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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder popular para la Educación

Influencia de la tecnología móvil inteligente en la personalidad de los alumnos del ciclo diversificado de la ‘U.E MAESTRO ORANDO ENRIQUE RODRIQUEZ’

Integrantes: *Daniel Alonso

*Dariana Bracho *Génesis Fuenmayor

*Adriana Moreno *Julio Nava

*Yolymari Niño *Gisbel Urdaneta *José Uzcategui

Tutor de Contenido: Tutor metodológico: * Carlos Ortiz *Oswaldo Romero

San Francisco, 24 de Mayo de 2012

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INDICE

1. Veredicto……………………………………………………………4

2. Resumen……………………………………………………………5

3. Introducción…………………………………………………………6

Capítulo I:

1.-Plantamiento del problema…………………………………7

1.1.-Objetivos…………………………………………………...8

1.1.1.-objetivo General…………………………………………8

1.1.2.-Objetivo Especifico……………………………………..8

1.2.-Justificacion del problema………………………………..8 y 9.

1.3.-Delimitacion………………………………………………..9

Capítulo II:

2.-Marco Teórico……………………………………………..10 y 11

2.1.-Antecedentes de Estudio………………………………11

2.2.-Fundamentos Teóricos………………………………11,12,13,14,15,16, y 17.

2.3.-Sistema de Variables…………………………………..18

2.3.1.-Definicion conceptual………………………………..18

2.3.2.-Definicion Operacional………………………………18

2.3.3.-Definicion Conceptual de Teléfono Celular……….18

2.3.4.-Definicion Conceptual de Personalidad…………..18

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Capítulo III:

3.- Marco Metodológico…………………………………….20

3.1.-Tipo de investigación………………………………….20

3.2.-Diseño de la Investigación……………………………20

3.3.-Poblacion………………………………………………21

3.3.1.-Muestra………………………………………………..21.

3.4.-Tecnicas e instrumentos de recolección de datos…..21

Capítulo IV:

4.1.-Resultado de la Investigación…………………………..22 a 24

4.2.-Conclusiones……………………25

4.3Recomendaciones………………….26

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VEREDICTO

Quienes suscriben y los designados como jurado examinador por el consejo de escuela de

Educación, U.E “Maestro Orlando Enrique Rodríguez”, para evaluar el Trabajo titulado:

Influencia de la Tecnología Móvil inteligente en la personalidad de los alumnos del ciclo diversificado

de la U.E.”Maestro Orlando Enrique Rodríguez”

Bajo la tutoría de: Carlos Ortiz

Este trabajo fue Presentado por los Estudiantes:

Daniel Alonso

Dariana Bracho

Génesis Fuenmayor

Adriana Moreno

Julio Nava

Yolimary Niño

Gisbel Urdaneta

José Uzcategui

Grado a Cursar: 4to Año sección “C”

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RESUMEN

La siguiente investigación tuvo como propósito Determinar la influencia de la tecnología móvil

inteligente en la personalidad de los alumnos de la “U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique

Rodríguez”, haciendo saber que el uso de la tecnología móvil, surge como un medio para facilitar la

comunicación entre las personas que se encuentran en diferentes lugares, pero que con el paso del

tiempo se han presentado nuevos usos. Esta tecnología con sus avances, causa en los usuarios una

dependencia considerable, lo cual ha hecho que estos sufran cambios de personalidad, por el uso

inadecuado de este medio de comunicación. Este trabajo se enmarco como investigación descriptiva,

cuyo diseño es apoyado en una investigación de campo. La población estuvo conformada por los

alumnos del ciclo diversificado de las tres secciones a, b y c de 4to y 5to año. Para recopilar la

información y tener así un conocimiento exacto, se utilizaron encuestas y una cantidad de preguntas

semicerradas. Una vez presentados, analizados y discutidos los resultados de la investigación se

llego a la conclusión de que el uso excesivo y el abuso del celular inteligente por parte de los alumnos

de la U.E. Maestro Orlando Enrique Rodríguez” puede convertirse en impulsivo, llevándolos a generar

pérdida de tiempo, así como adicción y desarrollar comportamientos obsesivos al celular.

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INTRODUCCIÓN

Es evidente que la tecnología, ha dado paso a nuevas formas de evolución y de vida. Tal es

el caso del uso del teléfono celular inteligente, el cual cada día es un medio de comunicación

que forma parte de la vida cotidiana de sus usuarios. Por otro lado, tal parece que la mayoría

de los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez dependen

de este medio, lo que según observaciones realizadas ha ido creando cambios en su

personalidad. Es por ello importante el desarrollo de este estudio con el fin de dar a conocer

la influencia que tiene el uso de la tecnología móvil inteligente en los cambios de

personalidad de los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique

Rodríguez.

Por otro lado, se propone conocer los efectos positivos y negativos que tiene el uso de la

tecnología móvil inteligente por parte de los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro

Orlando Enrique Rodríguez y las consecuencias que esto deriva.

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CAPITULO I

1.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La aparición de nuevas tecnologías en el mundo ha generado cambios en el comportamiento de los seres

humanos. Hoy en muchos países como Finlandia, Corea del Sur, Estados Unidos, entre otros, la telefonía móvil,

ha tenido un gran avance tecnológico en los últimos años, por el hecho de ofrecer a sus usuarios teléfonos

innovadores que van más allá de comunicarse con facilidad haciendo que los usuarios principalmente jóvenes y

adultos, dependan de este medio de comunicación. El auge en la renovación de equipos telefónicos de avanzada

tecnología ha hecho que los consumidores desarrollen mayor interés por adquirir estos equipos con aparentes

intenciones de aprovechar los beneficios que estos aportan.

El uso de la telefonía celular, surge como un medio para facilitar la comunicación entre personas que se

encuentran en diferentes lugares, pero con el paso del tiempo se han presentado nuevos usos. Esta tecnología

con sus avances, causa en los usuarios una dependencia considerable, lo cual ha hecho que estos sufran

cambios de personalidad, por el uso inadecuado de este medio de comunicación, que día con día avanza más,

ofreciéndole a sus usuarios no solo poderse comunicar con facilidad, si no también le ofrece entretenimiento. En

los últimos años, la evolución de la tecnología ha dado pasos agigantados, lo cual ha llevado a las personas a

nuevas formas de vida y a prescindir de ella.

Venezuela no escapa a estos avances y desarrollo tecnológicos. Además de los beneficios que representan

el uso de la tecnología móvil en este país, ha venido no solo crear cambios en la personalidad de jóvenes en

edad escolar y dependencia, sino que también afecta sus relaciones sociales así como con la familia, amigos,

pareja, tomando en cuenta que cada vez son más los que prefieren pasar tiempo con el teléfono celular, haciendo

uso de sus diferentes funciones, al punto que en muchos casos olvidan el entorno que los rodea, por lo cual esta

dependencia hacia el móvil, también ha venido a afectar en los últimos años notablemente la manera de

comportarse de las personas en relación a los demás.

No sólo se producen cambios positivos en la personalidad de los jóvenes en edad escolar e incluso de los

adultos de nuestra sociedad; sino que también deben describirse también aspectos negativos en la sociedad

8

actual venezolana, que está ligada por supuesto al hecho de que se producen cambios en la manera de

comunicación de las personas con la utilización del teléfono móvil, además de exponerse a ser víctimas de la

violencia reinante en la sociedad producto de los costos elevados de los equipos de última generación que

aumenta los índices de hurto y robo de este tipo de equipos. Por otro lado, cabe destacar que los cambios de

personalidad que genera el uso indiscriminado de este tipo de equipos está determinado por la exclusión de

personas o compañeros de clases que no poseen equipos móviles con tecnología avanzada así como el uso y

aplicación de vocabulario para comunicarse entre sí de los estudiantes de escuelas, liceos y universidades.

De lo anteriormente expuesto cabe formular la siguiente interrogante: ¿Cómo influye la tecnología móvil

inteligente en la personalidad de los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez?

1.1.-OBJETIVOS

1.1.1-Objetivo General.

Determinar la influencia de la tecnología móvil inteligente en la personalidad de los alumnos de la U. E.

Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez

1.1.2-Objetivos Específicos.

Describir el desarrollo y alcance de la tecnología móvil inteligente en las sociedades.

Establecer los cambios de personalidad producidos en los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado

Maestro Orlando Enrique Rodríguez por el uso de la tecnología móvil inteligente.

Identificar los efectos positivos y negativos en la personalidad de los alumnos de la U. E. Ciclo

Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez por el uso de la tecnología móvil inteligente.

1.2.-JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

Es evidente que la tecnología, ha dado paso a nuevas formas de evolución y de vida. Tal es el caso del uso

del teléfono celular inteligente, el cual cada día es un medio de comunicación que forma parte de la vida cotidiana

de sus usuarios. Por otro lado, tal parece que la mayoría de los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro

Orlando Enrique Rodríguez dependen de este medio, lo que según observaciones realizadas ha ido creando

cambios en su personalidad. Es por ello importante el desarrollo de este estudio con el fin de dar a conocer la

influencia que tiene el uso de la tecnología móvil inteligente en los cambios de personalidad de los alumnos de la

U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez.

Por otro lado, se propone conocer los efectos positivos y negativos que tiene el uso de la tecnología móvil

9

inteligente por parte de los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez y las

consecuencias que esto deriva. En tal sentido, la finalidad del presente estudio es obtener conocimientos que son

importantes desarrollar en relación al tema que tiene impacto en gran parte de los alumnos de esta institución

incluidos los autores del estudio. Por su parte, los aportes que se reconocen a la sociedad están determinados a

la toma de decisiones tanto de padres y representantes como de alumnos en relación al uso racional de esta

tecnología y sus beneficios reales. Es por ello que, al culminar este estudio con sus resultados se derivan aportes

que beneficiarán tanto a los alumnos como a los padres y presentantes en relación al uso adecuado y beneficios

que aporta la tecnología móvil inteligente. Por último, metodológicamente, el estudio brindará oportunidad de

utilizar técnicas de recolección de datos, así como la aplicación de métodos e instrumentos para lograr el alcance

de los objetivos.

1.3.-DELIMITACIÓN

El presente estudio se realizará tomando una muestra de alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro

Orlando Enrique Rodríguez En un periodo de tiempo de inicio desde octubre de 2011 hasta mayo de 2012.

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CAPÍTULO II

2.-MARCO TEÓRICO

2.1.-ANTECEDENTES DE ESTUDIO

Paola Ruiz, 2001 en su tesis: "Barreras que causa el uso inadecuado del teléfono celular en la personalidad

de los jóvenes", cuyo objetivo fue describir las barreras que causan el uso inadecuado del teléfono celular en la

personalidad de jóvenes. La misma se llevó a cabo en Barinas, Edo Barinas, con una metodología de

investigación tipo descriptiva, con una población de estudio de 30 familias y una muestra de 10 de ellas. A su vez,

el instrumento de recolección de datos empleado para tal investigación fue la entrevista directa. Los resultados

obtenidos de esta investigación arrojaron que una cantidad considerable de personas entre ellos jóvenes y

adultos se ven afectados directa e indirectamente por el uso del celular debido a que cada vez más las personas

se dedican a prestar más atención a las funciones del celular y de cambiar de aparato según sean los avances de

los mismos en vez de desarrollar canales de comunicación directo como conversaciones y encuentros personales

con familiares o amigos. Es una investigación que muestra cómo afecta y cuál debe ser el uso adecuado que

debe dársele al teléfono celular.

De acuerdo a los resultados obtenidos de esta investigación, se determinó que los teléfonos celulares

representan inmediatez y practicidad en el mundo moderno, aunque su uso masivo e indiscriminado puede

deteriorar la personalidad de los jóvenes y por lo tanto se ven afectadas sus relaciones interpersonales tanto

como con los miembros de su familia como de compañeros de clases. Partiendo de esta tesis, se podrá realizar

una nueva investigación que conlleve a determinar la influencia de la tecnología móvil inteligente en los alumnos

de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez.

Por otro lado, en el trabajo de investigación de Gloria León, 2004 titulada “Incidencia del uso de los

teléfonos móviles en la comunicación de los padres e hijos del Colegio Los Maristas”, tuvo como objetivo

determinar la incidencia que tiene el uso de los teléfonos móviles en el proceso de comunicación de padres e

hijos del Colegio Los Maristas. Esta investigación se realizó en Maracaibo Estado Zulia. Para tal fin se realizó una

investigación de tipo descriptiva, dando a conocer los hechos tal como se presentaron al momento de llevar a

cabo la investigación y con una población objeto de estudio de 35 padres e hijos del séptimo año. Una muestra

tomada de esta población de 12 familias. Para recolectar la información, la técnica seleccionada fue la de

encuesta semi cerrada. Por otro lado, se llevaron a cabo encuentros denominados convivencias en las que se

desarrollaron como temas la comunicación y la telefonía celular.

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Los resultados obtenidos del presente estudio permitieron determinar que en su mayoría los jóvenes que

asisten al séptimo año de educación del Colegio Los Maristas han desarrollado procesos de comunicación con

sus padres poco efectivos debido a que tienen como preferencia emplear el tiempo libre en el uso del celular para

comunicarse con amigos o compañeros de estudio que con sus familiares. Por otro lado, se pudo evidenciar que

la comunicación misma con los miembros de su familia se limita a responder preguntas directas o dar poca

información en comparación al intercambio de información que tienen con el resto de sus contactos registrados

en sus teléfonos celulares. Así mismo, los mensajes o claves de comunicación utilizados por los alumnos

distorsionan el contexto literario de las palabras empleando abreviaturas o palabras compuestas que otras

personas no son capaces de descifrar. De allí, que este estudio sirva como referencia a la presente investigación

como referencia para establecer la influencia que tiene la tecnología móvil inteligente en la personalidad de los

alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez.

2.2.-FUNDAMENTOS TEÓRICOS

BASES TEÓRICAS

LA TECNOLOGÍA MOVIL INTELIGENTE

La tecnología ha dado grandes pasos en favor de la comunicación; es por lo que se convierte en un

proceso vital para el desarrollo individual y de la sociedad. Actualmente se han multiplicado en gran número las

posibilidades de comunicación a distancia de una sociedad a otra acortando grandes distancias así como permitir

incluso el intercambio cultural y social a través de un equipo pequeño pero con una versatilidad incalculable.

Como lo es el teléfono celular. Hace unos años atrás era un medio poco accesible por su alto costo, su precio ha

disminuido gradualmente y ahora casi cualquier persona tiene la posibilidad de tener uno. Los hay de muchas

formas y tamaños, de distintos colores y estilos, con muchos o pocos accesorios. Cientos y cientos de tiendas

especializadas en este ramo existen a nivel mundial y en Venezuela.

DEFINICIÓN DE TELEFONÍA CELULAR

Es un dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la red de telefonía celular o móvil a través de un

sistema de radiocomunicación que funciona en una zona dividida en células adyacentes, cada una de las cuales contiene

una estación de transmisión-recepción radioeléctrica. El teléfono móvil. Se denomina celular en la mayoría de países

latinoamericanos debido a que el servicio funciona mediante una red de celdas, donde cada antena repetidora de señal es

una célula, si bien también existen redes telefónicas móviles satelitales. Su principal característica es su portabilidad, que

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permite comunicarse desde casi cualquier lugar. La principal función es la comunicación de voz, como el teléfono

convencional.

Con la aplicación y uso del teléfono móvil no sólo se promueve la comunicación oral, sino también la

comunicación escrita, y hasta nuevas expresiones verbales que tienen el fin de diversificar el lenguaje ya

existente, y simplificarlo para usarlo en este medio. A pesar de no ser la herramienta " más económica" para tener

contacto, el celular, se ha convertido en parte fundamental del día a día no solo de estudiantes, sino de

profesionales, amas de casa, y un sinfín de personas. Po otro lado, para hablar con propiedad acerca de la

telefonía móvil inteligente, es necesario desarrollar los conceptos básicos sobre este tema. El teléfono móvil o

celular, es un dispositivo de comunicación electrónico con las mismas capacidades básicas de un teléfono de

línea telefónica convencional. Además de ser portátil, es inalámbrico al no requerir cables conductores para su

conexión a la red telefónica.

TECNOLOGÍA MOVIL Y COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD

David K. Berlo (1981) afirma que, las personas al comunicarse, tratan de alcanzar objetivos relacionados

con sus intención básicas de influir en su medio ambiente y en ellos mismos; sin embargo, la comunicación puede

ser invariablemente reducida al cumplimiento de un conjunto de conductas, a la transmisión o recepción de

mensajes. El proceso de comunicación es bidireccional, es decir, hay dos partes que están involucradas, un

emisor y un receptor. Un emisor inicia el proceso de comunicación construyendo un mensaje y enviándolo a un

receptor, éste a su vez analiza la información y reconstruye el mensaje a la luz de sus propios antecedentes y

experiencias, los cuales le servirán para sintetizar la información recibida. El receptor analiza y reconstruye los

significados del mensaje, sintetiza y construye significados y se convierte en un emisor al responder al mensaje

que le fue enviado.

Para Berlo (1981), la comunicación es un fenómeno de interacción social. Esto es un hecho indiscutible.

Toda sociedad necesita para su desarrollo, establecer relaciones entre los hombres, y estos con sus instituciones.

Y para ellos, es incuestionable que debe hacerlo utilizando la comunicación, en cualquiera de sus

manifestaciones. En la actualidad y todo gracias al avance tecnológico, se puede establecer comunicación con

otra persona sin importar el lugar donde esta se encuentre y un medio muy conocido es el teléfono móvil que ha

venido a evolucionar y hacer posible realizar una comunicación efectiva y con inmediatez, en este intercambio se

da el proceso simple de comunicación tomando en cuenta que sin ellos no se podría llevar a cabo.

En el mismo orden de ideas; Kurt Lewin (1990): Define el proceso de la comunicación social, como un

complejo sistema de acciones e interacciones personales y grupales, donde un individuo trasmite un mensaje a

otro y éste a su vez responde a otro mensaje, lo que genera un proceso circular y continuo.

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PERSONALIDAD Y DESARROLLO SOCIAL

Bandura (1992), describe la personalidad como un conjunto de características o patrones que definen a una persona,

es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos y la conducta de cada individuo, que de manera muy particular,

hacen que las personas sean diferentes a las demás. La manera en que cada ser pensante, actúa sobre situaciones

diversas, nos dice algo sobre la personalidad de cada persona, en otras palabras es el modo habitual por el cual cada ser

piensa, habla, siente y lleva a cabo alguna acción para satisfacer sus necesidades en su medio físico y social. Cada

persona al nacer, ya tiene su propia personalidad, determinada por características propias, que con el paso del tiempo y con

el factor más determinante que es el de origen ambiental será como se definirá.

Según Gordon Allport (1987), la personalidad es "la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que

determina una forma de pensar y de actuar, única en cada sujeto en su proceso de adaptación al medio".

El proceso de socialización es de gran importancia en la vida de cualquier joven: a través del contacto con

su entorno niños y jóvenes aprenden conductas, destrezas, motivaciones, valores y creencias, ajustadas al

entorno cultural que les rodea, lo que determina en gran manera el desarrollo de su personalidad. Los medios de

comunicación se muestran como una de las influencias más importantes en este contexto de socialización. En los

últimos cincuenta años, la literatura científica sobre el papel de la televisión en el desarrollo de los jóvenes así lo

ha demostrado. Aparte del tiempo dedicado a la familia, y ya desde muy pequeños, la televisión se sitúa como la

actividad que más tiempo les ocupa; superior incluso al que pasan en la escuela.

Igual que la televisión, las nuevas tecnologías de la información también influyen en su proceso de

socialización y de cambios de personalidad. Niños y jóvenes viven y crecen en un entorno “digital” desconocido

anteriormente. La netgeneration tiene a su alcance una nueva dimensión comunicativa que amplía

considerablemente su campo social: puede navegar por el inmenso mar de la Red, participar en conversaciones

con iguales situados a miles de kilómetros de distancia, estar en permanente conexión con su entorno mediante

el teléfono móvil, formar parte activa de las llamadas comunidades virtuales, etc.

IDENTIDAD PERSONAL Y ENTORNO TECNOLÓGICO

Mediante el uso de la tecnología móvil, la relación social amplía sus fronteras y también adquiere nuevas

características que no se dan en el ámbito real de la comunicación interpersonal. En este sentido, la incidencia

del anonimato entre los interlocutores derivado del uso de la tecnología móvil inteligente que permite accesar a

los usuarios a servicios de internet para establecer conversaciones en red, ha sido uno de los puntos más

estudiados en conexión con la identidad personal que los jóvenes construyen en los entornos virtuales. Ya se ha

visto cómo en los entornos virtuales los jóvenes pueden mantener citas con iguales de otras regiones y

continentes.

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Por otro lado, el uso de celulares de última generación a través de sus aplicaciones le permiten a los

jóvenes construir identidades nuevas y pueden adquirir roles que la vida real les niega. Esto puede llevar a

poseer “vidas paralelas” o distintas identidades que, en algunos casos, tendrán efectos nocivos. Cabe la

posibilidad de que el joven se encuentre mucho más satisfecho con su identidad on-line, renuncie a su imagen

personal auténtica y termine huyendo de la realidad hacia el mundo virtual, síntomas todos ellos presentes en los

casos de adicción severa a las TIC (Turkle, 1997).

TECNOLOGÍA MOVIL EN EL CONTEXTO SOCIAL INMEDIATO

Para Roberts et al. (1999), el uso de los equipos de tecnología móvil por parte de niños y jóvenes no ocurre

en un entorno social aislado. La familia, los amigos e, incluso, las comunidades son factores de vital. En primer

lugar, son importantes las expectativas de los padres hacia el uso de los celulares por parte de los hijos.

Numerosos estudios han demostrado que la principal razón de los padres, a la hora de comprar un celular, es el

beneficio de poder mantenerse comunicado con sus hijos y así facilitar los canales de comunicación (Center for

Media Education, 1998; Deringer, 1986; Lane, 1990; NSBF, 2000). En este sentido, las expectativas de los padres

hacia el provecho que puedan sacar sus hijos de las nuevas tecnologías es un factor que predice altamente las

pautas de consumo de los jóvenes.

Por otro lado, diversos estudios (Orleans y Laney, 2000; Van Schie y Wiegman, 1997), el uso compartido de

los celulares con amigos e iguales presentan pautas diferentes entre chicos y chicas. Generalmente, para los

primeros, el atractivo principal es el ocio lúdico –compartir juegos, etc. –, mientras que para las jóvenes el interés

común se centra en el ocio comunicativo –conversaciones on-line, chats, email, etc. –. (AAUW, 2000; NSBF,

2000). Por último, es evidente que la tecnología móvil puede proporcionar nuevos espacios y oportunidades de

participación entre los jóvenes. Las investigaciones llevadas a cabo en este punto confirman el potencial de estas

tecnologías para mejorar la comunicación, el trabajo en equipo o ampliar sus intereses hacia temas de actualidad

(Mayer, Quilici et al., 1999; Schustack et al., 1999).

El acceso al uso de teléfonos inteligentes puede satisfacer diversas necesidades individuales y sociales.

Sin duda, estas tecnologías ofrecen a los jóvenes nuevos contextos de relación social e interacción personal

(Parks y Roberts, 1998). En este sentido, algunos expertos afirman que la tecnología móvil inteligente puede

promover la relación social por su naturaleza universal; de algún modo, se crea un espacio de relación universal

donde la comunicación no está condicionada por la ubicación geográfica, la raza, la discapacidad, los horarios,

etc. (Civille, 1995; Katz y Aspden, 1997). Frente a esta opinión optimista, otros investigadores ponen de

manifiesto la posibilidad de que, con el uso de estas tecnologías, se produzca aislamiento (Nie y Erbring, 2000;

Stoll, 1995) o se agudicen fenómenos como la soledad o la depresión (Kraut, Patterson, et al., 1998). En

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definitiva, la posibilidad de que se produzcan estos efectos positivos y negativos está en estrecha relación con el

uso particular del medio y las características personales de los usuarios.

EFECTOS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA MOVIL INTELIGENTE

Muchos expertos han manifestado un interés especial hacia la naturaleza de las relaciones interpersonales que

se dan mediante el uso de celular inteligente. A la luz de estas investigaciones es difícil encontrar una respuesta

unitaria sobre sus beneficios o contraindicaciones, ya que las relaciones personales en el mundo “virtual” pueden

diferir según su intensidad y potenciar la dimensión social del individuo o, por el contrario, dificultarla. Quizá esta

falta de consenso se deriva de la complejidad del objeto de estudio, que muchas veces enfrenta al investigador a

realidades opuestas. Un ejemplo de esto sería la alta capacidad que tiene el celular para favorecer el

enriquecimiento interpersonal mediante el contacto con otras personas y, a la vez, el peligro que supone el uso de

estos medios como actividad que pueda desplazar o sustituir otras formas de comunicación de la vida real como

son los amigos, la familia o los colegas (Krautt, Patterson et al., 1998).

EFECTOS POSITIVOS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA MOVIL INETLIGENTE

Según Laney (2000), se describen casos beneficiosos que se desprenden de la identidad personal que el

joven puede construir a través del uso de los equipos móviles inteligentes. Por ejemplo, describe el caso de una

adolescente que manifestaba tener serios problemas de comunicación con su madre. Estos problemas se

atenuaron cuando ella misma adquirió el rol de madre en un chat desde su celular. Las reacciones de la supuesta

“hija virtual” ante sus mensajes hicieron que reflexionara sobre el problema de una forma que jamás se habría

dado fuera de la red.

Tal como propone Laney (2000), es necesario conocer bien el contexto en el que ocurren estos problemas y

seguir avanzando en el estudio de sus causas y en la propuesta de medidas que puedan evitarlos, ya que

parecen existir indicios de que el reflejo de la identidad personal de los jóvenes en los entornos virtuales no

siempre conlleva efectos negativos. Sin embargo, las noticias que llegan desde los medios de comunicación al

respecto van con frecuencia en una línea contraria al enfatizar casos de aislamiento, enfermedades mentales o

de pederastia entre los jóvenes internautas. Sin duda, se trata de hechos reales y dolorosos que hay que tener en

cuenta pero que, de ningún modo, pueden suponer la “patologización” generalizada del uso de los celulares entre

los jóvenes.

En internet, tal como afirma un joven internauta en una investigación cualitativa, el espacio de relación se

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rige por el principio de igualdad y por el anonimato: “En la red uno no sabe si tú eres un mendigo, un

discapacitado, si eres atractivo, joven o viejo..., si estás hablando desde tu casa, desde un hotel o desde una

mansión” (Michaelson, 1996, p. 57). Sin olvidar el efecto negativo que pueda tener para el desarrollo de la

relación personal el anonimato de los interlocutores, son varias las investigaciones que inciden en sus efectos

positivos. El desarrollo de contactos sociales on-line puede ser una oportunidad rica para sujetos que, por sus

limitaciones, tienen dificultades para el diálogo interpersonal en el mundo off-line. Personas aisladas geográfica o

socialmente, enfermos y discapacitados, etc. pueden encontrar en las TIC una vía perfecta para liberarse de su

peculiar condición en la relación con los otros (Bremer y Rauch, 1998).

En definitiva, el beneficio de la relación social que se establece a través del uso de celulares inteligentes no

es más que un reflejo de las características individuales de quien lo utiliza. Si hay equilibrio personal, vida social

rica, etc., sólo cabe esperar que esos mismos aspectos tengan una influencia importante en el uso de las nuevas

tecnologías

EFECTOS NEGATIVOS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA MOVIL INTELIGENTE

(Wartella, O’Keefe y Scantlin, 2000).La dependencia de los jóvenes hacia el teléfono móvil no solamente se

ve reflejada en los problemas surgidos por el uso en las aulas académicas, sino además en la vida diaria. El

cambio que ha producido la expansión masiva de la telefonía celular se ha generado no solamente en el ámbito

social sino también en el fisiológico, aunque no de manera separada ya que uno ha llevado al otro, es decir, que

se puede observar un cambio social que es el uso indiscriminado de la telefonía celular el que en su mayor

número de usuarios que tienen dependencia son jóvenes, los cuales son víctimas de este gran avance

tecnológico que trae consigo estas desventajas considerando que el teléfono celular, como se ha mencionado

anteriormente, es ya un centro de entretenimiento personalizado.

PÉRDIDA DE TIEMPO

Para (Wartella, O’Keefe y Scantlin, 2000), muchos de los usuarios utilizan el teléfono con moderación al

principio, pero enseguida empieza a consumir más tiempo del que esperaban, a tal punto que se desconectan del

mundo en el que viven y en vez de aprovechar su tiempo al máximo en actividades que lo ameriten lo pierden

utilizando el teléfono descontroladamente. El apego de los jóvenes al teléfono celular es tal que sus actividades

diarias muchas veces se centran en dicho aparato, todo ello por las diversas funciones que los móviles poseen

tales como: juegos, mensajes de texto, música, videos entre otras.

ADICCIÓN Y PRIVACIDAD

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Uno de los principales motivos de alarma para padres y educadores, en lo que se refiere a la relación entre

los jóvenes y la tecnología, es la posibilidad de que aparezcan comportamientos adictivos que dificulten o impidan

un desarrollo personal y social adecuado. En el último congreso organizado por el Proyecto Hombre, ONG

(2007), ampliamente conocida por su trabajo en el ámbito de la drogodependencia, las nuevas tecnologías

recibieron una atención preferente como una nueva adicción. El riesgo está en achacar, a priori, a los celulares.

Una capacidad de suscitar adicción sin ponerla en relación directa con la madurez personal y el carácter de sus

usuarios. Como ha quedado patente en el estudio realizado, tanto los jóvenes como los padres y educadores

señalan que el riesgo existe. Por lo tanto, parece más sensato hablar de un común uso incorrecto e inmoderado

de la tecnología que de una adicción generalizada.

OBSESIVO

Los investigadores entrevistaron a usuarios de teléfonos móviles sobre la forma como utilizaban sus

aparatos. Descubrieron que un 16% de los entrevistados tenía un problema de conducta relacionado con el uso

del móvil. Esto significa que el usuario o estaba mintiendo sobre cuánto usaba su aparato, o se estaba volviendo

cada vez más irritable cuando dejaba de usarlo o se mostraba demasiado absorto con el móvil. Esto resulta en

que el usuario cada vez se vuelve más estresado, indica el doctor Shefflied. Los investigadores reforzaron su

teoría llevando a cabo pruebas con 20 usuarios de teléfonos móviles antes y después de dejar de usar sus

aparatos. Los resultados mostraron que una vez que la gente comienza a reducir el uso del móvil, disminuye su

presión sanguínea.

Según los expertos, los resultados de su estudio reflejan la forma como ha crecido el mercado de teléfonos

móviles. Este crecimiento ha provocado que los teléfonos móviles tengan un enorme impacto en todos los

aspectos de la vida de la gente. Según el doctor Lancelle (2007) "el mal uso y la omnipresencia del teléfono

celular están muy extendidos".

2.3.-SISTEMA DE VARIABLES

2.3.1.-Definición conceptual

Básicamente, la definición conceptual de las variables constituye una abstracción articulada en palabras para facilitar

su comprensión y su adecuación a los requerimientos prácticos de la investigación.

2.3.2.-Definición operacional

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De acuerdo con Hempel (1952): Una definición operacional está constituida por una serie de procedimientos o

indicaciones para realizar la medición de una variable definida conceptualmente. En la definición operacional se debe tener

en cuenta que lo que se intenta es obtener la mayor información posible de la variable seleccionada, de modo que se capte

su sentido y se adecue al contexto, y para ello se deberá hacer una cuidadosa revisión de la literatura disponible sobre el

tema de investigación.

2.3.3.-Definición Conceptual de Telefonía Celular

Es un dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la red de telefonía celular o móvil a través de un

sistema de radiocomunicación que funciona en una zona dividida en células adyacentes, cada una de las cuales contiene

una estación de transmisión-recepción radioeléctrica.

2.3.4.-Definición Conceptual de Personalidad

Bandura(1992), describe la personalidad como un conjunto de características o patrones que definen a una persona,

es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes y hábitos y la conducta de cada individuo, que de manera muy particular,

hacen que las personas sean diferentes a las demás.

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Objetivo General: Determinar la influencia de la tecnología móvil inteligente en la personalidad de los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro

Orlando Enrique Rodríguez

Objetivos Específicos Variable Dimensiones Indicadores Itemes

Describir el alcance y desarrollo de la tecnología

móvil inteligente en las sociedades

Tecnología móvil Inteligente

Alcance y desarrollo en las sociedades

Tecnología móvil inteligente

Tecnología móvil y comunicación en la sociedad

Establecer los cambios de personalidad producidos en los alumnos de la U. E. Ciclo

Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez por el uso de la tecnología

móvil inteligente

Uso de la tecnología móvil inteligente

Cambios de personalidad producidos en los alumnos

Personalidad y desarrollo social

Identidad y entorno

tecnológico

Tecnología móvil en el contexto social inmediato

Identificar los efectos positivos y negativos en la

personalidad de los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado

Maestro Orlando Enrique Rodríguez por el uso de la tecnología móvil inteligente

Uso de la tecnología móvil inteligente

Efectos del uso de la tecnología móvil inteligente

Efectos del uso de la tecnología móvil inteligente

Efectos positivos del uso de

la tecnología móvil

Efectos negativos del uso de la tecnología móvil inteligente

FUENTE: AUTORES AÑO: 2011-2012

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CAPÍTULO III

3.-MARCO METODOLÓGICO

La metodología es un procedimiento general para obtener de manera precisa el objetivo de

la investigación. En este capítulo se hace referencia a la manera de llevar a cabo la misma

permitiendo el alcance de los objetivos.

3.1.-Tipo de Investigación

según el estudio planteado referente a la "Influencia de la Tecnología Móvil Inteligente en

la Personalidad de los Alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique

Rodríguez", y de acuerdo a sus objetivos, se enmarcó este trabajo como Investigación

descriptiva, ya que según Tamayo y Tamayo (1998), Una investigación descriptiva consiste en

llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a través de la

descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la

recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos

o más variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre

la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa y

luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas

que contribuyan al conocimiento. (p.71).

3.2.-Diseño de la Investigación

Según Alvira Martín (citado por García, Ibáñez y Alvira. 1986), el diseño de investigación se

define como: El plan global de investigación que integra de un modo coherente y

adecuadamente correcto la técnica de recogida de datos a utilizar, análisis previstos y objetivos.

El diseño de una investigación intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a las

preguntas planteadas en la misma. (p 67).

Este trabajo se fundamenta dentro de un diseño cualitativo, concebido por el manual de Trabajos

de grado de Especialidades y Maestrías UPEL (1998) se entiende por investigación cualitativa, el

estudio de una característica de un fenómeno cualquiera que sea sometido a objeto de estudio y

profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo; principalmente, en trabajos previos,

información y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrónicos (p.6)

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3.3-Población

Para Morales (citado en Arias, 1997), la población..."Se refiere al conjunto para el cual

serán validas las conclusiones que se obtengan, son los elementos o unidades (personas,

instituciones o cosas) a las cuales se refiere la investigación" (p.51). Quedando conformada de

esta manera la población objeto de estudio por los alumnos y profesores de la U. E. Ciclo

Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez

3.3.1.-Muestra

Para determinar la influencia de la tecnología móvil inteligente en la personalidad de los

alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez, se hizo necesario

escoger de la población antes descrita una muestra no probabilística, en la cual atendiendo a las

tipologías expuestas por Hernández y otros (1992), quienes expresan que en las muestras de

esta categoría " ..., la elección de los sujetos no dependen de que todos tienen la misma

probabilidad de ser elegidos, sino a la decisión de un investigador..." (p.231). Se seleccionaron

30 alumnos y 10 profesores a juicio de los investigadores.

3.4.-Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.

Para recopilar la información y tener así un conocimiento exacto y preciso acerca de la

realidad estudiada y poder determinar la influencia de la tecnología móvil inteligente en la

personalidad de los alumnos de la U. E. Ciclo Diversificado Maestro Orlando Enrique Rodríguez,

se utilizó como técnica las encuestas y como instrumento el cuestionario con preguntas

semicerradas, redactadas de forma lógica y coherente.

La encuesta para sierra (1994) se define como: “la recopilación de datos concretos dentro

de un tópico de opinión específico mediante el uso de cuestionario o entrevista con preguntas y

respuestas precisas que permiten hacer una rápida tabulación de resultados y análisis de la

información”.

Los cuestionarios para Chavé (1994) son: “documentos estructurados o no, que contiene

un conjunto de reactivos (reactivos de los indicadores de la variable) y las alternativas de

respuesta; estos contiene ítems”.

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CAPÍTULO IV

4.-RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

En este capítulo se presentan los resultados obtenidos una vez aplicado el instrumento de

recolección de datos representados en gráficos de estadística descriptiva por porcentajes,

además de la discusión de los resultados, las conclusiones y recomendaciones.

El 100% de los encuestados consideran que la tecnología móvil ha logrado avances en

favor de los procesos de comunicación

Del total de la población encuestada, un 66,66% considera que la tecnología móvil si

representa un proceso vital para el desarrollo tanto social como de las sociedades, mientras que

un 20,00% cree que sólo a veces la tecnología móvil tiene ese impacto en las sociedades y un

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13,33% afirma que no es vital la tecnología móvil para el desarrollo de las personas y de las

sociedades.

El 63.33% considera que la tecnología móvil promueve el intercambio social y cultural. El

20% manifestó que a veces el celular promueve el intercambio cultural y social. Un 16,66% sólo

utiliza el celular para comunicarse con otras personas.

El mayor porcentaje de la población encuestada, 66,33% considera que la tecnología móvil

es el medio más utilizado para establecer la comunicación y relaciones en las sociedades; entre

tanto que un 20% en ocasiones lo utiliza como medio para establecer comunicación.

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La mitad de la población encuestada, es decir el 50% está de acuerdo en que la tecnología

móvil promueve de manera asertiva lo procesos de comunicación. Por otro lado, un 30% de la

población afirma que no es así. Este porcentaje corresponde a los docentes encuestados que

piensan que los alumnos hacen uso de la tecnología móvil sin fines significativos más que pasar

información o mensajes a otros.

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CONCLUSIONES

Una vez presentados, analizados y discutidos los resultados de la investigación se llegó a

las siguientes conclusiones que permitieron dar respuesta a los objetivos planteados en el inicio

de la misma.

La tecnología móvil inteligente si ha logrado avances en favor de los procesos de

comunicación facilitándolo en tiempo de envió y respuesta de la información.

La tecnología móvil junto con otros medios de comunicación tecnológicos como el

internet son los medios de comunicación más utilizados para establecer los canales de

comunicación en las sociedades actuales.

La mayoría de las personas objeto de estudio saben lo que es la personalidad.

La tecnología móvil inteligente interviene de una manera u otra en el desarrollo de la

personalidad de los alumnos de la U. E. C. D. Maestro Orlando Enrique Rodríguez.

Los cambios y desarrollos sociales también afectan de forma directa e indirecta a la

personalidad de los alumnos de la U. E. C. D. Maestro Orlando Enrique Rodríguez.

Los medios de comunicación tecnológicos modifican radicalmente la personalidad de los

alumnos de la U. E. C. D. Maestro Orlando Enrique Rodríguez.

Los alumnos de la U. E. C. D. Maestro Orlando Enrique Rodríguez le dan mayor uso al

celular para comunicarse con compañeros y amigos que con miembros de sus familias.

Cuando se le da un uso racional al teléfono móvil esto puede favorecer el desarrollo de

la personalidad responsable en los alumnos de la U. E. C. D. Maestro Orlando Enrique

Rodríguez.

El uso excesivo y el abuso del celular inteligente por parte de los alumnos de la U. E.

C.D. Maestro Orlando Enrique Rodríguez puede convertirse en impulsivo, llevándolos a

generar pérdida de tiempo, así como adicción y desarrollar comportamientos obsesivos

en relación al celular.

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RECOMENDACIONES

Promover campañas de concientización tanto en la institución como en las comunidades

acerca del uso adecuado del celular.

Educar a las familias en relación al uso responsable del celular en los diferentes

espacios de desenvolvimiento de los alumnos de la U. E. C.D. Maestro Orlando Enrique

Rodríguez.

Promover el uso de otros medios de comunicación que generen mayor contacto con las

personas y familiares que permitan rescatar y estrechar lazos afectivos más allá de la

tecnología.

Educar a los alumnos de la U. E. C. D. Maestro Orlando Enrique Rodríguez en cuanto a

los efectos positivos y negativos del uso del celular y su incidencia incluso en su

rendimiento académico.

Fomentar espacios de interacción personal entre los alumnos sin el uso del celular para

reducir la dependencia en ellos del celular en el proceso de comunicación.

Que los alumnos y docentes de la institución además de los familiares sean

multiplicadores y portavoces de la información recabada a través de este estudio y de la

toma de conciencia por parte de todos los que hacen vida social.

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