Máster Online en Enseñanza de la Historia de España · 2.4. El tratamiento y uso de las...

Máster Online enEnseñanza de la Historia de España


Modalidad: onlineDuración: 12 mesesTitulación: Universidad UCV60 créditos ECTSHoras lectivas: 1.500 h.Acceso web al curso: cursosdocencia.com/masters/master-ensenanza-historia-espana

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Índice

Presentación

Estructura y contenido

Objetivos

Metodología

Competencias

Titulación

Dirección del curso

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pág. 16

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05Estructura y contenidoLa estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos, universidades y empresas del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en la formación y acompañamiento de los alumnos, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Estructura y contenido | 21

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22 | Estructura y contenido

Módulo 1. Metodología de la historia de españa1.1. Escuelas historiográficas.

1.1.1. Introducción.1.1.2. Recorrido histórico.1.1.3. Corrientes.1.1.4. Conceptos.

1.2. Materialismo histórico.1.2.1. Introducción.1.2.2. Conceptos y vocabulario básicos.

1.3. Escuela de los Annales.1.4. Nueva Historia Económica.1.5. Microhistoria.

1.5.1. Introducción.1.5.2. Conceptos básicos.

1.6. El giro lingüístico.1.7. El tiempo histórico.

1.7.1. Concepto.1.7.2. Gradación pedagógica.1.7.3. Propuesta de desarrollo.

1.8 Procesos y contextos educativos.1.8.1. Recorrido histórico.1.8.2. Contextos actuales.

1.9. Metodologías de la educación a lo largo de la historia.1.9.1. Introducción.1.9.2. Recorrido histórico.1.9.3. Conceptos actuales.

1.10. Teoría y crítica del concepto educación.1.10.1. Análisis de la situación actual.1.10.2. Crítica y superación de mitos educativos.

Módulo 2. Metodología docente2.1. Las competencias clave: concepto y aplicación.2.2. Instrumentos de desarrollo de las competencias clave.

2.2.1. El tratamiento integrado de lengua y contenido.2.2.2. La argumentación.2.2.3. El análisis de documentos.

2.3. Análisis de textos históricos como herramienta educativa.2.3.1. Metodología en el tratamiento y análisis de textos.2.3.2. El texto como fuente histórica.2.3.3. La utilización del texto en el aula.

2.4. El tratamiento y uso de las imágenes como elemento en la enseñanza de la historia de España.2.4.1. La fuerza de la imagen como elemento en la enseñanza.2.4.2. El recurso de la imagen como elemento de uso en el aula.

2.5. El uso de la obra de arte como elemento de conocimiento de la historia.2.5.1. Introducción.2.5.2. Recorrido histórico artístico.2.5.3. El arte como elemento representativo de la época.2.5.4. La expresión artística como reflejo propagandístico de la época histórica.

2.6. Cómic como elemento diferenciador en la enseñanza de la historia de España.2.6.1. Introducción.2.6.2. Recorrido histórico del cómic.2.6.3. Cómic como reflejo social e histórico.

2.7. El cine en la enseñanza de la historia de España.2.7.1. Metodología crítica: planos….2.7.2. Método pedagógico deductivo: Ejemplo de comentario de películas.2.7.3. Método pedagógico deductivo: la producción de cine.

2.8. Flipped classroom.2.8.1. Concepto.2.8.2. Aplicaciones específicas sobre videos.2.8.3. Aplicaciones específicas sobre textos.


Módulo 3. Las raíces de la españa contemporánea3.1. Prehistoria.

3.1.1. Introducción.3.1.2. Metodología didáctica en la enseñanza del periodo prehistórico.3.1.3. Arte asociado.

3.2. Edad de piedra.3.2.1. Homínidos implicados.3.2.2. Grupos humanos. Organización.

3.3. Edad de los metales.3.4. Edad antigua.

3.4.1. Pueblos prerromanos.3.4.2. Romanización.

3.5. Edad media.3.5.1. Alta edad media.3.5.2. Plena edad media.3.5.3. Baja edad media.

3.6. Edad moderna: Siglo XVI.3.6.1. Estructuras políticas.3.6.2. Estructuras sociales.3.6.3. Estructuras económicas.3.6.4. Estructuras mentales.

3.7. Siglo XVII.3.7.1. Estructuras políticas.3.7.2. Estructuras sociales.3.7.3. Estructuras económicas.3.7.4. Estructuras mentales.

3.8. Siglo XVIII.3.8.1. Estructuras políticas.3.8.2. Estructuras sociales.3.8.3. Estructuras económicas.3.8.4. Estructuras mentales.

3.9. Aplicaciones metodológicas: 3.9.1. Cine. Análisis crítico de: 3.9.1.1. Ben-Hur. 3.9.1.2. Espartaco. 3.9.1.3. El Cid. 3.9.1.4. Juana la loca. 3.9.1.5. 1492, la conquista del paraíso. 3.9.1.6. Don Quijote de la Mancha. 3.9.1.7. Eldorado. 3.9.1.8. La misión. 3.9.1.9. Alatriste. 3.9.1.10. Los fantasmas de Goya, de Milos Forman.

Módulo 4. La crisis del antiguo régimen4.1. Aspectos teóricos.

4.1.1. La difícil convivencia con un mundo en transformación: El reinado de Carlos IV.

4.1.2. Crisis estructural de la época. 4.1.3. Crisis coyuntural por las guerras de fin de siglo. La Hacienda Real, déficit.

4.2. Sociedad con Carlos IV:4.2.1. Estructuras políticas: la crisis del Despotismo ilustrado.4.2.2. Nuevos tratadistas reformistas.

4.3. Las relaciones internacionales con Carlos IV.4.3.1. Floridablanca.4.3.2. Aranda: acercamiento a Francia.4.3.3. Los conflictos de Godoy.

4.4. Guerra y revolución.4.4.1. El camino hacia la guerra.4.4.2. La Guerra de la Independencia. Desarrollo bélico.4.4.3. La Constitución de 1812.


4.5. El Reinado de José I.4.5.1. Asamblea de Bayona y Estatuto de Bayona.

4.6. El Reinado de Fernando VII.4.6.1. Sexenio Absolutista.4.6.2. El trienio liberal o constitucional.4.6.3. La década ominosa.

4.7. Aplicaciones metodológicas.4.7.1. Cine: Sangre de mayo (2006).4.7.2. Cómic.

4.8. Comentario de fuentes primarias.4.8.1. Edicto inquisitorial prohibiendo la lectura de libros.4.8.2. La desamortización de Godoy.4.8.3. Tratado de Fontainebleau.4.8.4. Abdicación de Carlos IV.4.8.5. Renuncia de Fernando VII.4.8.6. Decretos de Chamartín.4.8.7. Instrucción para las elecciones de diputados a Cortes.4.8.8 Desamortización de 1813.4.8.9. Abolición de señoríos de 1811.4.8.10. Decreto de libertad de imprenta de 1810.

4.9. Comentario de fuentes secundarias: 4.9.1. Los antecedentes de la crisis, según Ferrer Benimelli.4.9.2. La necesidad de reformas de fin de siglo.4.9.3. Sobre el Manifiesto de los Persas.

Módulo 5. El proceso de construcción del estado liberal5.1. Aspectos teóricos.

5.1.1. Aplicación metodológica en el aula.5.1.2. Fuentes y materiales para el estudio.

5.2. El desmantelamiento del antiguo régimen. Cambios jurídico-políticos.5.2.1. Las Regencias.5.2.2. Régimen del Estatuto Real. 1834-1837.

5.3. El funcionamiento del sistema político.5.3.1. Práctica política.5.3.2. Corona.5.3.3. Parlamento.5.3.4. Ejecutivo.5.3.5. Los partidos políticos.

5.4. La época Isabelina.5.4.1. Etapas.5.4.2. Revoluciones.5.4.3. El Bienio progresista.5.4.4. Bienio moderado 1856-1858. Narváez.

5.5. Crisis del moderantismo 1863-1868.5.5.1. Causas.5.5.2. Hechos.5.5.3. La Revolución de 1868: la Gloriosa:

5.6. El sexenio democrático.5.6.1. Junta Superior Revolucionaria y Gobierno Provisional.5.6.2. Regencia de Serrano.5.6.3. Reinado de Amadeo I.5.6.4. La Primera República. 1873.

5.7. Aplicaciones metodológicas.5.7.1. Cine: El maestro de esgrima.5.7.2. El uso del Cómic como elemento de enseñanza de la época.


5.8. Comentario de fuentes primarias.5.8.1. Manifiesto de Abrantes.5.8.2. Decreto de libertad de industria de 1834.5.8.3. Estatuto Real.5.8.4. Devolución de los bienes vendidos en el Trienio liberal.5.8.5. Proclama carlista de 1833.5.8.6. Manifiesto de Elorrio.5.8.7. Constitución de 1837.5.8.8. Ley electoral de 1837.5.8.9. Constitución de 1845.5.8.10. Ley electoral de 1846.5.8.11. Manifiesto de Manzanares.5.8.12. Constitución Non-Nata de 1856.5.8.13. Ley de desamortización de Madoz.5.8.14. Concordato de 1851.5.8.15. Fragmento de El Rasgo, de Castelar.5.8.16. Pacto de Ostende.5.8.17. Constitución de 1869.5.8.18. Fragmento del proyecto constitucional de 1873.

5.9. Comentario de fuentes secundarias.5.9.1. Sobre el pensamiento de Cea Bermúdez.5.9.2. Sobre la centralización del Estado liberal.5.9.3. Sobre el pensamiento de Javier de Burgos.5.9.4. Sobre las razones de la causa carlista.5.9.5. Sobre el Concordato de 1851.


Módulo 6. El proceso de consolidación del estado liberal6.1. Aspectos teóricos.

6.1.1. Inicio del proyecto: desde 1868, con Cánovas.6.1.2. Manifiesto de Sandhurst.

6.2. Los fundamentos, funcionamiento y crisis del sistema político. Conservadores y liberales.6.2.1. Los partidos políticos.6.2.2. La corona.6.2.3. La iglesia.6.2.4. Fuerzas contrarias. Anarquistas, marxistas, republicanos y carlistas.

6.3. La Crisis de 1898.6.3.1. Antecedentes e inicio.6.3.2. Guerra de Cuba.6.3.3. Guerra de Filipinas.6.3.4. Consecuencias.

6.4. Opositores con Alfonso XII y regencia. Movimiento obrero.6.4.1. Republicanismo.6.4.2. Socialismo: PSOE.6.4.3. Anarquismo.6.4.4. Sindicalismo reformista.6.4.5. Nacionalismos.

6.5. Catalanismo.6.5.1. Antecedentes.6.5.2. Grupos.6.5.3. Representantes.6.5.4. Bases culturales.

6.6. Vasquismo.6.6.1. Antecedentes.6.6.2. Causas.6.6.3. Objetivos.

6.7. Galleguismo.6.7.1. Antecedentes.6.7.2. Causas.6.7.3. Objetivos.

6.8. Aplicaciones metodológicas: 6.8.1. Cine: Los últimos de Filipinas.6.8.2. Cómic.

6.9. Comentario de fuentes primarias y secundarias específicas del módulo.6.10. Competencias asociadas:

6.10.1. Competencia social y ciudadana.6.10.2. Competencia de desarrollo del espíritu crítico.6.10.3. Competencia de aprender a aprender.6.10.4. Competencia digital.6.10.5. Competencia lingüística. 6.10.5.1. Subcompetencia de expresión escrita. 6.10.5.2. Subcompetencia de comprensión escrita.

Módulo 7. La crisis del estado liberal7.1. 1902-1912. La evolución política.

7.1.1. El regeneracionismo.7.1.2. La cuestión religiosa.7.1.3. Gobierno largo de Maura 1907-1909.

7.2. La crisis del sistema parlamentario. 1913-1917.7.2.1. División de partidos.7.2.2. Influencia de la I Guerra Mundial.7.2.3. La cuestión militar y las juntas de defensa.

7.3. Evolución política. 1917-1923.7.3.1. Fragmentación de los partidos dinásticos.7.3.2. Época de huelgas. Consecuencias.7.3.3. Las tensiones por los nacionalismos y regionalismos.7.3.4. El informe ¨Picasso¨.


7.4. Fuerzas anti-sistema. Reinado de Alfonso XIII.7.4.1. Carlistas.7.4.2. Republicano.7.4.3. Socialismo.7.4.4. Anarquismo.7.4.5. Reformismo social del Estado.7.4.6. Nacionalismos.

7.5. El problema de Marruecos.7.5.1. Antecedentes.7.5.2. El desastre del Barranco del Lobo.7.5.3. El desastre de Annual.

7.6. Las dictaduras.7.6.1. Orígenes y causas.7.6.2. Directorio militar. 1923-1925.7.6.3. Política económica.7.6.4. Las oposiciones al régimen.7.6.5. Etapa de Berenguer y Aznar.

7.7. Aplicaciones metodológicas.7.7.1. Cine: 7.7.1.1. La verdad sobre el caso Savolta. 7.7.1.2. El crimen de Cuenca.7.7.2. Cómic.

7.8. Comentario de fuentes primarias.7.8.1. Constitución de 1876.7.8.2. Oligarquía y caciquismo, de Costa.7.8.3. Manifiesto de Sandhurst.7.8.4. Opinión de Cánovas del Castillo sobre la constitución.7.8.5. Circular de Orovio.7.8.6. Abolición de la circular de Orovio.7.8.7. Fundación de la ILE.7.8.8. Qué somos, de Sabino Arana.7.8.9. Las Bases de Manresa.7.8.10. Abolición de los fueros vascos.

7.8.11. Lo que queremos los anarquistas.7.8.12. Manifiesto del PSOE.7.8.13. La ley de jurisdicciones.7.8.14. Ley electoral de 1907.7.8.15. La Asamblea de Parlamentarios.7.8.16. Manifiesto de Primo de Rivera.7.8.17. Anteproyecto de constitución de 1929.7.8.18. Pacto de San Sebastián.

7.9. Fuentes secundarias.7.9.1. Sobre el caciquismo.7.9.2. Sobre el continuismo canovista del liberalismo doctrinario.7.9.3. Sobre el funcionamiento de la máquina electoral en la Restauración.7.9.4. Sobre el programa de Joaquín Costa.7.9.5. Sobre Oligarquía y caciquismo, de Costa.7.9.6. Sobre la separación de la clase política del resto de la sociedad.


Módulo 8. II República y guerra civil8.1. Aspectos teóricos.

8.1.1. Proclamación: 14 de abril de 1931.8.1.2. Etapa inicial o constituyente.

8.2. Bienio Azañista, Hasta verano de 1933.8.2.1. Cuestión religiosa: secularización.8.2.2. Reformas militares.8.2.3. Legislación Socio-Laboral.8.2.4. Reforma agraria.8.2.5. Política de orden público.8.2.6. Estructura del Estado.

8.3. Política educativa.8.3.1. Igualdad de oportunidades.8.3.2. Secularización.8.3.3. Nueva estructura de la escuela pública.

8.4. El bienio radical cedista.8.4.1. Desunión de la izquierda y voto femenino.8.4.2. Distintas epatas.8.4.3. Medidas impuestas.

8.5. El Frente Popular.8.5.1. Reposición de las medidas del bienio anterior.8.5.2. Exacerbación de las posturas políticas y problemas de orden público.8.5.3. Hostigamiento al gobierno desde la derecha y desde la izquierda.8.5.4. Conspiración militar.

8.6. Cultura de la época.8.6.1. Generaciones literarias.8.6.2. Artes.8.6.3. Cine.8.6.4. Pintura.8.6.5. Arquitectura.8.6.6. Cultura popular.8.6.7. Reforma del Magisterio Nacional: Rodolfo Llopis.

8.7. La Guerra Civil.8.7.1. Causas.8.7.2. Desarrollo militar.8.7.3. Los dos bandos: tipos de poder y evolución política.8.7.4. Economía y sociedad de la época.

8.8. Aplicaciones metodológicas: 8.8.1. Cine. 8.8.1.1. Soldados de Salamina. 8.8.1.2. Raza.8.8.2. El Cómic .

8.9. Comentario de fuentes primarias.8.9.1. Estatuto jurídico.8.9.2. Constitución de 1931.8.9.3. Renuncia de Alfonso XIII.8.9.4. Pacto de San Sebastián de 1930.8.9.5. Textos y discursos de Largo Caballero.8.9.6. Proclamaciones de la República.8.9.7. Discursos de Manuel Azaña.8.9.8. La ponencia de Luzuriaga.8.9.9. La visión de otros protagonistas: Miguel Maura.8.9.10. Textos sobre la Reforma agraria.8.9.11. La Ley de Defensa de la República.8.9.12. Propuestas anarquistas.8.9.13. Sobre la revolución de 1934.

8.10. Comentario de fuentes secundarias.8.10.1. Sobre la Constitución de 1931.8.10.2. Sobre el sistema de partidos de la II República.


Módulo 9. El régimen franquista9.1. Aspectos teóricos.

9.1.1. Balance y huella de la guerra.9.1.2. Represión.9.1.3. Exilio.9.1.4. Destrucción de infraestructuras y del tejido productivo español.

9.2. Fundamentos ideológicos y sociales del régimen.9.2.1. Fundamentos y características ideológicas.9.2.2. Elementos ideológicos.9.2.3. Concentración de poder político.

9.3. Fundamentos políticos.9.3.1. Ambigüedad en la definición del régimen.9.3.2. Ausencia de una Constitución.9.3.3. Leyes fundamentales.

9.4. Grandes etapas.9.4.1. Autarquía y estancamiento económico.9.4.2. II Guerra Mundial.9.4.3. Postguerra mundial.

9.5. Estabilización y crecimiento económico.9.5.1. Estabilización económica.9.5.2. Plan de estabilización de 1959.9.5.3. Crecimiento económico en los sesenta.9.5.4. Política interior.9.5.5. Política exterior.

9.6. La crisis del régimen. El tardofranquismo.9.6.1. El proceso de burgos de 1970.9.6.2. Tensión de la clase política.

9.7. Aplicaciones metodológicas: 9.7.1. Cine. 9.7.1.1. Los santos inocentes. 9.7.1.2. El verdugo. 9.7.1.3. Bienvenido, Míster Marshall.9.7.2. Cómic.

9.8. Comentario de fuentes primarias.9.8.1. Ley de Responsabilidades Políticas.9.8.2. Fuero del Trabajo.9.8.3. Ley de Cortes.9.8.4. Ley de sucesión.9.8.5. Ley de referéndum.9.8.6. Fuero de los españoles.9.8.7. Texto sobre la autarquía, de Francisco Franco.9.8.8. Texto sobre el racionamiento, de Walter Starkie.9.8.9. Carta de don Juan a Franco.9.8.10. Manifiesto de Lausana.9.8.11. El nacional-catolicismo.9.8.12. Ley de principios del Movimiento Nacional.9.8.13. Ley Orgánica del Estado.9.8.14. Ley de prensa de 1966.9.8.15. Proclamación del príncipe Juan Carlos…

9.9. Comentario de fuentes secundarias.9.9.1. Sobre el nacional-catolicismo.9.9.2. Sobre el fascismo.9.9.3. Sobre la LOE.


Módulo 10. La recuperación de las libertades políticas10.1. El franquismo sin Franco. El gobierno de Carlos Arias y la Transición.

10.1.1. La dificultad del proceso.10.1.2. Peculiaridad del caso español.10.1.3. Protagonistas del proceso del cambio.10.1.4. La nueva monarquía de Juan Carlos I y la VIII Ley Fundamental.

10.2. La figura de Adolfo Suárez, desde la designación a las elecciones de 1977.10.2.1. La formación del gobierno.10.2.2. La normalización de las relaciones con la Iglesia. Los acuerdos de 1976.10.2.3. El registro de Asociaciones Políticas.10.2.4. La ley para la reforma política de 1976.10.2.5. Los problemas del proceso.

10.3. El periodo constituyente: de las elecciones de junio de 1977 a 1979.10.3.1. Las Cortes Constituyentes.10.3.2. El Gobierno de UCD.10.3.3. El inicio de la descomposición política de UCD.10.3.4. Los Pactos de la Moncloa de 1977.

10.4. Los conflictos de orden público.10.4.1. Las cárceles.10.4.2. El terrorismo

10.5. La Constitución de 1978.10.5.1. Los Padres de la Constitución.10.5.2. El difícil proceso de creación, aprobación y promulgación. 10.5.3. Las características.10.5.4. El nacionalismo y el terrorismo.

10.6. De las elecciones de 1979 a la descomposición de ucd.10.6.1. El arco político.10.6.2. Las elecciones de 1979: resultados de las elecciones generales.10.6.4. Las primeras elecciones autonómicas: inicio de la caída de Suárez.10.6.5. El intento de golpe de Estado del 23-F.


10.7. Evolución política de los principales partidos.10.7.1. Estrategias en política exterior.10.7.2. Estrategias en política interior.10.7.3. Políticas y situación económica.10.7.4. Situación de la cultura.

10.8. Aplicaciones metodológicas: 10.8.1. Cine. 10.8.1.1 Siete días de enero.10.8.2. Aplicación del cómic en la enseñanza de la época.

10.9. Comentario de fuentes primarias.10.9.1. Discurso de coronación de Juan Carlos I.10.9.2. Sobre la designación de Suárez.10.9.3. La Ley para la Reforma Política.10.9.4. El derecho de asociación política.10.9.5. La Constitución de 1978.

10.10. Comentario de fuentes secundarias.10.10.1. Sobre el derecho de asociación.10.10.2. Sobre la Ley para la Reforma Política.10.10.3. La legalización del PCE.10.10.4. Sobre el resultado de las elecciones de 1977.10.10.5. Sobre la Constitución de 1978.10.10.6. Sobre el intento de golpe de Estado de 1978.

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