MÉTODO CIENTÍFICO: BASE DE NUESTRA ACTIVIDAD COMO INVESTIGADORES

M. En C. Eduardo Bustos Farías

MÉTODO CIENTÍFICO

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

INVESTIGACION CIENTÍFICA

CIENCIA

PODEMOS DECIR QUE ENTRE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENCONTRAMOS EL METODO CIENTÍFICO

QUE ES EL MÉTODO CIENTÍFICO?

PROCEDIMIENTO PARA DESCUBRIR LAS CONDICIONES EN QUE SE PRESENTAN

SUCESOS ESPECÍFICOS, CARACTERIZADO GENERALMENTE POR SER TENTATIVO,

VERIFICABLE, DE RAZONAMIENTO RIGUROSO Y OBSERVACIÓN EMPÍRICA

SUCESIÓN DE PASOS QUE DEBEMOS DAR PARA DESCUBRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS, O EN

OTRAS PALABRAS PARA COMPROBAR O RECHAZAR HIPÓTESIS QUE IMPLICAN

CONDUCTAS DE FENÓMENOS DESCONOCIDOS HASTA EL MOMENTO

NO ES OTRA COSA QUE LA APLICACIÓN DE LA LÓGICA Y EL SENTIDO COMÚN A LAS

REALIDADES O HECHOS OBSERVADOS

¿QUE ES LO FUNDAMENTAL

DEL MÉTODO CIENTÍFICO?

•ANTE TODO DETERMINAR CUÁL HA SIDO EL PROCEDIMIENTO PARA

DEMOSTRAR QUE UN ENUNCIADO ES ASI

•QUE CADA AREA DEL CONOCIMIENTO PLANTEA Y

REQUIERE UN MÉTODO ESPECIAL, SEGUN SEA LA NATURALEZA DE LOS

HECHOS QUE ESTUDIA

•QUE CUMPLE UNAS FUNCIONES Y TIENE UNA

UTILIDAD

•QUE EL PUNTO DE PARTIDA ES EL DESCUBRIMIENTO DE LA REALIDAD

DE LOS HECHOS A PARTIR DE LA CUAL SE FORMULAN LOS

PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN

•QUE ESTOS PROBLEMAS DEBEN SER DELIMITADOS Y ESPECÍFICOS PARA DARLES

UN TRATAMIENTO ADECUADO

•ANALIZAR Y SISTEMATIZAR LA REALIDAD PERMITIENDONOS

LLEGAR A EXPLICACIONES LÓGICAS Y COHERENTES

EL MÉTODO CIENTÍFICO

ES UN RASGO CARACTERÍSTICO DE LA CIENCIA, TANTO DE LA PURA COMO DE LA APLICADA, DONDE NO HAY MÉTODO CIENTÍFICO, NO HAY CIENCIA. NO ES INFALIBLE NI AUTOSUFICIENTE. PUEDE PERFECCIONARSE MEDIANTE LA ESTIMULACIÓN DE LOS RESULTADOS A LOS QUE LLEGA POR MEDIO DEL ANÁLISIS DIRECTO, NO OPERA EN UN VACIO DE CONOCIMIENTOS.

LO QUE IMPORTA DEL MÉTODO CIENTÍFICO ES SU INDEPENDENCIA RESPECTO DE AQUELLO QUE ESTUDIA

RECHAZA O ELIMINA TODO PROCEDIMIENTO QUE BUSQUE MANIPULAR LA REALIDAD EN FORMA CAPRICHOSA, TRATANDO DE IMPONER PREJUICIOS, CREENCIAS O DESEOS QUE NO SE AJUSTEN A UN CONTROL ADECUADO DE LA REALIDAD Y A LOS PROBLEMAS QUE INVESTIGA

“... es un método racional e inteligente de resolver incógnitas o problemas de manera que se entienda su naturaleza, sus probables causas, su conocimiento esencial y, con base en los conocimientos más apropiados, se trate de relacionar una causa con uno o varios efectos. Lo anterior implica la aplicación del conocimiento racional, sistemático, exacto y verificable”.

Sosa-Martínez, José. EL MÉTODO CIENTÍFICO. México, SITESA, 1990, p. 45

“…el método científico consiste en una serie de conceptos, doctrinas y procedimientos que se aplican en la investigación con el objeto de obtener información confiable, imparcial y relevante...”

Sosa-Martínez, José. EL MÉTODO CIENTÍFICO. México, SITESA, 1990, p. 47

El método de investigación para el conocimiento de la realidad observable, que consiste en formularse interrogantes sobre esa realidad, con base en la teoría ya existente, tratando de hallar soluciones a los problemas planteados. El método científico se basa en la recopilación de datos, su ordenamiento y su posterior análisis

J. R. Rodríguez Yáñez, 2000

Método científico

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

LAS BASES EN LOS FILÓSOFOS GRIEGOS (PROBABLEMENTE ES LA EXPLICACIÓN DEL DISTINTO DESARROLLO DE LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL FRENTE A LA ORIENTAL).FRANCIS BACON (1561-1626)RENÉ DESCARTES (1596-1650)GALILEO GALILEI (1564-1642)ISAAC NEWTON (1642-1727)

Sosa-Martínez, José. EL MÉTODO CIENTÍFICO. México, SITESA, 1990, pp. 3-21, 36-37, 61-74

PASOS PRINCIPALES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. Planteo del problema.1.1. Reconocimiento de los hechos.1.2. Descubrimiento del problema.1.3. Formulación del problema.

2. Construcción de un modelo teórico.2.1.Selección de los factores pertinentes.2.2.Invención de hipótesis.2.3.Traducción matemática (cuando sea posible)

3. Deducción de consecuencias particulares.3.1.Búsqueda de soportes racionales.3.2. Búsqueda de soportes empíricos.Bunge, Mario. LA CIENCIA. SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA. Argentina, Siglo Veinte, 1981,

p.63

PASOS PRINCIPALES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

4. Prueba de las hipótesis.4.1. Diseño de la prueba.4.2. Ejecución de la prueba.4.3. Elaboración de los datos.4.4. Inferencia de la conclusión.

5. Introducción de las conclusiones en la teoría.5.1. Comparación de las conclusiones con las

predicciones.5.2. Reajuste del modelo.5.3. Sugerencias acerca del trabajo ulterior.Bunge, Mario. LA CIENCIA. SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA. Argentina, Siglo Veinte, 1981,

p.64

UN CICLO DE INVESTIGACIÓNCuerpo de conocimientodisponible

Problema Hipótesis

Técnica de contrastación

Bunge, Mario. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Barcelona, Ariel, 1972.

Consecuenciascontrastables

Evidencia

Estimacióndehipótesis

Nuevo cuerpode conocimiento

Nuevo problema

“Lo mejor para darse cuenta de cómo funciona el método científico consiste en emprender, con actitud inquisitiva, alguna investigación científica lo suficientemente amplia como para que los métodos o las técnicas especiales no oscurezcan la estructura general”

Bunge, Mario. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Barcelona, Ariel, 1972.

LógicaPrueba de validez

de argumentos

MatemáticasDemostración de

teoremas, postulados

FormalRequiere demostración

NaturalesFísica

QuímicaBiología, etc.

SocialesEconomía

PolíticaSociología

EmpíricaRequiere verificación

COMPROBACIÓN CIENTÍFICA

Rivera Márquez, Melesio. LA COMPROBACIÓN CIENTÍFICA. México, Trillas, 1984, p. 15

EJEMPLO: DESCUBRIMIENTO DE LOS RAYOS X1. Definición del problema.¿La florescencia del platino-cianuro de bario se debe a la emisión de la luz ultravioleta producida por la descarga eléctrica en el tubo, o es un efecto nuevo del fenómeno de fluorescencia?

2. Hipótesis de trabajo.Es posible que al producirse la descarga eléctrica se genere un tipo de radiación, además de la ultravioleta, que hace fluorescente al platino-cianuro de bario.

Riveros, Héctor G y Rosas, Lucía. EL MÉTODO CIENTÍFICO APLICADO A LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. México, Trillas, 1984, p. 71-72

EJEMPLO: DESCUBRIMIENTO DE LOS RAYOS X3. Diseño experimental.Si la hipótesis era correcta entonces, debía evitar que la radiación ultravioleta llegara a la sal de bario, cuando produjera la descarga eléctrica, usando cartón.

4. Realización del experimento.Se repitió varias veces, en las mismas condiciones, la observación inicial.

Riveros, Héctor G y Rosas, Lucía. EL MÉTODO CIENTÍFICO APLICADO A LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. México, Trillas, 1984, p. 72-73

EJEMPLO: DESCUBRIMIENTO DE LOS RAYOS X5. Análisis de resultados.Como era una observación cualitativa, su resultado era que la fluorescencia de la sal platino-cianuro de bario se presentaba aunque no incidiera sobre ella la luz ultravioleta producida por la descarga eléctrica.6. Obtención de conclusiones.La causa de la fluorescencia no era la radiación ultravioleta y era capaz de atravesar el cartón sin disminución apreciable del efecto en el fenómeno observado, lo cual confirmaba su hipótesis.

Riveros, Héctor G y Rosas, Lucía. EL MÉTODO CIENTÍFICO APLICADO A LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. México, Trillas, 1984, p. 73

EJEMPLO: DESCUBRIMIENTO DE LOS RAYOS X7. Elaboración del informe.Roetgen comunicó su trabajo a la Sociedad Físico-Matemática de Wurzburgo, donde incluía, además de sus descubrimiento de los rayos X y su capacidad de atravesar el cartón, los resultados de la gran cantidad de preguntas que se le ocurrieron cuando se dio cuenta de que estaba observando un fenómeno nuevo.

Riveros, Héctor G y Rosas, Lucía. EL MÉTODO CIENTÍFICO APLICADO A LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. México, Trillas, 1984, p. 73

LOS CONCEPTOS LAS HIPÓTESIS

ELEMENTOS DEL MÉTODO

CIENTÍFICO

PUESTO QUE LA CIENCIA INVESTIGA ASPECTOS DE LA REALIDAD PARA COMUNICAR SUS HALLAZGOS, CADA UNA DE LAS CIENCIAS UTILIZA TÉRMINOS O CONCEPTOS PROPIOS. DE AHÍ QUE SE PUEDE DECIR QUE CUALQUIER CIENCIA TIENE SU SISTEMA CONCEPTUAL.

LOS CONCEPTOS

LA HIPÓTESIS

INDICA LO QUE ESTAMOS BUSCANDO

ES UNA PROPOSICIÓN QUE TIENE QUE SER PUESTA A PRUEBA PARA DETERMINAR SU VALIDEZ

SE CONSOLIDA A PARTIR DE LAS DEDUCCIONES

SU COMPROBACIÓN PERMITE QUE PUEDA FORMAR PARTE DE UNA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

PERCEPCIÓN DE UNA DIFICULTAD

IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DE LA DIFICULTAD

SOLUCIONES PROPUESTAS PARA EL PROBLEMA. HIPÓTESIS

DEDUCCIÓN DE LAS CONSECUENCIAS DE LAS SOLUCIONES PROPUESTAS

VERIFICACIÓN DE LA HIPÓTESIS MEDIANTE LA ACCIÓN

CARACTERÍSTICAS DEL

MÉTODO CIENTÍFICO

ES FÁCTICO

TRASCIENDE LOS HECHOS

VERIFICACIÓN EMPÍRICA

AUTOCORRECTIVO

FORMULACIÓN DE TIPO GENERAL

ES OBJETIVO

¿QUE SE ENTIENDE POR MÉTODO?

ORDEN O PROCEDIMIENTO, QUE SE DESARROLLA A PARTIR DE LA LÓGICA DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y QUE SURGE DE LA TEORIA

LA METODOLOGIA ES LA PARTE INSTRUMENTAL DE LA INVESTIGACIÓN Y COMO TAL LLEVA AL OBJETO DE INVESTIGACIÓN

TEORÍA MÉTODO

METODOLOGÍAOBJETO

Método científico

Observación

Pregunta / Inquietud

Hipótesis / posible explicación

Ho: Hipótesis nulaHa: Hipótesis alternativa

Premisas / límites referenciales

Experimento / Investigación

Interpretación / conclusión

¿Un método científico?

Monistas: existe un único método científico creado sobre la base de las ciencias naturales (Karl Popper)

Dualistas: existe un método para las ciencias sociales y otro para las ciencias naturales (Wilhelm Dilthey, Max Weber)

Pluralistas: existen tantos métodos científicos como problemas a resolver (PaulFeyerabend)

Naturaleza

El ser humano busca Orden y Explicaciónen el mundo natural

Religión

Ética

Ciencia

Orden en el Mundo

Método Científico Formal

PredicciónObservación

Teoría/Paradigma

Evaluación Teoría/Paradigma

Evaluación Científica Ho y HA

Evaluación de Predicciones

[Evaluación Estadística Ho y HA]

Análisis Colecta de Datos

Ho Científico

HA Científico

Muestreo o Diseño Experimental

[Ho Estadístico, HA Estadístico para cada Variable Medida]

Diseño Conceptual del Estudio

-Alcance

- Formato (experimental, no experimental)

- Factores a examinar

-Variable a medir

-Metodología

Inducción

Deducción

Observación + Concepto = PREGUNTA

ACCIÓN

APLICACIÓN

REFLEXIÓN

Observación

La interiorización conciente de un fenómeno, de un hecho naturalPrincipalmente, se utilizan los sentidosInstrumentos sirven como prolongaciones sensorialesTambién se utilizan investigaciones previas y resultados previosExiste un porcentaje de suerte

Inducción

Observación HipótesisInducción

A partir de hechos independientes --> se logra una generalización cohesiva

Hipótesis

La posible explicación para un fenómenoSe presenta o formula como una afirmación

Para el método científico, sólo se considera “hipótesis” a aquellas que puedan ser sometidas a escrutinio

Hipótesis

Hipótesis

HipótesisHipótesisHipótesisHipótesis

HipótesisHipótesis

Deducción

Probable Hipótesis PredicciónDeducción

De una idea general se logran explicar hechos futuros o independientes. “si, entonces”

Prueba de Hipótesis

Estudio / Más Observaciones

ExperimentoDiseño Experimental

Predicción del estudio o experimento “No pasa nada”

Hipótesis Alternativa Hipótesis Nula

Diseño Experimental

Asegura que se esté sometiendo a prueba la hipótesis en cuestiónAsegura que los resultados sean objetivosToma en cuenta posibles fuentes de errorIntenta responder y controlar otras variables o factoresUtiliza casos controlUtiliza modelosCierto carácter personal

Datos / Resultados

Datos deben ser observablesDatos deben ser objetivosEs importante considerar el error y las fuentes que lo ocasionan--> a mayor varianza en los datos, mayor probabilidad de error

Análisis / Interpretación

Parte creativa y personal del método científicoSe debe utilizar toda la información existente o asequibleSe debe ir mas allá y no perder de vista el marco conceptual

Conclusión

Se cumple

No se cumple

Predicción

Se rechaza la H-0; Existen indicios que la H-a es verdadera

Se acepta la H-0; se rechaza la H-a

Lleva a la generación de otras hipótesis

Consideraciones

Los resultados y conclusiones deben ser publicados y accesibles para otros científicosEl diseño experimental debe garantizar que el estudio o experimento sea replicable --> es recomendable que otros científicos repitan el estudio o experimento, para obtener mayor fuerzaLos estudios o experimentos están limitados al tiempo y al espacio, pero son generalizables a través del pensamiento inductivo --> y comparables con otros estudios

Ciencia

Serie de Conceptos

Serie de Conocimientos

Marco de referencia

Conjunto de datos y observaciones

Fin del método científico

Elaborar teorías científicas

= Conceptos que unen hipótesis aceptadas y relacionadas y aún no refutadas

Teoría: no como una idea especulativa, sino como un pensamiento apoyado por observaciones, estudios y datos

Teoría científica

Biogénesis --> la vida sólo puede provenir de vida

Evolución --> todos los seres vivos tienen un ancestro común, adaptados a formas particulares de vida

Concepto unificador de la biología --> ¿Principio o Ley?

Interés en Conservación-Observación-Conocimiento previo-Sentido común-Comunidad local-Directivas superiores

Reflexión Continua

Monitoreo Continuo

Reflexión & aplicación a escala de paisaje- Extrapolación cautelosa de datos- Desarrollo de lineamientos- Aplicación de lineamientos

Análisis de datos-Resumen-[Inferencia Estadística]

Diseño conceptual del estudio-Alcance-Formato (experimental, no experimental-Factores a examinar-Variables a medir-Metodología

Pregunta

[Hipótesis Estadística]

Muestreo o Diseño experimental

Colecta de datos

Método científico

Observación

Pregunta / Inquietud

Hipótesis / posible explicación

Ho: Hipótesis nulaHa: Hipótesis alternativa

Premisas / límites referenciales

Experimento / Investigación

Interpretación / conclusión

IMPORTANTE

Investigación

Comunicación!!!

Logística•Pregunta

•Diseño Experimental

Técnicas de Investigación Social

1. Experimento: estudio controlado donde se manipulan una o mas variables para determinar causas y consecuencias (Tipo Cuantitativo)

2. Observación: se documenta rigurosamente el comportamiento humano

3. Observación Participe: se registra con rigor el comportamiento humano mientras el investigador participa de las actividades estudiadas

4. Entrevista: el científico social establece unos objetivos que guían su línea de preguntas y documenta los resultados del interrogatorio

Continuación Técnicas de Investigación

5. Grupo Focal (de discusión): intercambio colectivo facilitado por las premisas o preguntas del investigador quien documenta las respuestas y debates de los entrevistados

6. Encuesta-Cuestionario

a. La encuesta: permite recopilar información en masa, examinar la correlación de múltiples variables y se puede replicar(Tipo Cuantitativo)

b. El cuestionario cerrado: es una serie de preguntas cerradas (con respuestas provistas)

Mas Técnicas

7. Escalas de actitudes: miden la actitud de los entrevistados con relacion a un tema

8. Análisis de contenido: selecciona fuentes de información segundarias (periódicos o estadísticas) y analiza el contenido

9. Análisis del discurso: examina la construcción de las practicas lingüísticas y sus consecuencias

10. Historia Oral: Documenta la historia no escrita de una comunidad, organización, lugar o persona

Técnicas de Investigación

11. Historia de Vida: específicamente documenta el origen, formación y experiencias de un individuo por medio de una guía de preguntas abiertas.

12. Etnográfia: el investigador tiene que convivir con la comunidad o grupo que se estudio, documentar todas las actividades que observa y entrevistar a los miembros de la comunidad

13. Investigación acción participativa: el investigador y la comunidad estudiada diseñan el proyecto y participan directamente del mismo

Criticas al Método Científico

Tiende a estudiar fenómenos simples es decir que puede alejarnos de problemas sociales complejosEl efecto del experimentador, sus criterios influyen en la elaboración de la investigación y si es un observador conspicuo puede afectar el comportamiento del grupo o persona que se estudia

Criticas

Los experimentos presentan diversas dificultades para replicarse por ejemplo la disposición de los mismos sujetosEl experimento limita la posible generalización de los resultados en la vida real donde no se controlan todas la variablesNo se respeta la dignidad humana, por ejemplo experimentos con la Píldora en mujeres o el Napalm.