Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la EducacinFacultad Ciencias de la Comunicacin y AdministrativasEscuela Administracin de NegociosTema:A !E"A #ED$NDAAlumnos: CA##A"C$ %AC&'E(NE C$NDE )E#*N(CA C'+A "A)AT(E##A D(E,$ A)(N( !A#"AN$ )ANE""A !E,$ E*N %ENN- T#'%($ DENN(" $#'NA '#(+E ".E+- PA"T$# /(!ENA $PE0 T$##E" 1E)(N APA" )ENT'#A %'(A E,'(A" PAAC($" !(A,#$" C(&'E#$ C.$&'E "AND- P$NCE CA#T$(N EENA .ENN(N," CA"TA2EDA %$.N A T$##E #A!$" NE"$N A #$"A $#TE,A !AN'EProfesor : %uan C34ve5 PeraltillaCurso : enguaCiclo: (ima 6 Per789:;Anuestrospadresyprofesorespor su constancia y tesnquienes con sus sabios consejosy enseanzas iluminan elsenderodenuestrasvidasparahacer de nosotros mejoresestudiantes y mejoresciudadanos.2osicionesC=8=:=En cuanto al idiomaC=8=?=(m>ortancia de la vo5C=8=@=En cuanto al desem>eo individualC=8=;=En cuanto al maneFo del tema:C=8=B=En cuanto a la relacin eE>ositora G >uAlicoH= )ENTA%A" - (!(TAC($NE"H=:= )entaFasH=8= imitacionesI=#EC$!ENDAC($NE":9= C$NC'"($NE"::= +(+($,#AFosiciones5odaexposicin$ decualquier naturalezaqueellasea$ debeserevaluadaA continuacin damos algunos puntos b&sicos para dicha evaluacin.C=8=:= En cuanto al idiomaa= 0oz y pronunciacinA= Entonacin12c= Acentuacind= Elocucine= #itmof= 4ausasC=8=?= (m>ortancia de la vo5a= El tono suave y dulce agrega simpat%a a la personalidad.EbservamosnuestravozFesnasal$ molesta$ ap&tica$ chillona$quejumbrosa$ se quiebra al pronunciar las notas bajas o lasaltasGA=El o%do es muy sensible altimbre y altono de la voz$ y cuandoestos son desagradables repugnan al oyente m&s atento.C=8=@= En cuanto al desem>eo individuala= la posicin del cuerpoA= el movimiento de las manosc= la expresin del rostrod= !a expresin de los ojose= !a respiracin correcta y adecuadaf= !os movimientos en generalC=8=;= En cuanto al maneFo del temaa= Aocumentacin adecuadaA= Erganizacin de ideasc= 4resentacin de hechos para sustentar las ideasd= 5ema y punto de llegadae= Adecuacin o acomodacin a los oyentesC=8=B= En cuanto a la relacin eE>ositora G >uAlicoa= En las preguntas mesura$ prudencia$ cordura13A= #ectitud de juicios. Agudezac= Actitud respuestas.H= )ENTA%A" - (!(TAC($NE"H=:= )ENTA%A" Elconocimiento de diferentes puntos de vista y opiniones sobreun tema enriquece m&s que uno solo. 4ermite exponer a una audiencia diferentes puntos de vista sobreun tema como punto de partida para su profundizacin. !a atmsfera de informalidad que generalmente tienen las "esas#edondas estimulan el inters por un tema.H=8= (!(TAC($NE" El moderador debe tener dotes de coordinador y debe ser capazde orientar acadmicamente la discusin. 'osiempreesf&cil encontrar laspersonasrequeridasparaelmanejo de un tema y particularmente para ellogro de objetivosprevistos. El papel pasivo de la audiencia puede conducir a un desinters desus miembros.14I= #EC$!ENDAC($NE": 5ratar dequelaestrategiaseacomodeal tratamientodel temayseaadecuada para el logro de los objetivos previstos. eleccionar en forma adecuada el moderador. 4reparar alaaudienciadeantemanoparaquetengael nivel entradarequerido para el tratamiento del tema. Conducir en forma adecuada elforo terminalpara lograr incorporar elresultado de la Mesa Redonda a la temtica general ue se desarrollaen el curso! !a mesa redonda no debe prolongarse m&s de dos horas. Aebe establecerse sugerencias sobre el tema ya discutido. 4or lo general se permite de seis a ocho participantes en la mesa redonda. Aos o m&s personas no pueden hablar al mismo tiempo. Hablar con seguridad y libertad. Escuchar con atencin. El moderador debe ser imparcial y objetivo en cada una de susconclusiones.15:9= C$NC'"($NE"9naetapadeplaneacin$ enlacual seidentificael tema8 seformulaelpropsito y los objetivos8 se analizan y se seleccionan los participantes bajocriteriosdeconocimiento$ experienciaeintersenel tema8 seprevlamodalidad de procedimiento$ es decir$ si la discusin es abierta o controladamediante preguntas del moderador y se decide sobre el tiempo de duracin.-gualmente se prevn los materiales y ayudas requeridos.9naetapadedesarrollo$ enlacual sedelimitael tema$ sepreparanenforma de gu%a algunas preguntas y se elaboran los materiales.9na etapa de ejecucin$ en la cual se conduce la "esa #edonda.6eneralmente$ la audiencia escucha$ hace anotaciones y ofrece susplanteamientos en el foro.9na etapa de Evaluacin$ en la cual se valora la estrategia$ su pertinenciapara el tema y sus resultados en concordancia con sus propsitos yobjetivos.Enlocorrespondientealosexpositorescadaparticipanteexpondr&susideas durante el tiempo estipulado$ en el cual el moderador avisar&prudentemente al expositor cuando su tiempo se prolongue. Al concluir lasexposiciones de todos los participantes$ el coordinador hace un resumen detodas las ideas formuladas por cada expositor y destaca las diferencias.!uegolosexpositorespuedenaclarar$ ampliar$ defender$ suspuntosdevistas durante unos minutos.16Aespus el moderador emite un resumen$ y el auditorio puede formular suspreguntas$ pero no se permitir& discusin alguna. ::= +(+($,#AF