ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO EN PREESCOLAR.Tema : Motricidad.

¿QUÉ?: MOTRICIDAD GRUESA.1.-SALTAR CON AMBOS PIES; QUE AYUDA A COORDINAR AMBOS HEMISFERIOS DE LOS MOVIMIENTOS.2.-MANTENER EL EQUILIBRIO; SALTANDO CON UN PIE A TRAVÉS DE LA CANCHA, CORRIENDO EN UNA LÍNEA SIN SALIRSE, RODEAR CONOS (ALTERNANDO HACIA LA DERECHA Y HACIA LA IZQUIERDA).3.-PARA UNA BUENA COORDINACIÓN; SERIES DE EJERCICIOS CON BALONES, REVOTANDO Y PATEANDO CON MANOS Y PIES IZQUIERDOS Y DERECHOS ALTERNADAMENTE.

4.-Rutinas para mantenerlos activos; imitar movimientos de maquinas o animales, caminar con brazos y pies hacia atrás como los cangrejos, agachados como los patos, colocarse en fila e imitar el ruido y marcha de un tren.

5.-Cantar con el objetivo de conocer las partes de su cuerpo y sus funciones.

6.-Saltar la cuerda individualmente o en conjunto; ayuda a una coordinación fina ya que necesitan saltar al momento indicado para no perder.

7.-Ejercicios de estiramiento; ayudaran al niño para que no sufra ninguna lesión o calambre, al igual que para relajar al niño y esto se hace antes y después de alguna actividad física.

MOTRICIDAD FINA. 1.-Formar figuras con distintos materiales; para

desarrollar la imaginación , además de sr atractivo al tacto.

2.-Colorear diferentes imágenes para no salirse del contorno sin importar si los colores no son semejantes a la realidad.

3.-Recortar mediante líneas punteadas rectas y curvas; ayuda a agudizar sus destrezas y conforme avance lo hará sin necesidad de una línea punteada.

4.-Utilizar juegos de ensamble como rompecabezas o cubetas de formas; esto con el fin de ayudarlos a buscar la exactitud de la unión entre una figura y otra.

5.-Pintar con los dedos, pinceles, brochas, gises además de delimitar el espacio de escritura con cuadros o renglones, esto para un buen aprovechamiento del espacio en un cuaderno, y se acostumbraran a trabajar con distintos utensilios.

6.-Hacer collares con perlas o pastas , o cualquier objeto pequeño que ayudan a una precisión de la coordinación ojo-mano.

7.-Afirmar o negar con diferentes partes del cuerpo: dedos, cabeza, pies, brazos , codos ,rodillas, ojos, etc.

¿CON QUE ?: PARA MOTRICIDAD GRUESA. Un espacio al aire libre, como cancha o patio de

juegos, para evitar que los niños se sofoquen y tengan libertad de moverse.

Circuitos de conos y aros, también se pueden utilizar llantas.

Distintos tipos de balones: de futbol, basquetbol, tenis, voleibol, también se pueden utilizar raquetas o bates.

Distintos cantos educativos para niños como : la muñeca vestida de azul, mar tinillo, a mi burro, etc.

Cuerdas para saltar e incluso se pueden utilizar listones de colores.

PARA MOTRICIDAD FINA. Materiales moldeables como plastilina, masa,

barro, o yeso. Imágenes para colorear en especial de

animales y maquinas comunes como carros , trenes, gatos , perros, etc.

Rompecabezas, cubos para armas pirámides, cubetas con figuras geométricas, cubo rubrico, etc.

Pinturas vinci, acrílicas, crayones , acuarelas, plumones colores de madera ,gises, etc.

Cuentas, pastas secas y ligas para hacer collares. Muñequeras con diferente color para identificar la

mano derecha e izquierda.