Evidencias de las actividades del 18 al 22 de febrero

NATURALES

Características de los seres vivos y objetos en términos de alimentación y respiración

¿Qué son los objetos? Son cosas inertes o sin vida. Se clasifican en naturales y artificiales

Objetos naturales (dibujemos)_ agua, rocas, piedras

Objetos artificiales: son creados por el hombre, (dibujemos) pelota, ventana,

Los seres vivos: también llamados organismos pasan por diferentes etapas durante su

vida, llamado ciclo vital nacen_ crecen_ se desarrollan _ reproducen y mueren.

Diferencias entre un objeto y un ser vivo completa con ayuda de la profesora.

Objeto Ser vivo

Se reproducen no si

Se alimentan no si

Se mueven o se desplazan No por si solo, la arena se mueve gracias al viento

si

Crecen No si

Incluye en el mentefacto según corresponda (objeto- vivo)

Olla- pollito – árbol- flor- lápiz bombillo

Actividades del 04 de marzo al 08 de marzo del 2013

NATURALES: NECESIDADES DE LOS SERES VIVOS.

¿De las siguientes imágenes quien necesita agua? Colorea

Segunda actividad

Dibuja lo que necesita cada imagen para vivir

Incluir en el mentefacto lo que necesitan las plantas para vivir: hacer el dibujo de sol, pollito,

tronco

PARA EL JUEVES 07 DE MARZO

¿Quién nos proporciona el oxigeno? _________________________

Sol pollito árbol

Haz una (x) debajo de los seres vivientes que se mueven y colorea

11 MARZO

_Observaremos imágenes de seres vivos y mencionaremos algunas diferencias

_ aprenderemos una canción

No es un cocodrilo ni un orangután, ni una vil serpiente ni un águila real , ni un topo , ni un

perro ,ni un elefante loco

_ completar la copia de cómo se desplazan y como cubren su piel.

Jueves 14 de marzo

Se dibujarán en el tablero un hábitat terrestre, acuático, aéreo

Se mostrarán unas imágenes y ellos dirán a que lugar pertenece cada uno

_ completa la información sobre el beneficio que cada animal nos proporcionan

_ uno los puntos de los animales acuáticos, colorear

SABER: EL CUERPO (CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES)

LUNES 18 DE MARZO.

El cuerpo es la parte física de los seres humanos. Es el escenario

de todo lo que pasa en la vida de una persona: sus

pensamientos, sus sentimientos, su salud, su sexualidad; donde

se manifiestan los sentimientos, las emociones y el placer.

Y está dividido en cabeza, tronco y extremidades.

ACTIVITY IN CLASS:

Traer para la próxima clase un cuerpo humano dibujado (Cabeza,

tronco y extremidades)

Jueves 21 de marzo.

Coloreo: de amarrillo la cabeza.

De café las extremidades y de azul el tronco.

Semana del 02 de Abril al 05 de Abril del 2013

Jueves 04 de Abril

El tronco se compone de dos partes, espalda y tórax ( pecho)

La cabeza en ella se encuentra el cerebro: controla todas las

funciones del cuerpo, gracias a él podemos hablar, correr y pensar.

Actividad para la casa: recorto y pego las partes del cuerpo y escribo

que actividades puedo hacer con cada una de ella.

Semana del 8 al 12 de abril.

Planeación semana 9

Ciencias naturales 8 de abril.

Como cambia mi cuerpo.

Todas las personas nos parecemos porque:

Tenemos un cuerpo que cambia a medida que crecemos

- Necesitamos comer y descansar

Las personas podemos ser diferentes en: raza y sexo.- Las partes de nuestro

cuerpo son iguales en hombres.- Las partes de nuestro cuerpo son iguales

en la mujer.

ACTIVITY IN HOUSE.

Elaboro un cuerpo en plastilina pégalo en una tabla y preséntalo a tu

profesora.

Jueves 11 de Abril-2013

ACTIVIDAD TIPO PRUEBA SABER:

Señala con una (X) la respuesta correcta.

Todas las personas nos parecemos porque:

a) Pensamos igual

b) Tenemos un cuerpo que cambia a medida que crecemos.

c) Nos ponemos la misma ropa

d) Tenemos el mismo cabello.

Las personas somos diferentes en:

a) Las manos

b) Los pies

c) Raza y sexo

d) Los hombros

Las partes de nuestro cuerpo son iguales en:

a) Hombres y mujeres

b) En tortugas y elefantes

c) Casa y la calle

d) Perros y gatos

Semana 10 del 15 al 19 de abril.

Planeación de CIENCIAS NATURALES.

Día: lunes 15 de abril.

Saber: Como cambia mi cuerpo.

Las niñas y los niños tienen sexo diferente los niños hacen pis parados y las niñas sentadas.

A las niñas les gusta hacer cosas distintas que a los niños, pero niños y niñas son igual de

inteligentes.

Adentro del cuerpo están los órganos, que les permitirán, cuando crezcan, ser papás o mamás.

ACTIVITY IN CLASS:

Dibuja una cosa que le guste hacer a las niñas y una cosa que le guste hacer a los niños.

Jueves 18 de abril.

Saber: cómo cambia mi cuerpo.

Conocemos todo lo que nos rodea gracias a tus cinco sentidos con ellos podemos realizar

diferentes actividades diarias ellos son:

La vista, el olfato, el gusto, el tacto y el oído.

La vista: Los ojos para ver.

El olfato: para oler aromas y es la nariz.

El gusto: Esta en la lengua.

Semana 11 de 22 de Abril al 26 de abril

1_ prueba saber primer periodo

2_ como se mueve tu cuerpo

Los huesos proporcionan sostén al cuerpo y ayudan a darle forma

_los músculos también son necesarios para el movimiento: son las

masas de tejidos elásticos y resistentes que tiran de los huesos

cuando nos movemos.

El musculo más largo son las piernas

_El más corto está en la oreja

Motivación: llevaremos la silueta de un muñeco realizado en papel,

con el objetivo de que este permanezca recto, y los niños puedan ver

la diferencia y hacer una demostración de la importancia de nuestros

músculos y huesos.

Dibujemos el hueso más largo y el más corto

Semana del 29 de Abril al 3 de Mayo.

Planeación semana 12.

CIENCIAS NATURALES.

Lunes 29 de Abril.

Saber: COMO CAMBIA MI CUERPO.

Activity in class

Relaciona con una flecha

Con ella puedo hablar y saborear

Con ellos puedo escuchar música.

Con ellos puedo tocar y palpar.

Con ella puedo diferenciar olores.

Con ellos me oriento y diferencio los colores.

Jueves 2 de Mayo.

Activity in class.

Lee la siguiente canción y subraya las palabras que hacen referencia a los organos de los

sentidos.

Mi cara.

En mi cara redondita

Tengo ojos y nariz

Y tambien una boquita para hablar y sonreir

Con mis ojos veo todo

Con mi nariz hago: ¡atchiss!

Y con la boca yo como:

Palomitas de maíz.

PLANEACIÓN CIENCIAS NATURALES SEMANA 13

DEL 6 AL 10 DE MAYO.

Saber: COMO DEBES CUIDAR TU CUERPO.

Lunes 6 de mayo.

HABITOS DE HIGIENE.

La higiene personal es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo

Sus objetivos son mejorar la salud, conservarla y prevenir las enfermedades. Se entiende como

higiene:

Limpieza, aseo de lugares o personas.

Activity in house.

Enumera y escribe algunos hábitos de higiene que debes tener diariamente recorta y pega

laminas sobre el tema.

Jueves 9 de mayo.

Saber: como debes cuidar tu cuerpo.

Encierro en un círculo de color los elementos que yo utilizo para mantener limpio mi cuerpo.

SEMANA DEL 20 AL 24 DE MAYO.

SEMANA 15

CIENCIAS NATURALES.

Saber: Ciclo de vida de los animales y plantas.

Etapas de los seres vivos para el lunes 20 de mayo

Coloreo e identifico las etapas de una mariposa

Actividad para el jueves 23 de mayo

_Escribe en tu cuaderno las plantas y los animales nacen, crecen se desarrollan y

mueren y pasan por diferentes etapas.

Las plantas fabrican su propio alimento.