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butic The New School es un proyecto de innovación aprobado por el CDTI, Centro de Desarrollo Tecnológico e Indus-trial, entidad dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Gobierno de España).

Máster Superior de presentaciónde proyectos BIM para concurso

oficial de Autodesk. MBCPlan de Estudios

El cambio es la única cosa inmutable. Ya lo dijo hace décadas Arthur Schopenhauer y hoy es una frase de máxima actualidad. Pero hay algo que no cambiará en butic: el alumno lo es todo para no-sotros.

He tenido la fortuna de vivir y, a veces provocar, cambios durante los 20 años de innovación que acumulo en el sector de la Formación en Nuevas Tecnologías. Pero nuevos tiempos demandan nue-vas ideas, una completa metamorfosis a tu servi-cio. Ninguna otra escuela en España, y probable-mente en el mundo, ofrece hoy en día un conjunto de medios humanos y técnicos como el que ofre-ce butic.

butic The New School propone una nueva metodo-logía para formar profesionales que la convierte en la Escuela de referencia en todas las temáticas digi-tales relacionadas con las múltiples disciplinas del Diseño y las Nuevas Tecnologías. Nuestra propues-ta es diferente a todo lo que ya existe. No somos un país caracterizado por aparecer en los mejores puestos de los diferentes rankings educativos a ni-vel mundial. Y tenemos el propósito de cambiarlo.

Carta del Director

La sociedad no se forma para el trabajo creativo. El conocimiento es cada vez menos importante pero la creatividad a la hora de solucionar proble-mas lo es cada vez más. Ahí reside la clave, ser diferente.

En butic sabemos que las reglas del juego han cambiado. La ética y los valores son irrenuncia-bles. Priorizamos darle valor al alumno, al profeso-rado, al empleado, así como a nuestros colabora-dores y partners. Sólo así, podremos aportar valor a la sociedad. Nuestros valores son la garantía de mantener intacta nuestra Reputación.

Nos comprometemos a innovar sin descanso y a liderar sin cuartel un futuro, el tuyo, que está por escribir. Esa es nuestra misión, dejarnos la piel por ser los mejores y contribuir a que tú seas el prota-gonista de tu futuro.

Nos encantaría que formes parte de nuestra historia.

Marco Antonio Fdez. DoldánDirector de butic Ingeniero Industrial del ICAI/PDD IESE

Nos comprometemos a liderar sin cuartel un futur♥,, el tuyo, que está por escribir

22© 2019-2020 butic The New School. Todos los derechos reservados.

Bienvenid@a tu futur♥

3© 2019-2020 butic The New School. Todos los derechos reservados

1. Objetivos

El objetivo principal del Máster de BIM y presenta-ción de proyectos para concurso. MBC es dotar al candidato de los conocimientos necesarios que le permitan entrar a formar parte de cualquier equi-po de trabajo que emplee la metodología BIM.

Nuestro compromiso se centra no sólo en logar un experto manejo de las diferentes herramien-tas BIM, sino sobre todo, en la gran preparación práctica que recibirá el candidato durante todo el programa, planteado en un entorno colaborativo y de trabajo en equipo desde el primer día.

De esta manera, el candidato será capaz de mo-delar proyectos arquitectónicos en cualquier fase del proyecto, desde una fase de anteproyecto o proyecto básico, hasta un proyecto de ejecución o as built del edificio.

En definitiva, si el candidato realiza todos los tra-bajos pensados para su evolución y mejora en el trabajo con metodología BIM, se convertirá en un modelador experto para la fase de diseño de cualquier construcción, que tendrá en su poder los conocimientos, tanto de herramienta como de método, que le van a permitir detectar y resolver problemas con solvencia en la vida real.

Además, en este Máster iremos un paso más allá en la presentación de proyectos, apoyándonos de herramientas que nos permitan no sólo la posibili-dad de realizar modelados más complejos, sino de presentar nuestros proyectos a los clientes de la manera más efectiva.


Tendremos a nuestra disposición una serie de re-cursos que potenciarán que nuestro proyecto des-taque sobre los de la competencia. Esto es crítico en un sector donde los estudios de arquitectura deben tener valores diferenciales para destacar, tanto frente al cliente particular, como en los con-cursos a los que se presentan constantemente. La habilidad para presentar estos proyectos de manera innovadora marca la diferencia y los es-tudios demandan los perfiles que hagan esto po-sible.

Durante el periodo de formación, el candidato de-sarrollará su Proyecto Final de Máster (PFM) con el asesoramiento y control del equipo formativo, obteniendo un proyecto completo de arquitectu-ra: proyecto básico, proyecto de ejecución (Arq), mediciones, presupuesto, gestión, coordinación y gran cantidad de medios para mostrar su idea de la mejor manera posible, infografías de concurso, realistas, maquetas digitales y físicas, vídeos y rea-lidad virtual. Y todo ello, sin olvidar que aprende-remos a realizar estos diseños desde el punto de vista de la realización de proyectos sostenibles.

1. Objetivos


Nos importas, tú eres el

protagonista de tu futur♥


2. Temario

El Máster de BIM propuesto por butic rompe por completo con lo establecido en el sector educa-tivo hasta el momento, planteando una formación que se basa principalmente en el trabajo colabo-rativo aplicado, ya que apostamos por el trabajo en equipo como motor de un Máster que pretende que cada candidato sea capaz de integrarse en un equipo de trabajo real.

Para ello, se planteará un proyecto elegido por el equipo formativo que se desarrollará a lo largo de todo el Máster haciendo a su vez de hilo conduc-tor del mismo. El proyecto irá sufriendo variacio-nes para adecuarse a cada parte del temario y se complementará con ejercicios que no puedan ser aplicados al mismo pero que asienten y validen contenidos específicos.

Con este propósito, a partir del Módulo 4, el can-didato trabajará en colaborativo simulando el tra-bajo en empresa, por lo que más de tres cuartas partes de la formación se desarrollará en equipo.

Metodológicamente, el MBB se divide en dos ni-veles de aprendizaje e incluye elementos diferen-ciadores que lo convierten en un Máster excepcio-nal. Estas diferencias son las siguientes:

• En el Nivel I, haremos una pequeña introduc-ción a la figura y obligaciones del BIM Mana-ger con el fin de tener una visión general de la figura clave en BIM. Igualmente, Autodesk Navisworks es introducido en la primera parte de la formación porque es indispensable para cualquier perfil, continúe o no su formación. Y por último, el módulo de “Experto en Medi-ciones” está pensado para ser verdaderamen-te capaz de explotar al máximo el modelado del proyecto, gestionarlo y preparar un presu-puesto completo BIM.

• En el Nivel II, cambiamos completamente el enfoque la formación, pasando de un entorno puramente BIM y colaborativo a un entorno en el que nos centramos en disponer de los me-jores recursos para contar, enseñar y vender nuestro proyecto, siempre partiendo de todo el trabajo realizado en BIM. El elemento que más puede sorprender en esta formación es Rhinoceros, principalmente porque no es un software BIM. Sin embargo, los estudios más grandes de arquitectura a nivel mundial lo in-cluyen en sus flujos de trabajo por sus tremen-das capacidades aplicadas al diseño de pro-yectos y la interoperabilidad con software BIM.

El alumno de Máster cerrará su formación con un porfolio con tres ejemplos de proyectos arquitec-tónicos de diferentes tipologías: un proyecto indi-vidual, un proyecto en equipo y su PFM completo.


2. Temario

Al comenzar el Máster, asentaremos las bases y conceptos clave del medio.

• ¿Qué es?

• Metodología BIM vs Metodología clásica

• ¿El futuro es BIM?

• Software BIM

• ¿Colaboración?

Este módulo tiene como objetivo adquirir una visión general de Autodesk Revit Architecture a través del desarrollo de un proyecto (proyecto básico). Al completar el módulo, el candidato ha-brá desarrollado tanto el modelado del proyecto como la documentación y gestión del mismo.

• Metodología. Conceptos base

• Modelado arquitectónico I

• Modelado estructural I

• Modelado de entorno I

• Visualización y render I

• Gestión y organización I

• Publicación y documentación I

Prácticas a desarrollar: Proyecto Básico (individual)

Estudiaremos las herramientas de gestión de tiempo y diseño, de manera que el candidato pue-da aplicarlas al proyecto.

• Fases. Permite controlar un proyecto en el tiempo. Ej: Reforma (estado actual-demoli-ción-obra nueva)

• Opciones de diseño. Permite comparar, gestio-nar, presentar diferentes alternativas de diseño de un proyecto

Prácticas a desarrollar: » Proyecto Básico (individual) » Reforma (individual)

Módulo 1BIM (Building Information Modeling)

Módulo 2Modelado del Proyecto I. Proyecto Básico

Módulo 3Proyecto, diseño, tiempo


Este módulo se centra en la teoría, práctica y si-mulación de empresa para trabajar en equipo en un entorno colaborativo BIM.

• Coordenadas del proyecto. Ubicación

• Vínculos

• Coordinación

• Subproyectos

• Solución de problemas

Prácticas a desarrollar: » Proyecto Básico (individual) » Proyecto Básico (en equipo)

Introducción al concepto BIM Manager y a algu-nas de sus tareas principales para poder tener una visión temprana de una figura muy relevante en la metodología BIM.

• ¿Qué es un BIM Manager?

• Roles BIM

• La importancia de la organización del proyecto

• Puesta en marcha de un proyecto BIM de gran envergadura

• Autodesk BIM 360 Docs

• Introducción a Autodesk Navisworks

Conoceremos y aprenderemos la última tecnolo-gía en escáner para la obtención de nubes de pun-tos y la aplicaremos para realizar un levantamiento arquitectónico.

• ¿Qué son las nubes de puntos?

• Cómo se generan

• Limpieza y organización de la nube. Autodesk Recap

• Flujo de trabajo

• Levantamiento del proyecto

• Comparación del modelo. BIM 360 Layout

Prácticas a desarrollar: » Limpieza y gestión de la nube (Individual) » Levantamiento arquitectónico (en equipo)

2. Temario

Módulo 4Trabajo colaborativo. BIM 360 Design

Módulo 5BIM Manager I. BIM 360 Docs

Módulo 6Nubes de puntos. BIM 360 Layout


2. Temario

Profundizaremos en el dominio de las herramien-tas de modelado arquitectónico para sacarlas el máximo partido. El candidato llevará el proyecto básico desarrollado en el módulo 2 a proyecto de ejecución.

• Modelado arquitectónico II

• Modelado entorno II

• Gestión y organización II

• Publicación y documentación II

Prácticas a desarrollar: » Proyecto de Ejecución (individual) » Proyecto de Ejecución (en equipo)

El candidato creará en este apartado desde fa-milias sencillas hasta familias complejas con todo tipo de parámetros y fórmulas. Este conocimiento nos permitirá darle mayor grado de desarrollo y definición a nuestro proyecto de ejecución.

• Creación de familias cargables

• Creación de formas

• Parametrización y fórmulas en familias

• Visualización y gráficos

Aplica a: » Proyecto de Ejecución (individual) » Proyecto de Ejecución (en equipo)

Estudiaremos las masas para la realización de nuestros modelos conceptuales, así como para ayudarnos a la creación de formas arquitectónicas complejas.

• Masas in situ y familias de masas

• Masas sólidas y vacías

• Familias para colocar en masas (muros, cubier-tas…)

• Componentes adaptativos

Prácticas a desarrollar: Prácticas especificas

Módulo 7Modelado del proyecto II. Proyecto de ejecución

Módulo 8Familias

Módulo 9Modelado Conceptual


2. Temario

En este módulo, nos centraremos en el dominio de Autodesk Navisworks para aprender a coordinar, gestionar la comunicación con los colaboradores y detectar los posibles problemas o interferencias del proyecto.

• Flujos de trabajo

• Visualización II

• Coordinación del proyecto

• Detección de interferencias

• Simulación constructiva

Aplica a: » Proyecto de Ejecución (individual) » Proyecto de Ejecución (en equipo)

El candidato medirá un proyecto completo de ar-quitectura utilizando las diferentes y mejores he-rramientas que hay en el mercado. Con estas me-diciones, creará un presupuesto completo.

• Criterios de medición

• Medición con Autodesk Revit y tablas de pla-nificación

• Medición con Autodesk Revit y Medit (BIM Ibé-rica)

• Medición con Autodesk Revit y Cos-it (RIB)

• Medición con Autodesk Revit y Autodesk Na-visworks

• Tipos de presupuestos

• Creación de presupuestos con Excel, B5D y Presto

• Comprobación del presupuesto

Prácticas a desarrollar: Medición y creación de un pre-supuesto de un proyecto de arquitecturaAplica a: » Proyecto de Ejecución (individual) » Proyecto de Ejecución (en equipo)

Este módulo se centra en la introducción y apli-cación de Autodesk Dynamo para la creación de modelos paramétricos, mejora en procesos repe-titivos y flujos de trabajo.

• Introducción a Autodesk Dynamo

• Logia de diseño algorítmico

• Autodesk Dynamo y Autodesk Revit

• Control de parámetros de Autodesk Revit

• Nodos

Prácticas a desarrollar: Prácticas especificasAplica a: » Proyecto de Ejecución (individual) » Proyecto de Ejecución (en equipo)

Módulo 10Autodesk Navisworks: visualización, gestión y coordinación. BIM 360 Glue

Módulo 11Experto en mediciones BIM

Módulo 12Autodesk Dynamo


2. Temario

Con Lumion, herramientas referente en el mer-cado, crearemos imágenes y vídeos de venta de nuestros proyectos.

• Configuración y menús

• Construcción de entornos

• Lumion y Autodesk Revit

• Materiales e iluminación

• Producción de imágenes

• Producción de vídeo

Aplica a: Proyecto de Ejecución (individual)

Prepararemos al alumno para enfrentarse con éxi-to al examen de Certificación Oficial de Autodesk Revit Architecture.

• Tipo de examen

• Preguntas tipo

• Simulacro de examen

Módulo 13Lumion 8. Visualización III

Módulo 14Preparación de la Certificación Oficial de Autodesk Revit Architecture


En este módulo nos introduciremos en el mundo Rhinoceros, aprendiendo a modelar desde cero y avanzando gradualmente en la complejidad de los modelos para profundizar en la herramienta. Sacaremos esquemas rápidos que nos ayudarán a contar mejor nuestras ideas del proyecto.

• Interfaz, navegación y objetos en Rhino

• Creación y edición de geometría 2D

• Creación de geometría 3D. Superficies, sólidos y mallas. NURBS

• Edición de geometría

• Herramientas de trabajo

Prácticas a desarrollar: Prácticas específicasAplica a: Proyecto de Ejecución (individual)

Profundizaremos en Rhino, entrando en el desa-rrollo de modelos orgánicos, siempre sin perder de vista la interoperabilidad con Autodesk Re-vit. Rhino+Grasshopper nos ayudarán a reforzar y desarrollar de manera más ágil proyectos con geometrías complejas que podremos incorporar a nuestro flujo de trabajo BIM.

• Modelado orgánico

• Introducción a la parametrización

• Introducción a Grasshopper

• Grasshopper vs Dynamo

• Transformaciones básicas y gestión de la infor-mación


Avanzaremos con Grasshopper como herramienta de modelado paramétrico.

• Jerarquías de información

• Curvas y superficies

• Sólidos y relaciones

• Panelados I

• Panelados II

• Form-finding y optimización topológica


2. Temario

Módulo 16Rhinoceros II. Modelado Orgánico. Grasshopper

Módulo 15Rhinoceros I

Módulo 17Grasshopper


Llegados a este punto, nos centraremos en incor-porar todo lo aprendido a nuestro flujo de trabajo BIM.

• Rhinoceros to Revit

• Dynamo

• Chameleon

• RhinoBIM

• Grevit


Hablaremos de la sostenibilidad enfocada a la fase de diseño de un proyecto. Para ello, emplearemos principalmente Dynamo y Grasshopper.

• Introducción a la sostenibilidad

• Ladybug

• Honeybee I

• Honeybee II

• Form-finding sostenible

Prácticas a desarrollar: Prácticas específicas

En este módulo, realizaremos imágenes realistas a partir de renders básicos obtenidos de nuestro modelo BIM.

• Matte painting. ¿Qué es?

• Teoría del Matte painting

• Perspectiva y composición

• Color e iluminación

• Ajustes finales

2. Temario

Módulo 19Sostenibilidad para concursos

Módulo 20Imagen I. Autodesk Revit + Matte painting. Adobe Photoshop

Módulo 18Revit + Dynamo + Grashopper + Rhinoceros


Aprovecharemos nuestros modelos BIM para sa-carles el máximo partido de cara a la realización de una infografía arquitectónica. También nos in-troduciremos en conceptos de fotografía que nos ayuden a obtener el mejor resultado.

• Conceptos y referencia

• Composición de la imagen. Cámaras

• Conceptos y flujo de trabajo Revit & V-Ray

• V-Ray como motor de render

• Iluminación exterior

• Iluminación interior

• Materiales


Aprenderemos a postproducir nuestro trabajo ge-nerado en el módulo anterior.

• Adobe Photoshop. Interfaz. Conceptos gene-rales. Trabajo no destructivo

• Capas de ajuste. Filtros. Trabajo con máscaras

• Modificación de texturas

• Creación y modificación del entorno

• Ajustes finales


Llevaremos Lumion al límite para obtener imáge-nes hiperrealistas.

• Elección de puntos de vista

• Creación de materiales complejos

• Creación de materiales personalizados

• Iluminación interior, exterior

• Efectos especiales

• Postproducción


2. Temario

Módulo 21Imagen II. Autodesk Revit + V-Ray Chaos Group

Módulo 22Postproducción. Adobe Photoshop

Módulo 23Imagen III. Hiperrealismo con Lumion


Nos centraremos en la realización y edición de ví-deos a partir de imágenes 2D.

• Interface de After Effects

• Espacio 3D

• Creación de cámaras

• Composición de una escena

• Efectos especiales

• Postproducción

• Motion graphics


Nos centraremos en la realización y edición de modelos 3D a partir de fotografías.

• Teoría de la fotogrametría

• Toma de fotografías

• Compilación de modelo 3D en Agisoft Photoscan

• Fotogrametría to Revit


2. Temario

Módulo 25Fotogrametría. Agisoft Photoscan

Módulo 24Vídeo. Matte paintig 3D + Adobe After Effects

En este módulo prepararemos paneles pensados para exponer nuestros proyectos.

• Maquetación de concurso con Autodesk Revit

• Introducción a Adobe Illustrator

• Introducción a Adobe Indesign

• La importancia de la composición

Aplica a: Proyecto de Ejecución (individual)

Módulo 26Maquetación para concurso


Esta fase se centra en materializar los diseños y proyectos desarrollados a lo largo del curso. Aprenderemos todo lo relacionado con impresión 3D y sistemas de corte por control numérico.

• Fabricación 3D: Impresión

• Fabricación 3D: Producción CNC

• Producción CNC avanzada

Nos introduciremos en nuestros proyectos gracias a Enscape, recorriéndolos en tiempo real y de ma-nera inmersiva.

• Configuraciones iniciales

• Gestión y aplicación de materiales

• Generación de recorridos virtuales

• Renderizado en 360º

• Creación de modelos autoejecutables e inte-ractivos

En paralelo a la formación, desarrollaremos un proyecto propio o en equipo con el fin de aplicar todos los conocimientos y herramientas que va-mos adquiriendo a lo largo del Máster.

• Elección del proyecto

• Planteamiento del proyecto

• Seguimiento del proyecto

• Evaluación del proyecto

2. Temario

Módulo 28VR for Revit. Enscape

Módulo 27Fabricación y producción 3D

Módulo 29Desarrollo del PFM


En butic no estudia quien quiere, estudia quien puede. Y no es una cuestión de dinero, es una cuestión de actitud.


3. Claustro docente

Director de ÁreaÁngel Luis Tendero

CoordinadorJulio Elipe Cabanillas


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https://www.linkedin.com/in/julio-elipe-8970324a/

ClaustroMiguel ZapicoJosé Manuel Cuello Diego Hernández

Leónidas FernándezJosé Ángel Delgado Álvaro Rubio

3. Claustro docente


https://www.linkedin.com/in/jos%C3%A9-manuel-cuello-s%C3%A1ez-aa5b6a7b/

https://www.linkedin.com/in/diegohernandezcamarasa/

https://www.linkedin.com/in/joseangeldt/

https://www.linkedin.com/in/alvarorubiomanso/

https://www.linkedin.com/in/miguel-zapico/

https://www.linkedin.com/in/le%C3%B3nidas-fern%C3%A1ndez-ant%C3%B3n-28408065/

3. Claustro docente

José Mª JiménezIngrid del Valle Mercedes Camino

Claustro

Carolina Ramírez


https://www.linkedin.com/in/ingriddelvalle/

https://www.linkedin.com/in/mercedescaminodelacal/

https://www.linkedin.com/in/jos%C3%A9-mar%C3%ADa-jim%C3%A9nez-de-lope-b14a1038/

butic, Escuela de referencia para el diseño y las nuevas tecnologías


4. Metodología

En este Máster concreto proponemos una me-todología sin precedentes, alejándonos de una formación al uso de la herramienta. Simulare-mos desde el principio un entorno colabora-tivo de empresa y compartición del proyecto, fomentando el trabajo en equipo, lo que nos permitirá abordar mayores proyectos.


4. Metodología

La formación se desarrolla desde la generalidad de la herramienta, lo que nos permitirá tener una visión global desde el principio. Una vez tenemos esa visión, segregamos la formación entrando en la particularidad de cada concepto, herramienta y método, siendo capaces de sacar el máximo parti-do en cada módulo del programa.

Se planteará un proyecto elegido por el equipo formativo que se desarrollará a lo largo de todo el Máster haciendo a su vez de hilo conductor del mismo. El proyecto irá sufriendo variaciones para adecuarse a cada parte del temario y se comple-mentará con ejercicios que no puedan ser aplica-dos al mismo pero que asienten y validen conteni-dos específicos.

Gracias a este sistema, en el Nivel I, el candida-to será capaz de obtener grandes resultados en cortos periodos de tiempo, obteniendo una per-cepción muy elevada del ritmo de aprendizaje. Después de este primer periodo, seguiremos pro-fundizando en la herramienta protagonista de la formación, pero complementándola con nuevos softwares que nos permitirán mejorar en nuestros proyectos para su presentación.

Asentaremos lo que vamos aprendiendo creando la cimentación fundamental de nuestros conoci-mientos en metodología BIM, sin la cual no tendría sentido el resto de la formación. Este recorrido desde lo general a lo particular, irá directamente enlazado al desarrollo de un proyecto básico y de ejecución de arquitectura, pasando por modelado, gestión, documentación, medición y visualización arquitectónica.

En el Nivel II, nos centraremos en sacar el máxi-mo partido a todo el trabajo realizado en la prime-ra parte a través de la presentación de nuestros proyectos. Nos enfocaremos principalmente en la presentación de un proyecto para un concurso de arquitectura, aunque dicha presentación po-dría aplicarse a cualquier tipo de cliente.

Este segundo nivel seguirá una metodología práctica y aplicada. Todas las herramientas que complementarán las carencias de Revit, tanto en modelado orgánico como en visualización, las ire-mos aplicando e incluyendo en nuestros flujos de trabajo, siempre sin perder de vista la conexión de todos estos conocimientos con Revit y el trabajo realizado en el primer nivel del Máster.

Para ello, nos especializaremos en modelado or-gánico con Rhinoceros, así como en la obtención de renders realistas con V-Ray y Photoshop. Ve-remos técnicas complejas como Mattepainting y materializaremos nuestros proyectos aprendien-do técnicas de impresión 3d y corte por control numérico. Y finalizaremos la formación entrando dentro de nuestro proyecto de manera virtual gra-cias a Enscape, un plugin con mucho potencial en el mercado.

Una vez finalizado el Máster, el candidato, además de llevarse a casa tres proyectos completos, será capaz de enfrentarse a un proyecto por si mismo y de detectar y poner solución a cualquier problema que se encuentre en su carrera profesional BIM.


Es hora de ser transparente


El sistema de evaluación del Máster se basará en la media ponderada de los proyectos realizados por cada uno de los candidatos y entregados al coordinador para su evaluación.

Todos los proyectos serán de entrega obligatoria para acceder a la evaluación final. Igualmente, será obligatoria la presentación del PFM para comple-tar la evaluación del expediente.

Cada uno de los tres proyectos tiene los siguientes pesos:

• Proyecto Individual – 10%

• Proyecto Colaborativo – 20%

• Proyectos específicos – 30%

• PFM, individual o colaborativo – 40%

5. Sistema de evaluación

30%

40%

20%

10%

Calificación FinalProyecto Individual

ProyectoColaborativo

Proyectos específicos

PFM, individual o colaborativo


butic es diferente


6. Salidas profesionales

El candidato, según su trayectoria, perfil profesio-nal* y competencias adquiridas, podrá acceder a los siguientes puestos de trabajo cuando finalice su formación, pudiendo colaborar con otros de-partamentos o equipos según el tipo de empresa y/o estructura:

• Modelador BIM generalista

• Experto en visualización para concurso

• Estudios de arquitectura, interiorismo o diseño

• Departamentos de arquitectura en empresas constructoras

• Departamentos de arquitectura en ingenierías

• Establecimiento por cuenta propia o freelance

Los candidatos podrán aplicar a estas salidas pro-fesionales dentro del sector de AEC:

* Arquitecto experto en BIM* Ingeniero de la edificación experto en BIM* Delineante experto en BIM


Reference Studio es una iniciativa de butic que, por primera vez en España, y sin que su-ponga sumisión o dependencia hacia las ne-cesidades de un estudio/compañía concreto, maximiza la permeabilidad hacia las reco-mendaciones de la industria para que éstas se plasmen en la realidad educativa españo-la. Para ello, elegimos anualmente un colabo-rador (uno para cada una de nuestras áreas formativas) que nos ayuda a lograr nuestra misión: impartir la mejor formación existente en nuestro país.

Con este modelo de colaboración, educa-ción y empresa van de la mano para liderar

7. Reference Studio

• Impacto sobre la calidad educativa española en general y en los procesos de la empresa en particular

• Aumento de las posibilidades de inserción laboral del mejor talento cualificado

• Impacto sobre el personal implicado, que se compromete en el progreso de las nuevas generaciones

con garantía la adquisición de habilidades y competencias que requiere el Mercado.

Adicionalmente y fruto de este programa, la empresa colaboradora compromete a dar un “training en prácticas” a los mejores perfiles formados en el programa del que es “refe-rencia”.

Este programa persigue, en otros, los si-guientes fines:


Por un futur♥ mejor


Este Máster supone una diferenciación respecto al sistema educativo tradicional, tanto por el modelo que aplica, como por sus valores intrínsecos.

Modelo educativo:

1. Modelo educativo innovador: butic NO es una escuela, es un centro de alto rendimiento don-de convive la formación con la producción de diversos profesionales, lo que genera eviden-tes sinergias.

2. Modelo educativo de calidad: Las clases son impartidas por profesionales en activo con experiencia docente. Todas las áreas cuentan con un programa paralelo bajo la denomina-

ción de “Mentor Program”, lo que supone que el alumno, fuera de sus horas regulares de cla-se, dispone de una serie de masterclasses onli-ne de reputados profesionales del sector.

3. Modelo educativo flexible: Metodología Blen-ded u Online. No se pierde el tiempo, el alum-no estudia desde donde y cuando quiere.

4. Modelo educativo profesional: todas las áreas cuentan con un Reference Studio, empresa del sector que con su sello valida los contenidos y la metodología, de manera que asegura que el Programa está alineado con el mercado la-boral.

5. Modelo educativo global: el candidato tendrá acceso según su perfil profesional y expedien-te académico al CARtic (Centro de Alto Ren-

8. Elementos diferenciales

dimiento, espacio donde el mejor alumn@ de cada especialidad tendrá una beca de varios meses para el desarrollo profesional de su pro-yecto) y CAPtic (Control de Aptitud Pedagó-gica, programa de formación de profesorado que tiene como objetivo la selección y forma-ción interna de perfiles con el fin de incorporar nuevos talentos al claustro de instructores).

6. Modelo educativo tecnológico: butic es la primera entidad educativa que forma “en la nube” a través de Simple Animation

7. Modelo educativo humano: butic son las per-sonas que lo forman, los mejores profesionales bajo un modelo digno, legal y sostenible.


https://simpleanimation.com/es/

Valores intrínsecos diferenciadores:

1. Trabajando en un entorno colaborativo que si-mula el trabajo real en empresas, el candidato se pondrá en la piel de los diferentes roles BIM, dándole la capacidad de incorporarse con éxito a cualquier puesto de trabajo en un equipo BIM.

2. El planteamiento pedagógico del MBC es in-novador en tanto platea el conocimiento des-de una visión global normalmente reservada a niveles avanzados. Entendemos que es crucial para la persona que se inicia en el mundo BIM, conocer y comprender la gestión del proyecto desde el rol del BIM Manager, y por lo tanto co-

nocer y aplicar herramientas de gestión como Autodesk Navisworks, desde las etapas tem-pranas de un proyecto.

3. Este Máster aplica en todo momento una me-todología proyectual no centrada en el ámbi-to técnico, sino en procesos de trabajo. El ob-jetivo es dominar las aplicaciones en la medida en la que el candidato trabaja con ellas en los proyectos. La herramienta es un medio y no un fin en sí mismo.

4. La formación aúna las herramientas necesarias para cubrir las carencias de Autodesk Revit en determinadas fases del proyecto y se plantea como especialidad para sacar imágenes e in-formación de concurso, siempre a partir de nuestro trabajo BIM.

5. Se trata de un plan de estudios innovador en tanto aunamos herramientas, estructuramos la información, le damos sentido y coherencia y la integramos en los flujos de trabajo BIM.

6. El Máster incluye la realización del Examen de Certificación Oficial de Autodesk Architecture. El candidato recibirá una preparación especí-fica para el mismo que, en los últimos años, ha logrado una alta tasa de éxito con alumnos aprobados en dicho examen.

7. butic incluye además en el MBC, la Certifica-ción de Experto en Mediciones BIM, título propio que se aportará una vez superada la evaluación satisfactoria del módulo.


be different

be inn♥vative

be better

be pr♥


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