Muntaketa ahozkoa

lantzeko : Xuxenketa taula baten proposamena

16

Kondatu

Ikasleen izenak

Hastapeneko egoera aipatua :

tokia, eguraldia, denborako markak,

pertsonaiak, etab /2

Gertakari inportanteak

aipatuak (bederen erranaldi bat irudi

bakotx)/8

Erranaldi osoa (aditza+aditz

laguntzailea) /10

Loturazko eta denborazko hitzak :

eta, gero, bainan, orduan, beraz. /5

Hiztegiaren aberastasuna (Bizikleta

eta polizia) :

Adib.: karrika, bidea, igan, upatu,

gibelean, makila, geldiarazi,

abiadura, erori, lotu,… /10

Hiztegiaren aberastasuna: " Gatu

galdua"

Adib.: oihana, upatu, onjoketa,

urtxintx, xerkatu, galdu, lore, txapela,

buztana deitu, igan, eskapatu, /10

Mintzatzeko errextasun orokorra

/5

Nota orokorra

/40

16 – Kondatu

Zazpi irudi horien laguntzarekin ixtorioa konda

ezazu, ahal bezain bat xehetasunekin. Bost

minutu badituzu prestatzeko, notak hartuz.

2013-1

16 – Kondatu

Zazpi irudi horien laguntzarekin ixtorioa konda

ezazu, ahal bezain bat xehetasunekin. Bost

minutu badituzu prestatzeko, notak hartuz.

2013-2

11 – Kondatu Zazpi irudi horien laguntzarekin ixtorioa konda ezazu, ahal bezain bat xehetasunekin. Bost minutu badituzu prestatzeko, notak hartuz. "

2012-1

11 – Kondatu Zazpi irudi horien laguntzarekin ixtorioa konda ezazu, ahal bezain bat xehetasunekin. Bost minutu badituzu prestatzeko, notak hartuz. "

2012-2

2011-1

2011-2