naturaleza 3º

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Escuela Básica Municipal “San Francisco de Asís” Profesora: Ada Sanhueza Sazo Curso: 3º año 2014 EVALUACIÓN COEF. DOS DE CIENCIAS NATURALES Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________ I. Escribe una V si la aseveración es verdadera y una F si es falsa. 1. _____ Las plantas son seres vivos porque tienen un ciclo de vida. 2. _____ Las plantas pueden tener diferente tamaños. 3. _____ Las plantas tienen hojas y raíz solamente. 4. _____ Solamente sol y agua necesitan las plantas para vivir. 5. _____ Las partes principales de las plantas son cuatro. 10. _____ La raíz de la planta mantiene la planta derecha. 11. _____ El tallo mantiene la planta sujeta al suelo y absorbe el agua. 12. _____ Las hojas se encargan de fabricar el alimento de la planta. 13. _____ Las plantas nos dan alimentos, madera, entre otras cosas. 14. _____ Las plantas son importantes porque nos dan el oxígeno para poder respirar. II.- Ordena secuencialmente el ciclo de vida de una planta con flor, colocando el número que corresponda del 1 al 5. Objetivo a Evaluar: ● OA 1 ● OA 3

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Page 1: naturaleza 3º

Escuela Básica Municipal “San Francisco de Asís”Profesora: Ada Sanhueza SazoCurso: 3º año 2014

EVALUACIÓN COEF. DOS DE CIENCIAS NATURALES

Nombre: ____________________________________ Fecha: _____________

I. Escribe una V si la aseveración es verdadera y una F si es falsa.

1. _____ Las plantas son seres vivos porque tienen un ciclo de vida.

2. _____ Las plantas pueden tener diferente tamaños.

3. _____ Las plantas tienen hojas y raíz solamente.

4. _____ Solamente sol y agua necesitan las plantas para vivir.

5. _____ Las partes principales de las plantas son cuatro.

10. _____ La raíz de la planta mantiene la planta derecha.

11. _____ El tallo mantiene la planta sujeta al suelo y absorbe el agua.

12. _____ Las hojas se encargan de fabricar el alimento de la planta.

13. _____ Las plantas nos dan alimentos, madera, entre otras cosas.

14. _____ Las plantas son importantes porque nos dan el oxígeno para poder respirar.

II.- Ordena secuencialmente el ciclo de vida de una planta con flor, colocando el número que corresponda del 1 al 5.

Cada semilla puede convertirse en una nueva planta. El ciclo de vidaComienza otra vez.

El ciclo de vida comienza con una semilla.

La planta joven crece y se convierte en una planta adulta que da flores y contiene polen.

De la flor nace el fruto que en su interior lleva nuevas se semillas.

Luego de la semilla brotan raíces. Tallos y hojas que dan forma a la planta joven

Objetivo a Evaluar:● OA 1● OA 3

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III.- Une el concepto de la columna A con su respectiva descripción de la columna B.

Columna A Columna B

Polinización Se encuentra al interior del fruto y puede originar una nueva planta.

Flor Corresponden a algunos agentes polinizadores.

Fruto Proceso en el que se traslada el polen desde el estambre al pistilo.

Germinación Estructura de la planta que se origina a partir de la flor y semilla.

Semilla Estructura donde se encuentra los órganos reproductores de las plantas.

Picaflor, viento, insecto Formación de una nueva planta a partir de las semillas

IV.- Completa las oraciones:

1.- La raíz absorbe el ______________________ y los _______________________que

necesitan las plantas para vivir.

2.- La función del tallo es ____________________________________ el agua y los

nutrientes.

3.- En las _________________________se produce la __________________________.

4.- El proceso de ________________________ permite que las ___________________

elaboren sus propios nutrientes.

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Escuela Básica Municipal “San Francisco de Asís”Profesora: Ada Sanhueza SazoCurso: 3º año 2014

V.- Coloca en cada recuadro el nombre correspondiente a cada parte de la flor: Estambres - Pistilo - Sépalos - Pétalo.

II. Ordena el ciclo de vida de las plantas enumerándolo del 1 al 4.

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