Catherine Llanos

Motivadores intrínsecos : Son aquellos que se basan en la

realización de la actividad en si misma .

Los seis

motivadores

intrínsecos

Trascendencia

Relación,

pertenencia

Aprendizaje

Autonomía

Sentido de

competencia

Novedad

Es cuando las personas realizan una actividad únicamente como medio para conseguir en fin.

Es decir, cuando lo que le interesa a la persona es conseguir un objetivo.

Evaluaciones Fechas límites

Premios, incentivos Diplomas, trofeos

Motivadores extrínsecos

Reconocimiento

Vamos a comprobar si hemos comprendido los conceptos , analizaremos

las situaciones

casos motivación

intrínseca

Motivación

extrínseca

1.- Ana hace su

maestría porque

necesita un título

para tener una

mejor

remuneración.

2.- Paolo está muy

motivado en su

trabajo porque

siente que

aprende cada día.

Ana María estudia

muchísimo porque

quiere ganarse

tener la mejor

nota.

“ Si le preguntáramos a alumnos del colegio: ¿Qué

te motiva a estudiar?, desgraciadamente la

respuesta mayoritaria será la nota y no el amor

por el aprendizaje.”

Reflexionemos juntos :

¿Qué generan las notas en nosotros?

¿Qué generan las notas en nuestros alumnos?

La motivación Extrínseca reduce …

El Aprendizaje

La creatividad

La perseverancia

Las personas con motivación autónoma

generan efectos positivos como:

Interés

Confianza

Entusiasmo

Mejor desempeño

Creatividad

Desmotivación

Motivación intrínseca

Motivación extrínseca Introyectada

Motivación extrínseca identificada

Motivación extrínseca por incentivos

Motivación Extrínseca

por incentivos-castigos

La persona realiza las

cosas porque va a

recibir una recompensa

o castigo.

Motivación Extrínseca

Identificada

Se descubre la

importancia de la

actividad y por ello se

realiza.

Motivación Extrínseca

Introyectada

La persona hace una

actividad por la

aprobación de los

demás.

Motivación Intrínseca

La persona disfruta y se

apasiona al realizar la

actividad.

No cabe duda que el motivador extrínseco puede

motivar , pero merma la motivación intrínseca

quitando la autonomía , es decir que se pude sentir

controlado por el incentivo y no por la actividad en sí

misma.

RAÍZ DE NUESTRA ORIENTACIÓN

MOTIVACIONAL

La niñezOlga María Sarrio

PADRES CONTROLADORES: HIJOS

CONTROLADOS

CARACTERÍSTICAS

Interpretan eventos externos como amenazantes.

Sensibles y preocupados por lo que piensen los

demás.

Buscan aprobación.

Baja confianza en sus habilidades.

Menor autorregulación y menor control de

impulsos.

Bajo rendimiento académico.

Baja tolerancia, egoístas y

manipuladores.

Dependientes y acostumbrados a que

los controlen.

Controlan a sus hijos y a sus

colaboradores.

PADRES QUE APOYAN LA FORMACIÓN DE

LA AUTONOMÍA

Forman niños que…Presentan criterio y no se dejan controlar

por lo que piensen los demás.

Se sienten libres y con capacidad de elegir

su destino.

Confían en sus habilidades.

Mayor autorregulación, abiertos y

tolerantes.

Mejor rendimiento académico.

DEBEMOS SER COACHS

Hacer que los alumnos reflexionen, hagan

metacognición y tomen sus propias

decisiones.

ASÍ COMO EN LOS DEPORTES HAY

REGLAS…

EL DIFICIL RETO DE CREAR UN

AMBIENTE DE AUTONOMÍA EN EL HOGAR

Establecer reglas claras.

Promover que los niños puedan

escoger y decidir dentro de los límites

acordados.

Promover que los hijos resuelvan y se

hagan cargo de sus problemas.

Evitar lenguaje controlador.

Evitar manipular a los hijos con la

culpa.

Permitir que los hijos puedan

cuestionar, con respeto, las opiniones

de sus mayores.

Empatizar con los hijos.

Cuando un hijo se sale de los límites,

manejar la situación modelando y

fomentando la autonomía.

FACTORES QUE DIFICULTAN EL FOMENTAR UN

ENTORNO DE AUTONOMÍA

Estrés

Problemas económicos

Padres que quieren que sus hijos

logren lo que ellos no pudieron.

VIDEO:

http://www.youtube.com/watch?v=pwY7MqZyqOc&f

eatures=-youtube

TALLERES

Taller 1:

Inicial a 3er. grado – Autonomía

Realización de un decálogo de autonomía

Taller 2:

4to a 6to grado- ¿Cómo lograr una motivación

intrínseca para que nuestros hijos aprendan por

placer y no por una nota?

Taller 3:

Secundaria – ¿Cómo generar autonomía en los

hijos? - Dramatización

¿Por qué se pone mucho interés en la motivación extrínseca?

¿Por qué los colegios siguen basando todo su sistema de motivación sobre la base del incentivo extrínseco de la nota?

¿Por qué tantos padres recurren a dar premios de todo tipo para estimular a sus hijos aún cuando sus hijos se encuentran motivados intrínsecamente?