MV No. 14-20181 - leyresorte.gob.ve¡xima-Visión-No... · aprendí el lenguaje de señas, y...

MÁXIMAVISIÓN

R E V I S T A C U L T U R A L N o . 1 4

CONTENIDOPAG. 3 GENTE ACTIVAVicente Gil: “Las personas con discapacidad auditiva merecemos respecto, al igual, que nuestro idioma”PAG. 8 INFÓRMATEEn lengua de señas, Presidente Maduro envía mensaje de unión y pazPAG. 12 MANO AMIGA Red interuniversitaria trabaja en la afirmación de los derechos humanos de las personas con discapacidadPAG. 15 MOVIDA CULTURAL Para la inserción laboral, preparan a jóvenes y adultos con discapacidadPAG. 20 MOVIDA DEPORTIVASpinning accesible para personas con discapacidad visualPAG. 22 OPINANDO ANDOLos derechos se conquistanPAG. 24 TU COMENTARIOPAG. 26 CONEXIÓN 85-15La cotidianidad en la discapacidadPAG. 28 ¿SABÍAS QUE...?En la antiguedad, personas con discapacidad eran marginadas y asesinadasPAG. 31 MINUTOS DE SABIDURÍAPAG. 36 CAMPAÑA“Todas y Todos Somos Iguales”

uniÓnuniÓnpaz

amor

Yeimis Ortiz, Francisco Puentes y Érika Omaña

Estudiantes con discapacidad auditiva e intérprete de lengua de señas

del Colegio Universitario Francisco de Miranda

2 No. 9 I MÁXIMA VISIÓN

EDITORIAL

Maira PoncePresidenta de la Fundación Máxima Visión

Reconocer la capacidad de los seres humanos

para comunicarnos, nos ha permitido entender la lucha y aceptación de la comunidad sorda que habita en nuestro país, la cual se representa en su propio idioma, la Lengua de Señas Venezolana (LSV).

El uso y compresión de este idioma es deber

de toda y todo ciudadano que cree en la inclusión e integración como un medio de progreso social y colectivo.

Entonces, sumemos con nuestras voces,

pero también, con nuestras manos y gestos; derrotemos la ignorancia que nos aleja de la diversidad y la inclusión.

REVISTA CULTURAL I No. 9 3

Escrito por: Mayerling [email protected]

GENTE ACTIVA

cuatro hermanos y el único en su familia con discapacidad, cuenta lo difícil que fue para

él superar su condición, ya que a los 11 años, luego de estar estudiando como un niño cualquiera el 5to. grado, perdió la audición. “Desde ese momento y hasta los 18 años lo dejé todo para pasar la mayor parte de mis días encerrado en casa, limitado al barrio donde viví”, dice Gil. Para el entrevistado las personas con discapacidad no solo deben enfrentar situaciones personales que les hacen difícil su incorporación a la cotidianidad, sino que

Vicente Gil: “Las personas con discapacidad auditiva merecemos respecto, al igual, que nuestro idioma”

Vicente Ramón Gil Alvarado, el tercero de


GENTE ACTIVA

además deben lidiar con barreras y prejuicios sociales; en su caso, los referentes a la cultura oyente. “Nosotros los sordos hacemos las cosas como cualquier persona: tenemos familias e hijos, estudiamos y trabajamos; lo que nos diferencia es que para comunicarnos contamos con nuestro propio idioma, la lengua de señas”. Gil asegura que la comunidad sorda, víctima por años de discriminación y rechazo, ha trabajado muy duro para que se le reconozcan sus derechos; es por ello, que cuando alguno de ellos es marginado o tomado por burla, la comunidad unida reacciona exigiendo respeto. “Hay muchas personas que no entienden sobre los

sordos o el por qué usan la lengua de señas, lo que trae menosprecio y burla. Yo creo que esas personas lo hacen por ignorancia o falta de información sobre cómo tratarnos de una manera más digna y humana”.

¿Cómo ha sido tu vida familiar?- Me casé con una oyente, con quien tuve un hijo, ya de 21 años y él es intérprete de lengua de señas.

¿Coméntanos sobre tu proceso de inclusión en la sociedad?- Un día fui a jugar en una cancha de baloncesto y la secretaria del centro deportivo me preguntó si quería estudiar y trabajar. Yo le respondí que sí, por lo que me dio la


GENTE ACTIVA

dirección de un centro de rehabilitación laboral para sordos llamado “Taller de Rehabilitación Laboral La Castellana”, ubicado en la urbanización La Castellana, en Chacao, Caracas. En esa institución conocí y aprendí el lenguaje de señas, y además, la profesión de encuadernación. También obtuve el certificado del Ince.

¿Te incorporaste en el campo laboral?- Sí. Un año más tarde empecé a trabajar en una empresa de litografía donde aprendí a conocer y manejar máquinas de impresión litográfica y todo lo relacionado con la litografía. Es decir, que a pesar de ser sordo, eso no me impidió que pudiera

ser litógrafo e impresor y operador de máquinas offset. Con los años adquirí experiencia trabajando en otras empresas de litografía.

¿Desde qué momento aceptaste tu discapacidad?- Una vez que ingresé al centro de rehabilitación, me reunía con los sordos, aprendí su lengua y cultura, un mundo muy diferente al de las personas oyentes. Me sentía más identificado con ellos, y desde entonces hasta ahora forman parte de mi círculo social.

¿En qué te desempeñas actualmente?- Desde el año 2008 al presente, soy instructor del taller de encuadernación para jóvenes con discapacidad intelectual


GENTE ACTIVA

moderada en el Centro de Formación Especial ubicado en Bella Vista, Caracas. Mi desempeño como instructor del taller al principio no fue fácil, ya

que tenía que adaptarme a la nueva profesión, sin embargo, lo logré poco a poco, enseñándoles lengua de señas a los alumnos y compañeros de trabajo, para así tener una buena relación. En este momento me siento orgulloso de pertenecer a esta gran familia del Centro de Formación Especial.

¿Piensa que hoy en día las personas con discapacidad son más aceptadas en la sociedad?- Aunque falte mucho camino por recorrer, desde que la Constitución de nuestro país en 1999, y la Ley para Personas con Discapacidad, del 2007, apoyan a las personas con alguna condición, ha sido notoria esta aceptación.


Igual, existen muchas instituciones que por años han trabajado a favor de las personas con discapacidad, y es ahora que se están viendo mayores, resultados.

Cada vez más se visibiliza el uso de la lengua de señas. ¿Qué opinas al respecto?- Eso nos permite entender que se ha dado un paso adelante sobre la atención de las personas sordas, conocer su cultura y su forma de comunicarse a través de la Lengua de Señas Venezolana (LSV). Es por ello, que no estoy de acuerdo que critiquen o se burlen de aquellas personas con discapacidad o no, que hagan uso de nuestro idioma.

Para fi nalizar Vicente Gil, señaló que la ciudadanía debe ser sensibilizada y concientizada sobre el tema de las personas con discapacidad. En este sentido, invita a la comunidad en general para que conozca más sobre la cultura sorda y la Lengua de Señas Venezolana.

“La ciudadanía debe ser

sensibilizada y concientizada sobre el tema

de las personas con discapacidad”.

GENTE ACTIVA


En lengua de señas, Presidente Maduro envía mensaje de unióny paz

INFÓRMATE

Mucha gente ya parece haber pasado la

página de la sorpresa que el presidente Nicolás Maduro ofreció al público venezolano el domingo 18 de febrero, consistente en un mensaje de unión y paz que él y varios de sus más cercanos colaboradores dieron al país en Lengua de Señas Venezolana (LSV). Pero las personas que saben de la importancia de esta forma de comunicación no se han olvidado del video. Y lo ratificaron al ser consultados. “Es la primera vez en la historia que el presidente de un país se dirige al pueblo y a la comunidad sorda en su idioma”, señala Érika Omaña, intérprete de lengua de señas del Colegio Universitario Francisco de Miranda e integrante de la

Escrito por: Clodovaldo Herná[email protected]


INFÓRMATE

Fundación Con Todas y Todos. “Pienso que el mensaje de paz enviado por el presidente Nicolás Maduro, junto a otros representantes del gobierno nacional, al pueblo venezolano y al mundo entero, a través de la lengua de señas, no solo visibiliza a la población con discapacidad, en este caso particular a la comunidad

con discapacidad auditiva, sino además, se aborda lo relacionado al tema de la comunicación accesible, es decir, que se garantiza esta forma de comunicación”, expresó Omaña. Según la intérprete, con este tipo de mensaje se brinda la oportunidad de que todas y todos, promuevan la lengua de señas. “Se debe resaltar que este mensaje


INFÓRMATE

fue muy bien planificado y trabajado con profesionales en lengua de señas, ya que lo dicho por el Presidente y demás funcionarios del gobierno en este idioma, coincide perfectamente con lo que estaba en los subtítulos, es decir, que no fue nada improvisado”. Omaña lamentó algunas reacciones contra del mensaje, que se produjeron a través de las redes sociales. “Pienso que las personas, ya sea que tengan discapacidad auditiva o no, que se burlan de esta manera de dirigirse a la población, tienen poco conocimiento o son ignorantes de la situación actual que viven los ciudadanos con discapacidad, quienes están luchando porque se les

garanticen sus derechos. En este caso, el derecho que tienen las personas con discapacidad auditiva de recibir información de manera accesible al utilizar su propio idioma”.

Mayerling Lobo, persona con discapacidad auditiva y también intérprete de lengua de señas, opinó, por su parte, que “el mensaje de nuestro presidente Maduro y de su gabinete presidencial, fue excelente, ya que la LSV es un logro para comunidad


INFÓRMATE

de personas sordas, quienes necesitan más apoyo para que se incorporen a las actividades de su interés en el país”. Para Lobo, el video del Presidente y su equipo “es un mensaje de paz hacia el mundo entero”, y sugirió que se haga una versión con audio para que también pueda ser transmitido a las personas con discapacidad visual. Sobre las respuestas destempladas que afloraron en las redes, la intérprete de LSV expresó: “Hacemos un llamado a las personas que utilizan la lengua de señas para que eviten opiniones o comentarios obscenos. Deben respetar este idioma que representa a la comunidad sorda”.

Finalmente, Jimy Barreto, persona con discapacidad auditiva, trabajador del Ministerio del Poder Popular para la Comunicación y la Información, aplaudió la iniciativa: “Me parece que es positivo, porque se demuestra que las personas sordas podemos recibir información en nuestro idioma que es la lengua de señas –puntualizó-. El Presidente está dando un aporte a la sociedad con este mensaje que nos incluye a todos”.


Red interuniversitaria trabaja en la afirmación de los derechos humanos de las personas con discapacidad

MANO AMIGA

Escrito por: Orlando [email protected]

La Red Interuniversitaria Latinoamericana y del

Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos es un espacio de encuentro, reflexión, debate e intercambio de experiencias y posiciones teóricas, del que Venezuela forma parte. Esta trabaja en la afirmación de los derechos humanos de las personas con discapacidad en los ámbitos universitarios. Nace en el 2009, con el fin de construir conocimientos y generar las políticas institucionales necesarias para propiciar condiciones de equidad en la vida universitaria, siendo integrada por instituciones de Educación Superior,


MANO AMIGA

cátedras, grupos de investigación, de extensión y personas vinculadas a la discapacidad en las universidades. En la actualidad están participando además de Venezuela, representantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Costa Rica, Colombia, Cuba, Ecuador, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Puerto Rico, República Dominicana y

Uruguay. La organización mantiene un boletín (online) con publicación mensual colaborativa que pretende difundir, compartir e intercambiar aportes que se realizan en cada país para continuar contribuyendo a la inclusión de personas con discapacidad en la Educación Superior. Este recopila la información que envían los referentes de las distintas universidades


MANO AMIGA

Dibujo del artista Tute sobre noveno encuentro de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos

Latinoamericanas y del Caribe que son participantes de la red. El boletín se envía en formato Word y PDF por cuestiones de accesibilidad. Como parte del equipo que labora en el boletín de la red se encuentran; la responsable de compilación de contenidos: Sandra Katz, cuyo correo es [email protected]; en la parte de diseño está María Innaro, su correo [email protected]; y como colaboradora Ana Rucci, correo

La red como espacio abierto de participación ofrece sus contactos para aquellos que deseen enviar información y aportes.

Correo: [email protected]ágina web: http://red-universidadydiscapacidad.org

Facebook: Red Interuniversitaria Latinoamericana sobre Discapacidad y DDHH.

[email protected]. Todas ellas de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina).


Para la inserción laboral, preparan a Jóvenes y adultos con discapacidad

Escrito por: Sindy [email protected]

carpintería, peluquería, costura, encuadernación,

cocina, electricidad, huertos productivos y computación, es la tarea que viene llevando adelante el Centro de Formación Especial. “Todo ello, con el objetivo de brindar su inserción e inclusión en el campo laboral y la sociedad cotidiana”, así lo señaló Olmar Martínez, directora de la institución. El equipo de Máxima Visión en un recorrido por el

La formación de jóvenes y adultos con alguna

condición, en áreas como

MOVIDACULTURAL


centro, luego de compartir con el alumnado y parte del personal, conversó con su directora, quien dio detalles de la labor que por casi 30 años llevan adelante.

Proceso de formación para el campo de trabajo Indicó Olmar Martínez que con la misión de educar a jóvenes y adultos con discapacidad intelectual y asociadas (motora, autismo, auditiva y síndrome de Down, entre otras), y formarlos para que puedan salir al campo socio-laboral, han elaborado un programa integral de duración para 6 años, llevado a delante por un grupo docentes especialistas e instructores, que dan las herramientas adecuadas para cada estudiante. Se ingresan jóvenes a

partir de los 15 años de edad, quienes son preparados en diferentes especialidades, como carpintería, cocina, peluquería, costura, encuadernación, electricidad, huertos productivos y computación; además reciben inducción académica que incluye de ser necesario, aprender a leer y escribir. “Su formación es casi personalizada, ya que en cada aula se tienen solo 10 participantes de diferentes edades, donde el instructor sabe cómo trabajar con cada uno de ellos”, destaca Martínez.

MOVIDACULTURAL


MOVIDACULTURAL

Explicó que el alumno debe rotar por las distintas áreas, con el fi n de que adquiera diferentes conocimientos, luego los profesores y especialistas le realizan una evaluación, la cual indica si está capacitado para uno u otro ofi cio. “También infl uye el interés del joven, ya que se le hace una entrevista donde se le pregunta en qué área le gustaría más participar, para luego formarlo durante esos 6 años, que es cuando ya debe egresar para trabajar”.

Logros en inserción laboral Los estudiantes por estar capacitados en diferentes áreas a la vez, pueden ejercer funciones varias. “Por decir algo, tenemos a jóvenes trabajando ya en Banesco Seguro, Banesco Banco,

empresas Rori, Monte Cristo y Gobierno del Distrito Capital, entre otras. Y un caso reciente, es la inserción de tres participantes en empresas Canaima. Eso para la institución es un éxito, pues son tres ingresos rápidos en una misma empresa”, mencionó la directora. Para esta labor existe un equipo técnico que realiza los enlaces en diferentes empresas públicas y privadas, con el fi n de lograr la oportunidad de empleo del estudiante egresado, sin embargo, también los padres ayudan a buscar.

Diferentes actividades y servicio a la comunidad Jornadas deportivas, cine-foros, visitas a los museos y el trabajo de campo que comprende un paseo


MOVIDACULTURAL

para cualquier lugar de esparcimiento del país, son algunas de las actividades que permiten evaluar el roce social, comportamiento y evolución de los estudiantes. Asimismo, con el fin de lograr la interacción del alumnado con la comunidad y la autogestión, la institución

no solo prepara durante el año (abril, julio y diciembre), una serie de bazares donde los visitantes podrán adquirir los productos elaborados por los que allí se forman, sino que además, cualquier día de la semana las personas podrán ser atendidas en el área de barbería y peluquería, costura, carpintería, electricidad, etc. Todo ello, a muy bajos costos.

Formación integral para una vida independiente En relación al propósito de orientarlos hacia su inclusión en la vida cotidiana, Martínez señaló que desde el comienzo hay que ir guiándolos para que sean independientes y tengan un vocabulario adecuado que les permita relacionarse con las demás personas. “A la sociedad se le dice que tiene que adaptarse a


MOVIDACULTURAL

las personas con discapacidad y no es así, es lo contrario, las personas con discapacidad tienen que adaptarse a la sociedad, porque siempre va a haber una barrera y más aún, cuando no se nota la discapacidad”. Agregó que aunque sí hay que ser más sensibles,

“esto no debería ser del todo, ya que ellos son personas que debemos tratar con normalidad puesto que son capaces de hacer muchísimas cosas. De hecho la mayoría de nuestros estudiantes están conscientes que tienen discapacidad y lo aceptan muy bien; pero existen otros casos a los que les cuesta más aceptar su condición, a ellos se les dan charlas para sensibilizarlos donde se les explica que el tener una discapacidad no los limita para nada”.

El Centro de Formación Especial, ubicado en el sector de Bella Vista del Municipio Libertador, es una institución adscrita a la Secretaría para la Educación del Distrito Capital. Los interesados en recibir mayor información pueden comunicarse al 0212.4729598


MOVIDADEPORTIVA

Spinning accesible para personas con discapacidad visualEscrito por: Jhon Maicol [email protected]

urbanización Las Mercedes, se llevó a cabo la primera clase del año de spinning adaptado a personas con discapacidad visual (el 24 de febrero 2018) bajo la organización de la Fundación Low Visión Program. Consistió en una clase de 90 minutos totalmente gratis para un total de 22 participantes. Carlos Yeguez, presidente de la Fundación Low Visión Program, encargado de este tipo de actividad señaló

En el gimnasio “398” ubicado en la

que se espera que estas clases sigan siendo parte del cronograma de actividades de la fundación durante todo el año. El proyecto tiene por nombre Spinning Low Visión y ha sido creado con el fin de organizar clases de spinning adaptadas a personas con discapacidad visual. Una de las razones más importantes por las cuales se escogió esta disciplina deportiva, se debe a que el programa basa su ejecución en la visualización del recorrido imaginario que el instructor brinda a los participantes. “Desde octubre de 2011 comenzamos a cristalizar este proyecto con la primera Low Vision Spinning Class en el Golds Gym de La California. Luego, continué con dichas clases con el apoyo


MOVIDADEPORTIVA

de instructores y grandes amigos del Team Spinning Venezuela”, indicó Yeguez. El presidente de la fundación expresó que quisiera poder llevar esta experiencia al interior del país y luego exportarla a otros países, comenzando por los de Latinoamérica. El lema del Proyecto es Creer para ver, y ha logrado obtener membrecías vitalicias a tres participantes

con discapacidad visual en el gimnasio Kapitiny Gym del Carrizal, así como el reconocimiento de instructores nacionales e internacionales.

Si quieres ser parte de este proyecto, las clases son gratuitas, contáctalos: [email protected] (0414) 240-40-75.


OPINANDO ANDO

Los derechos se conquistan

Escrito por: Carlos [email protected]

Un derecho en papel es letra muerta hasta que

los beneficiados luchen por convertirlo en realidad.

En el caso de las personas con alguna

discapacidad es necesario que acudan a registrarse

en todos los mecanismos establecidos por el Estado. No se trata de un tema partidista. En el artículo 81 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela se establece que toda persona con necesidades especiales tiene derecho al ejercicio pleno y autónomo de sus capacidades y a la integración familiar y comunitaria.

Por lo tanto, el Estado, con la participación

solidaria de la familia y la comunidad, garantizarán el respeto a su dignidad humana, a equiparar las oportunidades, a que tengan condiciones laborales satisfactorias y se promoverá su formación


y capacitación para darle acceso a un ejercicio profesional que respete su condición.

Pero para que esto sea realidad es importante

sumarnos al proceso de visibilización promovido desde las autoridades. Es necesario que seamos vistos, contados, reconocidos de manera integral para poder acceder a las acciones gubernamentales.

Si bien es cierto que un bono no es la panacea

universal, tampoco es menos cierto que ese apoyo no había existido jamás.

Dentro del capitalismo solo cuentan aquellos

que están en capacidad de producir al máximo. Las personas de la tercera edad, las mujeres embarazadas y las personas con

discapacidad, al no ser suficientemente productivas, quedan marginadas, prácticamente desechadas.

Dentro de una visión humanística,

socialista, la cosa cambia. Reconocernos, saber quiénes somos, dónde estamos y qué capacidades tenemos, nos da la oportunidad de ser útiles, por tanto de ser importantes y eso se reconoce a través de la aplicación de leyes de igualdad, integración y justicia social.

El Estado, la familia y la comunidad nos deben

apoyar, y nosotros debemos integrarnos como seres creativos, productivos y útiles para nuestro entorno y para la Patria.

OPINANDO ANDO


TU COMENTARIO

Rubén Manzanares (Persona con discapacidad auditiva)

Rubén Manzanares, a propósito de mensaje de paz enviado por el Presidente Maduro en Lengua de Señas Venezolana (LSV), nos hizo llegar un comunicado emitido (el 19 de febrero) por la Confederación de Sordos de Venezuela (Consorven), en el cual expresan darle valor al hecho de incorporar la Lengua de Señas Venezolana en un mensaje presidencia dado a conocer a través del canal del Estado y redes sociales.

Consorven aprovecha la misiva para detallar algunos datos que, según sus propias investigaciones, muestran la situación actual de las personas con discapacidad auditiva en nuestro país.

- Aunque el 67% de la comunidad sorda completa la educación secundaria, sólo un 23% accede a la universidad, especialmente, por falta de intérpretes, discriminación, exclusión y desinformación.

- Un 36% de las personas con discapacidad auditiva en edad de trabajar se encuentran desempleadas.

- El 89% desconoce por completo la existencia de leyes que contemplen sus derechos humanos y un 92% reporta que no ha recibido asesoría de ninguna institución pública al respecto.


- Las personas con discapacidad auditiva sufren malos tratos por parte de los policías, no cuentan con intérpretes en los servicios médicos, y además, son víctimas muchas veces de burlas.

En este sentido, la comunidad sorda solicita:

- Garantizar por lo menos un centro de salud accesible por estado.

- Garantizar el acceso a la justicia para personas con discapacidad, habilitando intérpretes para atender a la comunidad sorda.

- Garantizar al menos un organismo público de seguridad por estado, donde se brinde asesoría accesible.

- Revisar y actualizar el currículum educativo en todas sus etapas, para garantizar una educación más accesible.

IMPORTANTE:

- La incorporación de intérpretes de lengua de señas en todo nivel educativo.

- Reconocer las organizaciones que tienen trayectoria y liderazgo en lucha por los derechos humanos de las personas con discapacidad.

Igualmente, solicitan que se reconozca completamente el uso de la Lengua de Señas Venezolana (LSV), tal como lo señala la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 81 y el artículo 101 que establece la incorporación de intérpretes de LSV y subtítulos en televisión.

TU COMENTARIO

Para tu comentario escribe al correo

revistamaximavision@gmail.


CONEXIÓN 85-15

La cotidianidad en la discapacidad

Escrito por: Otto [email protected]

Un 85 % de la población mundial no tiene

ninguna discapacidad, mientras que un 15% de la población vive con alguna condición de discapacidad,

Venezuela no escapa de esta realidad, por eso siempre hablaremos de la conexión 85/15.

En nuestro país, el día a día de millones de

venezolanos que viven una condición de discapacidad nos lleva a entender que como todos los seres humanos, tenemos una vida cotidiana, es decir, trabajamos, estudiamos, soñamos, nos recreamos, nos alimentamos, viajamos, amamos, lloramos, sufrimos y también somos felices.

La corresponsabilidad social establecida

en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, obliga al Estado, a la familia, y a la sociedad


venezolana ejercer todas las acciones necesarias para garantizar, los deberes y derechos de las personas con discapacidad.

La política comunicacional y social

del Estado, ha mantenido en el tapete desde el punto de vista comunicacional el tema de la discapacidad, visibilizando a este sector de la población, con algunas políticas asistencialistas, que no resuelven el problema estructural de la discapacidad, pero que vienen a paliar algunas necesidades de estos ciudadanos.

La Fiscalía General de la República

recientemente introdujo ante la Asamblea Nacional Constituyente el Proyecto

de Ley Orgánica para la Protección de las Personas con Discapacidad, que de aprobarse, sería el instrumento legal que dé las bases firmes, para que exista una política estructural, efectiva y de obligatorio cumplimiento para el Estado, la familia y la sociedad venezolana, en relación a los deberes y derechos de las personas con discapacidad, sin embargo, después de aprobado este instrumento legal, hay que continuar la lucha para que se cumpla efectivamente todo lo que en este instrumento plasma y no sea simplemente una proclama o un saludo a la bandera.

CONEXIÓN 85-15


¿SABÍAS QUE...?

Discapacidad en la Antigua Grecia Durante la Edad Antigua, en las polis (ciudades-estado griegas) las personas que nacían con alguna deformación física o discapacidad eran marginadas e incluso asesinadas.

En la antigüedad, personas con discapacidad eran marginadas y asesinadasTexto y dibujos: Jesús Paredes

En la ciudad de Atenas, los niños que nacían con alguna deformación podían ser abandonados a las puertas de algún templo en caso de que alguien quisiera hacerse cargo de ellos, vendidos como esclavos, mutilados y puestos a mendigar, o asesinados. Todo esto cambió tras las Reformas de Pericles, donde estos individuos comenzaron a ser tratados o cuidados en una especie de centros asistenciales. En la ciudad de Esparta el trato hacia estas personas no fue muy distinto, ya que las Leyes de Licurgo (las leyes por las que se regía la sociedad espartana) que tenían por objetivo reforzar el poderío militar, establecían que todos los habitantes varones de Esparta nacían para la guerra. Investigadores aseguran, que al nacer si a los niños se les encontraba una deformación que les impidiera servir como soldados, estos eran arrojados a una caverna del Monte Taigeto.

[email protected]


La gráfica muestra los bustos de Pericles, estratega, político y orador ateniense y del legislador de Esparta, Licurgo

Discapacidad en la Antigua Roma Al igual que Atenas y Esparta, en Roma se ejecutaba a los niños que nacían con alguna discapacidad, en ciertos casos se les lanzaba desde un peñasco conocido como la Roca Tarpeya, por

donde también se arrojaba a los delincuentes. La ley de las XII Tablas permitía a los padres privar de vida a sus hijos tras su nacimiento, sin embargo, no todos los que nacían con alguna deformidad eran ejecutados, algunos

¿SABÍAS QUE...?


Busto del emperador Tiberio Claudio César Augusto Germánico

de estos niños podían ser abandonados por sus padres, siendo colocados en cestas en el Río Tíber. Hecho que ocurrió durante el periodo de decadencia del imperio, donde estas personas también podían ser vendidas como esclavas. Asimismo, las personas con discapacidad también eran objeto de burlas, un caso es el del emperador Claudio (gobernó entre los años 41 y 54 D.C), sufrió las burlas del escritor Séneca. Claudio padecía de poliomielitis o polio, y pese a sus defectos físicos, esto no impidió que llegase a ser emperador tras el asesinato de su sobrino y su designación por la Guardia Pretoriana, pensando los guardias que Claudio sería un títere. Ya hacia el siglo II D.C,

la práctica del infanticidio fue disminuyendo hasta ser abolida. El entonces emperador, condenó al exilio a un padre que había privado de vida a su hijo por tener una deformidad y procuró que estos pequeños fuesen cuidados por sus progenitores. Pese a esto las personas con alguna discapacidad, principalmente con alguna deformidad o deficiencia, continuaron siendo el centro de burla.

¿SABÍAS QUE...?


MINUTOS DE SABIDURÍA

El mal no merece ser comentado, pues

solo trae resultados desagradables.

Toda palabra produce vibraciones que, a su

vez, atraen vibraciones semejantes.

Por lo tanto, el comentario del mal,

atrae vibraciones pesadas y nocivas.

Habla solo de cosas buenas y bellas,

comenta el bien y las acciones nobles, así te rodeará una onda de paz, alegría y bienestar.


FOTOPORTADA

auditiva del Colegio Universitario Francisco de Miranda, Yeimis Ortiz y Francisco Puentes, acompañados de Érika Omaña, intérprete de lengua de señas de la institución, quienes a través de la expresión gesto-espacial realizada con sus manos hacen destacar las palabras “Amor”, “Unión” y “Paz”, respectivamente.

Yeimis Ortiz, es una estudiante de Ingeniería e Informática, la cual actualmente ejerce funciones en la empresa Fundaproal en el área de soporte técnico.

Francisco Puentes, es un estudiante de Administración que labora en la empresa Vinccler en el área de Administración.

Érika Omaña, adscrita a la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad del Colegio Universitario Francisco de Miranda, desde hace más de 10 años se desempeña como intérprete de Lenguas de Señas Venezolana, apoyando, orientado y asesorando al alumnado que presenta discapacidad auditiva.

La gráfica muestra a los estudiantes con discapacidad


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SERVICIO A LA COMUNIDAD

FUNDACIÓN GRAN MARISCAL DE AYACUCHOFUNDAYACUCHO

Ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología, a través de la Oficina de Atención al Ciudadano pone a la disposición

el Centro de Capacitación y Formación Tecnológica para Personas con Discapacidad Visual.

Información: 0212.240.18.00

WWW.CIEGOSVENEZUELA.COMUn sitio en Internet para la Discapacidad

Visual en Venezuela.Podrás encontrar:

noticias e informaciones, eventos, organizaciones y otros de interés.

CONSEJO NACIONAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDADCONAPDIS

Ofrece el servicio de Atención a la Discapacidad para la Accesibilidad a las Misiones Sociales y Económicas.


BIBLIOTECA NACIONAL DE VENEZUELACuenta con el Servicio para personas

con Discapacidad Visual que comprende el Área de Digitalización y la Sala de Adiestramiento en Informática.


Toda persona con discapacidad visual que no sepa leer y escribir en Braille

es considerada una persona analfabeta.

De allí la importancia de impulsar este método.


DIRECTORIO

Este ejemplar fue reproducido gracias al apoyo del Servicio Autónomo Imprenta

Nacional y Gaceta Ofi cial (Saingo)

Marzo 2018

FUNDACIÓN MÁXIMA VISIÓNMaira Ponce – PresidentaJosé Gregorio Calvo – VicepresidenteSindy Navarro - Directora GeneralYorkis Díaz – Director de Relaciones PúblicasTania Acevedo – Directora de ComunicacionesJhon Maicol Rubio - Director de Redes

REVISTA MÁXIMA VISIÓNPremio Nacional de Periodismo Simón Bolívar - Categoría Medio Alternativo. 2016 Premio Municipal Guillermo García Ponce - Mención Información. 2016Premio de Periodismo Aníbal Nazoa - Categoría Comunicación para la Inclusión. 2016

Equipo Editorial:Maira Ponce – Directora

Colaboradores: Carlos Zavarce - periodista y profesor universitarioOtto Tovar - Director de la Asociación Amigos de los CiegosOrlando Toral - periodistaMayerling Lobo - periodistaRicardo Romero - correctorJesús Paredes - estudiante de historia UCVNaivy Bolívar - ingeniera en Informática

Corrección:Clodovaldo Hernández - periodista y profesor universitario

Reproducción en Braille:Impresión: Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (Fundayacucho)Aporte Papel: Servicio Autónomo Imprenta Nacional y Gaceta Ofi cial (Saingo)

Recibimos la contribución para descargar la revista: www.ciegosvenezuela.com y www.leyresorte.com Boletín digital de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre discapacidad y DDHH

Unimos esfuerzos con:Programa “Cambio de Actitud” (95.9 FM)Vene - Optics, C.A.

Síguenos por las redes sociales:Twitter: @maximavision_Instagram: @fundacionmaximavisionFacebook: Fundación Máxima VisiónYoutube: Fundación Máxima Visión

Contactos: 0412.6185511 / 0212.2150295

Correo Electrónico: [email protected]@gmail.com

Campaña: “Todas y Todos Somos Iguales”

Logo - campaña: Daniel Zapata – diseñador

Material audiovisual: Equipo audiovisual del Ministerio del Poder Popular para la Comunicación y la Información (Mippci)

Las personas con alguna discapacidad,

igual que todas las demás: estudian,

trabajan, se relacionan y aportan a la comunidad

Es por ello que debemos lograr su

plena participación en nuestra sociedad

PROFESORAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVAY ESTUDIANTES (SIN Y CON DISCAPACIDAD AUDITIVA)DE LENGUA DE SEÑAS DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (UBV)

Desde las páginas de Máxima Visión, nuestro llamado es a la toma de conciencia y de esta manera lograr un cambio de actitud en las personas que formamos parte de su entorno.

Incorpórate a esta campaña tú también.

TODAS Y TODOS SOMOS IGUALES

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