FATLA

Programa de Experto en Elearning

Luis Cáceres

Bloque de Cierre

El bloque de cierre en el aula virtual debe permitir cerrar el ciclo en el proceso.

Al hablar de ciclo no pensemos únicamente en el estudiante, también en el tutor y en la institución.

Es por eso que creo conveniente definir el cierre desde cada rol en el aula virtual.

Cierre Institucional

La institución comparte un resultado del proceso para estudiante y tutor. En este caso el administrador podrá ver que un ciclo se cierra para dar inicio a uno nuevo y se retroalimentará de las evaluaciones y coevaluaciones para un mejoramiento contínuo.

Cierre del tutorEl tutor deberá tener información

necesaria que le permita evaluar su desempeño como mediador. Motivación de sus estudiantes, grado de comprensión y satisfacción y desempeño en su actividad. Esto permitirá hacer revisiones de sus comentarios y apreciasiones para el siguiente módulo.

Cierre del estudianteCada participante debe sentir que su

proceso ha terminado gracias a las respuestas obtenidas y expectativas cumplidas en el proceso.

Si alguna inquietud queda, este es el momento de aclararla y compartirla y para eso el tutor debe estar pendiente. Puede convertirse en un momento necesario de desahogo luego de un arduo trabajo.

Estructura

El cierre consta de dos partes importantes para lograr cerrar el ciclo.

SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN Las dos van a dar al tutor todos los

indicadores necesarios para saber cuando terminar el proceso. Esto para no dejar inquietudes o aclaraciones sin atender.

La NegociaciónAquí participa toda la comunidad de aprendizaje. Es el

momento de atar cabos sueltos y de rectificar calificaciones o revisar trabajos pendientes. Además el estudiante puede compartir sus experiencias positivas y negativas que aprovechará el tutor para corregirlas o aclararlas.

Evaluación Final del Curso (Cumplimiento de Tareas)

¡La despedida...! (Foro) Certificados de Graduación

(Procedimiento para certificación)

Retroalimentación

Se pueden proponer varios tipos de consulta para la evaluación del proceso en todos los aspectos de aprendizaje.

La metodología Los contenidos La interacción El desempeño como tutor

RecomendacionesEste proceso de cierre puede ser el más duro de asimilar como

tutor ya que el estudiante está en la libertad de opinar sobre el desempeño. Por lo tanto mantener la mente abierta y meditar lo que se va a responder para no causar polémica.

Tratar con amor a todos Escuchar las razones sin apresurarse a dar

opiniones apresuradas No ser prejuicioso Recordar que estamos tratando con seres

humanos Darnos cuenta que los afectos están presentes La actitud que tomemos es importante. Ser

humilde y sereno.

Conclusiones 1Al realizar esta presentación he descubierto que

posiblemente este sea el momento más importante del módulo.

Es fundamental cerrar procesos ya que si estos quedan abiertos la sensación producida en los estudiantes puede ser desmotivadota.

Hay que recordar siempre que estamos tratando con personas y que el aula virtual no es fría y distante. Se crean lazos de amistad importantes y si herimos estos sentimientos podemos crear una desconfianza fuerte en el grupo de estudiantes.10

Conclusiones 2El tutor virtual debe estar preparado en el

campo que dirige. No hay posibilidad de improvisar.

El tutor tiene que conocer a los integrantes del aula y entender las necesidades y formas de aprendizaje de cada uno.

No puede cerrar el módulo hasta que todos estén listos para hacerlo. Para eso el tutor debe conducir con claridad al final del proceso a todos los estudiantes