N. 170 - reus.lasalle.cat · La lectura d’un conte va servir per arrodo-nir la visita. Als nens i...

N. 170MARÇ-ABRIL 2016

FESTES!Estem de

2 N. 37 // SETEMBRE - OCTUBRE 2014

N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016 // cooRdINA: depARtAMeNt de coMuNIcAcIó LA SALLe ReuS

edIcIó: LA SALLe ReuS // AdReÇA: pLAÇA de LA pAStoRetA, NúMeRo 10 - 43202 ReuS - teLf. 977754606

www.reus.lasalle.cat // [email protected] facebook.com/sallereus // @sallereus

EditorialArriba una nova edició del full informatiu de La Salle Reus, la quarta i pe-núltima edició d’aquest curs 2015/2016.

En aquesta ocasió, en les següents pàgines s’hi podrà trobar quantitat d’informació sobre les activitats ocorregudes a l’escola durant els darrers dos mesos posant especial atenció a dos actes que han marcat les dues últimes setmanes: Sant Jordi i les Festes de l’escola.

Encarem doncs la intensa recta final d’un curs que ha passat volant i en què l’escola ha seguit amb la seva tendència d’obrir-se encara més a les famílies i a la ciutat.

Sigueu benvinguts a un nou número del full informatiu!

SUMARI

04 coSeS Que pASSeN A... INfANtIL

10 coSeS Que pASSeN A... pRIMàRIA

14 SANt joRdI 16 feSteS LA SALLe

24 coSeS Que pASSeN A... eSo

31 coSeS Que pASSeN A... BAtxILLeRAt

38 MISceL·LàNIA

N. 170MARÇ-ABRIL 2016

04

10

24

16

31

4 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Coses que passen a... InFanTIL

El dimarts 12 d’abril a Educació Infantil van fer una activitat ben diferent: la contacon-tes Conxa Torres va oferir diverses sessions d’animació lectora.

Els alumnes de P3 van poder fer una volta al món i, mentre viatjaven per diferents paï-sos, anaven escoltant conte originals de cada indret on feia parada el seu avió imaginari. En un mateix moment van sentir a parlar de personatges ben variats per acabar amb una petita festa de pols màgica.

D’altra banda, els nens i nenes de P4 van re-bre la visita de la doctora Cuentux que anava relacionant contes de diverses temàtiques amb cures ben variades. El fi de festa? Una vacuna festiva per a tots i un xarop de confeti!

Finalment, els alumnes de P5 es van trobar amb l’àvia de la Caputxeta Vermella que els hi va explicar diferents històries que els hi van ensenyar com aquestes històries, a vegades, ajuden a adquirir valors per millorar la con-vivència.

Viatges arreu del món gràcies a l’animació de la lectura

Els nens i nenes de P3 ,P4 i P5 van visitar la Biblioteca durant els dies previs a les Festes de la Salle. Allí, van aprendre sobre la correcta organització del fons bibliotecari i el funciona-ment d’algunes de els seves tasques com, per exemple, el sistema de préstec.

La lectura d’un conte va servir per arrodo-nir la visita. Als nens i nenes de P3 els hi van explicar la faula de “La Tortuga i la Llebre”, als de P4 el conte del “Gus el cuc” i als de P5 el del “Pirata malastruc”. Tots pegats van gaudir d’una bona estona de lectura.

Les classes de P3, P4 i P5 descobreixen la biblioteca

5N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016


El dimecres 6 d’abril les tres classes de nens i nenes de P3 van fet una sortida a l’espai natu-ral Dia de Granja.

Els menuts van poder gaudir d’una bona es-tona de temps lliure per jugar per les àmplies instal·lacions, però també veure i tocar diver-sos animals, com ara pollets o conills, i, en al-guns casos, fins i tot, els hi van poder donar menjar.

Ara bé, l’activitat més esperada i emocio-nant va ser el passeig amb un carro estirat per la somera Margarita.

P3 passa una jornada a l’espai natural Dia de Granja


6 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Els nens i nenes de P4 van passar el divendres d’excursió a la Granja Escola Mas Baget, al municipi d’Alforja.

Allí van poder fer un taller d’animals de granja en què, entre d’altres coses, van ob-servar rucs, vaques, cabres, gallines, conills, ànecs, oques, galls d’indi, paons… i aprendre les seves característiques bàsiques (morfolo-gia, reproducció, so que fan, conducta, què se n’aprofita…).

A banda, també van alimentar i tocar al-guns d’aquests animals de granja i, finalment, fer un passeig a cavall.

P4 conviu amb animals de la Granja Escola Mas Baget


7N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

El divendres 10 de març els nens i nenes de P5 van pasar el dia visitant l’aula d’Entorn Rural les Granotes a Riudoms.

Aquest espai és la primera aula de natura de Catalunya dedicada principalment als am-fibis. A les basses naturalitzades els infants han pogut observar granotes i gripaus en el seu medi, i a les basses d’experimentació les van poder capturar i observar de prop.

A banda, les Granotes també disposa d’un espai dedicat als ous i als pollets, amb una incubadora, una naixedora i un petit galliner on els nens i nenes van poder veure la fase de naixement dels pollets i després els van poder tocar i donar-los menjar.

Finalment, per si encara no n’havien tingut prou, també van descobrir diversos secrets so-bre l’arquitecte Antoni Gaudí i alguns dels ele-ments de la natura que el van inspirar.

P5 descobreix amfibis a l’Entorn Rural les Granotes

Coses que passen a... InFanTIL I pRIMÀRIa

A principis del mes de maig es va dur a ter-me la darrera tongada de centres d’interès, en aquest cas, amb els alumnes d’Educació Infan-til i les entitats: Fruites Jeroni (P3), Blasmu (P4) i Perfumeria Cori Ribelles (P5).

Albert Cuevas, coordinador del projecte, després de recollir les opinions dels respon-sables de les entitats col·laboradores, va con-cloure que l’experiència va ser altament va-lorada per totes les parts implicades, fet que esperona l’escola a gestionar en aquesta línia i des d’ara mateix noves activitats cara al curs vinent, tot ampliant l’abast del número de ni-vells educatius implicats.

Finalment donar les gràcies als mestres i

la resta de personal de l’escola que d’una o al-tra manera han col·laborat en tot moment i, especialment a tots els establiments i entitats participants esperant que en el futur siguin moltes més.

Gràcies a: Fleca Flaqué, Carlin papereria, Fruites del Passeig, Beep Informàtica, Rasgos Perruquers, La Caixa Caixabank, Farmàcia Suñer, Fruites i Verdures Massó, Merceria l’Imperdible, Bormar Motos, CX Catalunya Caixa, Cafeteria La Tasqueta, IRIS, Vestua-ri Laboral i Complements, Floristeria Hugo, DosClic Informàtica, Ràdio Reus SER Tarra-gona, Verduleria Jeroni, Blasmu i Perfumeria Cori Ribelles.

Punt i final al primer curs del Projecte Escola i Entorn

8 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Coses que passen a... InFanTIL I pRIMÀRIa

Durant els primers diez del mes d’abril les instal·lacions d’Educació Infantil de La Salle Reus es van convertir en un hospital, això sí, un hospital d’ossets de peluix.

Aquesta activitat, que rep el nom de HOP (Hospital d’Ossets de Peluix), és un projecte d’educacó mèdica i salut pública que té com a objectiu fer perdre la por als metges i a l’ambient hospitalari als infants d’entre 4 i 7 anys. Concretament, a La Salle Reus hi van participar els alumnes de P4, P5 i 1r de Pri-mària.

És una iniciativa impulsada per una vui-tantena d’estudiants de les tres carreres que hi ha a la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut de la Universitat Rovira i Virgili (URV): Nutrició, Fisioteràpia i Medicina, un projecte

que es realitza des de l’Associació d’Estudiants de Ciències de la Salut (AECS), concretament des del Departament de Salut Pública.

Així doncs, en el HOP els pacients són els ossets de peluix i els infants exerceixen a la ve-gada de pares i de metges, mentre que els es-tudiants de la URV desenvolupen el rol de per-sonal mèdic. Concretament, es desenvolupen dos tallers, un relacionat amb la fisioteràpia i un altre amb la nutrició, per donar a conèixer l’higiene postural i la importància dels bons hàbits alimentaris, respectivament. L’objectiu final? Apropar als nens el món sanitari i aju-dar-los a perdre la por a la bata blanca!

Els alumnes de P4, P5 i 1r es converteixen en metges d’un Hospital d’Ossets de Peluix

9N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Coses que passen a... pRIMÀRIa

10 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

El dijous 17 de març La Salle Reus també va commemorar la celebració de St Patrick’s Day, el patró d’Irlanda. És per això que els alum-nes de 3r d’ESO van preparar una sèrie de jocs (oca, memory, fitxes per colorejar, vídeos…) per tal d’aprendre i descobrir diferents aspectes de la cultura irlandesa.

Tot aquest material el van preparar per compartir-lo amb els companys de l’escola més

petits, és per això que van anar passant per les classes de 1r i 2n de Primària on tothom s’ho va passar genial. De fet, fins i tot, alguns alumnes de 1r d’ESO es van animar a jugar.

Shamrocks, Leprechaun, gold, rainbow o Irish, tot envoltat de color green.

Una activitat més per veure com l’escola ajuda a la implantació de l’anglès a tots els ci-cles. Happy St Patrick’s Day!

Els alumnes de 3r d’ESO preparen jocs per commemo-rar la celebració de St Patrick’s amb els de Primària

Les nenes i els nens de 1r d’Educació Primària han sortit de l’escola per visitar tres edificis ben emblemàtics de la ciutat de Reus i molt representatius de la seva història.

La primera parada de l’excursió ha estat el Centre de Lectura on els petits s’han merave-llat al contemplar els llibres tan antics que allí s’hi guarden. El Centre, situat al carrer Major, va ser fundat el 1859 i està destinat a fomen-tar i difondre la cultura en el seu sentit més ampli.

Després d’aquí, el grup s’ha encaminat cap a la Prioral de Sant Pere, la parròquia dedica-da al patró de la ciutat i que es va inaugurar

el 1569. La darrera parada del matí ha estat el Palau Bofarull, el palau urbà situat al carrer Llovera, a prop de la plaça Prim.

Els alumnes de 1r de Primària visiten tres dels edificis més emblemàtics de Reus


11N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Durant la primera setmana de maig, els agents de la Guàrdia Urbana que donen suport a la tasca educativa a les escoles impartint cursos d’Educació Viària van fer una sèrie de sessions a La Salle Reus.

Es tracta de la sessió de matí que fan els

nois i noies de la nostra escola i aquest cop han treballat la conducció i el manteniment bàsic de bicicletes dins el recinte del Parc de Trànsit de Reus. La classe de 5èA va rebre la classe el dimarts 3, la de 5èC el dijous 5 i, finalment, la de 5èB el dilluns 7.

Agents de la Guàrdia Urbana imparteixen la segona sessió del curs d’Educació Viària a 5è de Primària

Aquesta setmana els alumnes de 1r, 2n, 3r i 4t de Primària han fet “La Setmana de la Boca” amb la col·laboració de l’Institut d’Ortodòncia Perera. Ha consistit en un conjunt de clas-ses teòric-pràctiques en les quals els nostres alumnes han après a millorar la seva higiene dental i també es pretenia que adquirissin una bons hàbits per mantenir la boca sana.

Dins d’una maleta que els hi va arribar el dilluns, han anat rebent explicacions i fent activitats, jocs i experiments per aprendre a rentar-se les dents, quins aliments són benefi-ciosos i quins perjudicials, conèixer més a fons què hi ha dins de la boca i quins problemes hi poden haver si la neteja no és l’adequada. Cada dia de la setmana han dedicat una esto-na a la maleta i a fer les tasques que se’ls hi anaven proposant. Finalment, avui divendres, han vingut dues persones a fer-los-hi una xe-

rrada a mode de resum final i a donar-los-hi un diploma i un obsequi a cada alumne.

Amb aquesta activitat pretenem seguir for-mant integralment als nostres alumnes i que prenguin consciència de la importància de te-nir uns bons hàbits bucodentals per poder pre-venir problemes futurs.

“La Setmana de la Boca” ensenya als alumnes a millo-rar la seva higiene dental


12 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Una de les activitats programades per la Set-mana cultural de la nostra escola, és una sorti-da a algun indret de la nostra ciutat que ajudi als alumnes a conèixer millor el seu entorn. En el marc d’aquesta proposta, els nois i noies de 4t de Primària han fet una caminada fins a la Boca de la Mina, una construcció de pedra si-tuada al capdamunt del Passeig que porta el mateix nom.

La Boca de la Mina dona sortida a l’aigua de

la Mina del Molí o de Monterols i està prote-gida com a bé cultural d’interès local. L’indret va ser urbanitzat a finals de 1863, però no es va acabar fins al 1871, any que figura gravat en una pedra frontal de la construcció. L’aigua passa a l’abast de la mà al llarg d’uns quants metres de rec descobert.

De tornada, han fet una parada i han aprofi-tat per jugar una mica en una plaça de la nos-tra ciutat.

Caminada fins a la Boca de la Mina, els alumnes de 4t de Primària exploren els encants de la ciutat de Reus

El divendres 8 d’abril els alumnes de 3r i 4t de Primària de l’escola van visitar el teatre de l’escola on van poder gaudir de la representa-ció en anglès del clàssic Tarzan.

Els alumnes van gaudir molt seguint les aventures de la mona Cheeta, la Jane i el ma-teix Tarzan amb un anglès planer i entene-dor. De fet, al llarg de l’hora van poder anar repassant vocabulari i frases senzilles de la vida quotidiana durant l’espectacle gràcies a la intervenció d’alguns dels mateixos alumnes a l’obra.

El teatre de l’escola acull la representació en anglès del clàssic “Tarzan”


13N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

APADRINEM LA PLAÇA DELS LLAPISEn el marc del projecte Apadrinem el Nostre Patrimoni, l’escola, vinculada al CRP Baix Camp, ha apadrinant la singular Plaça dels llapis de Reus, obra de l’artista Ramon Ferran.El projecte està promogut pel Departament d’Ensenyament.

Els centres participants han rebut una for-mació en forma de pautes, directrius i sugge-riments per elaborar un material gràfic que es mostrarà al públic en un acte associat al pro-grama d’activitats que Reus celebrarà l’any vinent en motiu de la capitalitat de la cultura catalana.

En el cas de la nostra escola, aquest pro-jecte s’està duent a terme amb els alumnes de 3r de Primària, els quals estan immersos en un munt de propostes per acostar-se a la Plaça dels llapis i al seu autor. Com a exemple, podem observar en les següents imatges una xerrada motivadora a càrrec de la professora d’Història de l’Art Rosa Aymamí, qui va posar

sobre la taula recursos, idees i propostes que els alumnes hauran de fer seves i, amb bones dosis de creativitat, decidir com volen donar a conèixer al públic el seu treball.

La finalitat del projecte és fomentar la mo-tivació de l’alumnat, com a protagonista del seu propi procés d’aprenentatge, a partir del treball interdisciplinari sobre els elements pa-trimonials de l’entorn.

A mitjans de maig, tot coincidint amb les sortides culturals de Les festes La Salle, els alumnes de 3r de Primària després de fer unes rèpliques en paper del monument apadrinat la plaça dels llapis, han inves-tigat sobre quins són els itineraris més adients per visitar-la des de l’escola.

Un cop han arribat al destí, han pres bona nota de les peculiaritats arquitectòniques de la plaça i han començat a pensar com poden crear petites placetes a escala utilitzant diversos materials. Més endavant veurem de que són capaços aquests alumnes tan cu-riosos i creatius.

14

A la Biblioteca de La Salle Reus, la Diada de Sant Jordi es va celebrar d’una manera ben especial. Va ser un autèntic matí de lle-genda, una vivència màgica, misteriosa i di-vertida compartida entre petits i grans, una experiència lúdica i cultural que va permetre reviure la llegenda de Sant Jordi d’una ma-nera diferent a la d’altres anys.

Per entendre el motiu de la celebració, van veure “La llegenda de Sant Jordi”, una pel·lícula d’Orna (director del projecte audio-visual). El film mostra que, més enllà de la famosa història sobre el cavaller, la princesa, el drac i la rosa, també hi ha un relat ocult, fins i tot més bonic, que parla de solidaritat, de coratge, d’amor, de lleialtat i d’esperança davant les dificultats i els problemes.

Els moments més divertit del matí, però, va ser quan tots els assistents es van posar a

buscar, per tota la biblioteca, les roses “per-dudes” i els llibres “amagats” de Sant Jordi; o quan, per equips, es va treballar per de-mostrar tot el que sabien sobre la llegenda. També van ser moments molt entretinguts quan es van dibuixar els símbols de la diada, o quan els més atrevits van acceptar el repte d’interpretar poemes de Sant Jordi com els de Joana Raspall, Lola Casas o Joan Mara-gall.

N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Diada de Sant Jordi

La Biblioteca de La Salle Reus celebra un autèntic

matí de llegenda per la diada de Sant Jordi

15N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

El divendres 13 de maig es va posar el punt i final a una intensa setmana durant la qual alumnes i professors de La Salle Reus van ce-lebrar la tradicional Setmana Cultural, en ho-nor al patró de les escoles La Salle, Sant Joan Baptista.

A primera hora del matí es va fer una ce-lebració a la capella de l’escola amb tots els alumnes de Primària, mentre els de Batxille-rat feien unes competicions esportives i alguns alumnes de l’ESO i també de Batxillerat pre-paraven les activitats per als més petits, les tradicionals kermesses.

Abans, però, va arribar el moment més dolç del dia amb la celebració de la xocolatada, l’esmorzar per excel·lència del dia de les Fes-tes de La Salle. Un cop ben tips, van començar les corredisses per participar en les kermesses que els alumnes més grans havien preparat per als nens i nenes d’Infantil i Primària. El

pati, els passadissos de l’escola i algunes clas-ses es van convertir en tallers de ball, de ta-tuatges, han acollit proves esportives, un túnel de la por, manualitats…

Finalment, a la tarda a Infantil es va fer una sessió de zumba, mentre que els profes-sors de Primària havien organitzat una gran festa amb balls i proves per a tots els alumnes.

Festes La saLLe!

16 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

17N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

FesTes La saLLe

18 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

En el marc de les Festes culturals de la Salle, el dimarts a última hora de la tarda, els alum-nes d’ESO van assistir a un concert organitzat pel Conservatori de Vila-Seca, on hi van par-ticipar una trentena de música que van inter-pretar diferents peces musicals.

Dimecres, els estudiants d’ESO van parti-cipar en diferents activitats. La primera part dels actes, amb un marcat caire cultural, va estar formada per una celebració a la Cape-lla de l’escola en honor al nostre patró, Sant Joan Baptista de La Salle, i va comptar amb la presència del mossèn Joan Àguila.

A més a més, els nois i noies van gaudir d’una xerrada sobre els accidents i les emer-

gències mèdiques que va anar a càrrec del sots cap territorial de Tarragona i Terres de l’Ebre, el senyor Isaac Lucas, qui va explicar el fun-cionament del servei del SEM 061. Lucas va explicar el tipus d’emergències que atenen destacant les dues causes més significatives actualment, l’alcohol i el mòbil.

Seguidament, al teatre mateix teatre els es-perava el mag Tarrés que va oferir un especta-cle carregat de màgia i il·lusió.

A la darrera part del matí, els alumnes van competir en les diverses proves de L’”Olímpic Show”, una pràctica on, per classes, van fer gala de les seves habilitats esportives i cultu-rals.

Música, màgia i esport es donen la mà en la celebració de la setmana cultural dels estudiants d’ESO

El dimecres 11 de maig els alumnes d’Educació Primària van rebre a l’escola una representa-ció dels Diables de Reus. Aquests els han ex-plicat, entre d’altres coses, la història dels dia-bles, algunes característiques dels seus vestits i, també, sobre les mesures de seguretat que s’han de tenir en compte a l’hora de tirar pe-tards.

Els diables formen part del seguici festiu de la ciutat de Reus, acompanyen les autori-

tats i la resta de components del seguici en les processos. Alguns dels actes on se’ls pot veure desfilar és per Sant Pere, per les festes de la Misericòrdia i al correfoc del dissabte anterior, per Sant Joan, Carnaval i l’Espetek, que es ce-lebra el 28 de desembre.

Espurnes i foc en la visita dels Diables de Reus als alumnes de Primària

FesTes La saLLe

19N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Els alumnes d’Infantil van preparar un photocall per immortalitzar els moments més memo-rables que van deixar les Festes a l’escola durant la celebració de la Setmana Cultural.

El pavelló acull les finals esportives de bàs-quet, handbol i futbol de Primària

En Campi també s’apunta a participar a les Festes de La Salle Reus.

Els alumnes de 3r d’ESO van passar una jornada a Port Aventura.

L’historiador Eduard Juncosa va inaugurar les festes a Batxillerat amb una conferència

Un nombrós grup d’alumnes de 3r d’ESO va viatjar fins a Irlanda durant la Setmana Cultural per aprendre anglès i conèixer la cultura irlandesa en una estada d’immersió lingüística.

Els alumnes de 4t d’ESO també van poder gaudir d’una setmana d’estada d’immersió lin-güística, però en aquest cas el destí va ser Norwich a Anglaterra.

20 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

21N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

FesTes La saLLe

LLIURAMENT DELS PREMIS ALS ALUMNESEl teatre de l’escola va acollir el dimecres 11 de maig l’acte de lliurament de premis de les diferents activitats i concursos que organitza l’escola al llarg del curs aprofitant la celebració de la Setmana Cultural.

L’acte va començar amb el lliurament dels premis de Festegem amb les lletres del curs passat. Amb el títol Sota la finestra, un total de 43 alumnes van ser premiats per haver es-crit el millor poema o redacció. També se’ls va lliurar el llibret de Festegem amb les lletres que l’escola edita cada any i que enguany es lliurarà al final de curs. Un alumne de cada etapa va llegir la seva redacció davant de totes els assistents que omplien el teatre.

A continuació, es van lliurar els premis de les activitats relacionades amb la celebració de l’Any Llull. Els primers premis van ser per l’adaptació dels proverbis de Ramon Llull feta per alumnes d’ESO i Batxillerat i a les mi-llors il·lustracions d’aquests proverbis fetes per alumnes d’ESO. Després es van lliurar els premis del concurs Rere les passes de Llull als alumnes d’ESO que havien contestat millor les diferents preguntes sobre Ramon Llull.

A continuació, els alumnes de 2n de Batxi-llerat que havien obtingut una qualificació d’excel·lent en el Treball de Recerca, van rebre un reconeixement públic i se’ls va lliurar un diploma de la Universitat. Un dels alumnes premiats va exposar el seu treball de recerca amb el títol Veure o creure? Els principis de la misdirection.

Després va ser el torn per premiar la mi-llor foto filosòfica dels alumnes de Batxillerat que havien participat al concurs. La fotografia relacionada amb la pregunta Per què juguem amb foc si sabem que podem cremar-nos? va ser la guanyadora.

Per finalitzar l’acte es va fer un reconei-xement als alumnes de 1r de Batxillerat que han creat la miniempresa Eduky, finalistes de la fase catalana i guanyadors de la menció a l’emprenadoria social per la seva miniempre-sa. Els alumnes van poder realitzar la presen-tació que havien fet a Madrid el passat més d’abril. Va ser una vetllada on el reconeixe-ment a l’excel·lència i a la feina ben feta es va posar de manifest amb la quantitat d’alumnes premiat de totes les etapes educatives.

En el marc de les Festes de La Salle els alum-nes de 1r i 2n de Batxillerat van anar a Barce-lona a fer diverses visites i activitats durant el dia. Al vespre van aprofitar per anar al teatre.

Els alumnes de 1r de Batxillerat de la mo-dalitat de Ciències i Tecnologia van anar a les instal·lacions de la Universitat d’Enginyeria i Arquitectura La Salle de Barcelona per a realitzar uns tallers de formació pràctica i orientació universitària. L’objectiu és apro-par els alumnes al món de les enginyeries, l’arquitectura i la gestió, d’una forma pràctica i començar a introduir-los al món universita-ri. Els tallers van ser: Posa’t en la ment d’un autèntic hacker, Animació 3D per ordinador i Consum i marques, publicitat i màrqueting.

Els alumnes de 1r de Batxillerat de la mo-dalitat de Ciències Socials i Humanitats van fer una visita guiada per La Borsa de Barce-

lona. Allí se’ls va explicar el funcionament del mercat de valors espanyol i el significat dels índexs, valors, volums, etc. A més, els alumnes van poder observar com evolucionen les cotit-zacions en temps real. Els objectius d’aquesta visita són facilitar la comprensió del paper de la Borsa en l’economia i realitzar una aproxi-mació al funcionament dels mercats financers. Els alumnes també van poder observar el tre-ball dels brokers i dels treballadors de les dife-rents agències de valors.

Els alumnes 2n de Batxillerat de la moda-litat de Ciències i Tecnologia van visitar la Pe-drera. La Casa Milà, també coneguda com La Pedrera, és un edifici modernista que es troba al Passeig de Gràcia de Barcelona. Va ser la darrera obra civil dissenyada per Antoni Gau-dí i fou construïda entre l’any 1906 i el 1910. L’any 1984 fou declarada Patrimoni de la Hu-

22 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

FesTes La saLLe

ACTIVITATS CULTURALS A BARCELONA

23N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

manitat per la UNESCO i actualment és la seu de la Fundació Catalunya-La Pedrera.

Finalment, els alumnes de 2n de Batxille-rat de la modalitat d’Humanitats i Ciències socials van visitar el Museu d’Art Nacional de Catalunya conegut també conegut per MNAC, museu que agrupa totes les arts amb missió de conservar i exhibir la col·lecció d’art català més important del món, tot mostrant-lo en la seva totalitat, des del romànic fins a l’actualitat. A continuació, van visitar l’exposició Impressio-nistes i moderns. Obres mestres de la Phillips Collection al CaixaForum Barcelona. Aquesta mostra recorre els noms dels principals mes-tres de la pintura des del romanticisme fins a l’expressionisme a través de les obres de Ma-net, Courbet, Sisley, Van Gogh, Degas, Picas-so, Modigliani, Kandinsky, Pollock i Rothko, entre d’altres, totes procedents de la Phillips Collection, una de les col·leccions més grans dels Estats Units en art modern i avantguar-des. A l’acabar van acostar-se fins al Pavelló alemany o Pavelló Mies van der Rohe per aca-bar aquest recorregut de les obres d’Història de l’art més destacades en les Proves d’Accés a la Universitat.

Després d’aquestes visites van anar al cen-tre de la ciutat on van tenir una estona lliure per dinar i donar un tomb.

Al vespre, una seixantena d’alumnes van anar a veure l’obra de teatre Victòria al Teatre Nacional de Catalunya. Emma Vilarasau pro-

tagonitza una història d’amor, por i corrupció a la Barcelona dels anys 50. Victòria és el nom de la protagonista d’un triangle amorós enmig de la lluita política clandestina en una ciutat atemorida per la dictadura. La necessitat fi-nalment l’obligarà a prendre partit entre les ideologies permeses i les prohibides. Victòria és el darrer text de Pau Miró, una de les veus més destacades del panorama teatral català contemporani.

FesTes La saLLe

Coses que passen a... eso

El divendres 18 de març, els alumnes de 1r i 2n d’ESO, coincidint amb el darrer dia del tri-mestre, van tenir l’oportunitat de fer una sor-tida cultural.

Els de 1r van conèixer una mica més la his-tòria, la cultura i les tradicions de la Tarrago-na romana. A través d’un tranquil passeig per la ciutat, van visitar gran part del conjunt ar-queològic romà de Tarraco, declarat Patrimo-ni Mundial per la UNESCO l’any 2000, i que comprèn els principals monuments conservats de l’època romana.

Al Museu Nacional Arqueològic van des-cobrir la valuosíssima col·lecció de restes ro-manes que s’hi conserven (escultures, inscrip-cions, mosaics, ceràmiques…). A l’interior de l’Amfiteatre, van poder imaginar com es feien els espectacles de lluites de feres o de gladia-dors. Des de l’extrem oriental del Circ, es van fer una idea de l’espai en el qual es disputaven les carreres de carros (bigues o quadrigues). Finalment, també van poder rondar per la Mu-ralla, després d’haver visitat, això sí, la segona maqueta del món romà més gran d’Europa, si-

tuada a l’Antiga Audiència.En definitiva, van poder compartir un matí

de convivència i de cultura, una forma diferent de créixer com a estudiants de Secundària que són, i una manera alternativa de cloure el se-gon trimestre, abans de l’arribada de les va-cances de Setmana Santa.

D’altra banda, els alumnes de 2n d’ESO van visitar el Monestir de Santes Creus. Dividits amb tres grups diferents i acompanyats per un monitor, van gaudir d’una visita guiada en què van poder descobrir infinitat de secrets i carac-terístiques de l’Ordre de Sant Benet.

A l’assignatura de Socials havien treba-llat tot allò que fa referència a la història i a l’arquitectura d’aquest indret de manera que, gaudint d’un treball cooperatiu, van omplir haver d’omplir un dossier amb tot el que ha-vien estat aprenent.

Finalment, els de 3r d’ESO van fer una sor-tida al Jump Land, on van poder posar a prova els seus nivells de vertigen i el seu afany aven-turer per poder superar les diverses proves que se’ls hi van proposar.

Sortides culturals per tancar el trimestre

24 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016


A principis de març els alumnes de 3r d’ESO van realitzar el taller Què amaguen les begu-des que consumim?, una sessió que va anar a càrrec de tres estudiants del grau de Nutrició humana i Dietètica de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona.

Inicialment les tres estudiants van pregun-tar als alumnes quines begudes eren les que consumien habitualment per després explicar-los què contenien begudes com la Coca-cola, el Red bull, el Cacaolat, la llet, els sucs de frui-tes, entre d’altres.

Totes aquestes begudes contenen sucre, glú-cid indispensable per a realitzar les funcions vitals, però del qual cal evitar un consum ex-cessiu ja que pot provocar diverses malalties i, sobretot, obesitat.

Les recomanacions que van fer les futures dietistes van ser que s’ha d’evitar l’ús excessiu

d’aquest tipus de begudes i que la millor begu-da per al nostre cos és l’aigua.

Després de l’explicació teòrica, els alumnes es van dividir en grups i havien d’ordenar una sèrie de begudes segons la quantitat de sucre que contenien. Més d’un alumne va quedar sorprès perquè no sabia que la seva beguda preferida i que consumia diàriament contenia tant sucre. Esperem que aquest taller hagi fet canviar els hàbits a més d’un alumne.

Taller de begudes saludables a 3r d’ESO

25N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

El divendres 11 de març l’alumnat de 4t d’ESO va continuar la seva formació sobre orientació acadèmica i professional amb la visita al Saló de l’Ensenyament, a Barcelona.

L’alumnat va poder consultar in situ tot allò que necessitava saber i concretar sobre futurs estudis i professions. Van visitar estands de les universitats, de batxillerats i de cicles de for-mació professional i van poder resoldre dubtes i qüestions que els inquietaven o que els calia aclarir. Alhora, van descobrir nous horitzons amb estudis que desconeixien i que, de segur, els farà ampliar el ventall de possibilitats que es presenta al seu davant.

Aquesta visita complementa el treball que s’està fent a les tutories durant el segon tri-

mestre sobre aquest tema, amb xerrades, con-sultes en línia, qüestionaris i atenció indivi-dualitzada.

Els alumnes de 4t visiten el Saló de l’Ensenyament a Barcelona

26 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016


El dissabte 2 d’abril els alumnes de 2n d’ESO Adrià Saladriges, Abril Parra, Maria Cruset, Berta Saladrigas, Gerard Griñó i Blanca Fe-rrús van participar a la 39a edició del Concurs Premi Coca-Cola de Relat Breu en llengua Ca-talana.

Una setmana més tard, els també alumnes de 2n Etna Font, Sofía Fernández, Laia He-rault, Blanca Llorens, Lucía Rivilla i Xin Xiang van participar al 56è concurs Coca-Cola de jo-

ves talents, Premi de Relat Breu en castellà. L’objectiu d’aquests concursos, que es van

celebrar a les instal·lacions del Campus Cata-lunya de la URV, és promoure el desenvolupa-ment de l’expressió escrita i la lectura entre els alumnes de 2n d’ESO i ajudar els participants a intentar complir el seu somni d’intentar con-vertir-se en escriptors, a través d’aquest con-curs literari que s’ha consolidat com un dels més importants del país.

Dotze alumnes de 2n d’ESO participen al Concurs Pre-mi Coca-Cola de Relat Breu en Català i Castellà

L’alumne de la classe de 2n d’ESO A, en Marc Benaiges, va participar el diumenge dia 8 de maig en un concurs per a ser jurat del Premi Públic Jove del Cinema Europeu de la Filmo-teca de Catalunya.

Durant el matí, els participants del cer-tamen van tenir l’oportunitat de veure tres pel·lícules europees juvenils que havien estat prèviament seleccionades per una comissió. En Marc, juntament amb altres nois i noies de

diferents indrets i tots ells amants del cinema, va votar quina pel·lícula era la que, segons ell, es mereixia el premi.

Va ser una experiència força enriquido-ra que després va compartir explicant-la als companys de classe. La pel·lícula guanyadora del certamen va ser la producció francesa Miss Impossible, d’Émilie Deleuze.

En Marc Benaiges partici-pa en un concurs per fer de jurat en un premi de la Filmoteca de Catalunya

27N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016


Ja tenim els resultats de les Proves Cangur de Matemàtiques que van realitzar el passat 7 d’abril 45 alumnes de 1r i 2n d’ESO de forma voluntària. Els resultats són bons ja que pràc-ticament tots els alumnes han tret una nota superior a la nota mitjana.

A més a més, La Salle Reus té dos alum-nes entre el 5% millor de tota Catalunya: Joan

Dalmau Punyet de 1r d’ESO A (està dintre del 1% millor de 1r d’ESO de tota Catalunya, po-sició 171 de 16751) i Arnau Ciurana Castro de 2n d’ESO C (està dintre del 3% millor de 2n d’ESO de tota Catalunya, posició 438 de 15191).

Tots els alumnes que es van presentar te-nen un diploma per haver participat.

Dos alumnes d’ESO entre els 5% millor de tot Catalunya en les Proves Cangur de Matemàtiques

La mobilitat segura és un dels elements més importants que els bons ciutadans hauríem de tenir en compte. Per això, aquest matí, un agent de la Guàrdia Urbana de Reus, Pedro del Toro, s’ha desplaçat fins a La Salle Reus i ha convidat els nois i noies de 1r d’ESO a re-flexionar sobre alguns dels aspectes més im-portants de l’educació viària.

L’objectiu principal de les sessions ha estat aconseguir que els alumnes adquireixin cons-ciència sobre la importància del seu compor-tament com a vianants, conductors de bicicle-tes, o bé com a usuaris de vehicles privats o del transport públic. S’han treballat aspectes de la conducta i conceptes que afecten el tràn-sit, com ara la senyalització, la normativa de

bicicletes i altres vehicles, les estadístiques d’accidentalitat a Reus, les principals causes que ocasionen aquests accidents i molts altres aspectes.

Tant de bo les reflexions que ha fet l’agent de la guàrdia urbana, o encara les que han fet els mateixos alumnes i que han estat molt in-teressants, afavoreixin la formació d’una ciu-tadania responsable, i contribueixin, sobretot, a reduir el nombre d’accidents a les carreteres i a la nostra ciutat.

Classe d’educació viària als estudiants de 1r d’ESO

Els alumnes de 3r d’ESO de La Salle Reus es van traslladar el 27 d’abril, fins a Cambrils per gaudir d’una activitat organitzada de voleibol a la platja.

Abans d’engegar, peròl els partits de volei-bol, els estudiants han participat en una sessió de Power Combat, una activitat aeròbica que els hi ha servit per fer els escalfaments. Tot se-

guit, han disputat una sèrie de partits contra altres escoles de Reus on han pogut posar en pràctica els coneixements adquirits a les clas-ses d’Educació Física.

El sol s’ha amagat durant tot el matí, però afortunadament els núvols no han descarregat gens de pluja i les activitat s’han pogut realit-zar sense cap impediment.

Sortida dels alumnes de 3r d’ESO per jugar a voleibol a la platja de Cambrils


28 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

El dimecres 5 de maig, l’alumnat de 4t d’ESO va sortir de l’escola a escriure. L’objectiu de la sortida era portar a la pràctica els continguts sobre l’argumentació que estan treballant a l’aula. Per aquest motiu, van desplaçar-se a un espai on escriure, pensar, reflexionar i ar-gumentar fossin prou motivadors i relaxants. Escriure acompanyats de l’esmorzar i els com-panys permet una major implicació en aquest tipus de textos.

Els temes de què van escriure van ser molt diversos (el feminisme, el futbol, l’eutanàsia, les modes, la televisió, la vida…). Després de dues hores ben aprofitades, només els queda

enllestir la feina a l’aula durant aquesta set-mana.

Una sortida per escriu-re motiva els textos dels alumnes de 4t d’ESO

El pavelló de l’escola es va convertir en una pista de ball. Durant dues hores, els alum-nes de 4t d’ESO van representar-hi diferents coreografies dels balls de saló que han estat aprenent i practicant a les hores d’Educació Física de les últimes setmanes. Les classes han comptat amb l’ajuda de l’alumne de Batxi-llerat, Lluís Pérez, campió d’Espanya de Ball Esportiu en diverses ocasions i ballarí des dels 3 anys.

Repartits en parelles o en grups de 3, els alumnes podien escollir ballar salsa, meren-gue, batxata o rock & roll. Aquests estils de-manen passos bàsics, ritme i sincronització amb la parella, però ells, a més a més, no han dubtat en afegir-hi la seva pròpia originalitat, esforç i perseverança. Tot plegat, ha fet que el que era un examen pràctic es convertís en una exhibició i una festa de ball.

La recta final de la sessió de balls ha comp-tat amb la sorprenent coreografia funky exe-cutada pel grup d’estudiants de 4t d’ESO que cursen estudis de dansa. Quan semblava que les actuacions ja havien acabat, ha arribat la part més professional del matí: l’alumne Jesús Rubio, de P5, també ballarí de Ball Esportiu, ha fet una darrera exhibició de diferents “balls estàndards” i “balls llatins” que ha deixat bo-cabadat a tothom.

Els alumnes de 4t d’ESO converteixen el pavelló de l’escola en una pista de ball

29N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016


Els estudiants de 2n d’ESO que cursen l’assignatura optativa Observem el món han intercanviat el laboratori de Biologia pel jar-dí de l’escola. El trasllat, ha permès als estu-diants conèixer el vocabulari botànic, el nom científic i vulgar d’algunes de les espècies ve-getals que tenim al jardí i han après ha utilit-zar una clau dicotòmica per a identificar els exemplars.

En la propera classe, els alumnes buscaran l’origen i la utilitat que en traiem els humans dels exemplars que han identificat avui.

Els alumnes de 2n d’ESO de l’optativa d’Observem el món canvien el labora-tori pel jardí de l’escola

30 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Coses que passen a... eso I BaTXILLeRaT

Un grup d’ESO i Batxillerat ressegueix les passes de Ramon Llull per BarcelonaAquest dimarts 17 de maig els guardonats el passat 11 de maig per la seva tasca en les ac-tivitats de l’Any Llull a l’escola (il·lustracions, adaptació de proverbis i concurs “Rere les pas-ses de Llull”) han gaudit del seu esperat pre-mi: resseguir la Ruta Llull a la ciutat de Bar-celona.

La primera parada ha tingut lloc a la Uni-versitat de Barcelona, on han fet un recorregut pels dos patis (el de lletres i el de ciències) i pel vestíbul central (en què es troba l’estàtua de l’escriptor).

Tot seguit han pogut gaudir del moment més valuós de la sortida. Gràcies a la col·laboració i generositat del personal del departament de la Biblioteca de la universitat (CRAI), se’ls ha ofert una sessió filològica i documentalista de textos autèntics dels segles XIII, XIV, XVI de

Ramon Llull. Han observat, per exemple, una primera edició gairebé incunable del Blan-querna (1515), un text manuscrit de l’Art de contemplació en Déu (s. XIII-XIV) i un exem-plar de l’Arbre de Sciencia. Una ocasió del tot excepcional que difícilment es troba a l’abast del públic general.

Posteriorment, la sortida ha continuat amb parades relacionades amb l’autor: catedral de Barcelona, Plaça del Pei (Palau Major, on van ser presents Jaume I i també Ramon Llull), Si-nagoga Major de Barcelona i edifici Novíssim, a la plaça Sant Miquel.

Per completar la sortida, el grup ha visitat el monument a Salvat-Papasseit que hi ha al Moll de la Fusta i ha acabat tot plegat amb un dinar i una estona d’oci a la zona del Mare-màgnum.

31N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Coses que passen a... BaTXILLeRaT

Una quarantena d’alumnes de 1r i 2n de Ba-txillerat, acompanyats de diversos professors, van anar el dimecres 6 d’abril a veure al Tea-tre Goya de Barcelona l’obra L’Avar.

Vidu i terriblement avar, Harpagon vol ca-sar la seva filla Elisa amb Anselm, vell i ric, disposat a prendre-la sense dot, però Elisa vol casar-se amb Valeri, que ha aconseguit entrar a la casa d’Harpagon contractat com a inten-dent. Al mateix temps, Harpagon i el seu fill, Cleante, rivalitzen per l’amor de Mariana.

Per ajudar el seu amo, el criat de Cleante, l’Escletxa, roba l’or d’Harpagon. Acusat en fals, Valeri revela el seu amor per Elisa.

Aquest tradicional recurs de la confessió acaba desfent el nus de tota la intriga: An-selm descobreix que Mariana i Valeri són els

fills que creia perduts en un naufragi. Al final, ambdues parelles de joves podran casar-se i Harpagon quedarà satisfet de recuperar el seu preuat or.

En aquesta comèdia, Molière utilitza tots els ressorts de l’humor: el personatge còmic d’Harpagon i, per descomptat, la comicitat de les paraules i els gestos, heretats de la farsa i del ball que l’autor coneixia molt bé. A més de triomfar, l’amor i la joventut se’n riuen de l’autoritat que vol casar-los en contra dels seus desitjos.

Els alumnes van poder gaudir d’una obra amb en Joan Pera en el paper d’Harpagon, un actor més identificat en les comèdies que can-via de registre amb un text clàssic i una inter-pretació que impressionen al públic assistent.

Els alumnes de Batxillerat assisteixen a la representa-ció de “L’Avar” al Teatre Goya de Barcelona

Els alumnes de 1r de Batxillerat van participar en el projecte Salva’m realitzat per l’AECS, As-sociació d’Estudiants de Ciències de la Salut, associació encarregada de fomentar i divulgar les activitats relacionades amb la salut.

Els objectius d’aquesta iniciativa són pro-porcionar als joves un coneixement bàsic en habilitats clíniques, com sapiguen com actuar

en cas d’emergència i com poden aplicar les tècniques bàsiques que poden salvar vides.

Inicialment els alumnes van rebre una classe teòrica sobre com actuar davant d’una emergència i després se’ls va explicar la ma-niobra de Heimlich, la posició lateral de se-guretat (PLS), la reanimació cardiopulmonar (RCP) en adults i en nens i com actuar davant d’hemorràgies externes greus.

Després de la sessió teòrica van posar en pràctica els conceptes introduïts a la part teòrica dividits en grups de quatre persones.

Els alumnes de 1r aprenen tècniques de primers auxilis

Eduky, una miniempresa fundada i gestiona-da per un grup d’alumnes de 1r de Batxillerat de La Salle Reus, ha resultat premiada a la X Competició Nacional de Miniempreses orga-nitzada per la Fundació Junior Achievement. La dimensió social del projecte han cridat l’atenció del jurat que la considerat mereixe-dor de la menció especial a l’emprenedoria so-cial en l’acte celebrat aquest dimecres al matí a Madrid.

Dia de nervis culminats amb una gran ale-gria pels alumnes de La Salle que encara han de pair el reconeixement obtingut. “Estan molt contents, però també una mica sorpresos. La seva menció ha estat de les últimes que s’han entregat, ja gairebé al final, quan comença-ven a fer-se la idea que marxarien sense res”, explica Pili Salvadó, professora que els ha acompanyat durant els dos intensos dies que els alumnes han passat a Madrid defensant la miniempresa. La professora Raquel Casas, qui també ha acompanyats als nois, ha estat l’encarregada de portar el projecte durant els darrers mesos.

L’equip de joves empresaris, que ja es van

imposar en les fases catalanes de la competi-ció, van muntar ahir el seu stand per fer difu-sió d’Eduky i el jurat en va fer una primera va-loració positiva. Avui, el dia ha començat amb la presentació del projecte davant del jurat in-tegrat per professionals del món de l’empresa i ha culminat amb l’entrega de premis d’on han sortit molt satisfets i emocionats pel reconei-xement rebut.

“El jurat ha quedat molt sorprès i ha des-tacat molt positivament la dimensió social del projecte perquè les impressions dels llibres es fan a la Fundació Topromi, una associació que treballa per la inserció laboral de persones amb discapacitat. Com a escola estem molt satis-fets de que es reconegui l’alt grau d’implicació dels nostres alumnes amb la societat”, explica la professora.

Els alumnes que formen part de la miniem-presa són Paula Antona, Santi Arroyave, Alba Duarte, Josep Ma Marsal, Valeria López, Àn-gel Piera i Maria Serra, tots ells estudiants de 1r de Batxillerat i tutoritzats per Raquel Ca-sas i Pili Salvadó, professores d’Economia de l’empresa.

Eduky guanya la menció a l’emprenedoria social de la Competició de Miniempreses


32 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

El passat divendres 1 d’abril l’escriptora reu-senca Coia Valls va venir a l’escola a explicar els alumnes de 1r i 2n de Batxillerat com és el procés d’escriptura d’una novel·la i va apro-fitar així per a comentar les seves obres més recents.

L’escriptora va compartir una estona amb els alumnes i professors de Batxillerat per ex-plicar tot el que envolta el procés d’escriptura d’una novel·la: la tria del títol, el caràcter i definició dels personatges, la construcció de la novel·la, la tria del títol, el final de la novel·la, etc. Tots aquests punts els va comentar per a posar-los en pràctica en la seva última novel·la “Amor prohibit”.

Al finalitzar la xerrada els alumnes assis-tents van poder estar xerrant una estona amb l’escriptora, que els va signar i dedicar un dels seus llibres.

Sinopsi d’Amor prohibitDurant el primer terç del segle XV Cata-

lunya tot just aixeca el cap després de fams i epidèmies sense precedents, però la por encara continua sacsejant els seus habitants. La terra tremola com mai no s’havia vist abans i la vall de Camprodon és tot just l’epicentre d’aquell infern.

Sota aquesta desolació neix la història

d’amor entre en Marc Roselló, un sacerdot cridat a les més altes esferes de l’Església, i l’Agnès de Girabent, filla d’un noble rural de La Seu d’Urgell, qui vol seguir les passes de metgesses com Margarida Tornerons o la jue-va Floreta Sanoga.

Mentre lluiten contra una societat opresso-ra i, també, contra les seves contradiccions més íntimes, els protagonistes trenen un cercle de protecció a l’empara de les relíquies de Sant Valentí que descansen al monestir de Sant Be-net de Bages. En Pardo, un poeta de l’època, ja parlava del Sant com a refugi dels enamorats.

L’escriptora Coia Valls presenta la seva darrera novel·la a Batxillerat


33N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

Per afrontar amb èxit i optimisme els exà-mens de la 3a avaluació, els alumnes de 2n de Batxillerat van fer ahir al matí una sessió de tutoria diferent. Per carregar bé les piles abans d’encarar la recta final del curs, van

realitzar un exercici que consistia en escriure i compartir un feix de paraules positives fruit d’una reflexió prèvia sobre l’estil que tenim de relacionar-nos davant del món i entre nosal-tres mateixos.

D’aquesta manera, els estudiants van com-partir una bonica estona i van gaudir d’una manera diferent per animar-se a superar els exàmens i acabar amb satisfacció una etapa que ja s’acosta a la seva fi.

Una tutoria diferent ajuda els alumnes a preparar els exàmens de 2n de Batxillerat

Dijous 5 de maig al matí, els alumnes de 2n de Batxillerat que cursen la matèria de Física han visitat el sincrotró ALBA a Cerdanyola del Vallés.

Es tracta d’una visita molt especial ja que la llista d’espera per accedir a les instal·lacions és de més d’un any donada l’elevada deman-da dels centres escolars. La visita es produirà mentre el sincrotró està aturat i en mig d’una altes mesures de seguretat.

“El sincrotró és un circuit rodó per on passen electrons a velocitats properes a les de la llum. La finalitat és obtenir radiacions (infraroja fins raigs X) i observar-ne la interacció amb la matèria”, explica l’alumne Arnau Barrabeig.

Després d’haver passat un rigorós control de seguretat per accedir a les instal·lacions, han gaudit d’un vídeo divulgatiu sobre ones i sincrotrons. A continuació, s’han endinsat al nucli del sincrotró amb una visita guiada on han vist les diferents línies d’investigació, les “bigues” del sincrotró i el tractament de la in-formació rebuda pels sensors.

Un fet curiós que ha cridat l’atenció dels es-tudiants és la velocitat de la intranet del cen-tre, que és de 10 GB/s. La quantitat de dades que s’hi generen és tan gran que requereix una altíssima velocitat de transmissió. A més, el sincrotró obté l’energia del gas amb el seu propi subministrament i és que en 1 hora con-sumeix el que es gasta en 1 any en una casa.

ALBA és el nom d’un complex d’acceleradors d’electrons, construït amb la finalitat de pro-duir llum de sincrotró que permeti analitzar l’estructura atòmica de la matèria i les seves propietats. El complex d’acceleradors i els la-boratoris experimentals annexos estan ges-tionats per un consorci creat entre l’Estat i la Generalitat de Catalunya denominat CELLS. Les aplicacions de les seves recerques abasten una gran varietat de camps com la medicina, la cosmètica, la tecnologia o l’alimentació.

El complex està en funcionament des del 2012 i compta amb 7 línies de llum totalment operatives en l’actualitat. Al 2014 ha començat la construcció de 2 noves línies.

Els estudiants de Física de 2n de Batxillerat visiten el sincrotró de Cerdanyola del Vallès


34 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

35N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016


El dimecres 16 de març a la Facultat de Tu-risme i Geografia de la Universitat Rovira a Vila-seca la fase local de la VIII Olimpíada de Geografia d’Espanya.

En total, hi van participar més de 140 alum-nes de diferents centres del territori, set dels quals eren alumnes de 2n de Batxillerat de La Salle Reus. Entre ells, l’Helena Grau que va quedar en segona posició, fet que li va perme-tre viatjar fins a Salamanca els dies 15, 16 i 17 d’abril on es va celebrar la fase estatal.

Aquest certamen el convoca el Col·legi de

Geògrafs i el seu objectiu final és promoure l’interès dels estudiants de batxillerat pels es-tudis de geografia i apropar la universitat, els centres de secundària i els professionals.

L’alumna de 2n de Batxillerat Helena Grau queda 2a a les Olimpíades de Geografia

La Cecília i l’Estela, dues alumnes xineses que estan cursant el 3r curs del grau de Llengua i literatura hispàniques a la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, van venir a l’escola a explicar als alumnes de 1r i 2n de Batxillerat les característiques i particularitats de la seva llengua materna: el xinès.

Durant la xerrada van explicar d’on eren, com era el seu país i la seva cultura i com es pronuncien les lletres i els números en la seva llengua. Als alumnes els va fer molta gràcia tot allò que explicaven.

Finalment, van poder preguntar formular-

los tot tipus de pregutes.La xerrada va ser molt enriquidora perquè

els va permetre conèixer una mica més sobre unes estructures lingüístiques molt diferents a les llengües romàniques.

Dues alumnes xineses de la URV ofereixen una xe-rrada sobre les particulari-tats de la llengua xinesa

36 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016


Quatre alumnes 2n de Batxillerat a la 3a edició del Parlament Científic Jove CatalàEls alumnes de 2n de Batxillerat Laura Ba-reas, Arnau Barrabeig, Alejandra López i Ra-mona Popescu han participat des de dimecres i fins divendres a la 3a edició del Parlament Científic Jove Català.

El dimecres a la tarda, els alumnes van as-sistir a la conferència que va impartir Itziar de Lecuona, membre de l’Observatori de Bioètica i Dret (OBD) i professora del Màster en Bioèti-ca i Dret de la Universitat de Barcelona, que va parlar sobre què s’entén per bioética, què es fa des d’aquesta disciplina i quin és el futur de l’ésser humà. Mentre que, posteriorment, els 81 estudiants procedents de diferents escoles de tot Catalunya i que participen en aquesta edició del Parlament Científic Jove van fer diferents dinàmiques enmig de la plaça Cata-lunya per interrelacionar-se i conèixer-se una mica més.

D’altra banda, el dijous, els alumnes es van reunir amb els seus respectius comitès per de-batre els temes que els havien proposat. De bon matí, van començar posant en comú els coneixements que portaven preparats. A conti-nuació, van fer una pluja d’idees per recollir les

idees més adients de cada tema. Després d’una merescuda pausa per esmorzar, van continuar debatent i proposant solucions a les qüestions ètiques plantejades, mentre que després de di-nar va arribar la recta final dels seus projec-tes, moment en el qual els debats van ser més intensos.

Finalment, el divendres ja al Parlament de Catalunya, després de la sessió inaugural a cà-rrec de la seva Presidenta, Carme Forcadell, va començar l’assemblea general on es van trac-tar els cinc temes debatuts: El cervell humà, Viure i menjar sa, La reproducció canviant de la humanitat, L’optimització de l’ésser humà i Imitant la natura.

La participació dels alumnes al Parlament Científic Jove els ha permès portar a la pràcti-ca el binomi recerca i democràcia.

Aquest esdeveniment està organitzat per la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació en el marc del projecte European Student Parliaments, iniciat i coordinat per la Fundació Wissenschaft im Dialog i finançat per la Robert Bosch Foundation i Bayer Scien-ce & Education Foundation d’Alemanya.

A partir del pròxim mes de setembre, La Salle Reus incorporarà una nova modalitat educati-va a la seva oferta acadèmica actual: el Batxi-llerat Dual.

El programa de Batxillerat Dual ofereix l’oportunitat d’obtenir dues titulacions simul-tàniament: el Batxillerat del país d’origen de l’alumne i el nord-americà. Així, l’estudiant cursa estudis en dues escoles a la vegada: a la del seu propi país de manera presencial i a l’americana de forma virtual.

Les classes s’imparteixen en anglès amb pro-fessors nadius, la qual cosa dóna l’oportunitat a l’alumne de practicar i millorar un idioma essencial en el mercat laboral actual. A banda, aquest títol obre les portes a l’alumnat a acce-dir a les universitats nord-americanes, un pas fins ara força complicat pels estudiants de se-cundària catalans que per aconseguir-ho han de superar exàmens com el TOEFL, una prova molt exigent per demostrar el nivell d’anglès de l’estudiant.

El programa s’inicia, normalment, a 3r d’ESO, tot i que està permès començar durant l’últim any d’ESO i/o a 1r de Batxillerat. Es

calcula que aquest programa requereix una dedicació d’unes 5 hores setmanals, per això se l’equipara gairebé a una activitat extraescolar, que els alumnes desenvolupen al migdia o al vespre, com qualsevol altra activitat realitza-da fora de les purament escolars.

Així doncs, un cop superats els 24 crèdits l’alumne obté el diploma nord-americà de So-merset International, és a dir, el títol de “High School” (Batxillerat), un títol de l’Estat de Flo-rida vàlid a tot el territori dels Estats Units.

37N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016


LA SALLE REUS INCORPORA EL BATXILLE-RAT DUAL A PARTIR DEL CURS VINENT

MIsCeL·LÀnCIa

38 N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

El dissabte previ a Diumenge de Rams, La Banda de Tambors de La Confraria La Salle Reus, va participar per segona vegada a la Trobada de Bandes de Tambors de Setmana Santa de Reus. Així que amb molta il·lusió, els alumnes, van agafar les baquetes i van fer el seu primer lluïment davant del públic de tota la ciutat.

Durant la Setmana Santa a Reus s’han cele-brat vàries processons on la Confraria La Salle hi ha aportat la seva representació. El dimarts quatre representants de la Confraria van as-sistir a la Solemne Processó de l’Amargura. El Dimecres Sant a la processó del Prendiment, hi van assistir dos representants. El Dijous Sant, a la Processó del Silenci, hi van assistir cinc representants.

El Divendres Sant, al matí, la Confraria La Salle ha tret el seu pas “L’oració a l’Hort” du-rant el Via Crucis que organitza l’església de Sant Joan. Aquest any, com ja havíem comu-nicat, volíem fer-nos més presents en el Via Crucis, i així ha estat. Aquest any, ha parti-cipat uns vint-i-cinc representants, entre ells hi havia alumnes, exalumnes, pares, mares i professors de l’escola.

Al migdia, dos representants de la Confra-ria van acompanyar el trasllat del Sant Crist de la Sang a la Prioral de Sant Pere i el retorn a l’Església de la Puríssima Sang on va tenir

lloc el moment de les Tres Gràcies.Al vespre, a la processó del Sant Enterra-

ment, una setantena de persones van acom-panyar el pas de la Confraria entre les que hi havia alumnes, pares, professors i exalumnes de l’escola. Aquest any hem pogut gaudir d’un acabament sorpresa preparat pels timbalers de la Confraria. Després de tants assajos ens van acompanyar durant tota la processó i altre vegada tots els participants de la Confraria La Salle varen poder gaudir del seu toc de timbals al final de la processó, ja que ens varen fer un passadís en arribar a l’Església de la Puríssi-ma Sang.

Aquest any s’ha estrenat un nou estendard i un nou guió. Des de 1952 fins el 2015 van lluir els antics, i perquè no es fessin malbé s’ha de-cidit fer-ne uns de nous.

Tota la informació referent a la Confraria la podeu trobar al facebook de la mateixa, igual que hi trobareu enllaços per poder veure totes les fotografies que ens heu anat enviant.

Moltes gràcies als col·laboradors i partici-pants. Gràcies a vosaltres ha estat possible.

Núria LafuenteVocal Setmana Santa

AMPA La Salle Reus

La Salle Reus, present a la Setmana Santa

MIsCeL·LÀnCIa

39N. 170 // MARÇ-ABRIL 2016

El passat dimecres dia 24 de febrer, es va in-augurar a la Biblioteca de l’escola “L’hora del conte”, una nova iniciativa en què hi van parti-cipar molts nens i nenes, alguns pares i mares i, fins i tot, algun avi. A la primera sessió, grà-cies a la participació del Jordi Rodríguez, van poder gaudir del conte “La tortuga Pocapoc”, mentre que a la segona sessió va ser la Isa-bel Molina qui va fer una explicació original i divertida de dos contes molt bonics “De quin color és un petó” i “Els fantasmes no truquen

a la porta”. La darrera sessió va ser el dimecres dia 27

d’abril. El títol seleccionat per aquesta ocasió va ser “L’àngel de la son” de l’escriptora Fina Grau. Aquest conte narra la història d’un nen que no pot dormir i l’afany del seu pare per ajudar-lo a trobar-hi una solució. Pilar Correig va ser l’encarregada d’explicar-lo i amb la seva bona feina va captar l’atenció dels nens i les nenes durant tota l’activitat i fer-los partici-par.

La Biblioteca de l’escola posa en marxa L’hora del conte

El divendres 6 i el dissabte 7 de maig, va tenir lloc la 39a Pujada a Peu a Montserrat, una trobada on poden participar totes les per-sones vinculades amb La Salle. L’objectiu del pelegrinatge és viure els valors de l’esforç, el servei, la solidaritat, l’amistat i la fraternitat.

La sortida va ser un èxit tot i que el temps no va acompanyar no es va perdre l’esperit ni les ganes de seguir endavant. La Pujada va acabar després de la Pregària de Santa Maria i a la tarda amb el berenar i l’hora dels adéus.

La Montserrat a Peu és una sortida dels Lasal·lians envers La Mare de Déu de Montse-

rrat on hi participen les escoles La Salle de tot Catalunya i els agrupaments vinculats.

Èxit de públic durant la tradicional Pujada a Peu a Montserrat de La Salle

N. 170 - reus.lasalle.cat · La lectura d’un conte va servir per arrodo-nir la visita. Als nens i...

Documents

Transcript of N. 170 - reus.lasalle.cat · La lectura d’un conte va servir per arrodo-nir la visita. Als nens i...