MOTIVACIÓN A LA LECTURA DÍA DEL LIBRO (23-4-07) TERCER CICLO DE PRIMARIA COLEGIO J-M. CRISTO DE LA...

MOTIVACIÓN A LA MOTIVACIÓN A LA LECTURALECTURA

DÍA DEL LIBRO DÍA DEL LIBRO (23-4-07)(23-4-07)

MOTIVACIÓN A LA MOTIVACIÓN A LA LECTURALECTURA


TERCER CICLO DE PRIMARIATERCER CICLO DE PRIMARIACOLEGIO J-M. CRISTO DE LA YEDRA.COLEGIO J-M. CRISTO DE LA YEDRA.

Autora: María Luisa Muñoz CastellanoAutora: María Luisa Muñoz Castellano



TERCER CICLO DE PRIMARIATERCER CICLO DE PRIMARIA

COLEGIO J-M. CRISTO DE LA YEDRA.COLEGIO J-M. CRISTO DE LA YEDRA.

¿POR QUÉ CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO?

• El 23 de abril de 1616 murieron dos genios de la Literatura Universal: Miguel de Cervantes y William Shakespeare.

• La Unesco decidió que en todo el mundo el 23 de abril fuera el “Día Mundial del Libro y los Autores”.

HOY EN DÍA, LOS LIBROS CERCA DE TODOS Y DE TODAS

• La Declaración de los Derechos Humanos nos dice que la educación, aprender, leer, escribir, saber,… ES UN DERECHO BÁSICO DE TODO SER HUMANO.


• Es una suerte que hoy, en países desarrollados como el nuestro, la inmensa mayoría de las personas hemos podido ir a la escuela, hemos podido aprender y gracias a eso:

¡¡¡SABEMOS LEER!!!


. ¡¡¡SABEMOS LEER!!! Un gran regalo porque:La lectura es aprender, una

gran guía a un infinito universo de conocimientos.

La lectura es imaginación y la imaginación es disfrutar, divertirse, emocionarse, valorar, criticar, viajar, conocer, aprender,…


¡¡¡SABEMOS LEER!!!

Un gran regalo porque:

En definitiva:

SOMOS LO QUE HEMOS LEÍDO

PERO ¿LOS LIBROS ESTÁN CERCA DE TODOS Y TODAS?

• Aunque es un Derecho Universal, en los Países en Vías de Desarrollo o Países Empobrecidos:– Cientos de millones de niños, niñas y adultos no

tienen acceso a la educación ni a la lectura. No podrán aprender a leer y a escribir nunca, por lo que será muy difícil que puedan salir de la explotación y la pobreza.

– Hay 80 millones de niños y niñas en el mundo que no pueden ir a la escuela.

– Unos mil millones de adultos son hoy analfabetos.


• En el año 2000, en los Objetivos del Milenio, los políticos del mundo se comprometieron a que en el 2015, el Derecho a la Educación fuera una realidad para todos y todas.


. Cada año se recuerda a los Gobiernos este Objetivo Incumplido. En Granada, el próximo jueves 26 de abril de 2007, la CAMPAÑA MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN, se moviliza, recuerda y pide a los políticos que actúen ya.

¿QUÉ HA OCURRIDO EN OTRAS ETAPAS DE LA HISTORIA?

• Un recorrido por la HISTORIA, nos muestra que siempre hemos desarrollado nuestra capacidad de comunicarnos.

• Pero,… tristemente descubriremos que en la mayor parte de las etapas históricas: sólo los VARONES RICOS HAN PODIDO ESTUDIAR, FORMARSE, LEER, …Para los menos ricos, pobres, para las mujeres y las niñas, ha sido muy difícil acceder a la

• lectura, al estudio y a la educación.


• En la PREHISTORIA, etapa en la que aún no se conoce la escritura, se utilizó el dibujo y la pintura para contar, para “leer”, como en esta pintura rupestre del Levante de España.


• En la HISTORIA, en su primera etapa, la Época Antigua: Egipcios, Griegos, Romanos,… descubrieron pronto el valor de la escritura y la literatura pero…

• En todas estas Grandes Civilizaciones, podían aprender a leer e ir a la escuela, los niños de las familias ricas. Las niñas excluidas. A pesar de todo, conocemos a una gran poetisa griega:

SAFO de LESBOS


• En la EDAD MEDIA, la mayoría de la población ANALFABETA. Los centros de cultura en manos de los varones en los Monasterios y siglos más tarde, en algunas Universidades.

• Se “enseña” con el arte.• A pesar de todo, algunas mujeres logran

escribir: Wallada (poeta andalusí del S. XI), Hilde de Bingen (religiosa, poeta y experta en ciencias naturales del S. XII) y Cristina de Pisan (poeta e historiadora, de familia rica que en el S. XIV es la primera mujer que puede vivir gracias a la venta de sus libros).


• En la EPOCA MODERNA, se valora muchísimo al ser humano y su capacidad de aprender. Pero,… de nuevo las mujeres y clases pobres despreciadas en el campo del saber.

• Conocemos mujeres de esta época, algunas que de forma autodidacta, leen, aprenden, escriben,…¡y logran ser conocidas y respetadas!:Santa Teresa, María de Zayas,

Aphra Behn (de clase social pobre) y la Baronesa de Aulnoy.


• En la EPOCA CONTEMPORÁNEA, se inicia el camino hacia los derechos y libertades, pero al principio las mujeres, excluidas. Olimpia de Gouges (autora de teatro y revolucionaria), escribe la Declaración de los Derechos de la mujer y del hombre, porque la Declaración de los Derechos del hombre había “olvidado” incluirlas.

• El analfabetismo es enorme (1860: 62% varones y 90% mujeres).

• Algunas tienen que publicar de forma anónima (sin firmar) o con nombres masculinos (Fernán Caballero era Cecilia Böhl de Faber).


• En la EPOCA CONTEMPORÁNEA, los niños y niñas estudian cosas diferentes en las escuelas:

Escuela y Hogar (1906): “ La mujer debe aprender muchas cosas (bordado, cocina, buenas

costumbres) que el hombre no es necesario que aprenda y debe ignorar otras que sólo el hombre

debe saber”.• Y al principio, algunas mujeres se disfrazan de

hombres para poder ir a la Universidad (por ejemplo Concepción Arenal, gran poeta y periodista del S. XIX).

¡QUÉ SUERTE TENEMOS!

Nosotros y nosotras, con tantas facilidades para leer, aprender, y tantos ejemplos de valentía y lucha por saber, por escribir, por publicar,…

¿NO VAMOS A APROVECHAR LA OPORTUNIDAD? Debemos y tenemos que leer: ES UN REGALO para nosotros!!!!

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