Multigrado Sonora 2012 Primer Ciclo

8/9/2019 Multigrado Sonora 2012 Primer Ciclo

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURASUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PROPUESTA EDUCATIVAMULTIGRADO,

SONORA, 2012PRIMER CICLO


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PROPUESTA EDUCATIVA MULTIGRADO. SONORAPRIMER CICLO

SECRETARIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA

Mtro. Jorge Luis I !rr! Me"#$%i&

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Mtro. Ger!r#o G!'t(" )o*

SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN

C.P. Jos+ A& erto Rui !& S!"t! A"!

DIRECTOR GENERAL DE PROGRAMAS COMPENSATORIOS

Li,. Este !" Mo"t!-o Me $!s

DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Mtr!. Mi"er%! A&i,i! M!' o,! R!/$re0

DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN ELEMENTAL

Mtro. M!rt$" M!rt$"e0 1errer!DIRECTOR GENERAL DE SECUNDARIAS

Mtro. C!r&os S!&!0!r Gr!"i&&o

2


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PROPUESTA EDUCATIVA MULTIGRADO. SONORAPRIMER CICLOPropuesta Educativa Multigrado, Sonora, 2012 fue el !"# $ %"# &'(e)# '(e* $el E+u&%" T -'&-"E*( ( l $e P#")# * C" %e'* ("#&"* $el E*( $" $e S"'"# / %e#*"' l - $ &-" $e lC""#$&' -& ' e*( ( l $e A*e*"# / Se)u& &e'(" l Ref"# $e 2011 CEAS3 e' ! *e l#e4&*& ' $e l e5%e#&e'-& $e l"* A*e*"#e* T-'&-" Pe$ ) )&-" C" %e'* $"* %"# l C""#$&' -& 'Ge'e# l $e P#")# * C" %e'* ("#&"*.

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7

RESPONSABLES DELAS ADECUACIONESA LAS ASIGNATURAS

POR PARTE DE LACEAS Y ASESORESDE PROGRAMAS

COMPENSATORIOS

Es2!-o&N 4 ##" M '$ I# Ele'M"#e'" Gu(& ##e6 A$"lf"Le/ Pe#e S '(& )"

M!te/(ti,!s

M *- #e8 G lle)"* Gu $ lu%eGu(& ##e6 S&l4 R ' I*&$#"Me'$ 4&l S"(" L u#"

Cie",i!sN!tur!&es

V le'6uel

Le/4 EE*- l '(e E*- l '(e G !#&el

1istori!C %"* O-9" S"(e#"R"!le* V l$e6 I*&$#"

Geogr!3$! G #- T#u:&ll" A# '$" ;u# $" G e6 R "# -&"P #e6 M #( 'e6 ;"* I' *

E#u,!,i4"Art$sti,!

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INDICE.PRESENTACIÓN................................................................................................................................INTRODUCCIÓN...............................................................................................................................ESPA OL......................................................................................................................................... F

INTRODUCCIÓN............................................................................................................................ FBLO@UE I................................................................................................................................ 11BLO@UE II............................................................................................................................... 1BLO@UE III............................................................................................................................... 1BLO@UE IV.............................................................................................................................. 1FBLO@UE V............................................................................................................................... 22

MATEMÁTICAS............................................................................................................................... 2INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................... 2

BLO@UE I................................................................................................................................ 2HBLO@UE II............................................................................................................................... 2BLO@UE III............................................................................................................................... 2BLO@UE IV.............................................................................................................................. 2BLO@UE V............................................................................................................................... 2F

E PLORACIÓN DE LA NATURALEJA Y LA SOCIEDAD......................................................................70INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................... 70

BLO@UE I................................................................................................................................ 72BLO@UE II............................................................................................................................... 77BLO@UE III............................................................................................................................... 7BLO@UE IV............................................................................................................................... 7H

BLO@UE V................................................................................................................................ 7?ORMACIÓN CÍVICA Y KTICA.......................................................................................................... 7

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................... 7Bl"+ue I...................................................................................................................................7Bl"+ue II.................................................................................................................................. 7FBl"+ue III................................................................................................................................. 0

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Bl"+ue IV................................................................................................................................ 1Bl"+ue V.................................................................................................................................. 2

EDUCACIÓN ?ÍSICA........................................................................................................................ 7INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................... 7

Bl"+ue I...................................................................................................................................Bl"+ue II..................................................................................................................................Bl"+ue III................................................................................................................................. HBl"+ue IV................................................................................................................................. HBl"+ue V..................................................................................................................................

EDUCACIÓN ARTÍSTICA..................................................................................................................INTRODUCCIÓN..........................................................................................................................

BLO@UE I................................................................................................................................BLO@UE II............................................................................................................................... FBLO@UE III...............................................................................................................................H0BLO@UE IV.............................................................................................................................. H1BLO@UE V............................................................................................................................... H2


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PRESENTACIÓN.

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INTRODUCCIÓN.L P#"%ue*( E$u- (&4 Mu(&)# $", S"'"# , 2012, PEM, S"'"# , 20123 *u!/ -e l"* %l '(e &e'("* $elE'f"+ue / "#) '&6 -& ', %#"% *&("*, C" %e(e'-& *, A%#e'$&6 :e* E*%e# $"* / C"'(e'&$"* Pl '(e $"* e' l"*P#")# * E$u- (&4"* 2011 % # l E$u- -& ' P#& #& .

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ESPA:OLINTRODUCCIÓN El %#e*e'(e (# ! :" e* u' A$e-u -& ' Cu##&-ul # % # l * e*-uel * Mul(&)# $" fu'$ e'( $ e' l"*P#")# * $e E*(u$&" 2011, !u*- ) # '(&6 # el l")#" $e l"* %#"% *&("* / l -"'-#e(&6 -& ' $e l"*e*(='$ #e* -u##&-ul #e*Q el $e* ##"ll" $el e'f"+ue u(&l&6 '$" l * %#=-(&- * *"-& le* -" " 4e9 -ul" % # *u"#) '&6 -& ' / (# ( &e'(", * -" " el #e*%e(" $e l "#) '&6 -& ' $e l"* %#e'$&6 :e*.

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PROPÓSITOS DE LA ENSE:AN;A DEL ESPA:OL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

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ESTÁNDARES DE ESPA:OL

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AL)ABETI;ACIÓN INICIAL

S&' $u$ l lf !e(&6 -& ' &'&-& l e* u' $e l * %#e"-u% -&"'e* -e'(# le* $e l"* $"-e'(e* $el %#& e# -&-l"$e e$u- -& ' %#& #& Q l * &'4e*(&) -&"'e* e' el =#e $e l lf !e(&6 -& ' &'&-& l #e l&6 $ * e' l"*


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BLO


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BLO@UE I PROYECTO 2

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: IDENTIFICAR LEER; LA INFORMACIÓN BULAS.TIPOS DE TEXTO: DESCRIPTIVO, NARRATIVOCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el le !"a#e para $%m" &$ar'e ( $%m% & ')r"me )% para apre *er. I*e )&+&$ar la' pr*el le !"a#e e *& er'a' '&)"a$&% e' $%m" &$a)& a'. A al&-ar la & +%rma$& ( emplear el le !"a#e para la )%ma *e *e$&'&% e'. Val%rl& !/0')&$a ( $"l)"ral *e M12&$%.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLDEL PROYECTO

5 A )&$&pa el $% )e &*% *e " )e2)% a par)&r *e la & +%rma$& 4"e le pr%p%r$&% a )0)"l%' e &l"')ra$&% e'.5 E')a3le$e $%rre'p% *e $&a' e )ree'$r&)"ra ( %ral&*a* al leer pala3ra' (+ra'e'.5 E'$r&3e )0)"l%' *e $"e )%' ( +63"la'I )erpre)a el $% )e &*% *e " $"e )% (*e " a +63"la.5 I*e )&+&$a la 'e$"e $&a *e a$$&% e' ( per'% a#e' pr& $&pale' e " a +63"la.5 C%mpre *e la +" $& *e lam%rale#a.

Compre !"# e " $erpre$%&"#5 I )erpre)a$& *el '&! &+&$a*% *e la' +63"la'.5 A )&$&pa$& *e la m%rale#a *e " a +63"la.Pr%p&e*a*e' ( )&p%' *e )e2)%'5 Cara$)er0')&$a' *e la' +63"la'.5 Cara$)er0')&$a' ( +" $& *e la' m%rale#a'.Co o&"m"e $o +e, !"!$em%+e e!&r"$1r% 2 or$o'r%*4%5 C%rre'p% *e $&a e )re e'$r&)"ra ( %ral&*a*.5 C%rre'p% *e $&a !ra+%+% 1)&$a.5 Val%r '% %r% $% e $&% al.5 Se!me )a$& $% e $&% al *e la e'$r&)"ra.A!pe&$o! !" $)&$"&o! 2 !em) $"&o!7 Repe)&$&% e' & e$e'ar&a', am3&!/e*a*e' e l%')e2)%' ( +ra'e' & $%mple)a'.5 A*#e)& %' para *e'$r&3&r per'% a', %3#e)%' ('&)"a$&% e'.

5 E2pl%ra$& *e p%r)a*a' *e $"e )%'.5 I*e )&+&$a$& *e la & +%rma$& $% )e p%r)a*a: )0)"l% ( a")%r.5 Le$)"ra me*&a*a *e $"e )%' ( +6'ele$$&% a*a'.5 L&')a *e l%' $"e )%' ( +63"la' le0*a'.5 Le$)"ra *e " $"e )% ( " a +63"la5 L&')a *e la' $ara$)er0')&$a' *e l%' $"e )%'+63"la' per'% a#e' ( m%rale#a;.5 D&'$"'& '%3re la' '&)"a$&% e' 4"e 'e pre'e )al%' $"e )%' ( e la' +63"la' ( la' '&m&l&)e $% )ra*a' $% e2per&e $&a' per'% ale'.5 Pla &+&$a$& *e " $"e )% ( " a +63"la a pala' '&)"a$&% e' a al&-a*a', 4"e & $l"(a: per'%'&)"a$& ( m%rale#a.5 C"e )% ( F63"la ela3%ra*a p%r el !r"p%.5 B%rra*%re' *e m%rale#a' a par)&r *e +63"4"e el *%$e )e re)&r e')a par)e.5 Tra '$r&p$& *e +63"la' ( m%rale#a' ela3% p%r l%' al"m %'.

PRODUCTO FINAL: L&')a *e $"e )%' ( +63"la'

4"e 'e &r6 e r&4"e$&e *% *"ra )e el )ra '$"r'% *$&$l% e'$%lar.

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BLO@UE I PROYECTO 7

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UN ?UEGO DE MESA CON REGLAS, DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONETIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVOCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el le !"a#e para $%m" &$ar'e ( $%m% & ')r"me )% para apre *er. I*e )&+&$ar la' pr*el le !"a#e e *& er'a' '&)"a$&% e' $%m" &$a)& a'. A al&-ar la & +%rma$& ( emplear el le !"a#e para la )%ma *e *e$&'&% e'. Val%rl& !/0')&$a ( $"l)"ral *e M12&$%.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLDEL PROYECTO

I*e )&+&$a la +" $& *e l%'re!lame )%'.5 I*e )&+&$a le)ra' $% %$&*a' paraa )&$&par el $% )e &*% *e " )e2)%.5 I*e )&+&$a la' le)ra' para e'$r&3&r pala3ra' *e)erm& a*a'.5 E2p% e '" %p& & ( e'$"$@a la' *e'"' $%mpa9er%'.5 Sele$$&% a pala3ra' % +ra'e'a*#e)& a' para ela3%rar *e'$r&p$&% e'.5 C%rr&!e re&)era$&% e' & e$e'ar&a' (+al)a *e $% $%r*a $&a e )e2)%'.5 C%la3%ra e la real&-a$& *e )area'$% #" )a'.

Compre !"# e " $erpre$%&"#5 F" $& *e la' re!la'.5 D&+ere $&a' e )re *ere$@%' ( re'p% 'a3&l&*a*e'.5 I )erpre)a$& *e & *&$a$&% e' ( *e'$r&p$&% e'.Co o&"m"e $o +e, !"!$em% +e e!&r"$1r% 2or$o'r%*4%5 Re&)era$&% e' & e$e'ar&a'.Pr%p&e*a*e' ( )&p%' *e )e2)%'5 Cara$)er0')&$a' *e la' re!la'.5 Cara$)er0')&$a' ( +" $& *e )a3la' *e re!&')r%.Co o&"m"e $o +e, !"!$em% +e e!&r"$1r% 2or$o'r%*4%5 Ma(8'$"la' al & &$&ar la e'$r&)"ra.5 E'$r&)"ra $% e $&% al *e pala3ra' $% *0!ra+%'ll, rr, $@; ( '0la3a' )ra3a*a' pl6)a %, )r%mp%,

p&e*ra, !l%3%;.5 C%rre'p% *e $&a e )re e'$r&)"ra ( %ral&*a*.5 C%rre'p% *e $&a !ra+%+% 1)&$a.5 Val%r '% %r% $% e $&% al.A!pe&$o! !" $)&$"&o! 2 !em) $"&o!5 Repe)&$&% e' & e$e'ar&a'( am3&!/e*a*e' e l%' )e2)%'.5 A*#e)& %' para *e'$r&3&r %3#e)%'.

5 L&')a *e %3#e)%' 4"e 'er &r6 para el #"e!%.5 Tar#e)a' $% la' &l"')ra$&% e' *e l%' %3#e)%''ele$$&% a*%'.5 B%rra*%re' $% la' *e'$r&p$&% e' *e l%' %3#")&l&-a *% a*#e)& %', '& & *&$ar el %3#e)%5 Tra '$r&p$& *e la' *e'$r&p$&% e' e )ar#e)a'& *& &*"ale'.5 D&'$"'& a$er$a *e la &mp%r)a $&a *e )e er r4"e %r*e e la $% & e $&a.5 Ele$$& *e " m%*el% *e re!lame )%, a par)&le$)"ra *e ar&%'.5 Le$)"ra *el m%*el% *e re!lame )% 'ele$$&%5 D&'$"'& *e la' re!la' para el #"e!%.5 B%rra*%r *e la' re!la' %r!a &-a*a', e +%rma *re!lame )%.5 Re!la' para el #"e!%.5 Ta3la para re!&')rar el p" )a#e *el #"e!%.

PRODUCTO FINAL: ?"e!% *e *e'$r&p$&%%3#e)%' $% re!la' & $l"&*a'.

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BLO@UE II PROYECTO 2

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: RECOMENDAR UN CUENTO POR ESCRITO = MODIFICAR EL FINAL.TIPOS DE TEXTO: ARGUMENTATIVO, NARRATIVOCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el le !"a#e para $%m" &$ar'e ( $%m% & ')r"me )% para apre *er. I*e )&+&$ar la' pr*el le !"a#e e *& er'a' '&)"a$&% e' $%m" &$a)& a'. A al&-ar la & +%rma$& ( emplear el le !"a#e para la )%ma *e *e$&'&% e'. Val%rl& !/0')&$a ( $"l)"ral *e M12&$%.


I )erpre)a el $% )e &*% *e "$"e )% ( ar!"me )a '"' $r&)er&%' alele!&rl% ( re$%me *arl%.

A )&$&pa l%' )ema' ( el $% )e &*%*e " $"e )% a par)&r *e la' &l"')ra$&% e'( )0)"l%'.

I*e )&+&$a la 'e$"e $&a *e e e )%', per'% a#e' pr& $&pale' e " $"e )%& +a )&l ( re&)era$&% e' & e$e'ar&a' (

+al)a *e $% $%r*a $&a al pr%*"$&r ")e2)% $%le$)& %.M%*&+&$a el +& al *e " $"e )%

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Compre !"# e " $erpre$%&"#5 I +%rma$& ( a )&$&pa$& *e la )rama *e "$"e )% pr%p%r$&% a*a p%r la' &l"')ra$&% e'.5 C% )e &*% *e " $"e )% )rama, pa'a#e' ( per'% a#e';. Se$"e $&a *e la )rama *e " $"e )% & +a )&l. Ar!"me )%' para '" re$%me *a$& .Prop"e+%+e! 2 $"po! +e $e-$o!5 Cara$)er0')&$a' *e l%' $"e )%' & +a )&le'.

Or'% "(%&"# 'r)*"&% +e ,o! $e-$o!Imp%r)a $&a *e la' &l"')ra$&% e' e $"e )%'& +a )&le'.Co o&"m"e $o +e, !"!$em% +e e!&r"$1r% 2or$o'r%*4%5C%rre'p% *e $&a e )re e'$r&)"ra ( %ral&*a*.C%rre'p% *e $&a !ra+%+% 1)&$a.Val%r '% %r% $% e $&% al.Se!me )a$& $% e $&% al *e la e'$r&)"ra.C% $%r*a $&a *e !1 er% ( 8mer% e " )e2)%.

Sele$$& *e $"e )%' para re$%me *ar, a par)&rl&')a per'% al *e $"e )%' le0*%' lee e !r"p%)0)"l%' ( el *%$e )e @a$e @& $ap&1 e '"' pr%p8mer% *e pala3ra', le)ra & &$&al, le)ra'

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$"e )%' ( ele$$& *e " % para re$%me *arl%.B%rra*%r *e " a re$%me *a$& $% #" )a *&$*%$e )e 1')e +%me )a 4"e l%' al"m %' @$%rre$$&% e' al )e2)%, para e &)ar re&)& e$e'ar&a' ( +al)a' *e $% $%r*a $&a *e !18mer%;.B%rra*%re' *e re$%me *a$&% e' *e $a*a al"mRe%r!a &-a$& *e la' 'e$"e $&a' *e la )rama *$"e )% & +a )&l a par)&r *e &l"')ra$&% e' ele )re!a a l%' al"m %' l%' +ra!me )%' *e )e2)%$"e )% para 4"e l%' %r*e e , ( '&!a la 'e$"e $&ala' &l"')ra$&% e';.E'$r&)"ra *e *&+ere )e' +& ale' para el $"e )%.B%rra*%re' *e l%' $"e )%' ree'$r&)%'.

PRODUCTO FINAL: Re$%me *a$& ( p"3l&$a$& *e $"e )%' ree'$r&)%'.

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BLO@UE II PROYECTO 7

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: LEER = DIFUNDIR NOTICIAS DE PRENSA ESCRITA SOBRE SUCESOS DE LA COMUNTIPO DE TEXTO: EXPOSITIVOCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el le !"a#e para $%m" &$ar'e ( $%m% & ')r"me )% para apre *er. I*e )&+&$ar la' pr*el le !"a#e e *& er'a' '&)"a$&% e' $%m" &$a)& a'. A al&-ar la & +%rma$& ( emplear el le !"a#e para la )%ma *e *e$&'&% e'. Val%rl& !/0')&$a ( $"l)"ral *e M12&$%.


A'(&-&% el -"'(e'&$" $e u''"(&-& % #( $e *u*ele e'("* )#= -"*.I$e'(& - l * le(# * %e#(&'e'(e*% # e*-#&! / lee# f# *e* /% l !# * $e(e# &' $ *.I$e'(& - &'f"# -& ' e''"(&-& *, -"' u' %#"% *&("e*%e- -".C"'"-e l * - # -(e# *(&- *

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Compre !"# e " $erpre$%&"#5 A )&$&par el $% )e &*% *e " )e2)% a par)&r *e p&')a' !r6+&$a' ( mar$a' )e2)"ale'.5 Le$)"ra !l%3al *e la %)a *e " '"$e'% paral%$al&-ar *a)%' rele a )e'../!01e+% 2 m% e3o +e ,% " *orm%&"#Sele$$& *e & +%rma$& '%3re " '"$e'%.Prop"e+%+e! 2 $"po! +e $e-$o!5 E')r"$)"ra !r6+&$a *e la' %)&$&a' &mpre'a',$ara$)er0')&$a' ( +" $& : e $a3e-a*% ( $"erp%4"1 , 4"&1 , * *e , $"6 *% = $ m% ;.

Cara$)er0')&$a' ( +" $& *e l%' p&e' *e&l"')ra$& % *e +%)%!ra+0a.Or'% "(%&"# 'r)*"&% +e ,o! $e-$o!Or!a &-a$& *el per& *&$% ( '"' 'e$$&% e'.Co o&"m"e $o +e, !"!$em% +e e!&r"$1r% 2or$o'r%*4%5C%rre'p% *e $&a e )re e'$r&)"ra ( %ral&*a*.C%rre'p% *e $&a !ra+%+% 1)&$a.Val%r '% %r% $% e $&% al.Se!me )a$& $% e $&% al *e la e'$r&)"ra.Ma(8'$"la' al & &$&% *e p6rra+% ( %m3re' pr%p&%'.E'$r&)"ra $% e $&% al *e pala3ra' $% *0!ra+%'

ll, rr, $@; ( '0la3a' )ra3a*a' pl6)a %, )r%mp%, p&e*ra, !l%3%;.• Or)%!ra+0a $% e $&% al.

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• E2pl%ra$& *e %)&$&a' e pre 'a e'$r&)a pa )&$&par l% 4"e e')6 e'$r&)%, 'ele$$&% a'"$e'% ( 38'4"e*a *e & +%rma$& para ela3" a %)a & +%rma)& a.

• Le$)"ra e %- al)a p%r par)e *el *%$e )e *e

%)&$&a' 'ele$$&% a*a' p%r l%' al"m %'.• E2pl%ra$& *e la' *&+ere )e' 'e$$&% e' *el per& *&$% para e $% )rar & +%rma$& e''%l&$&)a*a p%r el *%$e )e.

• F&$@a' $% pre!" )a' 4"e '%l&$&)e & +%r'%3re l%' *e)alle' *el '"$e'% 4"1 , 4"&1 ,* *e $"6 *% = $ m% ;

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)e2)"ale'.

PRODUCTO FINAL: Sele$$& *e %)&$&a' par*&+" *&r ( %)a' & +%rma)& a' para p"3l&$ar e per& *&$% m"ral.

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PROPUESTA EDUCATIVA MULTIGRADO. SONORAPRIMER CICLOBLO@UE III PROYECTO 7

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ANUNCIAR SERVICIOS DE LA COMUNIDAD MEDIANTE LA ELABORACIÓCARTELES.TIPOS DE TEXTO: DESCRIPTIVO, EXPOSITIVOCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el le !"a#e para $%m" &$ar'e ( $%m% & ')r"me )% para apre *er. I*e )&+&$ar la' pr%p&e*a*e' *el le !"a#e e *& er'a' '&)"a$&% e' $%m" &$a)& a'. A al&-ar la & +%rma$& ( emplear el le !"a#e para la )%ma *e *e$&la *& er'&*a* l& !/0')&$a ( $"l)"ral *e M12&$%.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES PARA ELDESARROLLO DEL PROYECTO

Ela3%rar a " $&%' p"3l&$&)ar&%' '%3re'er &$&%' % pr%*"$)%'. A " $&%'$la'&+&$a*%' ( $ar)ele';I*e )&+&$a la' pala3ra' para e'$r&3&r+ra'e' *e)erm& a*a' *e ma era$% e $&% al "'a *% +ra'e' a*#e)& a' para per'"a*&r.I*e )&+&$a ( $%rr&!e err%re' *e$% $%r*a $&a *e !1 er% ( 8mer%.Re$"pera *a)%' e &l"')ra$&% e'e$e'ar&%' para & )e!rarl%' e "a " $&% $la'&+&$a*% ( e " $ar)elEmplea *&+ere )e' )&p%!ra+0a' e laela3%ra$& *e $ar)ele'.

Compre !"# e " $erpre$%&"#5 E')ra)e!&a' para re$"perar el 'e )&*% *e l%' )e2)%'le0*%'.I +%rma$& pre'e )a*a e a " $&%' $la'&+&$a*%'.F" $& per'"a'& a *el $ar)el.Prop"e+%+e! 2 $"po! +e $e-$o!5 Cara$)er0')&$a' ( +" $& *e l%' a " $&%' $la'&+&$a*%'( $ar)el.Co o&"m"e $o +e, !"!$em% +e e!&r"$1r% 2 or$o'r%*4%5C%rre'p% *e $&a " &*a*e' !ra+%+% 1)&$a'.Val%r '% %r% $% e $&% al.A!pe&$o! !" $)&$"&o! 2 !em) $"&o!Re$"r'%' para *e'$r&3&r " pr%*"$)% % 'er &$&%.

D&'$"'& a$er$a *e la +" $& *e l%'a " $&%' $la'&+&$a*%' e per& *&$%' ( *$ar)ele'.5 Le$)"ra e e4"&p%' *e a " $&%' $la'&+&( *e $ar)ele'5 F%rma)% 4"e re$"pere la' $ara$)er0')&$al%' a " $&%' $la'&+&$a*%' ( *e l%' $ar)ele5 Sele$$& *e pr%*"$)%' % 'er &$&%' *e$%m" &*a* para ela3%rar a " $&%'$la'&+&$a*%' ( *e $ar)ele'.5 Lle a*% *el +%rma)% $% la & +%rma$ 36'&$a *el 'er &$&% % pr%*"$)% 4"e 'e

5 B%rra*%re' *e l%' a " $&%', ap%(6 *%'eel +%rma)% *e *a)%'.Pla &+&$a$& *e l%' $ar)ele' $% la''&!"&e )e' $ara$)er0')&$a': &l"')ra$& , mee & +%rma$& *el pr%*"$)%.

PRODUCTO FINAL: A " $&%' *e'er &$&%' % pr%*"$)%' para p"3l&$ar'e$$& *e a " $&%' $la'&+&$a*%' e per& *&$% m"ral ( l%' $ar)ele' e l"!aapr%p&a*%'.

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BLOERO TEMÁTICTIPO DE TE=TO> E POSITIVO

COMPETENCIAS


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BLO@UE IV PROYECTO 2

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE REESCRIBIR CUENTOS Y ELABORAR DESCRIPCIONES DE SUS IMÁGENESTIPOS DE TE=TO> NARRATIVO, DESCRIPTIVO

COMPETENCIAS


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BLO@UE IV PROYECTO 7

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE SEGUIR UN INSTRUCTIVO PARA ELABORAR UN ;UGUETE O UN PLATILLOTIPO DE TE=TO> INSTRUCTIVO

COMPETENCIAS


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BLO DESCRIPTIVO, NARRATIVO

COMPETENCIAS


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PROPUESTA EDUCATIVA MULTIGRADO. SONORAPRIMER CICLOBLO@UE V PROYECTO 2

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE PRESENTAR UN TEMA EMPLEANDO CARTELES. ELABORACIÓN DE UN PLAN TRABA;O SOBRE EL REUSO DE MATERIALES ESCOLARES.

TIPOS DE TE=TO> E POSITIVO, DESCRIPTIVOCOMPETENCIAS


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MATEMÁTICAS

INTRODUCCIÓNL"* P#")# * $e e*(u$&" $e e$u- -& ' %#& #& -"'*(&(u/e' e' * &* "* u' %#& e# '&4el $e%l '& - -& ', e' ( '(" +ue -"'(&e'e' u' $e*-#&%-& ' $e l" +ue *e 4 e*(u$& # / l" +ue *e %#e(e'$e +uel"* lu '"* %#e'$ ' e' u' (&e %" $e(e# &' $" 1 . E* 'e-e* #&" -"'*&$e# # +ue l * e( * $e l"*%#")# * *"' $e - #=-(e# ' -&"' l, (e'$&e'$" *u e5&!&l&$ $, l Gu % # el e*(#" *e8 l +ue *e#e+u&e#e $e l e5%e#&e'-& $"-e'(e % # 9 -e# +ue $&-9 * e( * *e ' %e#(&'e'(e* / *&)'& - (&4 * e' l"*$&4e#*"* -"'(e5("* / *&(u -&"'e*. P #(&e'$" $e e*( %#e &* , *e 9 (# ! : $" e' el $&*e8" $e u'$e-u -& ' -u##&-ul # % # e*(#"* ul(&)# $" +ue (# ! : ' e' el e$&" #u# l.

E*( $e-u -& ' -u##&-ul # #e*%"'$e l * 'e-e*&$ $e* $el e*(#" ul(&)# $" +ue (&e'$e $"* )# $"* $eu' &* " -&-l" e*-"l #. El %#"% *&(" $e l &* e* "#) '&6 # l"* %#e'$&6 :e* e*%e# $"*, (e * /

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BLO Re*"l4e# %#"!le * $e 'e# u( '" C" u'&- # &'f"# -& '(e =(&- V l&$ # %#"-e$& &e'("* / #e*ul( $"* M 'e: # ( -'&- * e -&e'(e e'(e .

APRENDI;AJESESPERADOS

EJES

SENTIDO NUM5RICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

)ORMA9 ESPACIO Y MEDIDA

C l-ul el #e*ul( $" $e%#"!le * $&(&4"*%l '(e $"* e' f"#"# l / e*-#&( e'"#e*+ue 70 / /"#e* +ue100.

De(e# &' l- #$&' l&$ $ $e-"le--&"'e* 'u e#"* *#e%#e*e'( $ *)#= - e'(e.

N MEROS Y SISTEMAS DENUMERACIÓN I$e'(& +ue l * - # -(e# *(&- * $e9 *( (#e* -&f# * +ue f"# e' u''< e#" % # -" % # #l" -"' "(#"*'< e#"*. C" % # -& ' $e -"le--&"'e* *e)


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EJES



U(&l&6 l"* '< e#"*"#$&' le* l #e*"l4e#%#"!le * %l '(e $"*$e f"# "# l / e*-#&( .

•P#"$u-e " -" %le(*u-e*&"'e* $e '< e#"*' (u# le*, "# le* /e*-#&( *, e' f"#*-e'$e'(e "$e*-e'$e'(e.

I$e'(& - l *- # -(e# *(&- * $e)u# * %l ' *, *& %le* /-" %ue*( *

N MEROS Y SISTEMAS DENUMERACIÓN I$e'(& - -& ' / u*" $e l"* '< e#"*"#$&' le* % # -"l"- # "!:e("*, " % #&'$&- # el lu) # +ue "-u% ' $e'(#" $eu' -"le--& ' $e 9 *( 20 ele e'("*. P#"$u--& ' $e *u-e*&"'e* "# le* /e*-#&( *, *-e'$e'(e* / $e*-e'$e'(e*$e H e' H, $e 10 e' 10, %l&- $ *( !& ' e' el -"'(e5(" $el $&'e#"!&lle(e*, "'e$ *, - !&"3.

PROBLEMAS ADITI6OS A'=l&*&* $e l &'f"# -& ' +ue *e#e)&*(# l #e*"l4e# %#"!le * $e*u " #e*( . E5%#e*& ' *& ! l&- $e l * --&"'e*#e l&6 $ * l #e*"l4e# %#"!le * $e*u / #e*( , u* '$" l"* *&)'"* , ,W. Re*uel4e %#"!le * $e *u*(# --& 'e' *&(u -&"'e* -"##e*%"'$&e'(e* $&*(&'("* *&)'& - $"* C" %le e'(",$&fe#e'-& .

?IGURAS Y CUERPOSI$e'(& - -& ' / $e*-#&%-& ' $e l *- # -(e# *(&- * $e )u# * %"# l f"# $e *u*l $"*.


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33/69




EJES



De*-#&!e, #e%#"$u-e /-#e *u-e*&"'e*f"# $ * -"' "!:e("* ")u# *.

•Re*uel4e e'( l e'(e*u * $e $ )&("* /#e*( * $e 10 e'"* u'$ )&(".

U(&l&6 u'&$ $e*#!&(# #& * $e e$&$% # -" % # #, "#$e' #,e*(& # / e$l"')&(u$e*.

N MEROS Y SISTEMAS DENUMERACIÓNRe*uel4e %#"!le * +ue & %l&+ue'#el -&"'e* $el (&%" =* ' " e'"*' . I$e'(& - -& ' $e l)u' * $&fe#e'-& *e'(#e l 'u e# -& ' "# l / l e*-#&(-"' '< e#"* 9 *( e' (#e* -&f# *. I$e'(& - -& ' / $e*-#&%-& ' $el% (# ' $e *u-e*&"'e* -"'*(#u&$ * -"')u# * -" %ue*( *.

PROBLEMAS ADITI6OS De* ##"ll" $e #e-u#*"* $e -=l-ul"e'( l % # "!(e'e# #e*ul( $" e' u'*u " *u*(# --& ' *u $e $ )&("*,-" %le e'("* 10, #e*( * $e lf"# 10 e'"* u' $ )&(".

PROBLEMAS MULTIPLICATI6OS D&*(&'-& ' e'(#e %#"!le * $&(&4"*/ ul(&%l&- (&4"*.

MEDIDA

•Me$&-& ' $e l"')&(u$e* -"' e$&$ *#!&(# #& *.


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EJES



•Re*uel4e %#"!le *+ue & %l&- ' &$e'(& - ##el -&"'e* e'(#e l"*'< e#"* u'" =*,&( $, $"!le, 10 =*,e(- (e# 3.

I$e'(& - , -" % # /%#"$u-e, "# l e'(e "%"# e*-#&(" '< e#"* $e9 *( $e (#e* -&f# *.

Re*uel4e %#"!le *+ue & %l&- ' el u*" $elle'$ #&" (meses,semanas, días)

N MEROS Y SISTEMAS DENUMERACIÓN Re*uel4e %#"!le * +ue & %l&- '&$e'(& - # #el -&"'e* e'(#e l"*'< e#"* u'" =*, &( $, $"!le, $&e6=* e(-.3E*-#&(u# $e '< e#"* e$& '(e$e*-" %"*&-&"'e* $&(&4 * 9 *(-e'(e' *. P#"$u--& ' $e *u-e*&"'e* "# le* /e*-#&( * *-e'$e'(e* / $e*-e'$e'(e*$e 10 e' 10 / $e 100 e' 100.A'(&-&% -&"'e* % #( $e l *#e)ul #&$ $e*.

PROBLEMAS ADITI6OS Re*"lu-& ' $e -=l-ul"* -"' '< e#"*$e $"* / $e (#e* -&f# * u(&l&6 '$"$&*(&'("* %#"-e$& &e'("*.

PROBLEMAS MULTIPLICATI6OS U*" $e e*(# (e)& * % # - l-ul #e'( l e'(e l)u'"* %#"$u-("* $e$ )&("*. Re*"lu-& ' $e $&*(&'("* (&%"* $e%#"!le * $e $&4&*& ' #e% #(" /)#u% &e'("3 -"' $&4&*"#e* e'"#e*

+ue 10 e$& '(e $&*(&'("*%#"-e$& &e'("*.

MEDIDA

•Análisis y uso del calendario (meses, semanas, días)


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E=PLORACIÓN DE LA NATURALE;A Y LA SOCIEDAD

INTRODUCCIÓN

L %#"%ue*( $e E*-uel Mul(&)# $" $e C&e'-& * e' l"* (#e* -&-l"* $e E$u- -& ' P#& #& , e*(= *u*(e'( $e' l RIEB /, e' % #(&-ul # e' el Pl ' $e e*(u$&"* 2011 / l"* %#")# * $e %#& e#" *e5("-"##e*%"'$&e'(e*, #e%#e*e'( u' 4 '-e *&)'& - (&4" e' el %#"% *&(" $e -"'( # -"' e*-uel * e:"#%#e% # $ * % # (e'$e# l * 'e-e*&$ $e* e*%e- - * $e %#e'$&6 :e $e - $ e*(u$& '(e. E' e*(e *e'(&$",*e (# ( $e u' %#"%ue*( +ue !u*- $e ("$"* u' -" %#" &*" /"#, +ue (# '*% #e'( l *#e*%"'* !&l&$ $e* / l"* '&4ele* $e $e*e %e8" e' el *&*(e e$u- (&4" / #e-"'"-e l %l& $& e'*& '*"-& l $el %#"-e*" e$u- (&4".

L $e*-#&%-& ' $e e*( %#"%ue*( lle4 l &* e*(#u-(u# +ue -"'(&e'e' l"* P#")# * $e E*(u$&" 2011.L"* %#")# * $e E5%l"# -& ' $e l N (u# le6 / l S"-&e$ $ / C&e'-& * N (u# le* *e "#) '&6 ' e' -&'-"!l"+ue*, - $ u'" % # $e* ##"ll #*e e' u' !& e*(#e. L"* !l"+ue* &'(e)# ' l * -" %e(e'-& * +ue *ef 4"#e-e', l"* %#e'$&6 :e* e*%e# $"* / l"* -"'(e'&$"*.

L %#"%ue*( e$u- (&4 ul(&)# $" $&)&$ e*%e- - e'(e % # l"* )#u%"* " -&-l"* $e E$u- -& '%#& #& , $e l * *&)' (u# * $e E5%l"# -& ' $e l N (u# le6 / l S"-&e$ $ / C&e'-& * N (u# le*,-"##e*%"'$&e'(e* l - %" f"# (&4" E5%l"# -& ' / -" %#e'*& ' $el u'$" ' (u# l / *"-& l, e*(= ! * $e' l"* %#"% *&("*, e'f"+ue*, -" %e(e'-& * / %#e'$&6 :e* e*%e# $"* -"##e*%"'$&e'(e* $el Pl ' /P#")# * $e e*(u$&" 2011 / $e l * *&)' (u# * e' e'-& ', l"* -u le* *e #e-" &e'$ *e# -"'*ul( $"* ' $e #e-&! *u "#&e'( -& ' %e$ ) )&- .

E' el Cu## -ul" 2011 *e #e-" &e'$ l - %" f"# (&4" E5%l"# -& ' / -" %#e'*& ' $el u'$" ' (u# l /*"-& l l &'(e)# -& ' $e -"'"-& &e'("* $e l * $&*-&%l&' * *"-& le* / -&e'( - * e' u' %#"%ue*( f"# (&4- % 6 $e -(&4 # / -"'$u- $&4e#* * % u( * $e -(u -& ' -" %#" e(&$ * -"' l"* 4 l"#e* e*e'-& le* $el# 6"' &e'(" -&e'( -", $e l e:"# e+u&l&!# $ / *u*(e'( !le $e l - l&$ $ $e 4&$ , / $e l -"'4&4e'-&# '&- e'(#e l"* $&fe#e'(e* *e-("#e* $e l * *"-&e$ $e* l"- le* / )l"! le*.

Al $&*e8 # l e'*e8 '6 $e l * *&)' (u# * $e E5%l"# -& ' $e l N (u# le6 / l S"-&e$ $ / C&e'-& *N (u# le*, *e#= & %"#( '(e "!*e#4 # l )# $ -& ' / l %#"fu'$&$ $ $e l"* %#e'$&6 :e* e*%e# $"*, e$&$+ue l"* '&8"* (# '*&( ' $e u' '&4el / %e#&"$" "(#". P# ell"*, e* 'e-e* #&" $&*%"'e# $e u' -"'"-& &e'("u/ -l #" $e l"* e*(='$ #e* $e $e*e %e8" +ue *e e*( !le-e' e' l"* %e# "$"* +ue e' #- l %#"%ue*(f"# (&4 $e - $ )# $". C"' el ' $e "#&e'( # l f"# -& ' $e u' & )e' )l"! l $el %#"-e*" f"# (&4", /

!#&'$ # l"* '&8"* u' e5%e#&e'-& e*-"l # -"' /"# -"'(&'u&$ $.E*( %#"%ue*( E$u- (&4 Mul(&)# $" -"##e*%"'$e l *e)u'$" / (e#-e# %e# "$" %"# l" +ue *e #e-" &e'$-"'*ul( # e' el %#")# l"* E*(='$ #e* Cu##&-ul #e* $e C&e'-& * l"* -u le* %#e*e'( ' l 4&*& ' $e u'%"!l -& ' +ue u(&l&6 * !e#e* *"-& $"* l -&e'-& , +ue le %#"4e ' $e u' f"# -& ' -&e'( - !=*&- l-"'-lu l"* -u (#" %e#&"$"* e*-"l #e*. L %#"%ue*( %#e*e'( %#e'$&6 :e* e*%e# $"* e' l * -u (#"- (e)"# * $e e*( '$ #e* C"'"-& &e'(" -&e'( -", A%l&- -&"'e* $el -"'"-& &e'(" -&e'( -" / $e l(e-'"l") , > !&l&$ $e* *"-& $ * l -&e'-& / A-(&(u$e* *"-& $ * l -&e'-& .

7H


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PROPUESTA EDUCATIVA MULTIGRADO. SONORAPRIMER CICLOE' el - *" $e l * C&e'-& * N (u# le* e* -"'4e'&e'(e +ue el $"-e'(e &$e'(& +ue l * &'(e# --&"'e* e'(#e l"*%#e'$&6 :e* e*%e# $"* $e l"* %#& e#"* !l"+ue* $el (e#-e# )# $" -"' l"* %#e'$&6 :e* e*%e# $"*, $el*e)u'$" )# $", -" " %u'(" $e % #(&$ $e *u* e*(# (e)& * $e e'*e8 '6 Q $e &)u l 'e# , l 4&'-ul # l"*%#e'$&6 :e* e*%e# $"* -"' l"* e*(='$ #e* e*( !le-&$"* e' el *e)u'$" %e#&"$" $e E$u- -& ' B=*&- , el$"-e'(e %"$#= $e-&$ -"' /"# -e#(e6 l )# $u l&$ $ / l * &'(e'-&"'e* $e - $ e%&*"$&" $e (# ! :" e'el ul .

Du# '(e el $e* ##"ll" $e l"* %#e'$&6 :e* e*%e# $"* / l"* %#"/e-("* e* fu'$ e'( l %#"4e-9 # l ( !l $e9 !&l&$ $e*, -(&(u$e* / 4 l"#e* $e l f"# -& ' -&e'( - !=*&- , +ue *e u!&- e' el E'f"+ue $&$=-(&-", -"'l &'(e'-& ' $e &$e'(& - # -u=le* %#" "4e#= / e4 lu #= e' *u* lu '"*.

E* & %"#( '(e +ue l"* e*(#"* '(e* $e u* # e*( %#"%ue*( -u##&-ul # ul(&)# $" *e %#e% #e' /-"'"6- ' -"' %#"fu'$&$ $ el e'f"+ue / l"* *%e-("* $e l * *&)' (u# * $e E5%l"# -& ' l ' (u# le6 /S"-&e$ $, / C&e'-& * N (u# le* % # u(&l&6 #l"* e' *u %l 'e -& ' $&$=-(&- %"# l" +ue *e e59"#( +ue *e' l&6 $" e' *u "#&)e' $el %#")# $e e*(u$&" 2011.

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E' el $&*e8" $e e*( %#"%ue*( , '" *e el& &' '&')


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Bl"+ue I. Y", el -u&$ $" $e & -ue#%" / & 4&$ $& #&

Competencias que se favorecen Rel -& ' e'(#e l ' (u# le6 / l *"-&e$ $ e' el (&e %" E5%l"# -& ' $e l' (u# le6 / l *"-&e$ $ e' fue'(e* $e &'f"# -& ' A%#e-&" $e * &* ", $e l ' (u# le6 / $e l *"-&e$ $

APRENDI;AJES ESPERADOS CONTENIDOS

I$e'(& - - !&"* e' *u 4&$ e*-"l # / l"* -" % # -"' el 8"A'(e#&"#.

Me)#e*" l e*-uel

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• P#"$u-("* $el - %" / $e l &'$u*(#& ,

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• I$e'(& - - " / %"# +u *e -ele!# el ' ( l&-&" $e Be'&(" ;u=#e6 /4 l"# l 4&)e'-& $e *u le e' l -(u l&$ $

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• C " -ele!# "* P"# +u #e-"#$ "* Be'&(" ;u=#e6.

1


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B&o?ue I. Me ,o"o0,o9 ,re0,o ' /e ,ui#o.

COMPETENCIAS @UE SE ?AVORECEN C"'"-& &e'(" / -u&$ $" $e * &* ". Se'(&$" $e %e#(e'e'-& l -" u'&$ $, l' -& ' / l 9u '&$ $

APRENDIJA;ES ESPERADOS ÁMBITOS CONTENIDOS• D&*(&')ue %"*&(&4 e'(e

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• Re-"'"-e l & %"#( '-&$e %e#(e'e-e# u'

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C " %ue$" 4 l"# # l - l&$ $ 'u(#& e'( l $e l"* l& e'("* +ue-"'*u & "*.

C " %"$e "* e:"# # l *ele--& ', l %#e% # -& ' / el -"'*u " $e l"*l& e'("* +ue $+u&e#e' e' & f &l& .

AMBIENTEESCOLAR Y

VIDACOTIDIANA

.

R&e*)"* e' l l& e'( -& 'Cu=le* l& e'("* -"'*u " e' l - * / -u=le* e' l e*-uel . P"# +u e*

& %"#( '(e +ue & l& e'( -& ' *e -" %le( , e+u&l&!# $ , 4 #& $ ,9&)& '&- / $e-u $ . P"# +u l)u'"* l& e'("* +ue -"'*u " e' - *" e' l e*-uel %ue$e' *e# u' #&e*)" % # & * lu$. P # +u *e +ue

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Pe#*"' * -"' $&*- % -&$ $C"'"6-" l)u' %e#*"' -"' $&*- % -&$ $. C " 4&4e' l * %e#*"' *-"' $&*- % -&$ $. @u -(&4&$ $e* #e l&6 ' l * %e#*"' * -u '$" (&e'e'l& &( -&"'e* $e l)u'" $e *u* *e'(&$"* " -"' & %e$& e'(" f *&-". @u(&%"* $e $&*- % -&$ $e* e5&*(e'. @u e*fue#6"* efe-(< ' % # #e l&6 #

-(&4&$ $e* -"(&$& ' *. @u '"* e'*e8 ' l * %e#*"' * -"' $&*- % -&$ $.@u $e#e-9"* (&e'e' l * %e#*"' * -"' $&*- % -&$ $.


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B&o?ue II. Me e*2reso9 /e res2o"s! i&i0o ' !2re"#o ! #e,i#ir.

COMPETENCIAS @UE SE ?AVORECEN Au("##e)ul -& ' / e:e#-&-&" #e*%"'* !le $e l l&!e#( $. A%e)" l le) l&$ $ /*e'(&$" $e :u*(&-& .

APRENDIJA;ES ESPERADOS ÁMBITOS CONTENIDOS• Re-"'"-e l * $&4e#* *

'&fe*( -&"'e* $e *u*e "-&"'e*, *u &' ue'-& /%"*&!le* efe-("* e' "(# *%e#*"' *, #e*%e( '$" l *

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• Re-"'"-e =#)e'e* $e--& ' / $e-&*& ' e' ( #e *

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Re*%e( #e)l * / -ue#$"*e' l e*-uel / - * /e*( !le-e -" %#" &*"*

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• Re e5&"' / 4 l"# l& %"#( '-& $e $ # /

#e-&! (# ("* #e*%e(u"*"*-"' u' f"# $e :u*(&-&% # *& / % # l"* "(#"*.

ÁULA

MI SENTIR Y TU SENTIR SON IMPORTANTES L" +ue $&*f#u(" / e )u*( 9 -e#. C" " '& e*(" & le)# , +ue

e #&( " "le*( , +ue 9 )" -u '$" e e'":", -" " '& e*("#e*%e(" %"# l"* *e'(& &e'("* / e "-&"'e* $e l"* $e =*.

C" " -"'"-e "* el e*( $" $e '& " $e "(# %e#*"' / -" " l"'& e*( . C" " e *&e'(" -u '$" l)u&e' -e#- '" e*( le)#e, (#&*(e" e'": $". C" " &' u/e e' +u&e'e* e #"$e ' el +ue /" e*(e le)#e,

(#&*(e " e'": $". P"#+ue e* & %"#( '(e e5%#e* # e "-&"'e* *&' $ 8 # l"* $e =*.

PASO A PASITO APRENDO A DECIDIR.MI AGENDA PERSONAL

@ue -(&4&$ $e* %ue$" ele) l&!#e e'(e, +ue 'ue4 *#e*%"'* !&l&$ $e* 9e $+u&$" -"' l e'(# $ l e*-uel , +ue ( #e **e )#e) ' e' & )e'$ -u '$" (e') l #e*%"'* !&l&$ $ $e -u&$ #

u' *e# 4&4" %l '( * / '& le*.

ES ;USTO O NO ES ;USTO @UEZ. @ue e* :u*(" / +ue '" e* :u*(" 9 -e# e'(#e -" % 8e#"*, +ue *&)'& -%#e'$e# $ # / #e-&!, @ue ue*(# * $e #e-&%#"-&$ $ e'-ue'(#" e' l4&$ -"(&$& ' .. @ue -#&(e#&"* $e!e' -"'*&$e# #*e % # l $&*(#&!u-& ' :u*( / e+u&( (&4 $e !&e'e*, %#"$u-("*, ( #e * " #e*%"'* !&l&$ $e*,+ue 9 ' *&$" #e*ul( $" $el (# ! :" -"le-(&4", " +ue 9 *&$" "("#) $"

u' -"le-(&4".

TRANSVERSAL

TOMAMOS DECISIONESINDAGAR Y RE?LE IONAR

@ue *&)'& - (e'e# u' 'e-e*&$ $ / l $&fe#e'-& e'(#e $e*e"* /'e-e*&$ $e*. @ue *&)'& - (" # $e-&*&"'e*, -" " ele) % # (" #

$e-&*&"'e*.

DIALOGAR Re e5&"' # *"!#e l 'e-e*&$ $ $e * !e# l" +ue *e +u&e#e / e' +ue *e

e*( $&*%ue*(" -e$e# l (" # u' $e-&*& '. @ue *e 9 -e -u '$" l"*#e-u#*"* *"' l& &( $"* / *e $e!e e*-")e# e'(#e l * (&*f --& ' $e u'$e*e" / u' 'e-e*&$ $. E:e %l"* $e -(&4&$ $e* % # * (&*f -e# &*

$e*e"* / &* 'e-e*&$ $e*.

AMBIENTEESCOLAR Y

VIDACOTIDIANA

.

DISTRIBUCIÓN ;USTA DEL PATIO DE LA ESCUELA @UE ES PARA TODO

De +ue 'e# *e %ue$e %#"%&-& # u' u*" * :u*(" $e l"* e*% -&"*$el :ue)" / $e*- '*" e' l e*-uel .

Re e5&"' # -" " $&*(#&!u !&e'e* " #e*%"'* !&l&$ $e* e' l e*-uel .Cu l e* l f"# * :u*( % # $e-&$ +u&e'e* #e-&!=' $&%l" ,

+u&e'e* % #(&-&% # ' e' l e*-"l( " e' l -e#e "'& e*-"l #.


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B&o?ue III. Co"o0,o ' res2eto ! &!s 2erso"!s ?ue /e ro#e!" 2or?ue to#os "e,esit!/os #e to#os.COMPETENCIAS @UE SE ?AVORECEN Re*%e(" / 4 l"# -& ' $e l $&4e#*&$ $ Se'(&$" $e %e#(e'e'-& l -" u'&$ $,

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ÁULA

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LA VIDA EN VERDECu=l e* l & %"#( '-& $e l * %l '( * e' l 4&$ $e l"* '& le* / l"*

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TRANSVERSAL

APRENDIENDO A RESPETAR NUESTRO AMBIENTE, DIVERSIDAD EN COMUNIDAD

INDAGAR Y RE?LE IONAR@u& ' 'e-e*&( el )u . @u % * -u '$" f l( e*(e #e-u#*". @u %ue$"9 -e# % # -u&$ # el )u / '" $e*%e#$&-& #l . @u -"'*e-ue'-& * % #

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B&o?ue 6. Di!&ogue/os 2!r! ,o"struir !,uer#os9 reso&%er #i3ere",i!s ' /e or!r "uestro e"tor"o.

COMPETENCIAS @UE SE ?AVORECEN M 'e:" / #e*"lu-& ' $e -"' &-("* P #(&-&% -& ' *"-& l / %"l (&- .APRENDIJA;ES ESPERADOS ÁMBITOS CONTENIDOS

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ÁULA

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NOSOTROS NOS EDUCAMOS PARA LA PAJ CON VOLUNTAD PARAESCUC>AR.

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EDUCACIÓN )ÍSICA.

INTRODUCCIÓN

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B&o?ue 6. De &* "4& &e'("* !=*&-"* l :ue)".

COMPETENCIAS E5%#e*& ' / $e* ##"ll" $e 9 !&l&$ $e* / $e*(#e6 * "(#&-e*.APRENDI;AJES ESPERADOS C O N T E N I D O SI$e'(& - l"* % (#"'e* !=*&-"*

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

INTRODUCCIÓN.

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Multigrado Sonora 2012 Primer Ciclo

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