XV Coloquio 2009 / Bibliotecarios y bibliotecas en mundos inmersivos. El caso de Segunda Vida
Mundos virtuales inmersivos
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Grupo 1Grupo 1::Emma Kirkland Rodríguez
Kerlin Conejo MonteroMarlene Chaverri Arias
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Introducción En el contexto educativo mundos virtuales
lleva un plan constante donde interviene la parte académica con la tecnológica.
El dinamismo y interactividad de los mundos virtuales incentivan el trabajo en grupo y la cooperación; (innova las formas convencionales de relacionarse estudiante-estudiante y el docente),
Permite la adaptación de los nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje.
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Los tipos de mundos virtuales Para niñosClub Penguin
http://www.clubpenguin.com/es/Webkinz http://www.webkinz.com/es_es/Gaia Online www.gaiaonline.comPanfu www.panfu.esMundo Pocoyó
http://www.pocoyo.com/pocoyoworld
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Los tipos de mundos virtuales Para niñosQuilania www.qilania.comShidonni http://www.shidonni.com/ PopTropica www.gaiaonline.comMyDinos http://mydinos.com/ Ecobuddies www.ecobuddies.comY……….. Muchos más
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Los tipos de mundos virtuales Para adolescentesHabbo Hotel (Habbo)
http://www.habbo.es/Club Cooe http://www.clubcooee.com/Smeet
http://es.smeet.com/smeet-web/index.htmFootball Superstars
http://footballsuperstars.comGaia Online http://www.gaiaonline.com/
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Los tipos de mundos virtuales Para adolescentesWorld of Warcraft
http://us.battle.net/wow/es/Entropia Universo
http://www.entropiauniverse.com/Guild Wars http://es.guildwars.com/Lineage I/II http://www.lineage2.com/Avatar Planet
http://www.avatarplanet.com/
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Los tipos de mundos virtuales De interés GeneralSecond Life http://secondlife.com/IMVU http://www.imvu.com/ActiveWorlds http://www.activeworlds.com
Kaneva http://www.kaneva.com/There http://www.there.com/
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Los tipos de mundos virtuales
De interés GeneralOnverse http://onverse.com/Youniverse
http://www.youniverseworld.com/ Trinity http://www.twinity.com/enEmpire of sports
https://www.empireofsports.com/es/index.html/
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Cuidados que se deben tener en los Mundos Virtuales
¿Cómo puede ayudar a los niños y adolescentes a evitar espacios virtuales inapropiados para su edad?
Hablar con ellos sobre:Los lugares que visitan en internet.
Cómo relacionarse socialmente en línea de manera segura y responsable
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Cuidados que se deben tener en los Mundos Virtuales
Ayúdelos a que comprendan que su información personal y la de sus familiares y sus amigos debe permanecer en privado
Comente la importancia de evitar comunicaciones o citas con desconocidos o situaciones de naturaleza sexual en internet.
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Cuidados que se deben tener en los Mundos Virtuales
Inspeccione los mundos virtuales que visitan los niños y adolescentes
Conozca el contenido y las protecciones de privacidad y edad que ofrece el sitio
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Regulación de los mundos virtuales infantiles
Existen herramientas para los programas que permite vigilar online el chat, una de ellas es NetModerator, éste está integrado al sitio de un mundo virtual. Por medio de este software se controlan y vigilan las conversaciones de los niños y adolescentes.
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Ventajas de los ambientes inmersivos
Las personas que utilizan los mundos virtuales inmersivos perciben una serie de sensaciones que se originan con el sonido espacial y el movimiento del avatar entre los diferentes elementos que está observando y recorriendo, además de la posibilidad de .desarrollar la imaginación, la creatividad y el trabajo colaborativo
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Desventajas de los ambientes inmersivos La infraestructura, equipo y conexión a
Internet necesaria para acceder a los mundos virtuales, además de una capacitación inicial antes de poder utilizarlos. También se requiere de un nuevo modelo de docencia con capacidades para combinar la educación a distancia y la educación presencial clásica.
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Exploración en Second Life
La exploración en este mundo virtual inmersivo 3D se realizó individualmente, con compañeros que en algún momento se coincidió y encuentros intergrupales planificados.Las sitios visitados fueron:Education & Nonprofits en la que 59 sitios
relacionados con la educación e instituciones de bien social sin fines de lucro
Science & Technology relacionadas con ciencia y Tecnología y
International en la que se visitaron algunos lugares de varios países
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VWBPE 2013
(Virtual Worlds Best Practices in Education)
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American Cancer Society
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Arkansas State University
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Coalition Islands
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Stanford University
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University of the West of England
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Nonprofit Commons
Style Kingdom HQ & Auditorium
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NC State Wolflands
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Mayo Clinic
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University of Worcester
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HealthInfo Island
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UW Project: Maya Island
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UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid)
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Etiopía Eco Village
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National Health Service
Virtual Spain
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MeltingDots en Japón
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Caledon Oxbridge Lecture Hall
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SploLand
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Virtual State Fair
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Garden for the Missing
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Museo Karura Art Center
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Sound It Out, Eternal Life
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La Reserva Forest Foundation
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Exploratorium Island
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Genome Island
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Jet Propulsion Laboratory
![Page 42: Mundos virtuales inmersivos](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022081515/558ec1e81a28ab54778b4772/html5/thumbnails/42.jpg)
Science Friday
![Page 43: Mundos virtuales inmersivos](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022081515/558ec1e81a28ab54778b4772/html5/thumbnails/43.jpg)
Spaceflight Museum
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Propuesta pedagógicaLa propuesta pedagógica va dirigida a estudiantes de cuarto ciclo y puede ser realizado en los Laboratorios de Informática educativa o en las lecciones de Tecnología, en ella se pretende introducir al estudiante al mundo virtual específicamente a Second Life.
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Propuesta pedagógicaAl finalizar el estudiante documentará el conocimiento adquirido y los beneficios de conocer otras culturas e ideas por medio del mundo virtual. Además confeccionará la lista de páginas educativas agrupadas por áreas curriculares y que les servirán como apoyo a su preparación para sus pruebas de Bachillerato
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ConclusionesLos mundos virtuales son contextos multimedia digitales online basados en la realidad en el que las personas representadas por avatares que ellos interactúan entre sí y pueden además crear y usar diferentes objetos virtuales para poder desarrollarse adecuadamente en su hábitat virtual y que es paralelo a su mundo real.
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ConclusionesLos estudiantes como usuarios deben manejarse en este nuevo entorno como un verdadero reto y el estar consciente de que su propio proceso de aprendizaje estará basado en las competencias que posea para desenvolverse en el medio. Uno de los mayores logros en el campo de la educación en cuanto a los mundos virtuales es su carácter de ser un entorno virtual socializador