BARANOA – NATURALES

Pregunta 1

Los habitantes del municipio de Baranoa, constantemente hacen mal uso de los residuos generados en su hogar, vierten las aguas en las calles, además las sustancias tóxicas que generan motos, carros y algunas industrias aledañas a éste, alteran el equilibrio ambiental. Debido a esto: ¿Cuáles de los siguientes factores crees que incrementa más el problema ambiental en el suelo del municipio?

a. Los residuos generados por cada familia b. El vertimiento de desechos en las aguasc. Al aumento de las industrias en el pueblo d. El humo producido por las motos

Componentes CTSCompetencia del área: explicación de fenómenos Competencia transversal, argumentativa.

Pregunta 2Los hongos son organismos eucariotas, heterótrofos y en su mayoría multicelulares La penicilina fue el primer antibiótico producido por un hongo. Recientemente se han descubierto también hongos que ayudan a cerrar las heridas que se infectan. También encontramos hongos comestibles y otros muy venenosos. Al hablar de los hongos es correcto señalar que

a. Todos causan enfermedadesb. Ninguno es beneficioso c. Algunos son beneficiosos y otros perjudicialesd. Todos son beneficiosos

Componentes entorno vivoCompetencia del área: uso comprensivo del conocimientoCompetencia transversal: interpretativa

Pregunta 3Los estudiantes de quinto grado de la institución “Sagrado Corazón” de Campeche, hicieron el experimento que se muestra a continuación

Sacaron una planta al patio Otra planta la dejaron dentro del salón

Con este experimento se pudo deducir que:

a. La humedad es necesaria en el crecimiento de las plantasb. La luz solar es necesaria en el crecimiento de las plantasc. El abono es necesario en el crecimiento de las plantasd. El tamaño de la matera es necesario en el crecimiento de las plantas

Componentes entorno físico Competencia del área: indagar Competencia transversal: Propositiva

Pregunta 4

La seño Carmen ha dicho que todos vivimos gracias a la energía solar. Se puede inferir que la seño Carmen.

a. No tiene razón porque el sol está muy lejos y su energía no nos alcanza b. Tiene razón porque el sol da parte de la energía que necesitan los seres vivosc. No tiene razón porque nosotros tomamos energía de los alimentos y no del sold. Tiene razón porque las plantas toman la energía del sol y los otros seres vivos de las

plantas

Componente físico. Competencia del área: Uso del conocimiento Competencia Argumentativa.

Pregunta 5

De la misma manera, la profesora Carmen aprovecha esta actividad para que los estudiantes clasifiquen los animales. Juan los clasificó en 2 grupos:

Grupo 1 grupo 2

Gallina vaca

Pato cerdo

Pavo

Las características que Juan usó para clasificar los animales en estos dos grupos fue: a. Los tienen células y los que no tienen b. Los que viven en el agua y los que viven en la tierra c. Los que son peligrosos y los que son amigables d. Los que se reproducen por huevos y los que son vivíparos a. Componente Entorno vivo b. Competencia del área: Uso comprensivo del conocimiento

c. Competencia Argumentativa – propositiva

Pregunta 6

La profesora Estela, propuso que investigáramos sobre la conductividad eléctrica de varios materiales, entre ellos, barras de vidrio, madera, cobre y plástico construimos el circuito que se muestra a continuación:

Entre los puntos a y b primero se coloca madera, luego vidrio, después cobre y al final plástico. Si se enciende el bombillo, el material es conductor de la electricidad. El bombillo se encendió en el:

a. Primer intento – circuito con barra de madera b. Segundo intento – circuito con barra de vidrio c. Tercer intento – circuito con barra de cobre d. Cuarto intento – circuito con barra de plástico

Componentes CTS Competencia del área: indagaciónCompetencia transversal propositiva

Pregunta 7

Marta coloca sobre la balanza los objetos 1 y 2 y observa lo que se muestra en la siguiente figura

De acuerdo con lo que muestra la balanza es correcto afirmar que el objeto

a. 1 tiene mayor masa que el objeto 2b. 2 tiene un volumen igual al objeto 1

c. 1 tiene mayor volumen que el objeto 2d. 2 tiene una masa mayor a la del objeto 1

Componentes entorno CTSCompetencia del área: Indagación Competencia transversal interpretativa

Pregunta 8

La práctica de cualquier deporte permite el desarrollo armónico del cuerpo. En la escuela de futbol Santa Ana de Baranoa, uno de los niños del equipo no pudo correr por que se le redujo el ingreso de oxígeno a los pulmones. Esto se debe a que presenta problemas en su sistema.

a. Respiratoriob. Circulatorioc. Digestivod. Locomotor

Componentes entorno vivoCompetencia del área: uso comprensivo del conocimientoCompetencia transversal: interpretativa

Pregunta 9

Los estudiantes de 5° de la Institución Educativa Juan José Nieto, realizaron una salida al zoológico, durante su recorrido observaron diversos animales: leones, tigres, perros, gatos, elefantes, cebras, cabras, manatíes, guacamayas, culebras, micos. De los animales que observaron ¿Cuáles son carnívoros?

a. Guacamayas, tigres, elefantes, culebras.

b. Cabras, leones, perros, leones micos.

c. Manatíes, gatos, cebras, perros

d. Leones, perros, tigres, gatos

Componentes entorno vivoCompetencia del área: uso comprensivo del conocimientoCompetencia transversal: Argumentativa

Pregunta 10

Mientras Juan jugaba en la finca El Amparo con varios amiguitos, se encontró con una represa donde llegaron y se reposaron, observando descubren que hay una cría de peces. Mientras sucede esto, un pez salta y todos gritan de emoción. Y se preguntan unos a otros ¿Qué tipo de Respiración presentan los peces?

a. Respiración cutánea b. Respiración branquial c. Respiración pulmonar d. Respiración traqueal

Componentes entorno vivoCompetencia del área: indagar Competencia transversal, argumentativa

Pregunta 11

En el sector rural de nuestro municipio, en los meses de Abril y mayo las plantas se ven florecidas producto del clima, que hace que la planta se vea mejor. Para la elaboración del alimento las plantas realizan el proceso de la fotosíntesis utilizando los siguientes elementos:

a. Luz, oxigeno, hidrogenob. Agua, luz, glucosac. Gas, carbónico, oxigeno, aguad. Luz, agua, gas carbónico

Componentes entorno físico Competencia de área indagación Competencia transversal propositiva

Pregunta 12

En la Institución Educativa Juan José Nieto de Baranoa, los estudiantes del 5° junto con su profesora tienen un proyecto para el cuidado del medio ambiente, para esto proponen una campaña de aseo donde deben reciclar las basuras que produce la escuela. La mejor forma de reciclar es separándola.

a. De acuerdo con el tamaño b. Según la función que cumple c. En materiales renovables y no renovables d. De acuerdo con el material del que está hecha

a. Componentes CTSb. Competencia de área Uso comprensivo del conocimiento c. Competencia transversal propositiva