Muro ecológico
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1 GRUP DE TREBALL: ESTUDIANTS EUROPEUS: CONSTRUINT UNA EUROPA SOSTENIBLE NOMBRE O TÍTULO. ACTIVIDAD: ELABORACIÓN DE UN MURO ECOLÓGICO. GRUPO AL QUE VA DIRIGIDO. La unidad didáctica va destinada a los alumnos de Ámbito Social del PCPI-Nivel 2. OBJETIVOS. -Lograr que los alumnos aprendan a recopilar información a partir de un tema determinado. -Aprender a utilizar los nuevos medios de información, como son los periódicos digitales e internet. -Contribuir a que los alumnos tomen conciencia sobre la necesidad de proteger el entorno. BREVE DESCRIPCIÓN O CONTENIDO. Consiste en recoger datos referentes a un tema de ecología a partir de las noticias que aparecen todos los miércoles en la sección “Entorno”, que aparece todos los miércoles como suplemento del diario Información. Conceptuales: Técnicas de investigación historiográfica. Es un tema trasversal de la programación de 3º de ESO que aparece en todas las unidades. Procedimentales: La utilización de técnicas de investigación historiográfica, como es la utilización de las TIC. Actitudinales: Educación medioambiental.
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1GRUP DE TREBALL: ESTUDIANTS EUROPEUS: CONSTRUINT UNA EUROPA SOSTENIBLE
NOMBRE O TÍTULO.
ACTIVIDAD: ELABORACIÓN DE UN MURO ECOLÓGICO.
GRUPO AL QUE VA DIRIGIDO.La unidad didáctica va destinada a los alumnos de Ámbito
Social del PCPI-Nivel 2.
OBJETIVOS.
-Lograr que los alumnos aprendan a recopilar información a partir de un tema determinado.
-Aprender a utilizar los nuevos medios de información, como son los periódicos digitales e internet.
-Contribuir a que los alumnos tomen conciencia sobre la necesidad de proteger el entorno.
BREVE DESCRIPCIÓN O CONTENIDO.
Consiste en recoger datos referentes a un tema de ecología a partir de
las noticias que aparecen todos los miércoles en la sección “Entorno”, que aparece todos los miércoles como suplemento del diario Información.
Conceptuales:
Técnicas de investigación historiográfica. Es un tema trasversal de la programación de 3º de ESO que aparece en todas las unidades.
Procedimentales:
La utilización de técnicas de investigación historiográfica, como es la utilización de las TIC.
Actitudinales:
Educación medioambiental.
2GRUP DE TREBALL: ESTUDIANTS EUROPEUS: CONSTRUINT UNA EUROPA SOSTENIBLE
METODOLOGÍA.
La metodología empleada es activa y participativa, de forma que los alumnos construyen su propio conocimiento a partir de los conceptos previos que poseen con el método del trabajo grupal.
TEMPORALIZACIÓN.
1ª Sesión: recogida del material a través del portal existente en el diario información.
2ª Sesión: localización en un mapa topográfico del lugar que deben estudiar e investigar.
3ª Sesión: trabajo con el vocabulario específico extraído de los documentos. Se debe agrupar en orden alfabético, de forma que se realice finalmente un “vocabulario ecológico”.
4ª Sesión: corresponde a la salida de campo y al trabajo con el GPS.
DOCUMENTOS, MARERIALES, RECURSOS QUE SE USAN.
Los alumnos utilizarán los materiales facilitados por el centro, como son los ordenadores y el acceso a internet.
EVALUACIÓN.
Criterios de Evaluación:
Se tendrá en cuenta la habilidad del alumno para manejar las TIC, así como su pericia para realizar trabajos de investigación histórica.
Criterios de Corrección:
La unidad didáctica se puntuará hasta un punto, correspondiente al 10% de la asignatura. Este porcentaje está
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incluido en la programación anual, dentro de los contenidos procedimentales.
