El título de este libro incorpora un sentido fundamental: la educación sin escuela, entendida como aquella educación que trasciende el espacio escolar y que renuncia a sus formas regula-tivas tradicionales (los horarios, los salones de clase, los docen-tes, los rituales, los currículos, las calificaciones…) para asignar un lugar al trabajo colaborativo de las familias en la perspectiva de la educación de sus propios hijos. Entre los implícitos de la “educación sin escuela” se puede identificar una actitud con-testataria e irreverente frente a lo que ha sido la escuela formal, lo cual deviene de una decisión política; tal decisión política es coherente con sectores de las clases medias que a partir de la experiencia propia, la vivida en la escuela, toman ahora la distancia necesaria y le apuestan a modelos de educación más abiertos. La socialización secundaria, como puede inferirse de los planteamientos expuestos por sus autores, no está determi-nada por la escuela formal sino por el encuentro e intercambio de experiencias entre las familias que han pactado en torno a una educación sin escuela. Dewey diría que esta es la forma más genuina de educar para saber participar en comunidad.

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UN MUNDO POR APRENDEREducación sin Escuela (ESE),

Autoaprendizaje Colaborativo (AC)y Educación en Familia (EF)

Congresos de 2009 y 2010

Erwin Fabián García LópezCoordinador - Compilador

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANASINSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN IIEDU

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

Un Mundo por AprenderEducación sin Escuela (ESE), Autoaprendizaje Colaborativo (AC) y Educación en Familia (EF)

Congresos de 2009 y 2010

Erwin Fabián García LópezCoordinación - Compilación

Un Mundo por Aprender. Educación sin Escuela (ESE), AutoaprendizajeColaborativo (AC) y Educación en Familia (EF) Congresos 2009 y 2010

Universidad Nacional de ColombiaFacultad de Ciencias HumanasInstituto de Investigación en Educación

©2011, Coordinación - CompilaciónErwin Fabián García López

©2011, Varios autores

©2011, Universidad Nacional de ColombiaPrimera Edición,Bogotá D.C., Diciembre 2011

ISBN: 978-958-761-083-3

Asesoría AcadémicaAlejandra Jaramillo MoralesJeffer Chaparro Mendivelso

Preedición.Julián Ramírez Caballero

Traducción de textos de inglés a español.Jenny PinillaAna Paulina Maya

Revisión de textos.Orieta Salazar

Diseño, diagramación e impresión:Editorial Kimpres Ltda.PBX: 413 6884 • Fax: 290 7539Bogotá, D.C., ColombiaDiciembre de 2011

EN LOS 10 AÑOS DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN (2001-2011)

Un Mundo por Aprender. Educación sin Escuela (ESE), Autoaprendizaje Colaborati-vo (AC) y Educación en Familia (EF): Artículos de Congresos 2009 y 2010 / Comp. Erwin Fabián García López. –Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas, 2011.284 p. –(Biblioteca abierta – Educación)

ISBN: 978-958-761-083-3

1. Educación sin escuela (ESE) 2. Educación en Familia (EF) 3. Autoaprendizaje Colaborativo (AC) 4. Educación en casa (EC) I. García López, Erwin Fabian, 1968-, Comp. II.

Contenido

Presentación ......................................................................... 7Fabio Jurado Valencia – Colombia

Familia, escuela y educación: don y veneno ............................. 9Gabriel Restrepo – Colombia

Citando a la escuela. ............................................................... 37Hernán Felipe Prieto – Colombia

Un análisis de las encuestas realizadas a familias que educan sin escuela ............................................................................ 65Madalen Goiria Montoya - España

Educación en casa: ¿un concepto extremadamente peligroso? 85 Paula J. Rothermel – Reino Unido Seguir la onda – La experiencia de educar en casa ................. 103 Sorina Oprean – España, Rumania

Aprendizaje, escolarización y educación en casa: una cuestión sistémica ............................................................................... 123Blane Després - Canada

Los retos que la educación sin escuela le presenta a la investigación en ciencias sociales ........................................... 137Patrick Farenga – Estado Unidos

Educación en casa: la motivación social ................................. 149Christian W. Beck - Noruega

Reconocimiento legal y regulación de la Educación sin Escuela en España. .............................................................................. 167Carlos Cabo González - España

Educación casera como resistencia. Paradojas, tensiones y desafíos. ............................................................................... 185Andrea Precht Gandarillas - Chile

Siendo un “educador en el hogar” ......................................... 197Leslie Safran Barson - Reino Unido

Experiencias de acompañamiento y encuentro entre familias que educan sin escuela .......................................................... 219Barbara De Martiis y Ana Paulina Maya - Colombia

Análisis jurídico y político sobre la educación sin escuela en Colombia ........................................................ 225Diego Barrera Tenorio y Erwin Fabián García López - Colombia

Ponencia de la representante del Ministerio de Educación Nacional de Colombia ........................................................... 253Heublyn Castro Valderrama - Colombia

Reflexiones y valoraciones comparativas de la Educación sinEscuela, Autoaprendizaje Colaborativo, Educación en Familia, en tres familias colombianas .................................................. 263Erwin Fabián García López - Colombia

Los autores y las autoras ....................................................... 281