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Mujer y Academia en la UC
Gender Summit 12 en Ciencia, Tecnología e Innovaciónpara América Latina y el Caribe
Dirección de Desarrollo Académico
Vicerrectoría Académica
Temario
• Mujeres en la academia en Europa, Estados Unidos y Chile
• Evolución de la mujer en la planta académica UC
• Programa Mujer y Academia UC
• Discusión
5559
46 47 4537
21
4541
54 53 55
63
79
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
EstudianteBachiller/Licenciatura
Graduado deBachiller/Licenciatura
EstudianteMaster/Doctorado
Graduado Doctorado Profesor Asistente Profesor Asociado Profesor Titular
Mujeres 2013 Mujeres 2007 Hombres 2013 Hombres 2007
Source: Women in Science database, DG Research and Innovation and Eurostat – Education Statistics (online data code: educ_grad5)
Académicas en Europa
Proporción de académicos a nivel de estudiantes y académicos en la carrera académica. 2007–2013
• A nivel de estudiantes universitarios (bachiller/licenciatura) hay más mujeres que hombres.
• Al momento del doctorado la situación se invierte.
• La diferencia se acentúa a nivel de profesores titulares
Source: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics, Integrated Postsecondary Education Data System (IPEDS), Winter 2011-12, Human Resources component, Fall Staff section; and IPEDS Spring 2014 and Spring 2016, Human Resources component, Fall Staff section. (This table was prepared December 2016.)
Académicas en Estados Unidos
55% 57% 51%
45%
32%
45% 43%49%
55%
68%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Lecturers Instructors Assistant professors Associate professors Professors
Distribución de académicos full-time en instituciones de educación superior, por rango académico. 2015
Female Male
• En la categoría académica más baja predominan las mujeres.
• A nivel de profesor asistente se igualan.
• A nivel de profesor titular sólo 1/3 son mujeres
Académicas en Estados Unidos
Evolución de la distribución (%) de académicos tiempo completo, por sexo. 1974-2011
Source: American Association of University Professors. Faculty Compensation Survey
Aumento de las mujeres entre los académicos de tiempo completo desde 22% a 42%
Académicas en Estados Unidos
Evolución de la distribución(%) de académicos Non-tenure track* , por sexo. 1976-2009
Source: US Dept of Education, “Fall staff in Higher Education Institutions”, various years
Entre non-tenure track predominanlas mujeres
* Nombramientos no indefinidos
Académicas en Estados Unidos
Evolución de la distribución(%) de académicos tenure track**, por sexo. 1976-2009
Source: US Dept of Education, “Fall staff in Higher Education Institutions”, various years
Entre tenure trackpredominan loshombres
** Nombramientos indefinidos
Distribución de la planta académica de mujeres UC en comparación con EUA y Chile
CATEGORIA UC Ues. EE. UU.
Titular 17 % 32%
Asociado 31 % 45%
Asistente 35 % 51%
Porcentaje de académicas mujeres por categoría académica
Fuente: U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics,Integrated Postsecondary Education Data System (IPEDS), Winter 2011-12,Human Resources component, Fall Staff section; and IPEDS Spring 2014 andSpring 2016, Human Resources component, Fall Staff section.
Mujeres Hombres
Total universidades 42,7% 57,3%
U. privadas 49,1% 50,9%
U. públicas no estatales 37,2% 62,8%
U. estatales 37,6% 62,4%
UC 39,0% 61,0%
Sistema Nacional de Educación Superior% Jornadas Completas Equivalentes
Fuente: Base Personal Académico 2016. Servicio de Información de Educación Superior (SIES),de Mineduc
La UC tiene un % menor de mujeres en todas las categorías en relación a las universidades
norteamericanasLa UC tiene un % menor de JCE de mujeres en
relación al total de universidades chilenas, pero similar a otras universidades
públicas no estatales y estatales
Académicas en Chile y la UC
Temario
• Mujeres en la academia en Europa, Estados Unidos y Chile
• Evolución de la mujer en la planta académica UC
• Programa Mujer y Academia UC
• Discusión
Evolución académicos UC según sexo2000 - 2017
1.499 1.5161.599 1.590
1.685 1.714 1.752 1.790 1.831 1.857 1.862 1.9201.999 2.059 2.054 2.036 2.113 2.161
651 666 720 759 788 835 863 890 901 932 9691.064 1.132 1.189 1.174
1.2531.333 1.395
2.150 2.1822.319 2.349
2.473 2.549 2.615 2.680 2.732 2.789 2.8312.984
3.1313.248 3.228 3.289
3.4463.556
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Nú
me
ro d
e A
cad
ém
ico
s
HOMBRE MUJER TOTAL UC
La planta académica ha aumentado, pero proporcionalmente han aumentado más las mujeres.
% de mujeres
PlantaOrdinaria
Planta Adjunta
74% 73% 73% 71% 72% 72% 71% 69% 70% 70%
26% 27% 27% 29% 28% 28% 29% 31% 30% 30%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 2017
% d
e A
cad
ém
ico
s
MUJER HOMBRE
66% 65% 64% 63% 63% 61% 59% 60% 57% 56%
34% 35% 36% 37% 37% 39% 41% 40% 43% 44%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 2017
% d
e A
cad
ém
ico
s
MUJER HOMBRE
Evolución académicos UC según planta y sexo2000 - 2017
Las mujeres han aumentado especialmente en la planta adjunta
TitularesAsociadosAsistentes
En la planta ordinaria existen menos mujeres en todas las categorías especialmente en la categoría titular
84% 84% 86% 83% 82% 82%
16% 16% 14% 17% 18% 18%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2000 2004 2008 2012 2016 2017
% d
e A
cad
ém
ico
s
MUJER HOMBRE
73% 73% 69% 69% 70% 70%
27% 27% 31% 31% 30% 30%
2000 2004 2008 2012 2016 2017
MUJER HOMBRE
66% 65% 64% 65% 64% 64%
34% 35% 36% 35% 36% 36%
2000 2004 2008 2012 2016 2017
MUJER HOMBRE
HOMBRE MUJER
2000 250 48
2004 254 47
2008 285 47
2012 253 51
2016 206 45
2017 193 42
HOMBRE MUJER
2000 292 106
2004 318 119
2008 303 138
2012 303 136
2016 341 149
2017 347 150
HOMBRE MUJER
2000 233 119
2004 269 148
2008 299 165
2012 326 173
2016 306 169
2017 322 184
Evolución Planta Ordinaria por sexo y categoría2000-2017
53%
41%
46% 44%
36%
30%
18%
47%
59%
54% 56%
64%
70%
82%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
ALUMNOSPREGRADO
ALUMNOSMAGÍSTER
ALUMNOSDOCTORADO
PROFESORADJUNTO
PROFESORASISTENTE
PROFESORASOCIADO
PROFESORTITULAR
AÑO 2013Mujeres
AÑO 2013Hombres
AÑO 2017Mujeres
AÑO 2017Hombres
Proporción de académicos a nivel de estudiantes y académicos en la carrera académica UC. 2013 y 2017
• A nivel de estudiantes de pregrado hay más mujeres que hombres.• Al momento del magister la situación se invierte.• La diferencia se acentúa a nivel de profesores titulares • El cruce de la tijera es más precoz que en Europa
57 5770 78 80
93 100 91 94 98
152165 161
180 191205
234248 252
238
0
50
100
150
200
250
300
20
00
20
02
20
04
20
06
20
08
20
10
20
12
20
14
20
16
20
17
N°
Aca
dé
mic
os
Ciencias Básicas - MUJER Ciencias Básicas - HOMBRE
7 10 17 21 22 27 2743 53 61
197220 222 231
248 245269 272
285 285
0
50
100
150
200
250
300
20
00
20
02
20
04
20
06
20
08
20
10
20
12
20
14
20
16
20
17
N°
Aca
dé
mic
os
Tecnología - MUJER Tecnología - HOMBRE
190 198 216 237 251 273
329362
454 475340 337
395421
465442
480504 513
545
0
100
200
300
400
500
600
20
00
20
02
20
04
20
06
20
08
20
10
20
12
20
14
20
16
20
17
N°
Aca
dé
mic
os
Salud - MUJER Salud - HOMBRE
Evolución del número de mujeres en Unidades Académicas de STEM y área salud - UC.
Temario
• Mujeres en la academia en Europa, Estados Unidos y Chile
• Evolución de la mujer en la planta académica UC
• Programa Mujer y Academia UC
• Discusión
Programa Mujer y Academia UC
• Creación de la Comisión Mujer y Academia 2013-2014
• Documento “Mujer y Academia UC” enero 2015.
• Discusión con directivos académicos
• Plan de Desarrollo de la UC 2015-2020
• Sociabilización con las unidades académicas marzo-abril 2016
• Implementación de las propuestas
Implementación del Programa Mujer y Academia UC
Propuestas Avances 2015-2017
1. Declarar explícitamente a la UC como institución donde se promueve la carrera académica de mujeres y hombres en igualdad de condiciones.
Declaración en el sitio web de la Dirección de Desarrollo Académico de la Vicerrectoría Académica.
Programa Mujer y Academia UC
Propuestas Avances 2015-2017
2. Modificar el Reglamento del Académico en lo referente a períodos de tiempo asociados a maternidad y otros eventos familiares y de salud que afecten los procesos de calificación y promoción académicas.
Oficialización por Resolución de la Vicerrectoría Académica la prórroga de la categoría de Profesor Asistente para académicas que hayan tenido permiso maternal en el periodo.
Propuestas Avances 2015-2017
3. Flexibilizar normas de acceso a tiempos de sabático y pasantías, compatibilizándolas con atención a la familia.
Se da mayor apoyo a las académicas para promover salidas más cortas al extranjero:• Se explicita en el Concurso de apoyo a sabáticos en el extranjero que el tiempo de
permanencia en el extranjero puede ser de un mes.
• Se crea el concurso de “Pasantías breves de innovación en docencia “que cuenta además con un fondo de apoyo a las académicas para el cuidado de hijos menores de 12 años durante su periodo de permanencia en el extranjero.
Evolución de los permisos sabáticos y apoyo VRA (primer semestre 2017) Resultado Concurso Pasantías breves para innovación en Docencia
Programa Mujer y Academia UC
Programa Mujer y Academia UC
Las mujeres en la UC
Artículo revista Visión UC
Enero 2017
Código de Honor
Septiembre 2016
“Como miembro de la comunidad de la Pontificia Universidad Católica de Chile me
comprometo a respetar los principios y normativas que la rigen.
Asimismo, prometo actuar con rectitud y honestidad en las relaciones con los demás
integrantes de la comunidad y en la realización de todo trabajo, particularmente en
aquellas actividades vinculadas a la docencia, el aprendizaje y la creación, difusión y
transferencia del conocimiento.
Además, velaré por la integridad de las personas y cuidaré los bienes de la Universidad”.
Avances en Políticas relacionadas
Octubre 2016
Discusión
• A medida que avanza la carrera académica se observa una disminución
de la presencia de la mujer, al igual que en el resto del mundo.
• Importancia de implementar políticas que faciliten la carrera
académica de mujeres.
• Importancia de programas de mentorías
• Es necesario seguir avanzando en el tema
¡Muchas gracias!