescentes opinan so"re el em"ara$o
adolescente @69que es per#udicial desencadenapro"lemas 859 y es malo <59
os adolescentes piensan que el em"ara$o es
per#udicial so"re todo cuando est+n estudiando yform+ndose para ser profesionales y eso es lo que
lleva a una toma e decisión mala
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C+ADRO N9 >OPINI)N DE LOS ADOLESCENTES RESPECTO AL EMBARA'O ADOLESCENTES
?>
>
>
4
Malo6er(udi&ialDese"&ade"apro'le!as
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C+ADR) N @Ti.os #e $altrato 5ue co"oce" los a#olesce"tes #e
los cole0io ITA+OOri"oca - 376:
VARIABLE NUMERO 4
7
0%si&o
63:@
6si&ol*-i&o
6
@
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;uente= ela"oración propia. Interpretación y an+lisis de los
resultados
os tipos de maltrato que conocen los adolescentes son =
físico @69 , psicológico >59, seual 59 y otros 69
l tipo de maltrato mas conocido es el físico no así tanto el
psicológico y es mas frecuente en nuestro país mas
presentado en mu#eres em"ara$adas adolescentes sin
pare#a
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C+ADRO N9 @
TI6OS DE MALTRATO <UE CONOCEN LOS ADOLESCENTES
G>
>
>
4
0isi&o6si&olo-i&oSe4ualo#ros
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C+ADRO N9 O.i"i1" #e las a#olesce"tes e" cua"to a la
#e"u"cia #e los .role$as
Ori"oca -376:
VARIABLE NUMERO >
Si
No
?
?
H
?
#o#al ?>
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;uente= ela"oración propia. Interpretación y an+lisis
de los resultadosos adolescentes epresan que es conveniente
denunciar D69y no <69
l maltrato afecta al adolescente trayendoconsecuencias por los efectos que produce es por
eso que de"en ser denunciados para evitar esta
clase de pro"lemas
-ero otros #óvenes opinan de manera diferente ellos
dicen que no es conveniente denunciar por no
meterse en pro"lemas
C+ADRO N9
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C+ADRO N9 OPINI)N DE LA DEN+NCIA DE LOS PROBLEMAS DE
ADOLECENTES
G>
GF>
4
?
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C+ADRO No E"$oque que se da e" los &ole-ios so're viole"&ia
i"#ra$a!iliar Ori"o&a ; ?G
VARIABLE
NUMERO >
Si
"o
?F
G
?
To#al ?>
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;uenteA= la"oración propia. Interpretación y
an+lisis de los resultados
l B59de los adolescentes dicen que ha"lan en
sus colegios de estos pro"lemas y un <59 no lo
hacen
s conveniente que les ha"len en el colegio de
estos pro"lemas para que ellas puedan conocer y
así ayudar a sus amigas que tienen pro"lemas o
tal ves su propia familia
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3*4/02EA
2;0F3 F3 S 4* 2 0S 0!I0S S0G/ 1I02I* I2%/* ;*MII*/
>
?>
4
?
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C+ADR) N9
Maltrato 5ue recie" los a#olesce"tes cua"#o est"e$ara?a#as e" los cole0ios
Ori"oca- 376:
VARIABLE NUMERO >
Si
No
??
H
@
To#al ?>
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;uente B= la"oración propia. Interpretación
y an+lisis de los resultados
l 559 de los adolescentes conocen amu#eres #óvenes maltratadas solo por estar
em"ara$adas y el ?59no conocen
n este cuadro se muestra claramente que
eiste perdonas que si son maltratadas y
que aves es no son denunciados
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C+ADRO N9
MALTRATO =+E RECIBEN LAS ADOLESCENTES =+E EST*N
EMBARA'ADAS