ÍNDICE DE LA REVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS … · 2015. 12. 3. · Presentación Con este...

ÍNDICE DE LA REVISTALATINOAMERICANA

DE ESTUDIOS EDUCATIVOS1971-1995

Presentación

Con este número, la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos com-pleta sus veinticinco años de aparición ininterrumpida. Por tal motivo, inclui-mos un conjunto de índices –general, temático y de autores– que facilitaránla consulta de todo lo publicado entre 1991 y 1995. Además de los índicesimpresos que aquí presentamos, es posible obtener la base de datos co-rrespondiente en soporte electrónico, que permite otros tipos de consulta.

En el índice general se presentan todos los trabajos que han sido publi-cados en la Revista, por orden cronológico, con la siguiente información:

• un código compuesto por el año, el número y la página de la revista enlos que apareció publicado cada trabajo. Este código permitirá identificary ubicar fácilmente el trabajo de que se trate al hacer la consulta en losíndices por autor y por tema;

• el autor o los autores, en la forma habitual;• el título;• el volumen, el número, el año y las páginas en que esta contenido; y,

finalmente,• la sección, indicada entre paréntesis, a la que corresponde.

Cuando el trabajo pertenece a la sección de libros o reseñas, se diferen-cia el autor del libro del autor de la reseña colocándole a este último laabreviatura An (analista, en la terminología usada en la base de datos).

La versión electrónica de los índices está realizada en Micro CDS/ISIS3.07 y la asignación de descriptores se hizo según el Tesauro de la Educa-ción UNESCO:OIE.

Al hacer los índices, se detectaron algunos problemas de paginación,sobre todo en los primeros años. Creemos que se debe a que algún númeroha tenido una segunda impresión en la que, para reducir costos, se supri-mieron páginas de anuncios y de información no sustantiva, lo que ocasionócambios en la foliación. Por ejemplo, ha sucedido esto en el número 4 de1980; ante este situación decidimos poner entre paréntesis la paginaciónde la segunda impresión. Es probable que esto ocurra también con otrosnúmeros aunque no lo hemos detectado en nuestra colección. También enel número 3 de 1974 encontramos un salto de página entre la 64 y la 95,

122 REVISTA LATINOAMERICANA . . . VOL. XXV, NÚM.4, 1995

creemos que se debió a un error en la foliación. En todo caso, la integridaddel contenido no parece haber sido afectada. Si algún lector descubre otrasanomalías en los ejemplares de su colección, será muy útil que nos lo hagasaber para incorporarlas en las sucesivas versiones de la base de datos.

Agradecemos especialmente la colaboración de Luz María Oliva Borja,en el diseño de la base de datos, captura, análisis de la información para laasignación de descriptores temáticos y la elaboración de los formatos desalida de los diversos índices; y de Mónica Arrona en la revisión y correc-ción de la base de datos y de los índices impresos.

Centro de Estudios Educativos

ÍNDICE GENERAL DE LA REVISTA LATINOAMERICANADE ESTUDIOS EDUCATIVOS, 1971-1995

71-1-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. I, No. 1, 1971, pp. 5-8(Editorial).

71-1-9 Mir, Adolfo. “Determinantes económicos de las desigualdadesinterestatales en logros educativos en México”, Vol. I, No. 1,1971, pp. 9-35 (Artículos).

71-1-37 Cen Zubieta, José; Latapí, Pablo; Patiño, Francisco. “La locali-zación de escuelas y el diseño del transporte escolar: unexperimento de micro-planeación educativa”, Vol. I, No. 1,1971, pp. 37-88 (Artículos).

71-1-89 Muñoz Izquierdo, Carlos. “La productividad de la educación enMéxico”, Vol. I, No. 1, 1971, pp. 89-119 (Artículos).

71-1-121 Muñoz Batista, Jorge. “Juicio crítico sobre la labor educativadurante la administración del Lic. Gustavo Díaz Ordaz: 1965-1970”, Vol. I, No. 1, 1971, pp. 121-127 (Informes y documen-tos).

71-1-127 González Callado, María de los Angeles. “Reforma educativaen el Perú”, Vol. I, No. 1, 1971, pp. 127-130 (Informes y docu-mentos).

71-1-131 Centro de Estudios Educativos. “Programa de estadías deinvestigación en el Centro de Estudios Educativos (CEE)”, Vol.I, No. 1, 1971, pp. 131-134 (Informes y documentos).

71-1-135 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Primer seminario sobre planificaciónuniversitaria a nivel institucional”, Vol. I, No. 1, 1971, pp. 135-137 (Informes y documentos).

71-1-137 Center for Educational Research and Innovation. “El Centro deInvestigación e Innovación Educativa, de la OECD”, Vol. I, No. 1,1971, pp. 137-139 (Informes y documentos).

71-1-140 Latapí, Pablo. “Jornadas internacionales de educación”, Vol. I,No. 1, 1971, p. 140 (Informes y documentos).

71-1-140 Guzmán, José Teódulo. “Primera conferencia anual del SIDEC(Stanford International Development Education Center)”, Vol. I,No. 1, 1971, pp. 140-142 (Informes y documentos).


71-1-143 Centro de Estudios Educativos. “La alfabetización en Méxicodurante 1969”, Vol. I, No. 1, 1971, pp. 143-147 (Estadística).

71-1-147 Centro de Estudios Educativos. “La enseñanza primaria urbanay rural en 1969”, Vol. I, No. 1, 1971, pp. 147-175 (Estadística).

71-1-177 Escudero B., Ethel. Destino ocupacional de los egresados dela educación técnico-profesional de nivel medio en Chile, Vega,Juan Antonio, An., Vol. I, No. 1, 1971, pp. 177-179 (Libros).

71-1-180 Marsal, Juan F. (Ed.). El intelectual latinoamericano: un simpo-sio sobre sociología de los intelectuales, Peña, Guillermo dela, An. Vol. I, No. 1, 1971, pp. 180-182 (Libros).

71-1-183 Jackson, Philip W. Life in classrooms, Guzmán, José Teódulo,An. Vol. I, No. 1, 1971, pp. 183-185 (Libros).

71-1-185 Council on Higher Education in the American Republics. Stu-dent activism and higher education: an interamerican dialogue,Schmelkes, Sylvia, An. Vol. I, No. 1, 1971, pp. 185-188 (Libros).


71-2-7 Muñoz Izquierdo, Carlos; Guzmán, José Teódulo. “Unaexploración de los factores determinantes del rendimiento es-colar en la educación primaria”, Vol. I, No. 2, 1971, pp. 7-27(Artículos).

71-2-29 Paulston, Rolland G. “Innovación y cambio en la educaciónsuperior peruana”, Vol. I, No. 2, 1971, pp. 29-48 (Artículos).

71-2-49 Favela Rodríguez, Jesús. “Las relaciones entre el medio cultu-ral y el sistema de enseñanza: el pensamiento de Pierre Bour-dieu y Jean-Claude Passeron”, Vol. I, No. 2, 1971, pp. 49-61(Artículos).

71-2-63 González, María de los Angeles. “Reforma educativa en ElSalvador”, Vol. I, No. 2, 1971, pp. 63-66 (Informes y docu-mentos).

71-2-66 Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicaciónpara América Latina. “Fondos de la UNESCO para programasde comunicaciones en América Latina”, Vol. I, No. 2, 1971, p.66 (Informes y documentos).

71-2-67 Latapí, Pablo. “Seminario sobre aplicación de métodos de pre-visión de la oferta y la demanda de recursos humanos de nivel

ÍNDICE GENERAL 125

superior”, Vol. I, No. 2, 1971, pp. 67-68 (Informes y docu-mentos).

71-2-69 Muñoz Batista, Jorge. “La Fundación Alemana para los paísesen vías de desarrollo”, Vol. I, No. 2, 1971, pp. 69-75 (Informesy documentos).

71-2-76 Davis, Rusell. “La escuela de educación para postgraduados,de la Universidad de Harvard”, Vol. I, No. 2, 1971, pp. 76-81 (In-formes y documentos).

71-2-81 Centro de Estudios Educativos. “Reuniones educativas”, Vol. I,No. 2, 1971, pp. 81-82 (Informes y documentos).

71-2-83 Camino, Isidoro del. “El ciclo inferior de la enseñanza media enMéxico en 1969”, Vol. I, No. 2, 1971, pp. 83-115 (Estadística).

71-2-117 Secretaría de Educación Pública. La educación pública enMéxico 1964-1970, Muñoz Izquierdo, Carlos, An. Vol. I, No. 2,1971, pp. 117-122 (Libros).

71-2-123 Vázquez de Knauth, Josefina. Nacionalismo y educación enMéxico, Muñoz Batista, Jorge, An. Vol. I, No. 2, 1971, pp. 123-125 (Libros).

71-2-126 Acosta Urquidi, Maricler. Efectos de la comunicación masivaen el proceso de socialización política de los niños mexicanos,Estrada Sámano, Fernando, An. Vol. I, No. 2, 1971, pp. 126-129 (Libros).

71-2-129 Danilov, M. A. El proceso de la enseñanza en la escuela,Guzmán, José Teódulo, An. Vol. I, No. 2, 1971, pp. 129-131(Libros).

71-2-131 Bremauntz, Alberto. Autonomía universitaria y planeación edu-cativa en México, Schmelkes, Sylvia, An. Vol. I, No. 2, 1971,pp. 131-133 (Libros).

71-2-133 Conteris, Hiber et al. Conciencia y revolución: cinco ensayossobre la pedagogía de Paulo Freire, Vega, Juan Antonio, An.Vol. I, No. 2, 1971, pp. 133-134 (Libros).

71-2-135 Rosa, Martín de la; González T., Margarita. Bibliografíacomentada del movimiento estudiantil mexicano de 1968, Vol.I, No. 2, 1971, pp. 135-147 (Libros).



71-3-9 Carnoy, Martin. “Un enfoque de sistemas para evaluar la educa-ción, ilustrado con datos de Puerto Rico”, Vol. I, No. 3, 1971,pp. 9-46 (Artículos).

71-3-47 Barkin, David. “Acceso a la educación superior y beneficios quereporta en México”, Vol. I, No. 3, 1971, pp. 47-74 (Artículos).

71-3-75 Meneses Morales, Ernesto. “La organización departamental enlas universidades”, Vol. I, No. 3, 1971, pp. 75-86 (Artículos).

71-3-87 Drysdale, Robert S. “Un examen de la reforma de la educaciónperuana: propuesta”, Vol. I, No. 3, 1971, pp. 87-100 (Artículos).

71-3-101 Solari, Aldo E. “Paulston y las universidades peruanas: cartadel Dr. Aldo E. Solari a propósito de un artículo de Rolland G.Paulston”, Vol. I, No. 3, 1971, pp. 101-102 (Comunicaciones).

71-3-103 Valencia, Enrique. “Proposición de tres temas de investigaciónacerca del rol de la educación en el desarrollo nacional”, Vol. I,No. 3, 1971, pp. 103-124 (Investigaciones en proceso).

71-3-125 Schmelkes, Sylvia. “Investigaciones sobre las escuelas radio-fónicas de la Tarahumara (México)”, Vol. I, No. 3, 1971, pp.125-131 (Investigaciones en proceso).

71-3-133 Sabino, María del Carmen. “La reforma educativa en Argenti-na”, Vol. I, No. 3, 1971, pp. 133-139 (Informes y documentos).

71-3-140 Vega, Juan Antonio. “Instituto Colombiano de EspecializaciónTécnica en el Exterior”, Vol. I, No. 3, 1971, pp. 140-143 (Infor-mes y documentos).

71-3-144 Silva, Juan José. “CIDE: Centro de Investigación y Desarrollode la Educación”, Vol. I, No. 3, 1971, pp. 144-146 (Informes ydocumentos).

71-3-146 Educational Research Information Center. “Centro de Informa-ción sobre Investigaciones Educativas”, Vol. I, No. 3, 1971, p.146 (Informes y documentos).

71-3-147 Centro Crítico Universitario. “CECRUN: Centro CríticoUniversitario (México)”, Vol. I, No. 3, 1971, pp. 147-149 (Infor-mes y documentos).

ÍNDICE GENERAL 127

71-3-151 Camino, Isidoro del. “La enseñanza profesional en México en1969”, Vol. I, No. 3, 1971, pp. 151-183 (Estadística).

71-3-185 Leonard, George B. Education and ecstasy, Palencia, F. Javier,An. Vol. I, No. 3, 1971, pp. 185-187 (Libros).

71-3-187 Clausse, Arnould. Iniciación en las ciencias de la educación, Tre-viño Botti, José J., An. Vol. I, No. 3, 1971, pp. 187-191 (Libros).

71-3-191 Freire, Paulo. Pedagogía del oprimido, Maisterra, Oscar, An.,Vol. I, No. 3, 1971, pp. 191-194 (Libros).

71-3-194 Ball, Samuel; Bogatz, Gerry Ann. The first year of SesameStreet: an evaluation, Latapí, Pablo, An. Vol. I, No. 3, 1971,pp. 194-196 (Libros).


71-4-7 Schiefelbein, Ernesto. “Un modelo de simulación del sistemaeducativo mexicano”, Vol. I, No. 4, 1971, pp. 7-40 (Artículos).

71-4-41 Cámara, Gabriel. “Innovaciones en escuelas católicas: el caso deChihuahua, México”, Vol. I, No. 4, 1971, pp. 41-63 (Artículos).

71-4-64 Gouveia, Aparecida J. “La investigación educacional en Brasil”,Vol. I, No. 4, 1971, pp. 64-95 (Artículos).

71-4-143 Camino, Isidoro del. “Gasto educativo nacional, desperdicioescolar y económico, pirámide escolar”, Vol. I, No. 4, 1971,pp. 143-167 (Estadística).

72-1-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. II, No. 1, 1972, pp. 5-8(Editorial).

72-1-9 Lobo Oehmichen, José. “Educación y distribución del ingresoen Venezuela: un análisis regional”, Vol. II, No. 1, 1972, pp. 9-31 (Artículos).

72-1-32 Urrutia Montoya, Miguel. “Distribución de la educación y distri-bución del ingreso en Colombia”, Vol. II, No. 1, 1972, pp. 32-59 (Artículos).

72-1-60 Pearse, Andrew. “Problemas estructurales de sistemas educa-tivos en América Latina”, Vol. II, No. 1, 1972, pp. 60-81 (Artículos).


72-1-83 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades delCentro de Estudios Educativos, A. C, 1971”, Vol. II, No. 1,1972, pp. 83-90 (Informes y documentos).

72-1-91 Ibarrola de Solís, María de. “La Comisión de Nuevos Métodosde Enseñanza de la UNAM”, Vol. II, No. 1, 1972, pp. 91-94 (In-formes y documentos).

72-1-95 Centro de Estudios Educativos. “Sistema Educativo Radiofóni-co de México, A. C.: escuelas radiofónicas de Huayacocotla”,Vol. II, No. 1, 1972, pp. 95-100 (Informes y documentos).

72-1-101 Torre López, Fernando. “Resultados de una encuesta realiza-da en el IPN”, Vol. II, No. 1, 1972, pp. 101-105 (Informes y docu-mentos).

72-1-106 Guzmán, José Teódulo. “Instituto Interamericano de EstudiosPsicológicos y Sociales”, Vol. II, No. 1, 1972, p. 106 (Informesy documentos).

72-1-107 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “Alfabetización yenseñanza primaria en México para 1970”, Vol. II, No. 1, 1972,pp. 107-139 (Estadística).

72-1-141 Buron, Robert. Demain, la politique, Muñoz Batista, Jorge, An.Vol. II, No. 1, 1972, pp. 141-143 (Libros).

72-1-143 Meister, Albert. Le système mexicain, Muñoz Batista, Jorge,An. Vol. II, No. 1, 1972, pp. 143-146 (Libros).

72-1-146 Ortiz, Orlando. Jueves de Corpus, Muñoz Batista, Jorge, An.Vol. II, No. 1, 1971, pp. 146-147 (Libros).

72-1-147 Postman, Neil; Weingartner, Charles. La enseñanza como ac-tividad subversiva, Guzmán, José Teódulo, An. Vol. II, No. 1,1972, pp. 147-148 (Libros).

72-1-148 Sarason, Symour B. The culture of the school and the pro-blem of change, Sánchez Bringas, Ma. de los Angeles, An.Vol. II, No. 1, 1971, pp. 148-151 (Libros).

72-1-151 Donald, Mac. La industria de la cultura, González de Ra-mos, Ma. de los Angeles, An. Vol. II, No. 1, 1972, pp. 151-154 (Libros).

72-1-155 Lefebvre, Henri. La revolución hoy, Bedoy, Humberto G., An.Vol. II, No. 1, 1972, pp. 155-157 (Libros).

ÍNDICE GENERAL 129

72-1-157 González Seara, Luis. Sociología, aventura dialéctica, MuñozBatista, Jorge, An. Vol. II, No. 1, 1972, pp. 157-158 (Libros).

72-1-158 Falkowski, Mieczyslaw. Les problèmes de la croissance duTiers Monde, Muñoz Batista, Jorge, An. Vol. II, No. 1, 1972, p.158 (Libros).

72-2-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. II, No. 2, 1972, pp. 5-9(Editorial).

72-2-11 Shmelkes, Sylvia. “Estudio de evaluación aproximativa de lasescuelas radiofónicas de la Tarahumara (México)”, Vol. II, No.2, 1972, pp. 11-36 (Artículos).

72-2-37 Petty, Miguel. “Socialización política entre jóvenes de escue-las secundarias argentinas”, Vol. II, No. 2, 1972, pp. 37-60(Artículos).

72-2-61 Consejo Interamericano para la Educación, la Ciencia y la Cul-tura. “Exodo de profesionales y técnicos en los países latino-americanos”, Vol. II, No. 2, 1972, pp. 61-83 (Artículos).

72-2-85 Barkin, David. “Comentarios al artículo de Urrutia Montoya”,Vol. II, No. 2, 1972, pp. 85-89 (Comunicaciones).

72-2-90 Urrutia Montoya, Miguel. “Réplica a David Barkin”, Vol. II, No.2, 1972, pp. 90-91 (Comunicaciones).

72-2-92 Davis, Russell G. “Retiro del Dr. Russell G. Davis”, Vol. II, No.2, 1972, p. 92 (Comunicaciones).

72-2-93 Centro de Estudios Educativos. “Programa de investigacionesdel CEE para 1972, Vol. II, No. 2, 1972”, pp. 93-97 (Informes ydocumentos).

72-2-98 Salazar Bondy, Augusto. “La reforma de la educación perua-na”, Vol. II, No. 2, 1972, pp. 98-106 (Informes y documentos).

72-2-107 Montañez Aguilar, Angel. “Seminario de evaluación de un plande desarrollo universitario”, Vol. II, No. 2, 1972, pp. 107-108 (In-formes y documentos).

72-2-109 Fuentes Molinar, Olac. “La Facultad de Ciencias de la Educa-ción de la UAT (México)”, Vol. II, No. 2, 1972, pp. 109-120(Informes y documentos).


72-2-121 Franco Arbeláez, Augusto. “La reforma administrativa del sec-tor educativo colombiano”, Vol. II, No. 2, 1972, pp. 121-137(Informes y documentos).

72-2-139 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La enseñanzamedia en México, en los periodos 1959-1964 y 1965-1970”,Vol. II, No. 2, 1972, pp. 139-173 (Estadística).

72-2-175 Coser, Lewis A. Hombres de ideas: el punto de vista de unsociólogo, Treviño Botti, José, An. Vol. II, No. 2, 1972, pp.175-177 (Libros).

72-2-177 Gyarmati, Gabriel. El profesor secundario: una planificaciónsociológica, Schiefelbein, Ernesto, An. Vol. II, No. 2, 1972, pp.177-180 (Libros).

72-2-180 Hart, Harold H. (Ed.). Summerhill: for and against, Guzmán,José Teódulo, An. Vol. II, No. 2, 1972, pp. 180-182 (Libros).

72-2-182 Aujoulat, Louis Paul. Action sociale et dèveloppement, MuñozBatista, Jorge, An. Vol. II, No. 2, 1972, pp. 182-184 (Libros).

72-2-184 Breuse, Edouard. La coéducation dans les écoles mixtes, Gue-rrero H., Luis, An. Vol. II, No. 2, 1972, pp. 184-185 (Libros).

72-3-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación y cambio social”,Vol. II, No. 3, 1972, pp. 5-10 (Editorial).

72-3-11 Drysdale, Robert S. “Factores determinantes de la deserciónescolar en Colombia. Estudio de un caso de escolaridad ruralprimaria”, Vol. II, No. 3, 1972, pp. 11-36 (Artículos).

72-3-37 Socolow, Daniel J. “El profesorado de tiempo completo enArgentina”, Vol. II, No. 3, 1972, pp. 37-52 (Artículos).

72-3-53 Comisión Económica para América Latina; Instituto Latino-americano de Planificación Económica y Social. “Enseñanzamedia, estructura social y desarrollo en América Latina”, Vol.II, No. 3, 1972, pp. 53-97 (Artículos).

72-3-99 Comité Editorial. “Presentación del Dr, Noel McGinn”, Vol. II,No. 3, 1972, p. 99 (Comunicaciones).

72-3-100 Barkin, David. “Reflexiones en torno a la distribución del ingre-so”, Vol. II, No. 3, 1972, pp. 100-102 (Comunicaciones).

72-3-103 Centro de Estudios Educativos. “Juicio crítico de la obra educativapresentada en el 2o. informe de gobierno del Lic. Luis Echeve-

ÍNDICE GENERAL 131

rría”, Vol. II, No. 3, 1972, pp. 103-111 (Informes y docu-mentos).

72-3-111 Schmelkes, Sylvia. “Seminario sobre Freire y su adaptación alproyecto de Tarahumara”, Vol. II, No. 3, 1972, pp. 111-117(Informes y documentos).

72-3-118 Latapí, Pablo. “La universidad abierta británica”, Vol. II, No. 3,1972, pp. 118-120 (Informes y documentos).

72-3-120 Latapí, Pablo. “Centros europeos de investigación universita-ria”, Vol. II, No. 3, 1972, pp. 120-123 (Informes y documentos).

72-3-125 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La enseñanza pro-fesional en México en 1970”, Vol. II, No. 3, 1972, pp. 125-165(Estadística).

72-3-167 Fourastié, Jean. Faillite de l’Université?, Muñoz Batista, Jorge,An. Vol. II, No. 3, 1972, pp. 167-172 (Libros).

72-3-172 Reimer, Everett. School is dead: alternatives in education,Muñoz Izquierdo, Carlos, An. Vol. II, No. 3, 1972, pp. 172-176(Libros).

72-3-176 Illich, Ivan. Hacia el fin de la era escolar, Torre López, Fernan-do, An. Vol. II, No. 3, 1972, pp. 176-180 (Libros).

72-3-180 Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (Ed.). Laeducación particular en Chile, antecedentes y dilemas, Schie-felbein, Ernesto, An. Vol. II, No. 3, 1972, pp. 180-182 (Libros).

72-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Investigación educativa y valo-res sociales”, Vol. II, No. 4, 1972, pp. 5-14 (Editorial).

72-4-15 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Consideraciones para determinar lasprioridades de investigación educativa en América Latina”, Vol.II, No. 4, 1972, pp. 15-44 (Artículos).

72-4-45 Schiefelbein, Ernesto. “La comunicación entre los centros de in-vestigación educativa”, Vol. II, No. 4, 1972, pp. 45-67 (Artículos).

72-4-69 Centro de Estudios Educativos. “Seminario para directores deCentros Latinoamericanos de Investigación Educativa”, Vol. II,No. 4, 1972, pp. 69-84 (Informes y documentos).


72-4-85 Centro de Investigaciones Educativas. “Centro de Investigacio-nes Educativas (Argentina)”, Vol. II, No. 4, 1972, pp. 85-88 (In-formes y documentos).

72-4-88 Centro de Investigaciones en Ciencias de la Educación. “Cen-tro de Investigaciones en Ciencias de la Educación (Argenti-na)”, Vol. II, No. 4, 1972, pp. 88-92 (Informes y documentos).

72-4-92 Fundación Carlos Chagas. “Fundación Carlos Chagas (Bra-sil)”, Vol. II, No. 4, 1972, pp. 92-98 (Informes y documentos).

72-4-99 Muñoz Batista, Jorge. “Instituto Colombiano de Pedagogía (Co-lombia)”, Vol. II, No. 4, 1972, pp. 99-106 (Informes y docu-mentos).

72-4-107 Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación. “Centrode Investigación y Desarrollo de la Educación (Chile)”, Vol. II,No. 4, 1972, pp. 107-110 (Informes y documentos).

72-4-111 Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación.“Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación(PIIE) (Chile)”, Vol. II, No. 4, 1972, pp. 111-116 (Informes ydocumentos).

72-4-116 Centro de Investigaciones Educacionales. “Centro de Investi-gaciones Educacionales (Perú)”, Vol. II, No. 4, 1972, pp. 116-122 (Informes y documentos).

72-4-122 Departamento de Investigaciones Educacionales. “Departa-mento de Investigaciones Educacionales (Venezuela)”, Vol. II,No. 4, 1972, pp. 122-125 (Informes y documentos).

72-4-127 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “El gasto educativonacional, el desperdicio escolar y la pirámide del sistema edu-cativo en 1970”, Vol. II, No. 4, 1972, pp. 127-150 (Estadística).

72-4-151 Hansen, Roger D. La política del desarrollo mexicano, EstradaS., Fernando, An. Vol. II, No. 4, 1972, pp. 151-157 (Libros).

72-4-157 Barros Sierra, Javier. Javier Barros Sierra 1968: conversacio-nes con Gastón García Cantú, Medellín, Rodrigo A., An. Vol.II, No. 4, 1972, pp. 157-159 (Libros).

72-4-159 Equipo de Economía y Humanismo. Options humanistes, Mu-ñoz Batista, Jorge, An. Vol. II, No. 4, 1972, pp. 159-165 (Li-bros).

ÍNDICE GENERAL 133

72-4-165 Gutiérrez, Francisco. El lenguaje total en el proceso de la edu-cación liberadora, Schmelkes, Sylvia, An. Vol. II, No. 4, 1972,pp. 165-168 (Libros).

72-4-168 Gordon, Edmund W.; Wilkerson, Doxey A. Compensatory edu-cation for the disavantaged, Guzmán, José Teódulo, An. Vol.II, No. 4, 1972, pp. 168-170 (Libros).

72-4-170 Cambre Mariño, Jesús; Estructuras y problemas de la ense-ñanza, González de Ramos, Ma. de los Angeles, An. Vol. II,No. 4, 1972, pp. 170-171 (Libros).

73-1-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. III, No. 1, 1973, pp. 5-14(Editorial).

73-1-15 Gouveia, Aparecida J. “El empleo público y el diploma deenseñanza superior en el Brasil”, Vol. III, No. 1, 1973, pp. 15-33(Artículos).

73-1-35 Myers, Robert G. “Logro académico, antecedentes sociales yreclutamiento ocupacional”, Vol. III, No. 1, 1973, pp. 35-66(Artículos).

73-1-67 Mönckeberg Barros, Fernando. “La desnutrición en el niño ysus consecuencias”, Vol. III, No. 1, 1973, pp. 67-91 (Artículos).

73-1-93 Guzmán, José Teódulo. “Perspectivas sobre educación indí-gena en Chiapas”, Vol. III, No. 1, 1973, pp. 93-97 (Informes,notas y documentos).

73-1-98 Hartung, Anne; Ohliger, John. “Bibliografía de referencias sobrePaulo Freire”, Vol. III, No. 1, 1973, pp. 98-135 (Informes, notasy documentos).

73-1-137 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La alfabetización yla enseñanza primaria en México en 1971”, Vol. III, No. 1,1973, pp. 137-166 (Estadística).

73-1-167 Faure, Edgar, et al. Learning to be: the world of education to-day and tomorrow, Latapí, Pablo, An. Vol. III, No. 1, 1973, pp.167-172 (Libros).

73-1-172 Bremer, John; Moschzisker, Michael Von. The school withoutwalls: Philadelphia’s Parkway program, Guzmán, José Teódulo,An. Vol. III, No. 1, 1973, pp. 172-175 (Libros).


73-1-175 Mills, Wright C. Los marxistas, Treviño Botti, José, An. Vol. III,No. 1, 1973, pp. 175-177 (Libros).

73-1-177 Jones, W. R. Bilingualism in Welsh education, Maurer, Euge-nio, An. Vol. III, No. 1, 1973, pp. 177-181 (Libros).

73-1-181 School of Barbiana. Letter to a teacher, Schmelkes, Sylvia,An. Vol. III, No. 1, 1973, pp. 181-183 (Libros).

73-2-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. III, No. 2, 1973, pp. 5-8(Editorial).

73-2-9 Campos de García, Margarita. “Escolaridad, oportunidadeseconómicas y migración. Estudio de caso de una comunidaddel Acolhuacan septentrional (México)”, Vol. III, No. 2, 1973,pp. 9-23 (Artículos).

73-2-25 Schiefelbein, Ernesto; Farrel, Joseph P. “Evolución de las rela-ciones entre los factores del proceso educacional y el rendi-miento escolar”, Vol. III, No. 2, 1973, pp. 25-50 (Artículos).

73-2-51 Zimbalist, Andrew. “La expansión de la educación primaria y eldesarrollo capitalista: el caso de Chile”, Vol. III, No. 2, 1973,pp. 51-72 (Artículos).

73-2-73 Himes, James R. “Investigación para promover el desarrollo yla educación superior en el Perú”, Vol. III, No. 2, 1973, pp. 73-81 (Informes, notas y documentos).

73-2-82 Fitouri, M. Chadly. “Innovaciones educativas y desarrollo”, Vol.III, No. 2, 1973, pp. 82-88 (Informes, notas y documentos).

73-2-89 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades delCentro de Estudios Educativos 1972”, Vol. III, No. 2, 1973, pp.89-95 (Informes, notas y documentos).

73-2-96 Schmelkes, Sylvia. “Encuentro sobre educación radiofónicaen América Latina”, Vol. III, No. 2, 1973, pp. 96-102 (Informes,notas y documentos).

73-2-103 García, Amable Rosario. “Las escuelas radiofónicas SantaMaría”, Vol. III, No. 2, 1973, pp. 103-105 (Informes, notas ydocumentos).

73-2-107 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La enseñanzamedia en México en 1971”, Vol. III, No. 2, 1973, pp. 107-127(Estadística).

ÍNDICE GENERAL 135

73-2-129 Foster, George M. Tzintzuntzan: los campesinos mexicanosen un mundo de cambio, Maurer, Eugenio, An. Vol. III, No. 2,1973, pp. 129-133 (Libros).

73-2-133 Vogt, Evon Z. Zinacantan: a maya community in the highlandsof Chiapas, Maurer, Eugenio, An. Vol. III, No. 2, 1973, pp. 133-137 (Libros).

73-2-137 Bernstein, Basil (Comp.). Class codes and control, Peña, Gui-llermo de la, An. Vol. III, No. 2, 1973, pp. 137-139 (Libros).

73-3-5 Centro de Estudios Educativos, “Investigación para una refor-ma educativa: proceso y producto”, Vol. III, No. 3, 1973, pp. 5-9. (Editorial: Número especial).

73-3-11 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Evaluación del desarrollo educativoen México (1958-1970) y factores que lo han determinado”,Vol. III, No. 3, 1973, pp. 11-46 (Artículos).

73-3-47 Estrada Sámano, Fernando. “Procesos educativos y culturapolítica”, Vol. III, No. 3, 1973, pp. 47-89 (Artículos).

73-3-91 Medellín, Rodrigo A. “Educación, estructura de clases y cam-bio social”, Vol. III, No. 3, 1973, pp. 91-120 (Artículos).

73-3-121 Muñoz Batista, Jorge. “Reflexiones sobre algunos elementosvalorales y criterios para la determinación de tendenciasdeseables de cambio social”, Vol. III, No. 3, 1973, pp. 121-171(Artículos).

73-3-173 Guzmán, José Teódulo; Schmelkes, Sylvia. “Proposiciones al-ternativas para una reforma de la educación”, Vol. III, No. 3,1973, pp. 173-217 (Artículos).

73-3-219 Medellín, Rodrigo A. “Informe sobre el 2o. Seminario de inves-tigación educativa en América Latina”, Vol. III, No. 3, 1973, pp.219-226 (Informes, notas y documentos).

73-3-227 Centro de Estudios Educativos. “Sistema de coordinación deCentros de Investigación Educativa en América Latina”, Vol.III, No. 3, 1973, pp. 227-228 (Informes, notas y documentos).

73-3-229 Centro de Estudios Educativos. “Programa Latino-americanopara el entrenamiento de investigadores en ciencias de la edu-cación”, Vol. III, No. 3, 1973, pp. 229-234 (Informes, notas ydocumentos).


73-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Evaluación del proyecto deuna nueva ley mexicana de educación”, Vol. III, No. 4, 1973,pp. 5-10 (Editorial).

73-4-11 Hung de León, Lilian; García de Mendoza, Cylie; Piñango Es-paña, Ramón; Sánchez Aranguren, Basilio. “Nivel de aprendi-zaje de los estudiantes venezolanos de 6o. grado en adición,sustracción, multiplicación y división”, Vol. III, No. 4, 1973, pp.11-27 (Artículos).

73-4-29 La Belle, Thomas J. “Actitudes y valores del futuro personaldocente de la escuela secundaria en Venezuela”, Vol. III, No.4, 1973, pp. 29-42 (Artículos).

73-4-43 Escotet, Miguel A. “Comparación entre estudiantes méxico-americanos (EE.UU.) y sud-americanos. Un estudio transcul-tural”, Vol. III, No. 4, 1973, pp. 43-55 (Artículos).

73-4-57 Centro de Estudios Educativos. “Juicio crítico sobre los aspec-tos educativos del III informe de gobierno del Lic. Luis Echeve-rría”, Vol. III, No. 4, 1973, pp. 57-61 (Informes, notas y docu-mentos).

73-4-61 Latapí, Pablo. “VI Congreso Internacional de Ciencias de laEducación (París, 3-7 septiembre de 1973)”, Vol. III, No. 4,1973, pp. 61-64 (Informes, notas y documentos).

73-4-65 Renner, Richard R. “Ventajas y peligros del crédito educativo”,Vol. III, No. 4, 1973, pp. 65-72 (Informes, notas y documentos).

73-4-72 Schiefelbein, Ernesto. “Investigación educativa en Chile en ladécada del 60”, Vol. III, No. 4, 1973, pp. 72-90 (Informes, notasy documentos).

73-4-91 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La enseñanzaprofesional, el gasto educativo, el desperdicio económico y lapirámide escolar en México en 1971”, Vol. III, No. 4, 1973, pp.91-130 (Estadística).

73-4-131 Phillips, H. M. Planning educational assistance for the seconddevelopment decade, Urquidi, Víctor L., An. Vol. III, No. 4,1973, pp. 131-132 (Libros).

73-4-132 Crozier, Michel. El fenómeno burocrático, Treviño Botti, José,An. Vol. III, No. 4, 1973, pp. 132-136 (Libros).

ÍNDICE GENERAL 137

73-4-136 Goffman, Erving. The presentation of self in everyday life, Mau-rer, Eugenio, An. Vol. III, No. 4, 1973, pp. 136-141 (Libros).

73-4-142 Caillot, Robert. La enquête-participation: méthodologié del’aménagement, Muñoz Batista, Jorge, An. Vol. III, No. 4,1973, pp. 142-143 (Libros).

74-1-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. IV, No. 1, 1974, pp. 5-8(Editorial).

74-1-9 Muñoz Izquierdo, Carlos; Lobo, José. “Expansión escolar, mer-cado de trabajo y distribución del ingreso en México (Un análi-sis longitudinal 1960-1970)”, Vol. IV, No. 1, 1974, pp. 9-30 (Ar-tículos).

74-1-31 Sanhueza A., Guillermo. “La educación y la oferta de mano deobra en Chile”, Vol. IV, No. 1, 1974, pp. 31-41 (Artículos).

74-1-43 García G., Carmen; León, Lilian de; Castañeda, Eduardo;Schiefelbein, Ernesto. “Televisión y rendimiento escolar en Ve-nezuela”, Vol. IV, No. 1, 1974, pp. 43-52 (Artículos).

74-1-53 Cataño, Gonzalo. “Desarrollo de la investigación sociológicasobre educación en Colombia”, Vol. IV, No. 1, 1974, pp. 53-70(Artículos).

74-1-71 Urquidi, Víctor L. “La cooperación externa en el desarrollo dela educación superior: puntos de vista latinoamericanos”, Vol.IV, No. 1, 1974, pp. 71-83 (Informes, notas y documentos).

74-1-84 Evans, David; Hoxeng, James. “Proyecto de educación extra-escolar en Ecuador”, Vol. IV, No. 1, 1974, pp. 84-95 (Informes,notas y documentos).

74-1-96 Navarro de Britto, Luiz. “Subdesarrollo y programación de laeducación en una provincia de Brasil”, Vol. IV, No. 1, 1974, pp.96-106 (Informes, notas y documentos).

74-1-107 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “Educación extra-escolar y alfabetización, enseñanza preescolar y primaria en1972-1973”, Vol. IV, No. 1, 1974, pp. 107-150 (Estadística).

74-1-151 Swartz, Bertrand. L’éducation demain, Muñoz Batista, Jorge,An. Vol. IV, No. 1, 1974, pp. 151-157 (Libros).

74-1-157 Ianni, Francis A. J.; Storey, Edward. Cultural relevance andeducational issues, readings en anthropology and education,


Scanlon, Arlene Patricia, An. Vol. IV, No. 1, 1974, pp. 157-161(Libros).

74-1-161 Gottman, John Mordechai; Clasen, Robert L. Evaluation ineducation: a practitioner’s guide, Olmedo B., Javier, An. Vol.IV, No. 1, 1974, pp. 161-162 (Libros).


74-2-9 Pastore, José; Bianchi, Ana Ma. F. “Estructura ocupacional dela industria y demanda de mano de obra especializada en SãoPaulo (Brasil)”, Vol. IV, No. 2, 1974, pp. 9-27 (Artículos).

74-2-29 Gajardo, Marcela. “Capacitación sindical y conciencia campe-sina”, Vol. IV, No. 2, 1974, pp. 29-55 (Artículos).

74-2-57 Gibaja, Regina E. “Investigación en televisión educativa”, Vol.IV, No. 2, 1974, pp. 57-74 (Artículos).

74-2-75 Pacheco, Mario L. “Televisión comercial y educación media(¿Relación causal o acccidental?)”, Vol. IV, No. 2, 1974, pp.75-86 (Comunicaciones).

74-2-87 Schiefelbein, Ernesto. “Respuesta a los comentarios del Lic.Pacheco”, Vol. IV, No. 2, 1974, p. 87 (Comunicaciones).

74-2-89 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades delCentro de Estudios Educativos, 1973”, Vol. IV, No. 2, 1974, pp.89-99 (Informes, notas y documentos).

74-2-101 Galván Lafarga, Luz Elena. “Bibliografía comentada sobre laeducación en México, en las épocas prehispánica y colonial”,Vol. IV, No. 2, 1974, pp. 101-127 (Informes, notas y docu-mentos).

74-2-129 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La enseñanzamedia en México en 1972”, Vol. IV, No. 2, 1974, pp. 129-150(Estadística).

74-2-151 Schramm, Wilbur (Ed.). Quality in instructional television, Pa-checo, Mario L., An. Vol. IV, No. 2, 1974, pp. 151-157 (Li-bros).

74-2-158 Coombs, Philip; Prosser, Roy C.; Ahmed, Manzoor. New pathsto learning for rural children and youth, Guzmán, José Teódulo,An. Vol. IV, No. 2, 1974, pp. 158-162 (Libros).

ÍNDICE GENERAL 139

74-2-163 Organization for Economic Co-operation and Development;Center for Educational, Research and Innovation. Styles ofcurriculum development, Guzmán, José Teódulo, An. Vol. IV,No. 2, 1974, pp. 163-164 (Libros).


74-3-7 Rama, Germán W. “Educación y modelos de desarrollo: susimplicaciones para América Latina”, Vol. IV, No. 3, 1974, pp. 7-31 (Artículos).

74-3-33 Drysdale, Robert S. “Flujo estudiantil en las escuelas prima-rias de Colombia”, Vol. IV, No. 3, 1974, pp. 33-46 (Artículos).

74-3-47 Tobin, Ana. “La deserción escolar en la provincia de Río Negro(Argentina)”, Vol. IV, No. 3, 1974, pp. 47-64 (Artículos).

74-3-95 Menanteau-Horta, Darío. “Aspiraciones y logros vocacionalesde la juventud en Chile (Resultados de dos encuestas: 1969 y1972)”, Vol. IV, No. 3, 1974, pp. 95-119 (Informes, notas ydocumentos).

74-3-121 Medellín, Rodrigo A.; Muñoz Izquierdo, Carlos. “Incremento dela población, capacitación y empleo en México (1960-1970)”,Vol. IV, No. 3, 1974, pp. 121-139 (Informes, notas y docu-mentos).

74-3-140 Latapí, Pablo; Muñoz Izquierdo, Carlos. “Conveniencia de re-definir la ‘demanda residual’ por educación primaria en Méxi-co”, Vol. IV, No. 3, 1974, pp. 140-145 (Informes, notas y docu-mentos).

74-3-146 Schoijet, Mauricio. “Análisis de exámenes de estudiantes delIPN (México)”, Vol. IV, No. 3, 1974, pp. 146-149 (Informes, no-tas y documentos).

74-3-151 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La enseñanza nor-mal y la enseñanza superior en México (1972)”, Vol. IV, No. 3,1974, pp. 151-176 (Estadística).

74-3-177 Sachs, Benjamin M. Administración y organización educacio-nal. Un enfoque conductista, Ruiz, Raquel Olga, An. Vol. IV,No. 3, 1974, pp. 177-179 (Libros).

74-3-179 Roel, Virgilio. Planificación y crisis universitaria, Muñoz Batis-ta, Jorge, An. Vol. IV, No. 3, 1974, pp. 179-180 (Libros).


74-3-180 Serrano, Jorge A. La universidad y la dependencia en Gua-temala y Centroamérica, Muñoz Batista, Jorge, An. Vol. IV,No. 3, 1974, pp. 180-181 (Libros).

74-3-181 Encuentro Latinoamericano. Misión de la universidad en Amé-rica Latina, Muñoz Batista, Jorge, An. Vol. IV, No. 3, 1974, pp.181-182 (Libros).

74-3-182 Consejo Episcopal Latinoamericano, Departamento de Educa-ción. Universidad Católica hoy: seminario de expertos sobre lamisión de la Universidad Católica en América Latina, MuñozBatista, Jorge, An. Vol. IV, No. 3, 1974, pp. 182 (Libros).


74-4-9 Wiñar, David L. “Aspectos sociales del desarrollo educativo ar-gentino, 1900-1970”, Vol. IV, No. 4, 1974, pp. 9-35 (Artículos).

74-4-37 La Belle, Thomas J. “Impacto de la educación no-formal sobreel ingreso en la industria: Ciudad Guayana, Venezuela”, Vol.IV, No. 4, 1974, pp. 37-65 (Artículos).

74-4-67 Tattenbach, Franz. “Análisis de los intereses del auditorio deun programa de educación radiofónica (El caso de la ‘escuelapara todos’, de Costa Rica)”, Vol. IV, No. 4, 1974, pp. 67-94(Artículos).

74-4-95 Carnoy, Martin, “Notas críticas al informe de la Comisión Fau-re”, Vol. IV, No. 4, 1974, pp. 95-100 (Informes, notas y docu-mentos).

74-4-101 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del CEE al capí-tulo educativo del IV informe presidencial del Lic. Luis Echeve-rría”, Vol. IV, No. 4, 1974, pp. 101-104 (Informes, notas y docu-mentos).

74-4-105 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “El gasto educativoen México, 1972”, Vol. IV, No. 4, 1974, pp. 105-126 (Esta-dística).

74-4-127 Organization for Economic Co-operation and Development. Inter-disciplinarity: problems of teaching and research in universities,Latapí, Pablo, An. Vol. IV, No. 4, 1974, pp. 127-128 (Libros).

ÍNDICE GENERAL 141

74-4-129 Block, Alberto. Innovación educativa (El sistema integral deenseñanza-aprendizaje), Miklos, Tomás, An. Vol. IV, No. 4,1974, pp. 129-132 (Libros).

74-4-133 Ohliger, John; Gueulette, David. Bibliografía y comentarios so-bre las tesis de desescolarización de Illich y Reimer, GuerreroH., Luis (Trad.), Vol. IV, No. 4, 1974, pp. 133-173 (Libros).

75-1-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. V, No. 1, 1975, pp. 5-7(Editorial).

75-1-9 Bruno, James; Van Zeyl, Cornelis J. “Innovación educativa eideología social en un sector de Venezuela”, Vol. V, No. 1,1975, pp. 9-32 (Artículos).

75-1-33 Mayo, John K.; Hornik, Robert C.; McAnany, Emile G. Ingle,Henry T. “Aspiraciones académicas y profesionales de losestudiantes del tercer ciclo en El Salvador”, Vol. V, No. 1,1975, pp. 33-52 (Artículos).

75-1-53 Silva Oliveira, Nei Roberto Da. “Análisis sociológico de la pro-blemática del joven universitario en el Brasil”, Vol. V, No. 1,1975, pp. 53-70 (Artículos).

75-1-71 Scanlon, Arlene Patricia. “Guía preliminar para la clasificaciónde datos sobre la organización social de escuelas”, Vol. V, No.1, 1975, pp. 71-78 (Informes, notas y documentos).

75-1-79 Chavarría Aguilar, O. L.; Norvell, Daniel; Norvell, Yolanda. “Pro-yecto de centros comunitarios de aprendizaje en AméricaCentral”, Vol. V, No. 1, 1975, pp. 79-83 (Informes, notas ydocumentos).

75-1-84 Lenkersdorf, Carlos. “Alfabetización en el dialecto tojolab’al.Presentación de un método”, Vol. V, No. 1, 1975, pp. 84-88(Informes, notas y documentos).

75-1-89 Santiesteban, A. Joseph. “Incremento del aprendizaje mediantemateriales escritos a través del uso de la matemagenética”, Vol.V, No. 1, 1975, pp. 89-93 (Informes, notas y documentos).

75-1-95 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La alfabetización yla enseñanza primaria en México, en 1973-1974”, Vol. V, No.1, 1975, pp. 95-123 (Estadística).


75-1-125 Wionczek, Miguel A. La sociedad mexicana: presente y futuro,Hernández Medina, Alberto, An. Vol. V, No. 1, 1975, pp. 125-129 (Libros).

75-1-130 Emmerij, Louis. Can the school build a new social order?, Her-nández Medina, Alberto, An. Vol. V, No. 1, 1975, pp. 130-134(Libros).

75-1-134 Burnett, Jacquetta H. Anthropology and education: an annota-ted bibliographic guide, Peña, Guillermo de la, An. Vol. V, No.1, 1975, pp. 134-135 (Libros).

75-1-135 McAnany, Emile G. Radio’s role in development: five strate-gies of use, Salinas Amescua, Bertha, An. Vol. V, No. 1,1975, pp. 135-137 (Libros).

75-2-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. V, No. 2, 1975, pp. 5-8(Editorial).

75-2-9 McAnany, Emile G. “Impacto de las escuelas radiofónicas deAmérica Latina en la educación. Una perspectiva evaluativa”,Vol. V, No. 2, 1975, pp. 9-25 (Artículos).

75-2-27 Barandiarán de Garland, Estela. “Aspecto instrumental de laeducación radiofónica: problemas de evaluación”, Vol. V, No.2, 1975, pp. 27-40 (Documentos de Trabajo).

75-2-41 Llanos B., Marcelino. “Objetivos de cambio conductual, actitu-dinal y valoral en la enseñanza radiofónica”, Vol. V, No. 2,1975, pp. 41-51 (Documentos de Trabajo).

75-2-53 Zemelman, Hugo. “Sugerencias para un diagnóstico sociológi-co para apoyar programas de educación radiofónica orienta-dos al cambio social”, Vol. V, No. 2, 1975, pp. 53-60 (Docu-mentos de Trabajo).

75-2-61 Kreimer, Osvaldo. “Seminario sobre evaluación de sistemas deeducación radiofónica. Recomendaciones sobre prioridades deinvestigación y desarrollo de metodologías”, Vol. V, No. 2,1975, pp. 61-89 (Informes, notas y documentos).

75-2-91 Centro de Estudios Educativos. “Plan de estudios para un edu-cador rural de adultos”, Vol. V, No. 2, 1975, pp. 91-106 (Infor-mes, notas y documentos).

ÍNDICE GENERAL 143

75-2-107 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La enseñanzamedia en México, en 1973-1974”, Vol. V, No. 2, 1975, pp. 107-133 (Estadística).

75-2-135 Modiano, Nancy. La educación indígena en los Altos deChiapas, Maurer, Eugenio, An. Vol. V, No. 2, 1975, pp. 135-137 (Libros).

75-2-137 Coombs, H. P.; Ahmed, M. Attacking rural poverty: How Non-formal education can help, Llanos Braña, Marcelino, An. Vol.V, No. 2, 1975, pp. 137-140 (Libros).

75-2-140 Dubbeldam, L. F. B. The primary school and the community inMwanza District-Tanzania, Guzmán, José Teódulo, An. Vol. V,No. 2, 1975, pp. 140-143 (Libros).

75-2-143 Schiefelbein, Ernesto; Russell, G. Davis. Development of edu-cational planning models and application in the Chilean schoolreform, Corvalán, Ana María, An. Vol. V, No. 2, 1975, pp. 143-144 (Libros).

75-3-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación formal, educacióninformal y cambio social”, Vol. V, No. 3, 1975, pp. 5-12 (Edi-torial).

75-3-13 Alvarez García, Isaías. “La difusión de las ideas y el cambio enla formación de maestros de primaria en México. Un caso his-tórico exploratorio”, Vol. V, No. 3, 1975, pp. 13-62 (Artículos).

75-3-63 McGinn, Noel F.; Schiefelbein, Ernesto. “La prensa y la refor-ma educativa en Chile, en 1965-1970”, Vol. V, No. 3, 1975,pp. 63-82 (Artículos).

75-3-83 Gibaja, Regina E. “¿Es posible educar por TV? Reflexionessobre la educación de adultos por medios de comunicación demasas”, Vol. V, No. 3, 1975, pp. 83-108 (Artículos).

75-3-109 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Algunos aspectos de la economíade la educación y sus implicaciones para la planificación uni-versitaria”, Vol. V, No. 3, 1975, pp. 109-117 (Informes, notas ydocumentos).

75-3-118 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del CEE a losaspectos educativos del V informe presidencial”, Vol. V, No. 3,1975, pp. 118-123 (Informes, notas y documentos).


75-3-124 Stansfield, Charles W. “La preparación de profesores de inglésen las universidades colombianas”, Vol. V, No. 3, 1975, pp.124-128 (Informes, notas y documentos).

75-3-129 Centro de Investigaciones en Ciencias de la Educación. “Ter-cer seminario latinoamericano de directores de centros deinvestigación educacional”, Vol. V, No. 3, 1975, pp. 129-139(Informes, notas y documentos).

75-3-141 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “La enseñanzasuperior en México (1973-1974”, Vol. V, No. 3, 1975, pp. 141-177 (Estadística).

75-3-179 Ribeiro, Darcy. La universidad latinoamericana, Latapí, Pablo,An. Vol. V, No. 3, 1975, pp. 179-181 (Libros).

75-3-182 Anderson, Richard C.; Gerald W., Faust. Educational psycho-logy: the science of instruction and learning, Llanos B., Marce-lino, An. Vol. V, No. 3, 1975, pp. 182-184 (Libros).

75-3-184 Gordon, David M. Theories of poverty and underemployment:Orthodox, radical and dual labor market perspectives, Her-nández Medina, Alberto, An. Vol. V, No. 3, 1975, pp. 184-187(Libros).

75-3-187 Boudon, Raymond. Education, opportunity and social inequality,Latapí, Pablo, An. Vol. V, No. 3, 1975, pp. 187-190 (Libros).

75-3-191 Goulet, Denis. The cruel choice: a new concept in the theoryof development, Casanueva R., Cristina, An. Vol. V, No. 3,1975, pp. 191-194 (Libros).

75-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Cogestión empresarial y edu-cación”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 5-7 (Editorial).

75-4-9 Duplá, Francisco Javier. “Actitudes sociopolíticas de los maes-tros de primaria del D.F. (México)”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 9-21 (Artículos).

75-4-23 Bravo Valdivieso, Luis; Salas de Bodini, Sonia. “Característi-cas psicopedagógicas de escolares básicos repitientes”, Vol.V, No. 4, 1975, pp. 23-36 (Artículos).

75-4-37 Kapferer, Judith L. “El análisis situacional: un enfoque olvidadoen la investigación educativa”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 37-74(Artículos).

ÍNDICE GENERAL 145

75-4-75 Schmelkes, Sylvia; Salinas Amescua, Bertha. “Evaluación delefecto de los medios de comunicación en un proyecto de pro-moción suburbana”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 75-88 (Investiga-ciones en proceso).

75-4-89 Modiano, Nancy. “Réplica de la Dra. Modiano a la crítica deMaurer”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 89-90 (Comunicaciones).

75-4-91 Maurer, Eugenio. “Respuesta de Eugenio Maurer a la Dra.Modiano”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 91-92 (Comunicaciones).

75-4-93 Gurgulino de Souza, Heitor. “Recursos humanos para la cien-cia y la tecnología (Papel de las universidades en el Brasil)”,Vol. V, No. 4, 1975, pp. 93-107 (Informes, notas y documen-tos).

75-4-108 Navarro de Britto, Luiz. “Crecimiento de la universidad brasile-ña”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 108-117 (Informes, notas y docu-mentos).

75-4-118 Moura Castro, Cláudio de. “La ortodoxia metodológica en lasciencias sociales”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 118-128 (Informes,notas y documentos).

75-4-129 Miklos, Monique; Miklos, Tomás. “Sistema de enseñanzainductivo-deductiva individualizada: planteamiento para la inge-niería química”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 129-135 (Informes,notas y documentos).

75-4-136 Peña, Guillermo de la. “Etnografía escolar: el simposio deAmsterdam”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 136-137 (Informes, notasy documentos).

75-4-138 Sepúlveda Garza, Manola; Galván de Terrazas, Luz Elena.“Guía de relaciones del Archivo General de la Secretaría deEducación Pública de México”, Vol. V, No. 4, 1975, pp. 138-164 (Informes, notas y documentos).

75-4-165 Camino, Isidoro del; Muñoz Batista, Jorge. “El gasto educativonacional y la pirámide escolar en 1973”, Vol. V, No. 4, 1975,pp. 165-175 (Estadística).

76-1-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación, reforma económi-ca y cambio social: sus perspectivas en México”, Vol. VI, No.1, 1976, pp. 5-17 (Editorial).


76-1-19 Kreimer, Osvaldo. “Claves para analizar el significado delmensaje educativo irradiado”, Vol. VI, No. 1, 1976, pp. 19-51(Artículos).

76-1-53 Benavides Cavazos, Roberto. “Efectos de películas agresivassobre la conducta de los niños”, Vol. VI, No. 1, 1976, pp. 53-69 (Artículos).

76-1-71 Meza C., Lucio Iván; Pascual Kelly, Enrique. “Intereses ynecesidades de los escolares de educación básica en Santia-go de Chile”, Vol. VI, No. 1, 1976, pp. 71-89 (Artículos).

76-1-91 Fernández C., Julio. “Las dificultades ortográficas de los alum-nos de enseñanza básica en Chile”, Vol. VI, No. 1, 1976, pp.91-107 (Artículos).

76-1-109 Muñoz Izquierdo, Carlos; Hernández Medina, Alberto; Rodrí-guez, Pedro Gerardo. “Efectos de la educación en el sectormoderno de la economía urbana: un estudio piloto en la indus-tria manufacturera de la Cd. de México”, Vol. VI, No. 1, 1976,pp. 109-139 (Investigaciones en proceso).

76-1-141 Drysdale, Robert S. “Las universidades en Ecuador: planes dereforma, crecimiento y financiamiento”, Vol. VI, No. 1, 1976,pp. 141-150 (Informes, notas y documentos).

76-1-151 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades acadé-micas del CEE durante 1975”, Vol. VI, No. 1, 1976, pp. 151-155 (Informes, notas y documentos).

76-1-157 Rodríguez, Pedro Gerardo; Muñoz Batista, Jorge. “La alfabeti-zación y la enseñanza primaria en México, 1974-1975”, Vol.VI, No. 1, 1976, pp. 157-186 (Estadística).

76-2-5 Centro de Estudios Educativos. “Diversos acercamientos a laevaluación de experiencias de educación informal y promociónsocial”, Vol. VI, No. 2, 1976, pp. 5-8 (Editorial).

76-2-9 Piñango, Ramón; Sudarsky, John. “Estructura social, orienta-ciones motivacionales y educación en Bogotá”, Vol. VI, No. 2,1976, pp. 9-37 (Artículos).

76-2-39 Tanck de Estrada, Dorothy. “Historia social de la educación: uncampo por explorar. El caso de la educación primaria en la Cd. deMéxico, 1786-1836”, Vol. VI, No. 2, 1976, pp. 39-54 (Artículos).

ÍNDICE GENERAL 147

76-2-55 Guzmán, José Teódulo; Schmelkes, Sylvia. “Posibilidades ylimitaciones de una reforma de la educación en áreas rurales.Inferencias a partir de un estudio de caso en México”, Vol. VI,No. 2, 1976, pp. 55-74 (Artículos).

76-2-75 Schensul, Jean J.; Muñoz López, Luz María. “Industria yeducación en un área de México”, Vol. VI, No. 2, 1976, pp.75-94 (Artículos).

76-2-95 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Costos y factores determinantes dela educación formal: plan de análisis”, Vol. VI, No. 2, 1976, pp.95-113 (Investigaciones en proceso).

76-2-115 Labarca, Guillermo. “Crisis de la universidad, alianza de clasesy pensamiento crítico en América Latina”, Vol. VI, No. 2, 1976,pp. 115-126 (Informes, notas y documentos).

76-2-127 Michel, Guillermo. “Educar es mirar al futuro”, Vol. VI, No. 2,1976, pp. 127-134 (Informes, notas y documentos).

76-2-135 Cerdán Ripoll, Carlos L. “Un triple enfoque para planificar laeducación”, Vol. VI, No. 2, 1976, pp. 135-139 (Informes, notasy documentos).

76-2-141 Peña, Guillermo de la; Galván, Luz Elena; Mercader, Yolanda.“Bibliografía comentada sobre la educación mexicana en el si-glo XIX”, Vol. VI, No. 2, 1976, pp. 141-154 (Informes, notas ydocumentos).

76-2-155 Rodríguez, Pedro Gerardo; Muñoz Batista, Jorge. “La ense-ñanza media en México, 1974-1975”, Vol. VI, No. 2, 1976, pp.155-175 (Estadística).

76-3-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. VI, No. 3, 1976, pp. 5-9(Editorial).

76-3-11 Lladó, Juan A. “La educación y las prácticas de empleo deempleadores dominicanos”, Vol. VI, No. 3, 1976, pp. 11-33 (Ar-tículos).

76-3-35 Egginton, Everett; Ruhl, J. Mark. “Programas de desarrollo so-cial rural y las expectativas campesinas: la experienciacolombiana”, Vol. VI, No. 3, 1976, pp. 35-67 (Artículos).

76-3-69 Bruno, James Edward; Fischer, Kathleen B. “Análisis multiva-riado de las actitudes de un grupo de empresarios frente a las


alternativas de educación en Venezuela”, Vol. VI, No. 3, 1976,pp. 69-89 (Artículos).

76-3-91 Vielle, Jean-Pierre. “La investigación educativa en México: sucontribución al estudio y desarrollo de la educación”, Vol. VI,No. 3, 1976, pp. 91-115 (Informes, notas y documentos).

76-3-116 Santiesteban, A. Joseph. “Jerarquía del aprendizaje y objetivosconductuales”, Vol. VI, No. 3, 1976, pp. 116-120 (Informes,notas y documentos).

76-3-121 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del CEE a losaspectos del VI informe presidencial relacionados con la edu-cación del país”, Vol. VI, No. 3, 1976, pp. 121-126 (Informes,notas y documentos).

76-3-127 Galván de Terrazas, Luz Elena; Peña, Guillermo de la. “Guíade revistas sobre educación mexicana: 1872-1973”, Vol. VI,No. 3, 1976, pp. 127-139 (Informes, notas y documentos).

76-3-140 Salinas Amescua, Bertha. “Conferencia internacional sobreevaluación e investigación en radio y TV educativas”, Vol. VI,No. 3, 1976, pp. 140-145 (Informes, notas y documentos).

76-3-147 Rodríguez, Pedro Gerardo; Muñoz Batista, Jorge. “La ense-ñanza superior en México, 1974-1975”, Vol. VI, No. 3, 1976,pp. 147-156 (Estadística).

76-4-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. VI, No. 4, 1976, pp. 5-7(Editorial).

76-4-9 Vielle, Jean-Pierre. “Planeación y reforma de la educaciónsuperior en México, 1970-1976”, Vol. VI, No. 4, 1976, pp. 9-31(Artículos).

76-4-33 Jallade, Jean-Pierre. “Financiamiento de la educación y distri-bución del ingreso”, Vol. VI, No. 4, 1976, pp. 33-47 (Artículos).

76-4-49 Otero, Araceli. “Elaboración de un instrumento para detectaralumnos con problemas de conducta escolar”, Vol. VI, No. 4,1976, pp. 49-68 (Artículos).

76-4-69 Muñoz Izquierdo, Carlos; Hernández Medina, Alberto. “Financia-miento de la educación privada en América Latina. Informe sobrela situación en Bolivia, Colombia, México, Perú y Venezuela”,Vol. VI, No. 4, 1976, pp. 69-90 (Informes, notas y documentos).

ÍNDICE GENERAL 149

76-4-91 Werthein, Jorge. “Televisión educativa y empleo de los mediosmasivos para la educación en Cuba”, Vol. VI, No. 4, 1976, pp.91-114 (Informes, notas y documentos).

76-4-115 Peña, Guillermo de la; Escobar, Agustín; González Chávez,Humberto. “Los museos escolares del INAH: un intento de in-novación educativa en México”, Vol. VI, No. 4, 1976, pp. 115-134 (Informes, notas y documentos).

76-4-135 Latapí, Pablo. “Reunión latinoamericana y del Caribe sobrenuevas formas de educación post-secundaria”, Vol. VI, No. 4,1976, pp. 135-136 (Informes, notas y documentos).

76-4-137 Rodríguez, Pedro Gerardo. “Gasto educativo, costo unitario ypirámide escolar en México, 1974-1975”, Vol. VI, No. 4, 1976,pp. 137-156 (Estadística).

77-1-5 Centro de Estudios Educativos. “Los problemas del quehacercientífico en torno a la educación no formal”, Vol. VII, No. 1,1977, pp. 5-7 (Editorial).

77-1-9 Carnoy, Martin; Werthein, Jorge. “Cambio económico y reformaeducativa en Cuba”, Vol. VII, No. 1, 1977, pp. 9-31 (Artículos).

77-1-33 Barrera, Manuel. “La mujer chilena en la educación y el traba-jo”, Vol. VII, No. 1, 1977, pp. 33-49 (Artículos).

77-1-51 Moura Castro, Cláudio de. “Planeación educacional: conceptoy praxis”, Vol. VII, No. 1, 1977, pp. 51-65 (Artículos).

77-1-67 Vielle, Jean-Pierre. “Comentario al trabajo de Cerdán Ripoll”,Vol. VII, No. 1, 1977, pp. 67-69 (Comunicaciones).

77-1-71 Elu de Leñero, Ma. del Carmen. “Educación y participación dela mujer en la PEA de México”, Vol. VII, No. 1, 1977, pp. 71-83(Informes, notas y documentos).

77-1-84 Maurer, Eugenio. “¿Aprender o enseñar?: la educación en Ta-kinwits, poblado Tseltal de Chiapas (México)”, Vol. VII, No. 1,1977, pp. 84-103 (Informes, notas y documentos).

77-1-104 Gressler, Lori Alice. “Capacidad de pensamiento crítico y acti-tudes sobre la investigación educativa”, Vol. VII, No. 1, 1977,pp. 104-110 (Informes, notas y documentos).


7-1-111 Schnarch, Alexander. “Hacia una mejor relación entre universi-dad y sector productivo en América Latina”, Vol. VII, No. 1,1977, pp. 111-120 (Informes, notas y documentos).

77-1-121 Rodríguez, Pedro Gerardo. “La alfabetización y la enseñanzaprimaria en México, 1975-1976”, Vol. VII, No. 1, 1977, pp. 121-144 (Estadística).

77-1-145 Cole, Michael; Gay, John; Glick, Joseph A.; Sharp, Donald W.The cultural context of learning and thinking, Martínez Sán-chez, Jorge, An. Vol. VII, No. 1, 1977, pp. 145-147 (Libros).

77-1-147 Dirección General de Servicio Público del Empleo. Bases parauna política del empleo hacia el sector informal o marginal ur-bano, Muñoz Izquierdo, Carlos, An. Vol. VII, No. 1, 1977, pp.147-150 (Libros).

77-2-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. VII, No. 2, 1977, pp. 5-6(Editorial).

77-2-7 Schmelkes, Sylvia; Salinas Amescua, Bertha. “Evaluación delos efectos del uso de medios masivos en la promoción sub-urbana. Un estudio de caso”, Vol. VII, No. 2, 1977, pp. 7-37(Artículos).

77-2-39 Jallade, Jean-Pierre. “Préstamos a estudiantes en los paísesen desarrollo: evaluación del caso colombiano”, Vol. VII, No. 2,1977, pp. 39-78 (Artículos).

77-2-79 Schiefelbein, Ernesto. “La subestimación del problema de larepetición en América Latina”, Vol. VII, No. 2, 1977, pp. 79-95(Artículos).

77-2-97 Pescador, José Angel. “Nota bibliográfica sobre dos enfoquesalternativos en la economía de la educación”, Vol. VII, No. 2,1977, pp. 97-104 (Informes, notas y documentos).

77-2-105 Salinas Amescua, Bertha. “Una alternativa de la universidadtradicional. La experiencia de la Universidad Autónoma de Na-yarit (México)”, Vol. VII, No. 2, 1977, pp. 105-113 (Informes,notas y documentos).

77-2-114 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades acadé-micas del Centro de Estudios Educativos durante 1976”, Vol.VII, No. 2, 1977, pp. 114-134 (Informes, notas y documentos).

ÍNDICE GENERAL 151

77-2-135 Galván de Terrazas, Luz Elena. “Bibliografía comentada sobrela educación mexicana en la etapa revolucionaria (1910-1930)”, Vol. VII, No. 2, 1977, pp. 135-161 (Informes, notas ydocumentos).

77-2-163 Rodríguez, Pedro Gerardo; Luengo, Enrique. “La enseñanzamedia en México en 1975-1976”, Vol. VII, No. 2, 1977, pp. 163-181 (Estadística).

77-3-V Centro de Estudios Educativos. “La investigación educativaante el nuevo plan nacional de educación”, Vol. VII, No. 3,1977, pp. V-X (Editorial).

77-3-1 Muñoz Izquierdo, Carlos; Rodríguez, Pedro Gerardo. “Origen,distribución y eficiencia del gasto educativo en México”, Vol.VII, No. 3, 1977, pp. 1-54 (Artículos).

77-3-55 Pescador, José Angel. “El efecto redistributivo del gasto eneducación superior en México: una estimación preliminar”,Vol. VII, No. 3, 1977, pp. 55-77 (Artículos).

77-3-79 Vielle, Jean-Pierre. “Las migraciones educativas a nivel supe-rior. Su importancia en el estudio del desarrollo socio-econó-mico regional y de la distribución de la fuerza de trabajo”, Vol.VII, No. 3, 1977, pp. 79-95 (Artículos).

77-3-97 Gerace, Frank. “La participación popular y el flujo de informa-ción en organizaciones de educación extraescolar”, Vol. VII,No. 3, 1977, pp. 97-101 (Informes, notas y documentos).

77-3-102 Wolfe, Richard. “El manejo de datos en la investigación educa-cional”, Vol. VII, No. 3, 1977, pp. 102-113 (Informes, notas ydocumentos).

77-3-114 Radio Chortis. “Las escuelas radiofónicas de Jocotán, Chiquimula(Guatemala). Evaluación de sus actividades 1975-1976”, Vol. VII,No. 3, 1977, pp. 114-125 (Informes, notas y documentos).

77-3-126 Schiefelbein, Ernesto. “Relaciones entre educación y empleoen la República Dominicana”, Vol. VII, No. 3, 1977, pp. 126-134(Informes, notas y documentos).

77-3-135 Centro de Estudios Educativos; Fomento Cultural y Educativo.“Taller sobre metodologías para la evaluación de programas deeducación popular y promoción social en áreas suburbanas


y rurales”, Vol. VII, No. 3, 1977, pp. 135-146 (Informes, notas ydocumentos).

77-3-147 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del CEE a losaspectos educativos del primer informe presidencial (1o. deseptiembre de 1977)”, Vol. VII, No. 3, 1977, pp. 147-156 (Infor-mes, notas y documentos).

77-3-157 Rodríguez, Pedro Gerardo; Sotelo Marbán, Andrés. “La ense-ñanza superior en México: 1975-1976”, Vol. VII, No. 3, 1977,pp. 157-174 (Estadística).

77-4-V Centro de Estudios Educativos. “Uso de la información deriva-da de las investigaciones sobre la planificación educativa enMéxico”, Vol. VII, No. 4, 1977, pp. V-XIX (Editorial).

77-4-1 Barrera, Manuel. “Estructura educativa de la fuerza de trabajochilena”, Vol. VII, No. 4, 1977, pp. 1-20 (Artículos).

77-4-21 Guzmán, José Teódulo; Casanueva Reguart, Cristina; MartínezSánchez, Jorge. “Efectos educativos y sociales de un progra-ma de desarrollo rural en dos regiones de México”, Vol. VII,No. 4, 1977, pp. 21-45 (Artículos).

77-4-47 Filp, Johanna; Balmaceda, Carmen; Jimeno, Patricia. “Educa-ción pre-escolar en el hogar o en el kindergarten: logros deobjetivos cognitivos”, Vol. VII, No. 4, 1977, pp. 47-57 (Artícu-los).

77-4-59 Latapí, Pablo. “Reflexiones acerca del ‘éxito’ de la investiga-ción educativa”, Vol. VII, No. 4, 1977, pp. 59-68 (Informes, no-tas y documentos).

77-4-69 Oliveros de Obeso, María Adela de; Obeso Orendain, Xavierde. “Educación no formal y cooperativas”, Vol. VII, No. 4, 1977,pp. 69-91 (Informes, notas y documentos).

77-4-92 Alvarez, Blanca M. de. “Los errores ortográficos más frecuen-tes en composiciones escritas por niños de primero y segun-do años de primaria en México”, Vol. VII, No. 4, 1977, pp. 92-97 (Informes, notas y documentos).

77-4-98 Robert Díaz, Mauricio. “Los organismos colegiados de losColegios de Ciencias y Humanidades: una aportación para latransformación académica de la UNAM”, Vol. VII, No. 4, 1977,pp. 98-116 (Informes, notas y documentos).

ÍNDICE GENERAL 153

77-4-117 Spain, Peter L. “Valores y otras realidades económicas”, Vol.VII, No. 4, 1977, pp. 117-125 (Informes, notas y documentos).

77-4-127 Rodríguez, Pedro Gerardo; Sotelo Marbán, Andrés. “Gastoeducativo, costo unitario y pirámide escolar en México, 1975-1976”, Vol. VII, No. 4, 1977, pp. 127-147 (Estadística).

77-4-149 Ollman, Bertell. Alienación: Marx y su concepción del hombreen la sociedad capitalista, Zarzar Charur, Carlos, An.Vol. VII,No. 4, 1977, pp. 149-150 (Libros).

77-4-S Ingle, Henry T.; Chávez O., Horacio (Trad.) “Medios de comu-nicación y tecnología: una mirada a su papel en los programasde educación no-formal”, Vol. VII, No. 4, 1977, pp. 3-69 (Suple-mento).

78-1-V Centro de Estudios Educativos, Vol. VIII, No. 1, 1978, pp. V-VIII (Editorial).

78-1-1 Drysdale, Robert S. “El crecimiento de la educación superioren Perú”, Vol. VIII, No. 1, 1978, pp. 1-26 (Artículos).

78-1-27 Morales-Gomez, Daniel A. “Educación y gobierno militar enBrasil”, Vol. VIII, No. 1, 1978, pp. 27-57 (Artículos).

78-1-59 Werthein, Jorge. “Los límites de la reforma educativa en ElSalvador”, Vol. VIII, No. 1, 1978, pp. 59-110 (Artículos).

78-1-111 Urquidi, Víctor L. “Financiamiento de la educación en AméricaLatina”, Vol. VIII, No. 1, 1978, pp. 111-120 (Informes, notas ydocumentos).

78-1-121 Arena, Eduardo et al. “Análisis económico de la televisión edu-cativa en Maranhão, Brasil”, Vol. VIII, No. 1, 1978, pp. 121-140(Informes, notas y documentos).

78-1-141 Pescador Osuna, José Angel. “La encuesta de opinión comoinstrumento de planeación institucional (el caso de la UAM-Iz-tapalapa)”, Vol. VIII, No. 1, 1978, pp. 141-159 (Informes, notasy documentos).

78-1-161 Sotelo Marbán, Andrés. “La enseñanza primaria en México”,Vol. VIII, No. 1, 1978, pp. 161-188 (Estadística).

78-2-V Centro de Estudios Educativos. “La investigación educativaen América Latina: algunas reflexiones a partir del CongresoInternacional de Educación”, Vol. VIII, No. 2, 1978, pp. V-XIII(Editorial).


78-2-1 Muñoz Izquierdo, Carlos; Hernández Medina, Alberto; Rodrí-guez, Pedro Gerardo. “Educación y mercado de trabajo. Unanálisis longitudinal de los determinantes de la educación, laocupación y el salario, en la industria manufacturera de la Ciu-dad de México”, Vol. VIII, No. 2, 1978, pp. 1-90 (Artículos).

78-2-91 Moura Castro, Cláudio de. “El mundo de la escuela y el mundodel trabajo: ¿coexistencia pacífica?”. Vol. VIII, No. 2, 1978, pp.91-107 (Artículos).

78-2-109 Andraca O., Ana María de. “Análisis de algunos resultados deuna reforma curricular: el caso de Chile. Programa Interdiscipli-nario de Investigaciones en Educación (PIIE)”, Vol. VIII, No. 2,1978, pp. 109-132 (Artículos).

78-2-133 Martínez S., Jorge; Weitzner de S., Esther. “Estudio sicope-dagógico y sociológico de la educación superior en México”,Vol. VIII, No. 2, 1978, pp. 133-137 (Investigaciones en proce-so).

78-2-139 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades aca-démicas del CEE durante 1977 y previsión de investigacionespara 1978”, Vol. VIII, No. 2, 1978, pp. 139-147 (Informes ynotas).

78-2-148 González, Elena; Morel, Consuelo; Fuenzalida, Valerio; Agui-lar, Claudio. “Efectividad de la radio para difundir conceptoslegales”, Vol. VIII, No. 2, 1978, pp. 148-159 (Informes y notas).

78-2-161 La Belle, Thomas J.; White, Peter S. “Educación y políticascoloniales de lenguaje en América Latina y el Caribe”, Vol.VIII, No. 2, 1978, pp. 161-175 (Ensayos).

78-2-177 Sotelo Marbán, Andrés. “La enseñanza media en México(1976-1977)”, Vol. VIII, No. 2, 1978, pp. 177-199 (Estadística).

78-2-201 Freire, Paulo. Cartas a Guinea-Bissau: apuntes de una expe-riencia pedagógica en proceso, González Sarur, Emma, An.Vol. VIII, No. 2, 1978, pp. 201-203 (Libros).

78-2-203 Castro, Josué de; Geopolítica del hambre, Martínez Benítez,María Matilde, An. Vol. VIII, No. 2, 1978, pp. 203-206 (Libros).

78-3-V Centro de Estudios Educativos, Vol. VIII, No. 3, 1978, pp. V-VIII (Editorial).

78-3-1 Carnoy, Martin. “La educación universitaria en el desarrollo eco-nómico del Perú”, Vol. VIII, No. 3, 1978, pp. 1-58 (Artículos).

ÍNDICE GENERAL 155

78-3-59 Quintero H., José Luis. “Metas de igualdad y efectos de subsi-dio de la educación superior mexicana”, Vol. VIII, No. 3, 1978,pp. 59-92 (Artículos).

78-3-93 Schiefelbein, Ernesto. “Educación y empleo en diez ciudadesde América Latina”, Vol. VIII, No. 3, 1978, pp. 93-136 (Artícu-los).

78-3-137 Villaseñor García, Guillermo. “Una visión estructural de la insti-tución profesional”, Vol. VIII, No. 3, 1978, pp. 137-162 (Ensa-yos).

78-3-163 Hernández Medina, Alberto (Rel.) “Congreso Internacional deInvestigación Educativa en la Enseñanza Técnica Superior”,Vol. VIII, No. 3, 1978, pp. 163-166 (Informes y notas).

78-3-167 Centro de Estudios Educativos. “Simposio sobre curriculumuniversitario”, Vol. VIII, No. 3, 1978, pp. 167-169 (Informes ynotas).

78-3-170 Winkler, Donal R. “Costo, financiamiento y resultados de laeducación en el Paraguay”, Vol. VIII, No. 3, 1978, pp. 170-193(Informes y notas).

78-3-195 Sotelo Marbán, Andrés. “La enseñanza superior en México,1976-1977”, Vol. VIII, No. 3, 1978, pp. 195-212 (Estadística).

78-3-213 Broccoli, Angelo. Antonio Gramsci y la educación como hege-monía, Michel, Arturo, An. Vol. VIII, No. 3, 1978, pp. 213-215(Libros).

78-4-V Centro de Estudios Educativos. “Investigación para la planea-ción educativa”, Vol. VIII, No. 4, 1978, pp. V-IX (Editorial).

78-4-1 Muñoz Izquierdo, Carlos; Restrepo de Cepeda, María Patricia;Hernández Medina, Alberto (Col.); Núñez, Ma. de los Angeles(Col.). “Análisis y proyección de los gastos educativos enAmérica Latina”, Vol. VIII, No. 4, 1978, pp. 1-68 (Artículos).

78-4-69 White, Peter; Núñez, Pilar. “Análisis y conclusiones del pro-yecto de educación no-formal en el Ecuador”, Vol. VIII, No. 4,1978, pp. 69-107 (Artículos).

78-4-109 Brooke, Nigel. “Actitudes de los empleadores mexicanos res-pecto a la educación. ¿Un test de la teoría del capital huma-no?”, Vol. VIII, No. 4, 1978, pp. 109-131 (Artículos).


78-4-133 Subirats F., José. “Prioridades de la investigación educativa enAmérica Latina (del enfoque humanista a la definición polí-tica)”, Vol. VIII, No. 4, 1978, pp. 133-136 (Informes y notas).

78-4-137 Valero Iglesias, Luis F. “La educación no-formal entre la do-mesticación y la revolución”, Vol. VIII, No. 4, 1978, pp. 137-145(Informes y notas).

78-4-147 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del CEE a losaspectos educativos del segundo informe presidencial”, Vol.VIII, No. 4, 1978, pp. 147-157 (Documentos).

78-4-159 Brooke, Nigel. “Comentarios sobre Muñoz Izquierdo, Carlos;Hernández Medina, Alberto y Rodríguez, Pedro Gerardo: ‘Edu-cación y mercado de trabajo’, Vol. VIII, No. 4, 1978, pp. 159-163 (Comunicaciones).

78-4-164 Muñoz Izquierdo, Carlos; Hernández Medina, Alberto; Rodrí-guez, Pedro Gerardo. “Respuesta a los comentarios de NigelBrooke”, Vol. VIII, No. 4, 1978, pp. 164-169 (Comunicaciones).

78-4-170 Reyes, Alvaro; Naranjo, María Elvira; García, Carlos A.;Querubín, Ma. Eugenia. “Selectividad del sistema universitariocolombiano: papel del crédito educativo”, Vol. VIII, No. 4, 1978,pp. 170-173 (Comunicaciones).

78-4-175 Rodríguez, Pedro Gerardo; Ramos, Lourdes. “Presupuestoeducativo y pirámide escolar en México (1976-1977)”, Vol. VIII,No. 4, 1978, pp. 175-202 (Estadística).

79-1-V Centro de Estudios Educativos, Vol. IX, No. 1, 1979, pp. V-IX(Editorial).

79-1-1 Jallade, Jean-Pierre. “Educación básica y desigualdad del in-greso en Brasil: el panorama a largo plazo”, Vol. IX, No. 1,1979, pp. 1-38 (Artículos).

79-1-39 Parra Sandoval, Rodrigo; Carvajal, María Elvira (Col.) “Basessociales para la formación a distancia de los maestros colom-bianos”, Vol. IX, No. 1, 1979, pp. 39-63 (Artículos).

79-1-65 Tedesco, Juan Carlos. “Educación y empleo. El caso del sec-tor industrial argentino”, Vol. IX, No. 1, 1979, pp. 65-81 (Artícu-los).

79-1-83 Bedoy, Humberto G. “Crítica al pensamiento de José MedinaEchavarría sobre el papel de la educación en América Latina”,Vol. IX, No. 1, 1979, pp. 83-95 (Ensayos).

ÍNDICE GENERAL 157

79-1-96 Schnarch, Sylvia; Schnarch, Alejandro. “Escuelas en el cam-po: nuevo poema pedagógico. Acerca de las reformas educa-cionales cubanas y el poema pedagógico de Antón Maka-renko”, Vol. IX, No. 1, 1979, pp. 96-105 (Ensayos).

79-1-107 Schiefelbein, Ernesto; Farrell, Joseph P. “Reporte sobre los pro-gresos realizados en el estudio piloto llevado a cabo en Chile”,Vol. IX, No. 1, 1979, pp. 107-124 (Investigaciones en proceso).

79-1-125 Corvalán Vázquez, Oscar; Llomovatte, Silvia Y. “Dilemas y ten-dencias de la enseñanza de nivel medio en América Latina”,Vol. IX, No. 1, 1979, pp. 125-133 (Informes y notas).

79-1-134 Pontificia Universidad Javeriana. “Universidad abierta”, Vol. IX,No. 1, 1979, pp. 134-140 (Informes y notas).

79-1-141 López de Ceballos, Paloma. “Introducción metodológica a laencuesta concientizadora”, Vol. IX, No. 1, 1979, pp. 141-173(Informes y notas).

79-1-175 Aguilar, Luis E. (Ed.). Marxism in Latin America, HernándezMedina, Alberto, An. Vol. IX, No. 1, 1979, pp. 175 (Libros).

79-1-176 Aguilar, José Antonio; Block, Alberto; Gómez, Ma. Estela.Programa para desarrollo en administración escolar, Adan,Gabriel, An. Vol. IX, No. 1, 1979, p. 176 (Libros).

79-1-177 Levitas, Maurice. Marxismo y sociología de la educación, Ca-sillas, Ma. de Lourdes, An. Vol. IX, No. 1, 1979, pp. 177-179(Libros).

79-2-V Centro de Estudios Educativos, Vol. IX, No. 2, 1979, pp. V-XI(Editorial).

79-2-1 Levy, Daniel C. “Pugna política sobre quién paga la educaciónsuperior en México”, Vol. IX, No. 2, 1979, pp. 1-38 (Artículos).

79-2-39 Velloso, Jacques R. “Antecedentes socio-económicos y rendi-miento escolar en Argentina”, Vol. IX, No. 2, 1979, pp. 39-75(Artículos).

79-2-77 Filp, Johanna; Corvalán, Oscar. “Algunos antecedentes sobrela capacitación escolar para el sector informal”, Vol. IX, No. 2,1979, pp. 77-111 (Artículos).

79-2-113 Martínez Sánchez, Jorge. “El conocimiento de la mentalidad degrupos marginados”, Vol. IX, No. 2, 1979, pp. 113-129 (Ensayos).


79-2-131 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Hacia una redefinición del papel dela educación en el cambio social”, Vol. IX, No. 2, 1979, pp.131-150 (Ensayos).

79-2-151 Rodríguez, Pedro Gerardo; Ramos, Lourdes; Peraza, Andrés;Sotelo, Andrés. “La enseñanza preescolar y primaria en Méxi-co, durante el ciclo 1977-1978”, Vol. IX, No. 2, 1979, pp. 151-193 (Estadística).


79-3-1 Muñoz Izquierdo, Carlos; Rodríguez, Pedro Gerardo; Restrepode Cepeda, Patricia; Borrani, Carlos. “El síndrome del atrasoescolar y el abandono del sistema educativo”, Vol. IX, No. 3,1979, pp. 1-60 (Artículos).

79-3-61 Theisen, Gary L. “La formación de las aspiraciones educacio-nales: los méxico-americanos en una perspectiva comparati-va”, Vol. IX, No. 3, 1979, pp. 61-87 (Artículos).

79-3-89 Werthein, Jorge. “La economía política y la educación paraadultos en Cuba”, Vol. IX, No. 3, 1979, pp. 89-122 (Artículos).

79-3-123 Magendzo, Abraham; Pavez, Jorge. “El perfeccionamiento do-cente como estrategia de cambio educacional”, Vol. IX, No. 3,1979, pp. 123-131 (Ensayos).

79-3-132 Paulston, Rolland G.; Di Costanzo, James. “Implicaciones delparadigma de conflicto en la evaluación educativa”, Vol. IX, No.3, 1979, pp. 132-149 (Ensayos).

79-3-150 Schmelkes, Sylvia. “Contribución de la investigación al desa-rrollo de los procesos de teleducación de adultos en AméricaLatina”, Vol. IX, No. 3, 1979, pp. 150-157 (Ensayos).

79-3-159 Martínez S., Jorge; Sawyer G., Susan. “Búsqueda de un mé-todo que conduzca al conocimiento de los procesos internosde grupos marginados”, Vol. IX, No. 3, 1979, pp. 159-174(Investigaciones en proceso).

79-3-175 González Rivera, Guillermo. “Seminario interamericano de edu-cación para la justicia y los derechos humanos”, Vol. IX, No. 3,1979, pp. 175-179 (Informes y notas).

79-3-181 Sotelo Marbán, Andrés. “La enseñanza media en México(1977-1978)”, Vol. IX, No. 3, 1979, pp. 181-201 (Estadística).

ÍNDICE GENERAL 159


79-4-1 Petty, Miguel; Tobin, Ana; Vera, Rodrigo. “Hacia una alternativade educación rural”, Vol. IX, No. 4, 1979, pp. 1-30 (Artículos).

79-4-31 Schmelkes, Sylvia; Cervantes, Margarita; Spravkin, Pablo;González, Pablo; Márquez, Margarita. “Estudio exploratorio dela participación comunitaria en la escuela rural básica formal”,Vol. IX, No. 4, 1979, pp. 31-70 (Artículos).

79-4-71 Gómez, Víctor Manuel. “Crisis, interpretación y prospectiva deldesarrollo educativo en América Latina”, Vol. IX, No. 4, 1979,pp. 71-88 (Ensayos).

79-4-89 Guzmán, José Teódulo; Casillas, Ma. de Lourdes. “Proyectoexperimental de educación preventiva para grupos urbanosmarginados”, Vol. IX, No. 4, 1979, pp. 89-116 (Investigacionesen proceso).

79-4-117 Solari, Aldo E.; Franco, Rolando. “Igualdad de oportunidades yelitismo en la universidad uruguaya”, Vol. IX, No. 4, 1979, pp.117-133 (Informes y notas).

79-4-135 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del Centro deEstudios Educativos, A.C., a los aspectos del tercer informepresidencial que se relacionan con la educación del país”, Vol.IX, No. 4, 1979, pp. 135-154 (Documentos).

79-4-155 Sotelo Marbán, Andrés. “Educación superior y gasto educativoen México: 1977-1978”, Vol. IX, No. 4, 1979, pp. 155-166(Estadística).

80-1-V Centro de Estudios Educativos, Vol. X, No. 1, 1980, pp. V-XII(Editorial).

80-1-1 Solari, Aldo E. ”La desigualdad educacional en América Lati-na”, Vol. X, No. 1, 1980, pp. 1-56 (Artículos).

80-1-57 McGinn, Noel F.; Schiefelbein, Ernesto. “Las estadísticas alservicio de la política educativa: el caso de Paraguay”, Vol. X,No. 1, 1980, pp. 57-97 (Artículos).

80-1-99 Paulston, Rolland G. “Impacto de la reforma educativa enCuba”, Vol. X, No. 1, 1980, pp. 99-124 (Artículos).

80-1-125 Núñez P., Iván. “Hipótesis sobre el cambio educacional en Chi-le”, Vol. X, No. 1, 1980, pp. 125-140 (Ensayos).


80-1-141 Weitzner de Shwedel, Esther J. “Magisterio y sentido de efica-cia”, Vol. X, No. 1, 1980, pp. 141-156 (Informes y notas).

80-1-157 Fernández Pichardo, Bernardo. “Régimen jurídico general delas universidades dominicanas”, Vol. X, No. 1, 1980, pp. 157-184 (Informes y notas).

80-2-V Centro de Estudios Educativos, Vol. X, No. 2, 1980, pp. V-X(Editorial).

80-2-1 McGinn, Noel F.; Toro Balart, Ernesto. “Una evaluación de laeducación media técnica en El Salvador”, Vol. X, No. 2, 1980,pp. 1-31 (Artículos).

80-2-33 Montemayor Martínez, Aurelio H. “Educación y distribucióndel ingreso en México”, Vol. X, No. 2, 1980, pp. 33-68 (Artícu-los).

80-2-69 Barrios Yaselli, Maritza. “El análisis de rentabilidad en la plani-ficación de la educación”, Vol. X, No. 2, 1980, pp. 69-102 (Artí-culos).

80-2-103 Castilla Urbina, Miguel de. “La alfabetización: un proyecto prio-ritario en Nicaragua”, Vol. X, No. 2, 1980, pp. 103-123 (Infor-mes y notas).

80-2-124 Vielle, Jean-Pierre; Pallán F., Carlos. “Planeación de la educa-ción superior”, Vol. X, No. 2, 1980, pp. 124-140 (Informes ynotas).

80-2-141 Torres, Carlos A. “II Congreso Interamericano de Andragogía.Lima (Perú) del 18 al 22 de febrero de 1980”, Vol. X, No. 2,1980, pp. 141-142 (Informes y notas).

80-2-143 Torres, Carlos A. “I Foro Latinoamericano de Educación Com-parada”, Vol. X, No. 2, 1980, pp. 143-145 (Informes y notas).

80-2-147 Hernández Medina, Alberto; Rentería Agraz, Alfredo. “Universi-dad y cambio social (bibliografía)”, Vol. X, No. 2. 1980, pp.147-164 (Informes y notas).

80-2-165 González Sarur, Emma. “Centro de Estudios Agrarios, A. C”,Vol. X, No. 2, 1980, pp. 165-166 (Comunicaciones).

80-3-V Centro de Estudios Educativos, Vol. X, No. 3, 1980, pp. V-VIII(Editorial).

80-3-1 Muñoz Izquierdo, Carlos; Rodríguez, Pedro Gerardo. “Ense-ñanza técnica: ¿Un canal de movilidad social para los trabaja-

ÍNDICE GENERAL 161

dores? Una evaluación de los efectos internos y externos de laenseñanza técnica de nivel medio superior, que se imparte enla zona metropolitana de México, D.F.”, Vol. X, No. 3, 1980,pp. 1-27 (Artículos).

80-3-29 Schmelkes, Sylvia. “La educación rural en el capitalismodependiente”, Vol. X, No. 3, 1980, pp. 29-51 (Artículos).

80-3-53 Gajardo, Marcela. “Reflexiones en torno a la investigación eneducación de adultos de América Latina”, Vol. X, No. 3, 1980,pp. 53-67 (Ensayos).

80-3-68 Martínez Sánchez, Jorge. “Orientaciones de la educación deadultos en América Latina”, Vol. X, No. 3, 1980, pp. 68-72 (En-sayos).

80-3-73 Maurer Avalos, Eugenio. “La política educativa indigenista”,Vol. X, No. 3, 1980, pp. 73-91 (Ensayos).

80-3-93 Alvarez H., Benjamín; Toro, Bernardo; Gómez, Lucila. “Losmensajes en la educación rural: análisis de contenido de lacartilla ‘Hablemos bien’ de Acción Cultural Popular (ACPO)”,Vol. X, No. 3, 1980, pp. 93-121 (Informes y notas).

80-3-122 Subirats F., José. “La alfabetización de la población indígenaen Bolivia (1970-1978)”, Vol. X, No. 3, 1980, pp. 122-139 (Infor-mes y notas).

80-3-140 Gressler, Lori Alice. “Evasión, aprovechamiento y actitudes enclases conjugadas e independientes en zonas rurales y urba-nas de Brasil”, Vol. X, No. 3, 1980, pp. 140-146 (Informes ynotas).

80-3-147 Navarro Leal, Marco A. “Seminario de análisis de la políticaeducativa del Banco Mundial”, Vol. X, No. 3, 1980, pp. 147-148 (Informes y notas).

80-3-149 Botkin, James W.; Elmandjra, Mahdi; Malitza, Mircea. Apren-der, horizonte sin límites: informe al Club de Roma, Servitje,Ma. Elena, An. Vol. X, No. 3. 1980, pp. 149-151 (Libros).

80-3-152 Río, Martha del; Fernández, Milagros; Riquer, Florinda; Servit-je, Ma. Elena. Introducción a algunas revistas de investigacióneducativa, Vol. X, No. 3. 1980, pp. 152-157 (Libros).

80-4-V Centro de Estudios Educativos, Vol. X, No. 4, 1980, pp. V-XIV(Editorial).


80-4-1 Gouveia, Aparecida J. “ Origen social, escolaridad y ocupa-ción”, Vol. X, No. 4, 1980, pp. 1-55 (pp. 1-54) (Artículos).

80-4-57 Snodgrass, Donald R.; Sen, Debabrata. “El análisis de la pla-neación de recursos humanos en los países en desarrollo. Elestado del arte”, Vol. X, No. 4, 1980, pp. 57-89 (pp. 55-86) (Ar-tículos).

80-4-91 Paulston, Rolland G. “Múltiples enfoques en la evaluación dereformas educativas”, Vol. X, No. 4, 1980, pp. 91-123 (pp. 87-120) (Ensayos).

80-4-125 Moura Castro, Cláudio de. “La educación en América Latina:una síntesis de los estudios comparativos sobre costos y efi-ciencia”, Vol. X, No. 4, 1980, pp. 125-132 (pp. 121-129) (Infor-mes y notas).

80-4-133 Vera, Rodrigo; Argumedo, Manuel. “Talleres de educadorescomo técnica de perfeccionamiento operativo, con apoyo demedios de comunicación social: proyecto de investigaciónexperimental en el campo de la innovación educativa”, Vol. X,No. 4, 1980, pp. 133-152 (pp. 131-149) (Informes y notas).

80-4-153 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del CEE a losaspectos del IV informe presidencial que se relaciona con laeducación del país”, Vol. X, No. 4, 1980, pp. 153-164 (pp. 151-162) (Documentos).

80-4-165 Ramos, Lourdes. “Enseñanza preescolar, primaria, media bá-sica, normal superior y superior durante el ciclo 1978-1979”,Vol. X, No. 4, 1980, pp. 165-190 (pp. 163-188) (Estadística).

80-4-191 Río, Martha del; Fernández, Milagros; Riquer, Florinda; Servit-je, Ma. Elena. Introducción a algunas revistas de investigacióneducativa (Cont.), Vol. X, No. 4, 1980, pp. 191-194 (pp. 189-192) Libros).

81-1-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. XI, No. 1, 1981, pp. 5-7(Editorial).

81-1-9 Ciavatta Franco, María Aparecida; Moura Castro, Cláudio de.“La contribución de la educación técnica a la movilidad social:un estudio comparativo en América Latina”, Vol. XI, No. 1,1981, pp. 9-41 (Artículos).

ÍNDICE GENERAL 163

81-1-43 Davis, Russell G.; Lewis, Gary M. “Un estudio de la relevanciaeducativa en El Salvador”, Vol. XI, No. 1, 1981, pp. 43-86 (Artí-culos).

81-1-87 Sarti, Ingrid. “Educación y Estado en Brasil (notas al conceptode política educacional)”, Vol. XI, No. 1, 1981, pp. 87-110 (En-sayos).

81-1-111 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Socioeconomía de la educación pri-vada y pública: el caso de México”, Vol. XI, No. 1, 1981, pp.111-132 (Informes y notas).

81-1-133 Guzmán, José Teódulo. “Proyecto Buenavista, Macuspana,Tabasco”, Vol. XI, No. 1, 1981, pp. 133-140 (Informes y notas).

81-1-141 Marquis, Carlos; Rivera, Ma. Dolores. “Resultados prelimina-res de un estudio sobre egresados de la Universidad Autóno-ma Metropolitana (UAM)”, Vol. XI, No. 1, 1981, pp. 141-160(Informes y notas).

81-1-161 Follari, Roberto A.; Berurezo C., Jesús. “Criterios e instru-mentos para la revisión de planes de estudio”, Vol. XI, No. 1,1981, pp. 161-185 (Informes y notas).

81-1-187 Núñez, Francisco Xavier. “Seminario sobre inercia y cambio enlos sistemas educativos”, Vol. XI, No. 1, 1981, pp. 187-188 (In-formes y notas).

81-1-189 Ramos, Lourdes. “Enseñanza media superior durante el ciclo1978-1979”, Vol. XI, No. 1, 1981, pp. 189-202 (Estadística).

81-1-203 Marx, Karl. Capital y tecnología: manuscritos inéditos de 1861-1863, González Gentile, Roberto, An.Vol. XI, No. 1, 1981, pp.203-205 (Libros).

81-1-207 Río, Martha del; Fernández, Milagros; Riquer, Florinda; Servit-je, Ma. Elena. Introducción a algunas revistas de investigacióneducativa (Cont.), Vol. XI, No. 1, 1981, pp. 207-211 (Libros).


81-2-9 McGinn, Noel; Warwick, Donald P. “La planeación educativa:¿ciencia o política?”, Vol. XI, No. 2, 1981, pp. 9-32 (Artículos).

81-2-33 Gómez C., Víctor Manuel. “Igualdad y equidad social eneducación: el caso de Cuba”, Vol. XI, No. 2, 1981, pp. 33-71(Artículos).


81-2-73 Latapí, Pablo. “Las prioridades de investigación educativa enMéxico”, Vol. XI, No. 2. 1981, pp. 73-86 (Ensayos).

81-2-87 Centro de Reflexión y Planificación Educativa. “El ciclo diversi-ficado industrial en Venezuela”, Vol. XI, No. 2, 1981, pp. 87-119 (Ensayos).

81-2-121 Renner, Richard. “Imágenes de la educación secundaria enEcuador: propuestas reformistas entre 1955 y 1965”, Vol. XI,No. 2, 1981, pp. 121-128 (Informes y notas).

81-2-129 Guzmán, José Teódulo. “Evaluación de la primera etapa delproyecto de desarrollo integral para el ejido de Buenavista enel estado de Tabasco”, Vol. XI, No. 2, 1981, pp. 129-138 (Infor-mes y notas).

81-2-139 Campo Vásquez, Rafael; Ramírez de Alvarez, Elsa. “Procesode transferencia de tecnología educativa a Colombia: 1950-1975”, Vol. XI, No. 2, 1981, pp. 139-162 (Informes y notas).

81-2-163 Río, Martha del; Fernández, Milagros; Riquer, Florinda; Servit-je, Ma. Elena. Introducción a algunas revistas de investigacióneducativa (Cont.), Vol. XI, No. 2,. 1981, pp. 163-168 (Libros).


81-3-9 Brooke, Nigel. “Credencialismo, política y la reforma de laescuela primaria mexicana”, Vol. XI, No. 3, 1981, pp. 9-32(Artículos).

81-3-33 McGinn, Noel; Rivera, Eduardo; Castellanos, Adrián. “El sis-tema educativo mexicano: un modelo de simulación de esce-narios”, Vol. XI, No. 3, 1981, pp. 33-73 (Artículos).

81-3-75 Moura Castro, Cláudio de; Ciavatta Franco, María Aparecida.“Caminos y desviaciones de la educación de adultos en Bra-sil”, Vol. XI, No. 2, 1981, pp. 75-95 (Ensayos).

81-3-97 Bastías, Manuel. “Programa padres e hijos ‘Educación comu-nitaria para la familia popular’”, Vol. XI, No. 3, 1981, pp. 97-110(Informes y notas).

81-3-111 González, Elena. “La televisión como medio de educación le-gal: evaluación de la teleserie ‘Sentencia’”, Vol. XI, No. 3,1981, pp. 111-124 (Informes y notas).

ÍNDICE GENERAL 165

81-3-125 Galvis Ben-Jumea, Fernando. “El sistema educativo colom-biano”, Vol. XI, No. 3, 1981, pp. 125-137 (Informes y notas).

81-3-139 Ramos, Lourdes. “Presupuesto educativo en México para losaños 1979, 1980 y 1981”, Vol. XI, No. 3, 1981, pp. 139-167(Estadística).


81-4-13 Casillas, Ma. de Lourdes. “Evaluación del proyecto experimen-tal de educación preventiva para grupos marginados urbanos”,Vol. XI, Nos. 3 y 4, 1981, pp. 13-34 (Artículos).

81-4-35 Dubiel, Ivo. “El ‘capital humano’ después de la teoría neoclási-ca: los profesionistas en los países subdesarrollados”, Vol. XI,No. 4, 1981, pp. 35-52 (Artículos).

81-4-53 Davis, Russell. “Desarrollo y uso de los modelos de sistemasen la planificación educativa”, Vol. XI, No. 4, 1981, pp. 53-81(Ensayos).

81-4-83 Martínez S., Jorge. “La educación no formal en proyectos rura-les sociales y económicos en México”, Vol. XI, No. 4, 1981,pp. 83-92 (Ensayos).

81-4-93 Cuéllar, Oscar; Gallardo, Ignacio. “Proyecto de investigaciónsobre migración, educación y empleo en la ciudad de Sala-manca, Gto.”, Vol. XI, No. 4, 1981, pp. 93-98 (Informes y notas).

81-4-99 Narro R., Luis; Prado B., Lautaro. “Programa de capacitación ydesarrollo humano del personal de la Dirección de Cons-trucción y Operación Hidráulica del DDF”, Vol. XI, No. 4. 1981,pp. 99-106 (Informes y notas).

81-4-107 Latorre S., Carmen Luz; Magendzo K., Salomón. “Experien-cias en la evaluación de la efectividad y costos de programaspre-escolares no formales en comunidades marginales. Ele-mentos para el diseño de alternativas”, Vol. XI, No. 4, 1981, pp.107-123 (Informes y notas).

81-4-125 Tasso, Alberto. “Los estudios sobre rendimiento educativo enArgentina”, Vol. XI, No. 4, 1981, pp. 125-132 (Informes y notas).

81-4-133 Alvarez, Blanca M. de. “Innovación educativa: técnica de ense-ñanza individualizada y métodos didácticos tradicionales


(estudio experimental)”, Vol. XI, No. 4, 1981, pp. 133-141(Informes y notas).

81-4-143 Toro B., Ernesto. “Transferencia de experiencias de educacióny cambio social”, Vol. XI, No. 4, 1981, pp. 143-154 (Informes ynotas).

82-1-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. XII, No. 1, 1982, pp. 5-8(Editorial).

82-1-9 Filp, Johanna; Schiefelbein, Ernesto. “Efecto de la educaciónpreescolar en el rendimiento de primer grado de primaria: elestudio UMBRAL en Argentina, Bolivia, Colombia y Chile”, Vol.XII, No. 1, 1982, pp. 9-41 (Artículos).

82-1-43 Latapí, Pablo. “Cuatro autoestudios asesorados: la experien-cia del Centro de Estudios Educativos, A. C”, Vol. XII, No. 1,1982, pp. 43-55 (Ensayos).

82-1-57 Ulloa, Manuel I.; Fregoso, Pablo; Aguirre, Luis. “Educación noformal para universitarios y campesinos en Nayarit (México)”,Vol. XII, No. 1, 1982, pp. 57-70 (Ensayos).

82-1-71 Bravo, Héctor F. “Régimen legal de la enseñanza privada en laArgentina”, Vol. XII, No. 1, 1982, pp. 71-76 (Informes y notas).

82-1-77 Magendzo, Abraham; Barra, Nancy. “La educación técnica yla formación profesional en Chile durante los últimos veinteaños”, Vol. XII, No. 1, 1982, pp. 77-98 (Informes y notas).

82-1-99 Londoño, Luis Oscar; Ríos N., Norberto. “Investigación temáti-ca en el área rural de los departamentos de Antioquia y el Vie-jo Caldas. Informe de una experiencia de investigación realiza-da por el CLEBA en Colombia”, Vol. XII, No. 1, 1982, pp.99-110 (Informes y notas).

82-1-111 Pescador Osuna, José Angel. “Logros y desafíos del desarro-llo educativo nacional”, Vol. XII, No. 1, 1982, pp. 111-114 (Docu-mentos).

82-2-5 Centro de Estudios Educativos. “La innovación educativa”, Vol.XII, No. 2, 1982, pp. 5-8 (Editorial).

82-2-9 Muñoz Izquierdo, Carlos; Casillas Muñoz, Ma. de Lourdes.“Educación secundaria, desarrollo regional, tecnologías de pro-ducción y mercados de trabajo”, Vol. XII, No. 2, 1982, pp. 9-44(Artículos).

ÍNDICE GENERAL 167

82-2-45 Magendzo, Abraham; Hevia, Ricardo; Calvo, Carlos. “Laeficiencia del docente en América Latina: revisión de lasinvestigaciones realizadas”, Vol. XII, No. 2, 1982, pp. 45-79(Ensayos).

82-2-81 Gómez Campo, Víctor Manuel. “Relaciones entre tecnología,división del trabajo y calificación ocupacional. Implicacionespara la formación profesional”, Vol. XII, No. 2, 1982, pp. 81-95(Ensayos).

82-2-97 Pescador Osuna, José Angel. “Una aproximación a la expe-riencia educativa en Cuba”, Vol. XII, No. 2, 1982, pp. 97-111(Informes).

82-2-113 Guzmán, José Téodulo. “Seminario de trabajo: ‘Petróleo ydesarrollo rural’”, Vol. XII, No. 2, 1982, pp. 113-116 (Informes).

82-2-117 Etienne, Anthony. “El modelo de la ‘Escuela de producción’ enPanamá: una experiencia de fomento agrícola”, Vol. XII, No. 2,1982, pp. 117-120 (Informes).


82-3-11 Barrera, Manuel; Selamé, Teresita. “La política de capacitaciónocupacional del gobierno militar chileno”, Vol. XII, No. 3, 1982,pp. 11-36 (Artículos).

82-3-37 Bloomfield, S. B. “Investigación educativa y cambio social: es-tudio de caso en Ecuador”, Vol. XII, No. 3, 1982, pp. 37-56 (En-sayos).

82-3-57 Gómez Campo, Víctor Manuel. “Educación superior, mercadode trabajo y práctica profesional: análisis comparativo de diver-sos estudios en México”, Vol. XII, No. 3, 1982, pp. 57-84 (En-sayos).

82-3-85 Río Grimm, Martha del; Fernández, Milagros; Latapí, Pablo;Riquer, Florinda. “La sistematización de proyectos de educa-ción no formal en América Latina”, Vol. XII, No. 3, 1982, pp.85-96 (Informes).

82-3-97 Dubiel, Ivo. “Educación superior y campesinos: los Lics e In-ges”, Vol. XII, No. 3, 1982, pp. 97-121 (Informes).

82-3-123 Navarro Leal, Marco Aurelio; Martínez Romo, Sergio. “La pla-neación en el debate de la autonomía universitaria”, Vol. XII,No. 3, 1982, pp. 123-133 (Informes).



82-4-11 Briones, Guillermo. “Segmentación y heterogeneidad educati-va en mercados laborales urbanos. El caso del Gran Santiago:1976-1980”, Vol. XII, No. 4, 1982, pp. 11-28 (Artículos).

82-4-29 Llanos Zuloaga, Martha; Winkler, Donal R. “Los beneficios ycostos de la educación preescolar no formal: el proyecto Por-tage en Perú”, Vol. XII, No. 4, 1982, pp. 29-57 (Artículos).

82-4-59 Latapí, Pablo. “Profesiones y sociedad: un marco teórico parasu estudio”, Vol. XII, No. 4, 1982, pp. 59-74 (Ensayos).

82-4-75 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Desarrollo de un modelo para eva-luar la calidad de la educación en México”, Vol. XII, No. 4,1982, pp. 75-87 (Ensayos).

82-4-89 Infante, Isabel; Schiefelbein, Ernesto. “La Red Latinoamericanade Documentación en Educación: documento descriptivo delsistema y su funcionamiento”, Vol. XII, No. 4, 1982, pp. 89-105(Informes).

82-4-107 Carbó, Teresa. “Los indígenas, el Estado y la educación”, Vol.XII, No. 4, 1982, pp. 107-122 (Informes).

83-1-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. XIII, No. 1, 1983, pp. 5-8(Editorial).

83-1-9 Schmelkes, Sylvia; González, Roberto; Rojo, Flavio; Rico,Alma. “La participación de la comunidad en el gasto educati-vo: conclusiones de 24 estudios de caso en México”, Vol. XIII,No. 1, 1983, pp. 9-47 (Artículos).

83-1-49 Gajardo, Marcela. “Investigación participativa. Propuestas yproyectos”, Vol. XIII, No. 1, 1983, pp. 49-85 (Ensayos).

83-1-87 Schiefelbein, Ernesto; Sánchez, Z.; Galván, G. “Característicasde la educación y el analfabetismo en siete países de Améri-ca Latina”, Vol. XIII, No. 1, 1983, pp. 87-102 (Informes y notas).

83-1-103 Dettmer, Jorge. “Nicaragua: la revolución superior en la educa-ción”, Vol. XIII, No. 1, 1983, pp. 103-130 (Informes y notas).

83-1-131 Lella Allevato, Cayetano de. “Programa de capacitación para lainvestigación educativa y la formación de profesores universi-tarios en ciencias y técnicas de la educación (México)”, Vol.XIII, No. 1, 1983, pp. 131-153 (Informes y notas).

ÍNDICE GENERAL 169

83-1-155 Paniagua Roldán, Emma. “Crecimiento de atención a lademanda educativa en los niveles de educación preescolar yeducación primaria 1976-1982”, Vol. XIII, No. 1, 1983, pp. 155-169(Estadística).

83-1-171 Sharp, Rachel. Knowledge, ideology and the politics of schoo-ling: towards a marxist analysis of education, Hernández M.,Luis R., An. Vol. XIII, No. 1, 1983, pp. 171-173 (Libros).

83-1-174 Johnstone, James N. Indicators of education systems, Núñezde la Peña, Francisco, An. Vol. XIII, No. 1, 1983, pp. 174-175(Libros).

83-1-176 Myers, Robert G. Connecting worlds: A survey of develop-ments in educational research, Torres M., Carlos Alberto, An.Vol. XIII, No. 1, 1983, pp. 176-183 (Libros).

83-2-5 Centro de Estudios Educativos, Vol. XIII, No. 2, 1983, pp. 5-15(Editorial).

83-2-17 Lozano, Pablo; Lobo O., Laura; Moreno C., Alicia; Rábago,Luis E. “Estudio sobre el aprendizaje basado en instrucciónprogramada”, Vol. XIII, No. 2, 1983, pp. 17-49 (Artículos).

83-2-51 Pérez Alarcón, Jorge; Martinic, Sergio; Assis, Regina de.“Ele-mentos para la construcción de un curriculum basado enla participación comunitaria”, Vol. XIII, No. 2, 1983, pp. 51-83(Ensayos).

83-2-85 Bruera P., J. Carlos. “Deserción escolar en la Universidad Autó-noma de Baja California Sur (México: 1976-1981)”, Vol. XIII,No. 2, 1983, pp. 85-104 (Informes).

83-2-105 Martínez Rizo, Felipe. “El programa de investigaciones educa-tivas de la Universidad Autónoma de Aguascalientes”, Vol. XIII,No. 2, 1983, pp. 105-114 (Ensayos).

83-2-115 Paniagua Roldán, Emma. “Educación media: crecimiento ydistribución de la matrícula escolar, 1976-1982”, Vol. XIII, No.2, 1983, pp. 115-134 (Estadística).

83-2-135 Robles, Martha. Educación y sociedad en la historia de Méxi-co, Morales, Humberto, An. Vol. XIII, No. 2, 1983, pp. 135-141(Libros).


83-2-141 Vaugham, M. K. Estado, clases sociales y educación en Méxi-co, Morales, Humberto, An. Vol. XIII, No. 2, 1983, pp. 141-146(Libros).

83-3-5 Centro de Estudios Educativos. “Líneas de investigación educa-tiva, tendientes a solucionar las necesidades más urgentesdel sistema educativo nacional”, Vol. XIII, No. 3, 1983, pp. 5-9(Editorial).

83-3-11 Ibarrola, María de; Reynaga, Sonia (Comp.). “Estructura deproducción, mercado de trabajo y escolaridad en México”, Vol.XIII, No. 3, 1983, pp. 11-81 (Artículos).

83-3-83 Gajardo, Marcela; Werthein, Jorge. “Educación participativa:alternativas metodológicas”, Vol. XIII, No. 3, 1983, pp. 83-104(Ensayos).

83-3-105 Núñez P., Iván. “Educación y régimen autoritario. El caso deChile: 1973-1982”, Vol. XIII, No. 3, 1983, pp. 105-115 (Informes).

83-3-117 Egginton, Everett; Koppel, Sheree. “Tendencias de la investiga-ción educativa en América Latina”, Vol. XIII, No. 3, 1983, pp.117-147 (Informes).

83-3-149 Paniagua Roldán, Emma. “Educación normal y superior. Resu-men del sistema educativo nacional, 1976-82”, Vol. XIII, No. 3,1983, pp. 149-166 (Estadística).

83-3-167 Meneses Morales, Ernesto; Bedoy Lazo, Liliana (Col.); Hua-cuja Reynolds, Dorothy (Col.); Moreno Stein, Frederika (Col.);Olaeta Elizalde, Virginia (Col.); Tendencias educativas oficia-les en México, 1821-1911, Latapí, Pablo, An. Vol. XIII, No. 3,1983, pp. 167-170 (Libros).

83-3-170 Schwarz, Michael. Kleinbäuerliches wohnen in Mexiko, Ro-dríguez Lores, Juan, An. Vol. XIII, No. 3, 1983, pp. 170-172(Libros).

83-4-5 Centro de Estudios Educativos. “La reforma educativa-urgenciade síntesis”, Vol. XIII, No. 4, 1983, pp. 5-12 (Editorial).

83-4-13 Trueba, Henry T. “Problemas de adaptación de los niños méxi-co-norteamericanos a la escuela: un estudio antropológico”,Vol. XIII, No. 4, 1983, pp. 13-54 (Artículos).

ÍNDICE GENERAL 171

83-4-55 Martínez Rizo, Felipe. “Calidad y distribución de la educación.Estado del arte y bibliografía comentada”, Vol. XIII, No. 4,1983, pp. 55-86 (Ensayos).

83-4-87 Dasso, Elizabeth. “Las aspiraciones ocupacionales y de profe-sionalización en los estudiantes de Talara, San Martín yPaucartambo (Perú): un análisis comparativo”, Vol. XIII, No. 4,1983, pp. 87-116 (Informes).

83-4-117 Martínez, Miguel A.; Pliego A., Abraham. “El grado de avanceacadémico en los programas de educación para los adultos”,Vol. XIII, No. 4, 1983, pp. 117-140 (Informes).

83-4-141 Paniagua Roldán, Emma. “La distribución del gasto nacionalen educación de 1976 a 1981”, Vol. XIII, No. 4, 1983, pp. 141-156 (Estadística).

83-4-157 Varios autores. Ensayos sobre la educación de los adultos enAmérica Latina, Schugurensky, Daniel, An. Vol. XIII, No. 4,1983, pp. 157-163 (Libros).

83-4-163 Peña, Guillermo de la. El aula y la férula: aproximaciones de laeducación, Guijosa A., Ma. Elena, An. Vol. XIII, No. 4, 1983,pp. 163-166 (Libros).

83-4-166 Varese, S.; Rodríguez, N.; Gigante, E. et al. Indígenas y edu-cación en México, Maurer, Eugenio, An. Vol. XIII, No. 4, 1983,pp. 166-168 (Libros).

84-1-2-5 Centro de Estudios Educativos. “Veinte años del Centro deEstudios Educativos, A. C. (1963-1983)”, Vol. XIV, Nos. 1-2,1984, pp. 5-19 (Editorial).

84-1-2-21 Muñoz Izquierdo, Carlos; Rodríguez, Pedro G.; GonzálezSarur, Emma. “Factores determinantes de la eficiencia internade la educación básica para adultos autodidactos”, Vol. XIV,Nos. 1-2, 1984, pp. 21-74 (Artículos).

84-1-2-75 Pérez Alarcón, Jorge; Abiega, Dolores; Pamplona, Ignacio;Zarco, Margarita. “Alternativas de educación preescolar parazonas marginalizadas urbanas: el proyecto Nezahualpilli”, Vol.XIV, Nos. 1-2, 1984, pp. 75-138 (Artículos).

84-1-2-139 Krotz, Esteban. “Promotores, ejidatarios y colectivización”,Vol. XIV, Nos. 1-2, 1984, pp. 139-182 (Artículos).


84-1-2-183 Schmelkes, Sylvia. “Un enfoque de la investigación empíricasobre la relación entre educación, productividad e ingresopara el caso de México”, Vol. XIV, Nos. 1-2, 1984, pp. 183-198(Ensayos).

84-1-2-199 Prado B., Lautaro. “Capacitación, ciencia y técnica. Hacia unaclarificación de los modelos en concurso”, Vol. XIV, Nos. 1-2,1984, pp. 199-231 (Ensayos).

84-1-2-233 Abramovay, Miriam; Kramer, Sonia. “‘El rey está desnudo’: undebate sobre las funciones de la educación preescolar en Bra-sil”, Vol. XIV, Nos. 1-2, 1984, pp. 233-240 (Informes).

84-1-2-241 Rosas C., Lesvia Oliva. “Notas teóricas sobre el aprendizaje delos adultos”, Vol. XIV, Nos. 1-2, 1984, pp. 241-258 (Informes).

84-1-2-259 Paniagua Roldán, Emma. “Educación básica, media y termi-nal. Distribución de la matrícula 1982-83, 1983-84”, Vol. XIV,Nos. 1-2, 1984, pp. 259-276 (Estadística).

84-1-2-277 Varios autores. Política cultural del estado mexicano, Cansino,César, An. Vol. XIV, Nos. 1-2, 1984, pp. 277-281 (Libros).

84-1-2-282 Maurer, Eugenio. Los Tseltales ¿paganos o cristianos?, León-Portilla, Miguel, An. Vol. XIV, Nos. 1-2, 1984, pp. 282-288(Libros).

84-3-5 Centro de Estudios Educativos. “La educación indígena”, Vol.XIV, No. 3, 1984, pp. 5-12 (Editorial).

84-3-13 Hernández Medina, Alberto; Rentería Agraz, Alfredo. “El perfilacadémico del personal docente en las universidades de pro-vincia”, Vol. XIV, No. 3, 1984, pp. 13-65 (Artículos).

84-3-67 Lewin, Helena. “Reflexiones sobre la educación de adultoscomo una práctica social del Estado”, Vol. XIV, No. 3, 1984,pp. 67-84 (Ensayos).

84-3-85 Schiefelbein, Ernesto; Fernández, Mary Ann. “Temática de lasinvestigaciones, ensayos y artículos de periódico en seis paí-ses de América Latina”, Vol. XIV, No. 3, 1984, pp. 85-105 (In-formes y notas).

84-3-107 Reimers A., Fernando; Villegas M., Eleonora. “Informe sobreeducación en Venezuela a través de dos fuentes secundarias(ERIC y REDUC)”, Vol. XIV, No. 3, 1984, pp. 107-119 (Informesy notas).

ÍNDICE GENERAL 173

84-3-121 Cambre Mariño, Jesús. “Puerto Rico: la ‘filosofía educativa’ dela dependencia”, Vol. XIV, No. 3. 1984, pp. 121-132 (Informes ynotas).

84-3-133 Peréz Rocha, Manuel. Educación y desarrollo: la ideología delEstado mexicano, Dettmer, Jorge, An. Vol. XIV, No. 3, 1984,pp. 133-140 (Libros).

84-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Algunas reflexiones sobre ladimensión social de la educación de adultos”, Vol. XIV, No. 4,1984, pp. 5-8 (Editorial).

84-4-9 Fernández Lamarra, Norberto. “La planificación de la educa-ción frente a los desafíos del desarrollo educativo en AméricaLatina”, Vol. XIV, No. 4, 1984, pp. 9-42 (Artículos).

84-4-43 McGinn, Noel; Porter Galetar, Luis. “El supuesto fracaso de laplanificación educativa en América Latina”, Vol. XIV, No. 4,1984, pp. 43-68 (Ensayos).

84-4-69 Vielle, Jean-Pierre. “1984, la investigación educativa en laencrucijada”, Vol. XIV, No. 4, 1984, pp. 69-85 (Ensayos).

84-4-87 Marquis, Carlos. “Sobre los egresados de la UAM-Azcapot-zalco”, Vol. XIV, No. 4, 1984, pp. 87-108 (Informes y notas).

84-4-109 Schiefelbein, Ernesto; Acuña, Rosa Isabel de. “Análisis dealgunos determinantes de la selección de alumnos que ingre-san a la Universidad de Costa Rica”, Vol. XIV, No. 4, 1984, pp.109-124 (Informes y notas).

84-4-125 Kaplun, Mario. Comunicación entre grupos: el método delcassette-foro, Fierro, Felipe Angel, An. Vol. XIV, No. 4, 1984,pp. 125-127 (Libros).

85-1-5 Centro de Estudios Educativos. “A la mitad del camino”, Vol.XV, No. 1, 1985, pp. 5-11 (Editorial).

85-1-13 Torres, Carlos Alberto. “Educación para adultos y prácticasnacionales: algunas reflexiones sobre el Sistema Nacional deEducación para Adultos en México, 1976-1981”, Vol. XV, No.1, 1985, pp. 13-42 (Ensayos).

85-1-43 Gómez Campo, Víctor Manuel. “Efectos de la innovación tec-nológica sobre el empleo y la calificación”, Vol. XV, No. 1,1985, pp. 43-68 (Ensayos).


85-1-69 Magendzo, A.; Egaña, L. “Subyacentes teórico-políticos delproceso de descentralización educacional en Chile (1973-1983)”, Vol. XV, No. 1, 1985, pp. 69-81 (Ensayos).

85-1-83 Paradise, Ruth. “Un análisis psicosocial de la motivación yparticipación emocional en un caso de aprendizaje individual”,Vol. XV, No. 1, 1985, pp. 83-93 (Informes y notas).

85-1-95 Gallardo, Ignacio; Cuéllar, Oscar. “Evaluación del ProgramaNacional de Alfabetización: síntesis de problemas y alternati-vas”, Vol. XV, No. 1, 1985, pp. 95-108 (Informes y notas).

85-1-109 Niemann, Alba. “El problema educativo de Uruguay, hoy”, Vol.XV, No. 1, 1985, pp. 109-116 (Informes y notas).

85-1-117 Hirsch Adler, Ana. Formación de profesores-investigadoresuniversitarios en México, Fernández, Alfredo L., An. Vol. XV,No. 1, 1985, pp. 117-119 (Libros).

85-2-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación y construcción deuna sociedad madura”, Vol. XV, No. 2, 1985, pp. 5-9 (Editorial).

85-2-11 Tedesco, Juan Carlos. “Paradigmas de la investigación socio-educativa”, Vol. XV, No. 2, 1985, pp. 11-41 (Artículos).

85-2-43 Gómez Campo, Víctor Manuel. “Formación profesional y mer-cado de trabajo en Colombia. Hacia una nueva política de forma-ción profesional”, Vol. XV, No. 2, 1985, pp. 43-66 (Ensayos).

85-2-67 Díaz Barriga, Angel. “La evolución del discurso curricular enMéxico (1970-1982). El caso de la educación superior y univer-sitaria”, Vol. XV, No. 2, 1985, pp. 67-79 (Informes y notas).

85-2-81 Hernández Montenegro, Luis R. “La calidad de los estudios deposgrado”, Vol. XV, No. 2, 1985, pp. 81-98 (Informes y notas).

85-2-99 García Garduño, José. “Obstáculos para la enseñanza de lametodología de la investigación en ciencias sociales en la edu-cación superior”, Vol. XV, No. 2, 1985, pp. 99-103 (Informes ynotas).

85-2-105 Carpizo, Jorge. “Fortaleza y debilidad de la Universidad Nacio-nal Autónoma de México”, Vol. XV, No. 2, 1985, pp. 105-118(Documentos).

85-2-119 Werner, David; Bower, Bill. Aprendiendo a promover la salud,Keijzer, Benno de, An. Vol. XV, No. 2, 1985, pp. 119-123(Libros).

ÍNDICE GENERAL 175

85-3-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación de adultos”, Vol.XV, No. 3, 1985, pp. 5-8 (Editorial).

85-3-9 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Factores determinantes y conse-cuencias educativas de la perseverancia de los adultos en loscírculos de alfabetización”, Vol. XV, No. 3, 1985, pp. 9-39(Artículos).

85-3-41 Torres, Carlos Alberto. “Hacia una sociología política de laeducación de adultos: una agenda para la investigación sobrela formación de políticas en educación de adultos”, Vol. XV,No. 3, 1985, pp. 41-67 (Ensayos).

85-3-69 Gajardo, Marcela. “Educación de adultos: de Nairobi a París”,Vol. XV, No. 3, 1985, pp. 69-82 (Informes y notas).

85-3-83 Lella, Cayetano de. “Los libros de texto de la primaria intensivapara adultos: principales intereses y opiniones de sus usua-rios”, Vol. XV, No. 3. 1985, pp. 83-107 (Informes y notas).

85-3-109 Bonino, María. “Para una metodología reflexiva de educación adistancia”, Vol. XV, No. 3, 1985, pp. 109-125 (Informes y notas).

85-3-127 Argumedo, Manuel Alberto. “¿Qué es educación popular?”,Vol. XV, No. 3, 1985, pp. 127-137 (Informes y notas).

85-3-139 Werthein, J.; Castillo, A.; Latapí, Pablo; Kaplun, M. Educaciónde adultos en América Latina, Paniagua Roldán, Emma, An.Vol. XV, No. 3, 1985, pp. 139-143 (Libros).

85-4-5 Centro de Estudios Educativos. “La otra revolución educativa”,Vol. XV, No. 4. 1985, pp. 5-8 (Editorial).

85-4-9 Psacharopoulos, George; Zabalza, Antonio. “El efecto de lasescuelas diversificadas sobre el empleo y los ingresos en Co-lombia”, Vol. XV, No. 4, 1985, pp. 9-38 (Artículos).

85-4-39 Brunner, José Joaquín. “Educación, escuela y democracia”,Vol. XV, No. 4, 1985, pp. 39-51 (Ensayos).

85-4-53 Mingo, Araceli. “Aproximación al análisis de la investigacióneducativa en México”, Vol. XV, No. 4, 1985, pp. 53-68 (Infor-mes y notas).

85-4-69 Trueba, Henry T.; Delgado-Gaitán, Concha. “Dilema en la socia-lización de niños mexicanos: ¿Para la cooperación, o para la


competencia?, ¿compartir o copiar?”, Vol. XV, No. 4, 1985, pp.69-84 (Informes y notas).

85-4-85 Rosas C., Lesvia Oliva. “El modelo alternativo de educaciónsecundaria para zonas rurales: una experiencia de investiga-ción-acción”, Vol. XV, No. 4, 1985, pp. 85-104 (Informes ynotas).

85-4-105 Zachariah, Mathew. Revolution through reform: a comparisonof sarvodaya and conscientization, Torres, Carlos Alberto, An.Vol. XV, No. 4, 1985, pp. 105-107 (Libros).

85-4-109 Varios autores. Los universitarios: la élite y la masa, Dettmer,Jorge, An. Vol. XV, No. 4, 1985, pp. 109-115 (Libros).

86-1-5 Centro de Estudios Educativos. “Quince años de la RevistaLatinoamericana de Estudios Educativos”, Vol. XVI, No. 1,1986, pp. 5-12 (Editorial).

86-1-13 Cuéllar, Oscar. “Aspectos políticos del Programa Nacional deAlfabetización en México: un análisis de implementación(1981-1982)”, Vol. XVI, No. 1, 1986, pp. 13-38 (Artículos).

86-1-39 Cox, Cristián. “Poder, conocimiento y sistemas educaciona-les. Un modelo de análisis y cinco proposiciones para un pro-grama de investigación sobre transmisión cultural escolar enChile”, Vol. XVI, No. 1, 1986, pp. 39-65 (Ensayos).

86-1-67 Meneguzzi, Leonor. “Reflexiones sobre una experiencia conadultos en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias natura-les”, Vol. XVI, No. 1, 1986, pp. 67-82 (Informes y notas).

86-1-83 Gómez Campo, Víctor Manuel. “Evolución de la formación pro-fesional extraescolar en América Latina”, Vol. XVI, No. 1, 1986,pp. 83-98 (Informes y notas).

86-1-99 Scott, Patrick B. “Usos de la microcomputadora en la investi-gación educativa”, Vol. XVI, No. 1, 1986, pp. 99-102 (Informesy notas).

86-1-103 Martínez Benítez, Ma. Matilde; Latapí, Pablo; Hernández Tezo-quipa, Isabel; Rodríguez Velázquez, Juana. Sociología de unaprofesión. El caso de enfermería, Martínez Rizo, Felipe, An.Vol. XVI, No. 1, 1986, pp. 103-106 (Libros).

86-2-5 Centro de Estudios Educativos. “Crisis y educación”, Vol. XVI,No. 2, 1986, pp. 5-13 (Editorial).

ÍNDICE GENERAL 177

86-2-15 Schmelkes, Sylvia; Rentería, Alfredo; Rojo, Flavio. “Productivi-dad y aprendizaje en el medio rural: un estudio en cuatro re-giones maiceras de México”, Vol. XVI, No. 2, 1986, pp. 15-55(Artículos).

86-2-57 Picón, César. “Estrategias de la educación de adultos enAmérica Latina, en la perspectiva de la participación estatal”,Vol. XVI, No. 2, 1986, pp. 57-95 (Ensayos).

86-2-97 Guzik Glantz, Ruth. “La aplicación de un modelo curricularpara la educación bilingüe-bicultural en la zona mazahua delEstado de México”, Vol. XVI, No. 2, 1986, pp. 97-103 (Infor-mes y notas).

86-2-105 Montero L., Patricio. “Algunas lecciones del programa de edu-cación matemática para el sistema formal de educación bási-ca de adultos”, Vol. XVI, No. 2, 1986, pp. 105-124 (Informes ynotas).

86-2-125 García de Sarmiento, María Angélica; Mezones de Montero,Beatriz. “Metodología Gar-Mez. Una alternativa para mejorar lainstrucción en el laboratorio de físico-química”, Vol. XVI, No. 2,1986, pp. 125-137 (Informes y notas).

86-2-139 Pescador, José Angel; Torres, Carlos Alberto. Poder político yeducación en México, Casas, Benigno, An. Vol. XVI, No. 2,1986, pp. 139-144 (Libros).

86-3-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Hacia una educación básicaalternativa”, Vol. XVI, Nos. 3-4, 1986, pp. 5-10 (Editorial).

86-3-4-11 Lavín de Arrivé, Sonia. “Centros de Educación Básica Intensi-va: una alternativa al rezago escolar”, Vol. XVI, Nos. 3-4, 1986,pp. 11-46 (Artículos).

86-3-4-47 Alvarez García, Isaías. “Desarrollo de un modelo alternativo deeducación básica”, Vol. XVI, Nos. 3-4, 1986, pp. 47-90 (Artícu-los).

86-3-4-91 Schugurensky, Daniel. “Educación básica para adultos: análi-sis de la situación actual y apuntes para su redefinición. Unaperspectiva latinoamericana a partir del caso de México”, Vol.XVI, Nos. 3-4, 1986, pp. 91-135 (Ensayos).

86-3-4-137 Gámez Fernández, Jorge A. “Dialéctica del proceso pedagó-gico”, Vol. XVI, Nos. 3-4, 1986, pp. 137-156 (Ensayos).


86-3-4-157 Rodríguez, Pedro Gerardo. “Expansión y crisis de la educa-ción primaria en México (una visión histórica)”, Vol. XVI, Nos.3-4, 1986, pp. 157-176 (Ensayos).

86-3-4-177 Zapata, Adalberto; Aguilar, Margarita. “La tarea docente: unapráctica enajenada”, Vol. XVI, Nos. 3-4, 1986, pp. 177-200(Informes y notas).

86-3-4-201 García Salord, Susana; Vanella, Liliana. “Valores y prácticaescolar cotidiana: una alternativa de intervención”, Vol. XVI,Nos. 3-4, 1986, pp. 201-217 (Informes y notas).

86-3-4-219 Alvarez Mendoza, Josefina. “Recuperación de niños con atra-so escolar”, Vol. XVI, Nos. 3-4, 1986, pp. 219-233 (Informes ynotas).

86-3-4-235 Torres, Rosa María. Educación popular: un encuentro conPaulo Freire, Latapí, Pablo, An. Vol. XVI, Nos. 3-4, 1986, pp.235-238 (Libros).

86-3-4-239 Pérez Alarcón, Jorge; Abiega, Lola; Zarco, Margarita; Schugu-rensky, Daniel. Educación preescolar comunitaria: Nezahual-pilli, Fierro, Cecilia; Fierro, Felipe Angel, An. Vol. XVI, Nos. 3-4, 1986, pp. 239-242 (Libros).

86-3-4-243 Madeira, Felicia Reicher; Mello, Guiomar Namo de. Educaçãona America Latina: os modelos teóricos e a realidade social,Herrera Madrigal, Ma. Irene, An. Vol. XVI, Nos. 3-4, 1986, pp.243-250 (Libros).

87-1-5 Centro de Estudios Educativos. “La descentralización educa-tiva”, Vol. XVII, No. 1, 1987, pp. 5-10 (Editorial).

87-1-11 Latapí, Pablo. “Ley de Educación del Estado de Michoacán”,Vol. XVII, No. 1, 1987, pp. 11-35 (Artículos).

87-1-37 Trueba, Henry T. “El estudiante méxico-norteamericano: dile-mas teóricos”, Vol. XVII, No. 1, 1987, pp. 37-60 (Ensayos).

87-1-61 Maggi, Rolando; Prado, Lautaro. “Proyecto de investigaciónsobre relaciones entre educación y producción en México”,Vol. XVII, No. 1, 1987, pp. 61-91 (Investigación en proceso).

87-1-93 Herreman, Yani. “Museos y educación en América Latina y elCaribe”, Vol. XVII, No. 1, 1987, pp. 93-105 (Informes y notas).

87-1-107 Gressler, Lori Alice. “Evaluación de los objetivos de la univer-sidad”, Vol. XVII, No. 1, 1987, pp. 107-115 (Informes y notas).

ÍNDICE GENERAL 179

87-1-117 Espinoza Proa, Sergio. “Reflexiones en torno a la calidad dela educación”, Vol. XVII, No. 1, 1987, pp. 117-122 (Informes ynotas).

87-1-123 Carnoy, Martin; Levin, Henry. Schooling and work in the demo-cratic state, Torres, Carlos Alberto, An. Vol. XVII, No. 1, 1987,pp. 123-128 (Libros).

87-2-5 Centro de Estudios Educativos. “La relación entre documenta-ción e investigación educativa. El caso REDUC”, Vol. XVII, No.2, 1987, pp. 5-13 (Editorial).

87-2-15 Maggi, Rolando. “Magisterio, práctica docente y formación deinvestigadores”, Vol. XVII, No. 2, 1987, pp. 15-45 (Artículos).

87-2-47 Gómez Campo, Víctor Manuel; Peña Borrero, Margarita. “Laeducación superior en Colombia: análisis de tres modalidadesrecientes”, Vol. XVII, No. 2, 1987, pp. 47-77 (Ensayos).

87-2-79 Tirado Segura, Felipe. “El efecto de la estructura de integra-ción en la experiencia museográfica”, Vol. XVII, No. 2, 1987,pp. 79-97 (Informes y notas).

87-2-99 Hinojosa, Guillermo; Zarzosa, L.; Rocha, C.; Alatriste, P.;Contreras, O.; Covarrubias, P. “Estudio de la comprensión detextos breves en niños de tercero y cuarto de primaria”, Vol.XVII, No. 2, 1987, pp. 99-123 (Informes y notas).

87-2-125 Mendoza, Javier; Pacheco, Teresa; Salomón, Magdalena;Chehaibar, Lourdes. La planeación de la educación superior:discurso y realidad universitaria, Guijosa Aguirre, Ma. Elena,An. Vol. XVII, No. 2, 1987, pp. 125-129 (Libros).

87-3-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación y desarrollo rural”,Vol. XVII, No. 3, 1987, pp. 5-8 (Editorial).

87-3-9 Rosas C., Lesvia Oliva; Rojo, Flavio; Hernández, Oscar. “Latransformación de la práctica educativa del extensionistaagrícola: una experiencia”, Vol. XVII, No. 3, 1987, pp. 9-55 (En-sayos).

87-3-57 Orozco Gómez, Guillermo. “El impacto educativo de la televi-sión no educativa. Un análisis de las premisas epistemológi-cas de la investigación convencional”, Vol. XVII, No. 3, 1987,pp. 57-87 (Ensayos).


87-3-89 Mingo, Araceli. “Elementos para una propuesta de evaluaciónpara organizaciones campesinas”, Vol. XVII, No. 3, 1987, pp.89-102 (Informes y notas).

87-3-103 Magendzo, Abraham. “El rescate de la cultura en la modifica-ción del currículo”, Vol. XVII, No. 3, 1987, pp. 103-114 (Infor-mes y notas).

87-3-115 Trujillo Cedillo, José Manuel. “Ingreso al nivel medio superiorde la educación tecnológica”, Vol. XVII, No. 3, 1987, pp. 115-132 (Informes y notas).

87-3-133 Youngman, Frank. Adult education and socialist pedagogy, To-rres, Carlos Alberto, An. Vol. XVII, No. 3, 1987, pp. 133-140(Libros).

87-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación en Nicaragua”,Vol. XVII, No. 4, 1987, pp. 5-8 (Editorial).

87-4-9 Arrién, Juan B.; López, Adolfo, “Nicaragua: política educativade la educación popular de adultos”, Vol. XVII, No. 4, 1987, pp.9-44 (Ensayos).

87-4-45 Arrién, Juan B. “La planificación educativa en función del pro-ceso de desarrollo social”, Vol. XVII, No. 4, 1987, pp. 45-63(Ensayos).

87-4-65 Lavín de Arrivé, Sonia. “Evaluación de la aplicación de los com-plejos didácticos en la educación general básica (diseño deuna investigación participativa)”, Vol. XVII, No. 4, 1987, pp. 65-98 (Investigación en proceso).

87-4-99 Silva Solórzano, Edgar. “Consideraciones generales en materiacurricular, en la perspectiva de la educación-trabajo”, Vol. XVII,No. 4, 1987, pp. 99-108 (Informes y notas).

87-4-109 Lammerink, Marco P.; Mazariegos, Antonio. “Educación popu-lar como metodología en la formación de profesionales de edu-cación y ciencias sociales. Una experiencia en Nicaragua”,Vol. XVII, No. 4, 1987, pp. 109-132 (Informes y notas).

87-4-133 Ramírez Mercado, Sergio. “El proyecto político-educativo dela Revolución Popular Sandinista”, Vol. XVII, No. 4, 1987, pp.133-158 (Documentos).

ÍNDICE GENERAL 181

87-4-159 Arnove, Robert J. Education and revolution in Nicaragua, To-rres, Carlos Alberto, An. Vol. XVII, No. 4, 1987, pp. 159-169(Libros).

88-1-5 Centro de Estudios Educativos. “El educador de adultos”, Vol.XVIII, No. 1, 1988, pp. 5-7 (Editorial).

88-1-9 Latapí, Pablo. “La política de alfabetización en seis países lati-noamericanos”, Vol. XVIII, No. 1, 1988, pp. 9-35 (Artículos).

88-1-37 Vaccaro C., Liliana. “Educación de adultos en sectores popu-lares: ámbitos de acción para pensar el sistema formal”, Vol.XVIII, No. 1, 1988, pp. 37-68 (Ensayos).

88-1-69 Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. “¿Quépasa con los adultos que se alfabetizan? Seguimiento deadultos alfabetizados por el INEA entre 1981 y 1985”, Vol.XVIII, No. 1, 1988, pp. 69-89 (Informes y notas).

88-1-91 Assis, Regina de. “El trabajo pedagógico en la educación prepri-maria”, Vol. XVIII, No. 1, 1988, pp. 91-103 (Informes y notas).

88-1-105 Sandoval Flores, Etelvina. “La construcción cotidiana de la vidasindical de los maestros de primaria”, Vol. XVIII, No. 1, 1988,pp. 105-115 (Informes y notas).

88-1-117 Zuñiga, Madeleine; Ansion, Juana; Cuevas, Luis (Ed.). Educa-ción en poblaciones indígenas: políticas y estrategias enAmérica Latina, Mondragón Gassó, Miguel, An. Vol. XVIII, No.1, 1988, pp. 117-122 (Libros).

88-2-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación y trabajo”, Vol.XVIII, No. 2, 1988, pp. 5-8 (Editorial).

88-2-9 Ibarrola, María de. “Hacia una reconceptualización de las rela-ciones entre el mundo de la educación y el mundo del trabajoen América Latina”, Vol. XVIII, No. 2, 1988, pp. 9-63 (Ensayos).

88-2-65 Calvo Muñoz, Carlos. “... ésa es una canción que no enseñé”,Vol. XVIII, No. 2, 1988, pp. 65-80 (Ensayos).

88-2-81 Díaz Barriga, Angel. “Debate en relación con la investigacióneducativa y la investigación curricular en México”, Vol. XVIII,No. 2, 1988, pp. 81-95 (Informes y notas).

88-2-97 Estrada M., Angela María; Vargas Guillén, Germán. “Tresmodelos de planificación curricular en el ámbito universitario:


descripción de las características, criterios y algoritmos”, Vol.XVIII, No. 2, 1988, pp. 97-126 (Informes y notas).

88-2-127 Universidad Autónoma de Aguascalientes. Los primeros quin-ce años. Innovación educativa y búsqueda de la calidad aca-démica: el caso de la Universidad Autónoma de Aguascalien-tes, Latapí, Pablo, An. Vol. XVIII, No. 2, 1988, pp. 127-129(Libros).

88-3-4-5 Latapí, Pablo. “Centro de Estudios Educativos: 1963-1988”,Vol. XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp. 5-11 (Editorial).

88-3-4-13 Muñoz Izquierdo, Carlos. “CEE: veinticinco años de investiga-ciones relacionadas con la planeación educativa del país”, Vol.XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp. 13-34 (Ensayos).

88-3-4-35 Schmelkes, Sylvia. “El Centro de Estudios Educativos y laeducación en el medio rural”, Vol. XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp. 35-80 (Ensayos).

88-3-4-81 Maggi, Rolando. “Investigaciones sobre educación, produccióny empleo: la experiencia del CEE”, Vol. XVIII, Nos. 3-4, 1988,pp. 81-97 (Ensayos).

88-3-4-99 Fierro, Cecilia; Rosas C., Lesvia Oliva. “Hacia la construcciónde un programa de formación de maestros en ejercicio: unaexperiencia de investigación-acción”, Vol. XVIII, Nos. 3-4,1988, pp. 99-117 (Investigación en proceso).

88-3-4-119 Centro de Estudios Educativos. “Breve síntesis retrospectiva yprospectiva del CEE”, Vol. XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp. 119-128(Informes y notas).

88-3-4-129 Schmelkes, Sylvia; Lavín de Arrivé, Sonia. “El CEE y la inves-tigación-acción en educación”, Vol. XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp.129-143 (Informes y notas).

88-3-4-145 Rosas C., Lesvia Oliva; Fierro, Cecilia. “La formación de losmaestros de educación básica. Visión retrospectiva”, Vol.XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp. 145-156 (Informes y notas).

88-3-4-157 Maggi, Rolando; Zambrano, Margarita. “CEE-REDUC: una al-ternativa para el desarrollo de la información latinoamericanaen educación”, Vol. XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp. 157-162 (Infor-mes y notas).

88-3-4-163 Paniagua Roldán, Emma. “El CEE y sus publicaciones”, Vol.XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp. 163-183 (Informes y notas).

ÍNDICE GENERAL 183

88-3-4-185 Diez, Ignacio; Frutos, Verónica. “Matrícula escolar 1987-1988 ygasto nacional en educación 1982-1987”, Vol. XVIII, Nos. 3-4,1988, pp. 185-226 (Estadística).

88-3-4-227 Casillas, Ma. de Lourdes. “Reflexión sobre el 25o. aniversariodel CEE”, Vol. XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp. 227-239 (Comuni-caciones).

88-3-4-241 Muñoz Izquierdo, Carlos (Ed.) et al. Calidad, equidad y eficien-cia de la educación primaria: estado actual de las investiga-ciones realizadas en América Latina, Lavín de Arrivé, Sonia,An. Vol. XVIII, Nos. 3-4, 1988, pp. 241-246 (Libros).

89-1-5 Centro de Estudios Educativos. “Informática y educación”, Vol.XIX, No. 1, 1989, pp. 5-8 (Editorial).

89-1-9 Gallart, María Antonia. “El rol de la educación técnica en Ar-gentina: una aproximación cuanti-cualitativa”, Vol. XIX, No. 1,1989, pp. 9-34 (Artículos).

89-1-35 Gómez Campo, Víctor Manuel. “Educación informática yeducación informatizada”, Vol. XIX, No. 1, 1989, pp. 35-63 (En-sayos).

89-1-65 Arriaga Pérez, Graciela; Carmona de Alva, Gloria; García Ca-sas, Anastasio; Herros Torres, Luis; Mingo Caballero, Araceli;Schmelkes, Sylvia. “Un diagnóstico participativo de grupos yorganizaciones campesinas en México: conclusiones a partirdel estudio de ocho casos”, Vol. XIX, No. 1, 1989, pp. 65-87(Informes y notas).

89-1-89 Oyarzún, Luis. “Innovaciones recientes en la educación técni-co-profesional: el caso chileno”, Vol. XIX, No. 1, 1989, pp. 89-103 (Informes y notas).

89-1-105 Yankelevich N., Guillermina. “Ejercicio del pensamiento abs-tracto en la computadora a través del cuento infantil historieti-zado”, Vol. XIX, No. 1, 1989, pp. 105-115 (Informes y notas).

89-1-117 Jara Guerrero, Salvador; Torres Latorre, Nuria E. “Un club deciencias en el medio rural”, Vol. XIX, No. 1, 1989, pp. 117-122(Informes y notas).

89-1-123 Aguilar, Javier; Olmos, Andrea; Lizárraga, Silvia; Peña, Lucía.“Diferencias en vocabulario entre alumnos de distintos gradosde primaria que pertenecen a diferentes estratos socioeconó-micos”, Vol. XIX, No. 1, 1989, pp. 123-126 (Informes y notas).


89-1-127 Meneses Morales, Ernesto y Cols. Tendencias educativas ofi-ciales en México: 1934-1964. Latapí, Pablo, An. Vol. 3, Vol.XIX, No. 1, 1989, pp. 127-131 (Libros).

89-2-5 Centro de Estudios Educativos. “La educación superior enMéxico”, Vol. XIX, No. 2, 1989, pp. 5-8 (Editorial).

89-2-9 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Financiamiento de la educaciónsuperior y endeudamiento externo en América Latina: tenden-cias y alternativas de solución”, Vol. XIX, No. 2, 1989, pp. 9-54(Artículos y ensayos).

89-2-55 Moura Castro, Cláudio de. “El mercado de trabajo para losegresados de educación superior en Brasil”, Vol. XIX, No. 2,1989, pp. 55-69 (Artículos y ensayos).

89-2-71 Ducoing W., Patricia; Escudero C., Ofelia; Pacheco M., Tere-sa. “Un análisis metodológico sobre la formación teórico-prác-tica del pedagogo”, Vol. XIX, No. 2, 1989, pp. 71-91 (Informesy notas).

89-2-93 Díaz Barriga, Angel. “La expansión de las licenciaturas univer-sitarias vinculadas con la educación”, Vol. XIX, No. 2, 1989, pp.93-114 (Informes y notas).

89-2-115 Casillas, Ma. de Lourdes. “Algunas hipótesis sobre el papel dela educación superior en la movilidad social en México”, Vol.XIX, No. 2, 1989, pp. 115-123 (Informes y notas).

89-2-125 García Guadilla, Carmen. Producción y transferencia de para-digmas teóricos en la investigación socioeducativa, Latapí,Pablo, An. Vol. XIX, No. 2, 1989, pp. 125-129 (Libros).

89-3-5 Centro de Estudios Educativos. “Innovaciones en educaciónbásica”, Vol. XIX, No. 3, 1989, pp. 5-12 (Editorial).

89-3-13 Padua N., Jorge. “Los desafíos al sistema escolar formal en losalbores del siglo XXI”, Vol. XIX, No. 3, 1989, pp. 13-52 (Artícu-los y ensayos).

89-3-53 Schmelkes, Sylvia. “La educación de adultos en México: unavisión general del trabajo desde el Estado”, Vol. XIX, No. 3,1989, pp. 53-92 (Artículos y ensayos).

89-3-93 Jiménez Guzmán, Jaime; Ramón, Fausto. “Evaluación deestrategias de cambio en el proyecto de educación comunita-ria”, Vol. XIX, No. 3, 1989, pp. 93-123 (Informes y notas).

ÍNDICE GENERAL 185

89-3-125 Mendiola Terán, Haydée. “Expansión de la educación superiorcostarricense en los setentas: impacto en la estratificaciónsocial y en el mercado de trabajo”, Vol. XIX, No. 3, 1989, pp.125-153 (Informes y notas).

89-3-155 Prawda, Juan. Logros, inequidades y retos del futuro del siste-ma educativo mexicano, Muñoz Izquierdo, Carlos, An. Vol. XIX,No. 3, 1989, pp. 155-162 (Libros).

89-4-5 Centro de Estudios Educativos. “La educación básica en elprograma para la modernización educativa 1989-1994”, Vol.XIX, No. 4, 1989, pp. 5-12 (Editorial).

89-4-13 Street, Susan. “Descentralización educativa en el Tercer Mun-do: una revisión de la literatura”, Vol. XIX, No. 4, 1989, pp. 13-51 (Artículos y ensayos).

89-4-53 García-Guadilla, Carmen. “Educación superior en América La-tina: áreas críticas y desafíos conceptuales”, Vol. XIX, No. 4,1989, pp. 53-92 (Artículos y ensayos).

89-4-93 Rodríguez V., Ma. Arcelia; Viga de Alva, Ma. Dolores.“Propuesta de investigación en educación técnica a partir deun marco teórico”, Vol. XIX, No. 4, 1989, pp. 93-108 (Informesy notas).

89-4-109 Tirado Segura, Felipe. “Efectos de la escolaridad en el aprendi-zaje cotidiano”, Vol. XIX, No. 4, 1989, pp. 109-132 (Informes ynotas).

89-4-133 Nicolaci-da-Costa, Ana María. “Vigilancia y control en las nue-vas y antiguas pedagogías”, Vol. XIX, No. 4, 1989, pp. 133-144(Informes y notas).

89-4-145 Jarillo Soto, Edgar C. “Reflexiones en torno a la educación contrabajadores en el campo de la salud ocupacional”, Vol. XIX,No. 4, 1989, pp. 145-154 (Informes y notas).

89-4-155 Villa Lever, Lorenza. Los libros de texto gratuitos, Latapí, Pa-blo, An. Vol. XIX, No. 4, 1989, pp. 155-161 (Libros).

90-1-5 Morfín López, Luis. “Veinticinco años de investigación educati-va en México”, Vol. XX, No. 1, 1990, pp. 5-9 (Editorial).

90-1-11 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Crecimiento, distribución regional,diversificación y eficiencia de la educación superior en Méxi-co (1978-1988)”, Vol. XX, No. 1, 1990, pp. 11-47 (Artículos yensayos).


90-1-49 Reimers, Fernando. “Deuda externa, ajuste estructural y edu-cación en América Latina: tiempos de crisis y reformas”, Vol.XX, No. 1, 1990, pp. 49-83 (Artículos y ensayos).

90-1-85 Calvo, Beatriz. “Calidad y educación normal superior”, Vol. XX,No. 1, 1990, pp. 85-106 (Informes y notas).

90-1-107 García, José María. “El desarrollo del posgrado en México: elcaso de los sectores público y privado”, Vol. XX, No. 1, 1990,pp. 107-130 (Informes y notas).

90-1-131 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades acadé-micas del Centro de Estudios Educativos, 1989”, Vol. XX, No.1, 1990, pp. 131-137 (Informes y notas).

90-1-139 Centro de Estudios Educativos. “Cambio de director general enel CEE”, Vol. XX, No. 1, 1990, p. 139 (Informes y notas).

90-1-141 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura; Organización de las Naciones Unidaspara la Infancia; Programa de las Naciones Unidas para elDesarrollo; Banco Mundial. “Declaración Mundial sobre Educa-ción para Todos: satisfacción de las necesidades de aprendi-zaje básico”, Vol. XX, No. 1, 1990, pp. 141-151 (Documentos).

90-1-153 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura; Organización de las Naciones Unidaspara la Infancia; Programa de las Naciones Unidas para elDesarrollo; Banco Mundial. “Marco de acción para satisfacerlas necesidades de aprendizaje básico: directrices para poneren práctica la Declaración Mundial sobre Educación para To-dos”, Vol. XX, No. 1, 1990, pp. 153-174 (Documentos).

90-2-5 Centro de Estudios Educativos. “Las organizaciones no guber-namentales para el desarrollo y el fortalecimiento de la socie-dad civil”, Vol. XX, No. 2, 1990, pp. 5-11 (Editorial).

90-2-13 Bracho, Teresa. “Capital cultural: impacto en el rezago educa-tivo”, Vol. XX, No. 2, 1990, pp. 13-46 (Artículos y ensayos).

90-2-47 Alvarez García, Isaías; Topete Barrera, Carlos. “Desafíos parael desarrollo de la educación superior al inicio del siglo XXI”,Vol. XX, No. 2, 1990, pp. 47-77 (Artículos y ensayos).

ÍNDICE GENERAL 187

90-2-79 Barocio Quijano, Roberto. “El currículo con orientación cog-noscitiva: una alternativa para la educación de los niños prees-colares”, Vol. XX, No. 2, 1990, pp. 79-93 (Informes y notas).

90-2-95 Ortiz Cáceres, Iván. “Educación popular y acción colectiva:estudio de los efectos educativos”, Vol. XX, No. 2, 1990, pp.95-109 (Informes y notas).

90-2-111 Pinedo Guerra, Melba. “Desarrollo de la capacitación en Méxi-co: algunas modalidades predominantes”, Vol. XX, No. 2,1990, pp. 111-131 (Informes y notas).

90-2-133 Aguado Vázquez, José; Portal Ariosa, María Ana; Aguiluz Ibar-guen, Héctor. “Tiempo y espacio en una institución educativa”,Vol. XX, No. 2, 1990, pp. 133-144 (Informes y notas).

90-2-145 Portocarrero, Gonzalo; Oliart, Patricia. El Perú desde la escue-la, Post, David, An. Vol. XX, No. 2, 1990, pp. 145-149 (Libros).

90-3-5 Centro de Estudios Educativos. “1990, Año Internacional de laAlfabetización”, Vol. XX, No. 3, 1990, pp. 5-12 (Editorial).

90-3-13 Street, Susan. “La educación de adultos en México: los plani-ficadores teorizan su práctica”, Vol. XX, No. 3, 1990, pp. 13-54(Artículos y ensayos).

90-3-55 Avila Storer, Alicia. “El saber matemático de los analfabetos:origen y desarrollo de sus estrategias de cálculo”, Vol. XX, No.3, 1990, pp. 55-95 (Artículos y ensayos).

90-3-97 Rodríguez, Pedro Gerardo; Bernal, Elena. “Razón y alfabetiza-ción”, Vol. XX, No. 3, 1990, pp. 97-109 (Informes y notas).

90-3-111 Torres, Rosa María. “América Latina frente al Año Internacio-nal de la Alfabetización: lecciones de la experiencia ecuatoria-na”, Vol. XX, No. 3, 1990, pp. 111-118 (Informes y notas).

90-3-119 Torres, Rosa María. “¿Qué viene después de una campañanacional de alfabetización?”, Vol. XX, No. 3, 1990, pp. 119-123(Informes y notas).

90-3-125 Soler Roca, Miquel. “La alfabetización en América Latina: pro-gresos, problemas y perspectivas”, Vol. XX, No. 3, 1990, pp.125-133 (Documentos).

90-3-135 Rivero, José. “América Latina y el Caribe: un gran proyecto dealfabetización”, Vol. XX, No. 3, 1990, pp. 135-142 (Docu-mentos).


90-3-143 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura; Oficina Regional de Educación para Amé-rica Latina y el Caribe. Superación del analfabetismo: políti-cas y estrategias para el periodo 1990-2000, Farrés, Pilar, An.Vol. XX, No. 3, 1990, pp. 143-151 (Libros).

90-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación básica: la reformanecesaria”, Vol. XX, No. 4, 1990, pp. 5-11 (Editorial).

90-4-13 Ezpeleta, Justa. “El Consejo Técnico: eficacia pedagógica yestructura de poder en la escuela primaria mexicana”, Vol. XX,No. 4, 1990, pp. 13-33 (Artículos y ensayos).

90-4-35 Muñoz Izquierdo, Carlos; Lira Meza, Rosa María. “Capital cul-tural, dinámica económica y desarrollo de la microempresa enla ciudad de México”, Vol. XX, No. 4, 1990, pp. 35-111 (Artícu-los y ensayos).

90-4-113 Maggi, Rolando. “Situación y perspectiva de la investigacióneducativa en México”, Vol. XX, No. 4, 1990, pp. 113-128 (Infor-mes y notas).

90-4-129 Díaz Barriga, Angel. “Formación profesional. Problemas deuna articulación entre economía y currículo”, Vol. XX, No. 4,1990, pp. 129-144 (Informes y notas).

90-4-145 Latapí, Pablo. “Los desafíos de la educación iberoamericana”,Vol. XX, No. 4, 1990, pp. 145-159 (Documentos).

90-4-161 Gajardo, Marcela; Andraca, Ana Ma. de. Trabajo infantil y es-cuela: las zonas rurales, Rosas C., Lesvia Oliva, An. Vol. XX,No. 4, 1990, pp. 161-164 (Libros).

91-1-5 Centro de Estudios Educativos. “Propósitos y prospectivas dela Revista Latinoamericana de Estudios Educativos al comen-zar su 5o. lustro”, Vol. XXI, No. 1, 1991, pp. 5-9 (Editorial).

91-1-11 Ibarrola, María de. “La planeación de la educación técnica enel México rural”, Vol. XXI, No. 1, 1991, pp. 11-36 (Artículos yensayos).

91-1-37 Schmelkes, Sylvia; Street, Susan. “Tres visiones de la edu-cación de adultos en México: los funcionarios, los instructo-res y los adultos”, Vol. XXI, No. 1, 1991, pp. 37-73 (Artículosy ensayos).

ÍNDICE GENERAL 189

91-1-75 Pacheco Méndez, Teresa. “Los procesos de innovación educa-tiva. Su medición institucional”, Vol. XXI, No. 1, 1991, pp. 75-93(Informes y notas).

91-1-95 Martínez Rizo, Felipe. “En busca de la equidad en educación.Dos experiencias inspiradoras”, Vol. XXI, No. 1, 1991, pp. 95-101 (Informes y notas).

91-1-103 González, Luis Eduardo; Latorre, C. Luz; Magendzo, Salo-món. “Proceso de toma de decisión educativo-laboral al egresodel octavo básico de jóvenes de sectores populares en Chile”,Vol. XXI, No. 1, 1991, pp. 103-123 (Informes y notas).

91-1-125 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades acadé-micas del Centro de Estudios Educativos, 1990”, Vol. XXI, No.1, 1991, pp. 125-133 (Informes y notas).

91-1-135 Organización de Estados Americanos. “Los desafíos de laeducación en el siglo XXI y el papel de la OEA”, Vol. XXI, No.1, 1991, pp. 135-142 (Documentos).

91-1-143 Ducoing, Patricia; Rodríguez, Azucena (Comps.). Formaciónde profesionales de la educación, Villegas, Gloria, An. Vol.XXI, No. 1, 1991, pp. 143-147 (Libros).

91-2-5 Centro de Estudios Educativos. “Sobre la calidad de la educa-ción”, Vol. XXI, No. 2, 1991, pp. 5-8 (Editorial).

91-2-9 Schiefelbein, Ernesto. “El financiamiento de la educación parala democracia en América Latina”, Vol. XXI, No. 2, 1991, pp. 9-41 (Artículos y ensayos).

91-2-43 Lavín de Arrivé, Sonia. “Hacia una reconceptualización de lacalidad de la educación básica en la perspectiva de la calidadde vida: algunas implicaciones de política educativa”, Vol. XXI,No. 2, 1991, pp. 43-61 (Artículos y ensayos).

91-2-63 Schiefelbein, Ernesto; Farrés, Pilar. “Evaluación formativa delibros de texto de educación primaria”, Vol. XXI, No. 2, 1991,pp. 63-87 (Informes y datos).

91-2-89 Matute, J. Arturo. “El método de acercamiento crítico: otropunto de vista sobre calidad de la educación”, Vol. XXI, No. 2,1991, pp. 89-108 (Informes y datos).

91-2-109 Araújo, Ana María R.; Nogueira, Letícia; Barros, Lígia; Ferren-tini, Fábio. “Formación de profesores para el uso de compu-


tadoras en la enseñanza: un estudio comparativo”, Vol. XXI,No. 2, 1991, pp. 109-118 (Informes y datos).

91-2-119 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura; Oficina Regional de Educación para Amé-rica Latina y el Caribe. “Recomendación de la Cuarta ReuniónRegional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educa-ción en América Latina y el Caribe”, Vol. XXI, No. 2, 1991, pp.119-137 (Documentos).

91-2-139 Meneses Morales, Ernesto y Cols. Tendencias educativas ofi-ciales en México, 1964 -1976, Zermeño Padilla, Guillermo, An.Vol. XXI, No. 2, 1991, pp. 139-147 (Libros).

91-2-149 Eichelbaum de Babini, Ana María. Sociología de la educación,Badillo Flores, Alma, An. Vol. XXI, No. 2, 1991, pp. 149-154(Libros).

91-3-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación y cultura política”,Vol. XXI, No. 3, 1991, pp. 5-12 (Editorial).

91-3-13 Pieck Gochicoa, Enrique. “Hacia un perfil de la educacióncomunitaria en el Estado de México”, Vol. XXI, No. 3, 1991, pp.13-47 (Artículos y ensayos).

91-3-49 Francis, Norbert. “Educación bilingüe: la tradición oral en laadquisición de la lectoescritura”, Vol. XXI, No. 3, 1991, pp. 49-84 (Artículos y ensayos).

91-3-85 López y Mota, Angel D. “Los procesos ‘científicos’ en los ni-ños: una perspectiva pedagógica”, Vol. XXI, No. 3, 1991, pp.85-99 (Investigación en proceso).

91-3-101 Centro de Procesamiento “Arturo Rosemblueth”. “Sistema deinformación para la planeación”, Vol. XXI, No. 3, 1991, pp. 101-112 (Informes y notas).

91-3-113 Linares Pontón, María Eugenia. “Pautas y prácticas de crianzaen México: recopilación de información de fuentes secunda-rias”, Vol. XXI, No. 3, 1991, pp. 113-137 (Informes y notas).

91-3-139 Tirado Segura, Felipe. “Efectos de la escolaridad en las habili-dades de reflexión”, Vol. XXI, No. 3, 1991, pp. 139-152 (Infor-mes y notas).

ÍNDICE GENERAL 191

91-3-153 Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. “Moder-nizar la escuela primaria. Siete propuestas de acción”, Vol. XXI,No. 3, 1991, pp. 153-163 (Documentos).

91-3-165 Bruner, José Joaquín. Educación superior en América Latina:cambios y desafíos, Inclán Espinosa, Catalina, An. Vol. XXI,No. 3, 1991, pp. 165-169 (Libros).

91-4-5 Centro de Estudios Educativos. “La reformulación del quehacereducativo en un mundo de cambio”, Vol. XXI, No. 4, 1991, pp.5-7 (Editorial).

91-4-9 Martin, Christopher James. “‘Para poderse defender en la vida’:cuestiones sobre la cultura educativa de familias obreras en eloccidente de México”, Vol. XXI, No. 4, 1991, pp. 9-46 (Artícu-los y ensayos).

91-4-47 Aguado López, Eduardo. “La educación básica en el Estadode México, 1970-1990: la desigualdad regional”, Vol. XXI, No.4, 1991, pp. 47-85 (Artículos y ensayos).

91-4-87 Salinas Amescua, Bertha. “Un modelo de análisis de la‘pedagogía de la organización’ en el movimiento de educaciónpopular en América Latina”, Vol. XXI, No. 4, 1991, pp. 87-114(Investigación en proceso).

91-4-115 García C., Benilde; Espriú, Rosa Ma. “Validación de un progra-ma de educación preescolar con orientación cognoscitiva”, Vol.XXI, No. 4, 1991, pp. 115-147 (Informes y notas).

91-4-149 Herrera, Mariano; López, Marielsa. “La relación entre el lengua-je escrito y el rendimiento escolar: una experiencia de investi-gación”, Vol. XXI, No. 4, 1991, pp. 149-167 (Informes y notas).

91-4-169 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del Centro deEstudios Educativos al texto del III informe de gobierno delPresidente Carlos Salinas de Gortari, en lo que se refiere aeducación”, Vol. XXI, No. 4, 1991, pp. 169-173 (Documentos).

91-4-175 Sistema Estatal de Investigación Educativa. “Plan Estatal Indi-cativo de Investigación Educativa”, Vol. XXI, No. 4, 1991, pp.175-183 (Documentos).

91-4-185 Braslavsky, Berta. La escuela puede: una perspectiva didáctica,Farrés, Pilar, An. Vol. XXI, No. 4, 1991, pp. 185-186 (Libros).


92-1-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación para los derechoshumanos”, Vol. XXII, No. 1, 1992, pp. 5-10 (Editorial).

92-1-11 Latapí, Pablo. “Libertad religiosa y legislación escolar. Lasrecientes reformas constitucionales de México ante el derechointernacional”, Vol. XXII, No. 1, 1992, pp. 11-38 (Artículos y en-sayos).

92-1-39 Barba, Bonifacio. “Una educación para el ser humano: los de-rechos humanos como fundamento del desarrollo humanotranspersonal”, Vol. XXII, No. 1, 1992, pp. 39-54 (Artículos yensayos).

92-1-55 Alba, María de los Angeles. “Educar para la paz y los dere-chos humanos: una tarea posible”, Vol. XXII, No. 1, 1992, pp.55-67 (Informes y notas).

92-1-69 Comité Promotor de las Jornadas Populares. “Movimiento ciu-dadano a favor de los derechos de los niños y la educaciónpara la convivencia social y la paz”, Vol. XXII, No. 1, 1992, pp.69-76 (Informes y notas).

92-1-77 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades acadé-micas del Centro de Estudios Educativos, 1991”, Vol. XXII, No.1, 1992, pp. 77-86 (Informes y notas).

92-1-87 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura. “Recomendación sobre la educación parala comprensión, la cooperación y la paz internacionales y laeducación relativa a los derechos humanos y las libertadesfundamentales”, Vol. XXII, No. 1, 1992, pp. 87-100 (Docu-mentos).

92-1-101 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura. La educación para la cooperación interna-cional y la paz en la escuela primaria, Vol. XXII, No. 1, 1992,p. 101 (Libros).

92-2-5 Centro de Estudios Educativos. “El derecho del niño a la edu-cación”, Vol. XXII, No. 2, 1992, pp. 5-9 (Editorial).

92-2-11 Muñoz Izquierdo, Carlos; Ulloa, Manuel I. “Cuatro tesis sobre elorigen de las desigualdades educativas: una reflexión apoyadaen el caso de México”, Vol. XXII, No. 2, 1992, pp. 11-58 (Artícu-los y ensayos).

92-2-59 Martínez Rizo, Felipe. “La desigualdad educativa en México”,Vol. XXII, No. 2, 1992, pp. 59-120 (Artículos y ensayos).

ÍNDICE GENERAL 193

92-2-121 Díaz Tepepa, Guadalupe. “El saber técnico en la enseñanzaagropecuaria”, Vol. XXII, No. 2, 1992, pp. 121-134 (Informes ynotas).

92-2-135 Schiefelbein, Ernesto. “Antecedentes de la sobre y subestima-ción de matrículas en América Latina: comparación de lasestadísticas de educación y los censos de población”, Vol.XXII, No. 2, 1992, pp. 135-142 (Informes y notas).

92-2-143 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del Centro deEstudios Educativos al Acuerdo Nacional para la Moderniza-ción de la Educación Básica: sus propósitos, sus retos yagenda para su instrumentación”, Vol. XXII, No. 2, 1992, pp.143-161 (Documentos).

92-2-163 Myers, Robert. The twelve who survive, Vol. XXII, No. 2, 1992,pp. 163-176 (Libros).

92-2-177 Latapí, Pablo (Coord.). Educación y escuela: lecturas básicaspara investigadores de la educación, Vol. I “La educación for-mal”, Vol. II “Aprendizaje y rendimiento”, Myers, Robert, An.Vol. XXII, No. 2, 1992, pp. 177-180 (Libros).

92-3-5 Centro de Estudios Educativos. “La comunidad académicaante los retos del fortalecimiento de la sociedad civil”, Vol.XXII, No. 3, 1992, pp. 5-12 (Editorial).

92-3-13 Latapí, Pablo. “El pensamiento educativo de Torres Bodet: unaapreciación crítica”, Vol. XXII, No. 3, 1992, pp. 13-44 (Artículosy ensayos).

92-3-45 Salinas Amescua, Bertha. “Descripción de cinco modelos de‘pedagogía de la organización’ prevalecientes en el movimientode educación popular en América Latina”, Vol. XXII, No. 3,1992, pp. 45-87 (Artículos y ensayos).

92-3-89 Llanos Zuloaga, Martha. “Programas de intervención tempranaen América Latina. Modelo Portage con base en el hogar: unaexperiencia peruana”, Vol. XXII, No. 3, 1992, pp. 89-107 (Infor-mes y notas).

92-3-109 Garduño E., León; Lorandi T., Magdalena. “Desarrollo yevaluación del proyecto educativo Ixtliyollotl”, Vol. XXII, No. 3,1992, pp. 109-121 (Informes y notas).


92-3-123 Urquidi, Víctor L. “La educación: eje para el futuro desarrollode la potencialidad latinoamericana”, Vol. XXII, No. 3, 1992, pp.123-131 (Documentos).

92-3-133 Malo, S. “Las nuevas políticas y las estrategias en materia deciencia y tecnología”, Vol. XXII, No. 3, 1992, pp. 133-139 (Do-cumentos).

92-3-141 Special Study Panel on Education Indicators. Educationcounts, an indicator system to monitor the nation’s educationalhealth, Martínez Rizo, Felipe, An. Vol. XXII, No. 3, 1992, pp.141-148 (Libros).

92-3-149 Morales, Daniel A.; Torres, Carlos Alberto (Comps.). Educa-tion policy and social changes experiences from Latin Ameri-ca, Vol. XXII, No. 3, 1992, pp. 149-150 (Libros).

92-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Educación indígena y paísespluriétnicos y multiculturales”, Vol. XXII, No. 4, 1992, pp. 5-10(Editorial).

92-4-11 Francis, Norbert; Hamel, Rainer Enrique. “La redacción en doslenguas: escritura y narrativa en tres escuelas bilingües delValle del Mezquital”, Vol. XXII, No. 4, 1992, pp. 11-35 (Artículosy ensayos).

92-4-37 Coronado Suzán, Gabriela. “Entre la homogeneidad y la dife-rencia en los pueblos indohablantes de México”, Vol. XXII, No.4, 1992, pp. 37-62 (Artículos y ensayos).

92-4-63 Rendón Monzón, Juan José. “Apuntes en torno a la alfabetiza-ción en lenguas indígenas”, Vol. XXII, No. 4, 1992, pp. 63-76(Informes y notas).

92-4-77 Majchrzak, Irena. “El nombre propio, enlace natural entre unser iletrado y el universo de la escritura”, Vol. XXII, No. 4,1992, pp. 77-87 (Informes y notas).

92-4-89 Torre, Luis Alberto de la. “Una experiencia educativa bilingüeen el Ecuador”, Vol. XXII, No. 4, 1992, pp. 89-110 (Informes ynotas).

92-4-111 Grupo de Trabajo sobre Poblaciones Indígenas. “DeclaraciónUniversal sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas: pro-yecto presentado por el Grupo de Trabajo sobre PoblacionesIndígenas”, Vol. XXII, No. 4, 1992, pp. 111-121 (Documentos).

ÍNDICE GENERAL 195

92-4-123 Calvo Pontón, Beatriz; Aguado Donnadieu, Laura. Una educa-ción ¿indígena, bilingüe y bicultural? Martínez, Salvador, An.Vol. XXII, No. 4, 1992, pp. 123-125 (Libros).

93-1-5 Centro de Estudios Educativos. “Las necesidades educativasde las mayorías mexicanas ante el Tratado de Libre Comer-cio”, Vol. XXIII, No. 1, 1993, pp. 5-8 (Editorial).

93-1-9 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Tendencias observadas en las inves-tigaciones y en las políticas relacionadas con el financiamien-to de la educación técnica y vocacional en América Latina”,Vol. XXIII, No. 1, 1993, pp. 9-41 (Artículos y ensayos).

93-1-43 Noriega, Margarita. “La descentralización educativa: los casosde Francia y México”, Vol. XXIII, No. 1, 1993, pp. 43-74 (Artícu-los y ensayos).

93-1-75 Romero Keith, José; Martínez Salgado, Homero. “La educa-ción nutricional en el medio rural: una propuesta pedagógica”,Vol. XXIII, No. 1, 1993, pp. 75-86 (Informes y notas).

93-1-87 Kalman L., Judith. “En búsqueda de una palabra nueva: lacomplejidad conceptual y las dimensiones sociales de laalfabetización”, Vol. XXIII, No. 1, 1993, pp. 87-95 (Informes ynotas).

93-1-97 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades acadé-micas del Centro de Estudios Educativos, 1992”, Vol. XXIII, No.1, 1993, pp. 97-109 (Informes y notas).

93-1-111 Congreso Nacional de Investigación Educativa. “II CongresoNacional de Investigación Educativa: la investigación educativaen los 80’s. Perspectiva para los noventa (México)”, Vol. XXIII,No. 1, 1993, pp. 111-127 (Documentos).

93-1-129 Díaz Covarrubias, José. La instrucción pública en México. Es-tado que guardan la instrucción primaria, la secundaria y laprofesional en la República: progresos realizados, mejorasque deben introducirse, Latapí, Pablo, An. Vol. XXIII, No. 1,1993, pp. 129-133 (Libros).

93-1-135 Linares Pontón, María Eugenia (Comp.). Del hecho al dichohay menos trecho, Fortoul O., María Bertha, An. Vol. XXIII, No.1, 1993, pp. 135-138 (Libros).


93-2-5 Centro de Estudios Educativos. “La búsqueda de la justicia enel sistema educativo mexicano”, Vol. XXIII, No. 2, 1993, pp. 5-8(Editorial).

93-2-9 Latapí, Pablo. “Reflexiones sobre la justicia en la educación”,Vol. XXIII, No. 2, 1993, pp. 9-41 (Artículos y ensayos).

93-2-43 Muñoz Izquierdo, Carlos. “Comentarios a la propuesta quehace el Dr. Pablo Latapí en el artículo ‘Reflexiones sobre lajusticia en la educación’”, Vol. XXIII, No. 2, 1993, pp. 43-53 (Ar-tículos y ensayos).

93-2-55 Martínez Rizo, Felipe. “Las desigualdades de la oferta y la de-manda educativa. Pasado, presente y futuro de las políticascompensatorias”, Vol. XXIII, No. 2, 1993, pp. 55-70 (Artículos yensayos).

93-2-71 Díaz Sustaeta, Federico; Prado Arai, Sumie. “Estudio de lasactitudes de los estudiantes de posgrado de la UniversidadIberoamericana ante las metas de la institución”, Vol. XXIII,No. 2, 1993, pp. 71-86 (Informes y notas).

93-2-87 Pascual, Liliana. “Exitos y fracasos de una innovación educati-va en el marco de las instituciones escolares”, Vol. XXIII, No. 2,1993, pp. 87-104 (Informes y notas).

93-2-105 Díaz Barriga, Angel. “Investigación en la formación de profeso-res. Relaciones particulares y contradictorias”, Vol. XXIII, No.2, 1993, pp. 105-116 (Informes y notas).

93-2-117 Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; Centro deInvestigación y Desarrollo de la Educación; Programa Inter-disciplinario de Investigaciones en Educación; Red Latinoame-ricana de Información y Documentación en Educación. “Pro-puesta para una agenda de la investigación educacionallatinoamericana de cara al año 2000”, Vol. XXIII, No. 2, 1993,pp. 117-125 (Documentos).

93-2-127 Sistema Regional de Información; Organización de las Nacio-nes Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura; OficinaRegional de Educación para América Latina y el Caribe. Situa-ción educativa de América Latina y el Caribe 1980-1990, Ca-relli, Dino, An.Vol. XXIII, No. 2, 1993, pp. 127-129 (Libros).

93-3-5 Centro de Estudios Educativos. “Una manera eficaz de impulsarla investigación educativa: el II Congreso Nacional de Investi-

ÍNDICE GENERAL 197

gación Educativa en México”, Vol. XXIII, No. 3, 1993, pp. 5-14(Editorial).

93-3-15 Torres, Carlos Alberto. “Cultura política de la alfabetización:descripción y análisis de las relaciones entre educación deadultos y sectores populares urbanos en México”, Vol. XXIII,No. 3, 1993, pp. 15-65 (Artículos y ensayos).

93-3-67 Servín Andrade, Luis Alejandro. “La rigidez del mercado de tra-bajo en Guanajuato”, Vol. XXIII, No. 3, 1993, pp. 67-99 (Artícu-los y ensayos).

93-3-101 Tirado Segura, Felipe; Sánchez Moguel, Andrés. “Desarrollo dehabilidades de reflexión en la escuela tradicional, activa y Mon-tessori”, Vol. XXIII, No. 3, 1993, pp. 101-122 (Informes y notas).

93-3-123 Morales Moyses, Lucia M. “El rol de la dimensión política en laformación continua”, Vol. XXIII, No. 3, 1993, pp. 123-131 (Infor-mes y notas).

93-3-133 Centro de Estudios Educativos. “Comentarios del Centro deEstudios Educativos a la Ley General de Educación”, Vol.XXIII, No. 3, 1993, pp. 133-152 (Documentos).

93-3-153 Muñoz Izquierdo, Carlos; Rubio Almonacid, Maura. Formaciónuniversitaria, ejercicio profesional y compromiso social: resul-tados de un seguimiento de egresados de la Universidad Ibe-roamericana, Latapí, Pablo, An. Vol. XXIII, No. 3, 1993, pp.153-156 (Libros).

93-3-157 Charles Creel, Mercedes; Orozco Gómez, Guillermo. Educa-ción para los medios, una propuesta integral para maestros,padres y niños, Kaplun, Mario, An. Vol. XXIII, No. 3, 1993, pp.157-161 (Libros).

93-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Centro de Estudios Educati-vos: treinta años tras la calidad de la educación”, Vol. XXIII,No. 4, 1993, pp. 5-11 (Editorial).

93-4-13 Torres, Carlos Alberto; Schugurensky, Daniel. “Una economíapolítica de la educación de adultos desde una perspectivacomparativa: Canadá, México y Tanzania”, Vol. XXIII, No. 4,1993, pp. 13-43 (Artículos y ensayos).

93-4-45 Gómez C., Víctor Manuel; Turbay R., Catalina; Acosta M.,Guillermo; Acuña, Elvia María. “El valor social, ocupacional y


formativo de la educación técnica secundaria: estudio cualita-tivo de instituciones en cuatro áreas urbanas del país”, Vol.XXIII, No. 4, 1993, pp. 45-86 (Artículos y ensayos).

93-4-87 Gutiérrez-Vázquez, J. M.; Avilés Q., Ma. Victoria; MontañezS., Rubén; Mejía R., Abelardo. “Libros de texto y estilos dedocencia: uso de los libros de ciencias naturales en el estadode Michoacán”, Vol. XXIII, No. 4, 1993, pp. 87-107 (Artículos yensayos).

93-4-109 Martínez, Nora H. “Estrategias para enfrentar dificultades finan-cieras en instituciones de educación superior”, Vol. XXIII, No.4, 1993, pp. 109-124 (Informes y notas).

93-4-125 Garduño Estrada, León R. “Determinación de la percepciónsobre la calidad de vida en una comunidad marginada”, Vol.XXIII, No. 4, 1993, pp. 125-138 (Informes y notas).

93-4-139 Martínez Rizo, Felipe. “El doctorado interinstitucional eneducación”, Vol. XXIII, No. 4, 1993, pp. 139-162 (Documentos).

93-4-163 Osorio, Jorge (Ed.). Educación de adultos y democracia, Dett-mer, Jorge, An. Vol. XXIII, No. 4, 1993, pp. 163-164 (Reseñas).

93-4-165 Gelpi, Ettore. Educación permanente: problemas laborales yperspectivas educativas, Dettmer, Jorge, An. Vol. XXIII, No. 4,1993, pp. 165-166 (Reseñas).

94-1-2-5 Centro de Estudios Educativos. “Investigaciones del CEE so-bre la calidad de la educación básica”, Vol. XXIV, Nos. 1-2,1994, pp. 5-11 (Editorial).

94-1-2-13 Schmelkes, Sylvia. “La desigualdad en la calidad de la educa-ción primaria”, Vol. XXIV, Nos. 1-2, 1994, pp. 13-38 (Artículos yensayos).

94-1-2-39 Muñoz Izquierdo, Carlos; Palomar Lever, Joaquina. “Un acerca-miento cualitativo al estudio de la formación valoral de losegresados de una universidad privada de la ciudad de México”,Vol. XXIV, Nos. 1-2, 1994, pp. 39-82 (Artículos y ensayos).

94-1-2-83 Munín, Helena. “¿Más poder para la administración local de laeducación?: una perspectiva crítica en torno a la descentraliza-ción en la Provincia de Buenos Aires, Argentina”, Vol. XXIV,Nos. 1-2, 1994, pp. 83-106 (Artículos y ensayos).

ÍNDICE GENERAL 199

94-1-2-107 Tapia Uribe, Medardo; Tamez, Adriana; Tovar, Angélica. “Cau-sas de reprobación en los colegios de bachilleres del estadode Morelos”, Vol. XXIV, Nos. 1-2, 1994, pp. 107-128 (Informesy notas).

94-1-2-129 Castro, Inés. “Propuestas pedagógicas y organización escolaren América Latina”, Vol. XXIV, Nos. 1-2, 1994, pp. 129-144 (In-formes y notas).

94-1-2-145 García Garduño, José María. “Criterios para el diseño de unsistema institucional de indicadores de calidad del posgrado”,Vol. XXIV, Nos. 1-2, 1994, pp. 145-161 (Informes y notas).

94-1-2-163 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades acadé-micas del Centro de Estudios Educativos, 1993”, Vol. XXIV,Nos. 1-2, 1994, pp. 163-178 (Informes y notas).

94-1-2-179 Consejo Mexicano de Investigación Educativa. “Algunas pro-puestas de política educativa”, Vol. XXIV, Nos. 1-2, 1994, pp.179-199 (Documentos).

94-1-2-201 “Declaración de Nueva Delhi de los nueve países en desarrolloaltamente poblados sobre educación para todos”, Vol. XXIV,Nos. 1-2, 1994, pp. 201-220 (Documentos).

94-1-2-221 Villaseñor García, Guillermo. La universidad pública alternati-va, Muñoz Izquierdo, Carlos, An. Vol. XXIV, Nos. 1-2, 1994, pp.221-224 (Libros).

94-3-4-5 Centro de Estudios Educativos. “Balance de un sexenio”, Vol.XXIV, Nos. 3-4, 1994, pp. 5-13 (Editorial).

94-3-4-15 Ratinoff, Luis. “La crisis de la educación: el papel de las retóri-cas y el papel de las reformas”, Vol. XXIV, Nos. 3-4, 1994, pp.15-96 (Artículos y ensayos).

94-3-4-97 McGinn, Noel F. “¿Podrá la educación pública sobreponerse ala amenaza de las organizaciones supranacionales?”, Vol.XXIV, Nos. 3-4, 1994, pp. 97-122 (Artículos y ensayos).

94-3-4-123 Egaña B., Loreto. “La educación primaria popular en el sigloXIX en Chile: un debate de las élites”, Vol. XXIV, Nos. 3-4,1994, pp. 123-155 (Artículos y ensayos).

94-3-4-157 Gutiérrez-Vázquez, J. M. “Algunos problemas del desarrollocurricular en países pequeños: la enseñanza de las ciencias


naturales en la educación primaria en Belice”, Vol. XXIV, Nos.3-4, 1994, pp. 157-170 (Informes y notas).

94-3-4-171 Romay M., María de la Luz. “El papel de la investigación en losprogramas de posgrado en educación en México: estudio decaso de seis programas (1980-1992)”, Vol. XXIV, Nos. 3-4,1994, pp. 171-188 (Informes y notas).

94-3-4-189 Barr, Ian. “Sentido de pertenencia: lineamientos sobre valorespara la dimensión humanista e internacional de la educación:un proyecto europeo”, Vol. XXIV, Nos. 3-4, 1994, pp. 189-197(Informes y notas).

94-3-4-199 Vigil Avalos, Carlos. “La universidad latinoamericana ante losnuevos escenarios de la región”, Vol. XXIV, Nos. 3-4, 1994, pp.199-214 (Documentos).

94-3-4-215 Schmelkes, Sylvia (Coord.). La calidad de la educación prima-ria: estudio en cinco regiones del estado de Puebla, Ornelas,Carlos, An. Vol. XXIV, Nos. 3-4, 1994, pp. 215-218 (Libros).

94-3-4-219 Muñoz Izquierdo, Carlos. La contribución de la educación alcambio social: reflexiones a partir de la investigación, RubioAlmonacid, Maura, An. Vol. XXIV, Nos. 3-4, 1994, pp. 219-225(Libros).

95-1-5 Centro de Estudios Educativos. “La relevancia de la educaciónpara la vida”, Vol. XXV, No. 1, 1995, pp. 5-7 (Editorial).

95-1-9 Bracho G., Teresa; Padua N., Jorge. “Características y valoreconómico de la educación y la formación especializada en elempleo en México”, Vol. XXV, No. 1, 1995, pp. 9-42 (Artículosy ensayos).

95-1-43 García Garduño, José María. “Los pioneros de la teoría curri-cular en los Estados Unidos (1875-1910)”, Vol. XXV, No. 1,1995, pp. 43-68 (Artículos y ensayos).

95-1-69 Gómez, Víctor Manuel. “Universidades de ciencias, investiga-ción educativa y formación de docentes: condiciones acadé-micas para la constitución interdisciplinaria del saber educati-vo”, Vol. XXV, No. 1, 1995, pp. 69-85 (Informes y notas).

95-1-87 Centro de Estudios Educativos. “Informe de actividades acadé-micas del Centro de Estudios Educativos, 1994”, Vol. XXV, No.1, 1995, pp. 87-98 (Informes y notas).

ÍNDICE GENERAL 201

95-1-99 Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. “10 pro-puestas para asegurar la calidad de la educación pública”, Vol.XXV, No. 1, 1995, pp. 99-113 (Documentos).

95-1-115 Centro de Estudios Educativos. Comentarios a la Ley Generalde Educación, Cortina, José Luis, An. Vol. XXV, No. 1, 1995,pp. 115-117 (Libros).

95-2-5 Centro de Estudios Educativos. “La equidad educativa: un retopermanente”, Vol. XXV, No. 2, 1995, pp. 5-8 (Editorial).

95-2-9 Muñoz Izquierdo, Carlos; Zorrilla Fierro, Margarita; PalomarLever, Joaquina. “Valoración del desarrollo de habilidadescognoscitivas en la educación superior: comparación de losresultados de una universidad pública con los de una privada”,Vol. XXV, No. 2, 1995, pp. 9-55 (Artículos y ensayos).

95-2-57 García Garduño, José María. “La consolidación de la teoríacurricular en los Estados Unidos (1912-1949)”, Vol. XXV, No. 2,1995, pp. 57-81 (Artículos y ensayos).

95-2-83 Alvarez Mendiola, Germán. “La escolaridad básica como dere-cho humano en México”, Vol. XXV, No. 2, 1995, pp. 83-101 (In-formes y notas).

95-2-103 Mingo, Araceli. “Educación y autonomía en organizacionesproductivas de campesinas”, Vol. XXV, No. 2, 1995, pp. 103-129 (Artículos y ensayos).

95-2-131 Secretaría de Educación Pública. “Rezago educativo y progra-mas compensatorios”, Vol. XXV, No. 2, 1995, pp. 131-145 (Do-cumentos).

95-2-147 Fierro, Cecilia; Rojo, Susana. El consejo técnico, un encuentrode maestros, Martínez, Salvador, An. Vol. XXV, No. 2, 1995,pp. 147-148 (Libros).

95-3-5 Centro de Estudios Educativos; Rodríguez, Pedro Gerardo.Hacia el Cuarto Congreso Nacional de Investigación Educativa,Vol. XXV, No. 3, 1995, pp. 5-24 (Editorial).

95-3-25 Rodríguez, Pedro Gerardo. “¿Política nacional de lectura? Me-ditación en torno a sus límites y condicionamientos”, Vol. XXV,No. 3, 1995, pp. 25-53 (Artículos).

95-3-55 Myers, Robert G. “Repetición escolar. Estudio de caso de dosescuelas rurales en el estado de Oaxaca, México”, Vol. XXV,No. 3, 1995, pp. 55-86 (Artículos).


95-3-87 Garduño Estrada, León R.; Cervantes S., Dolores. “Prácticasde crianza en familias participantes en un proyecto de desarro-llo comunitario en el estado de Puebla”, México, Vol. XXV, No.3, 1995, pp. 87-108 (Informes).

95-3-109 Cardoso, Jarbas José. “Gestión compartida: la experienciacatarinense”, México, Vol. XXV, No. 3, 1995, pp. 109-132 (Infor-mes).

95-3-133 Secretaría de Educación Pública. “Programa de DesarrolloEducativo 1995-2000”, México, Vol. XXV, No. 3, 1995, pp. 133-147 (Documento).

95-4-5 Muñoz Izquierdo, Carlos. Veinticinco años de la RevistaLatinoamericana de Estudios Educativos, México, Vol. XXV,No. 4, 1995, pp. 5-10 (Editorial).

95-4-11 Muñoz Izquierdo, Carlos; Raquel Ahúja; Carmen Noriega; Pa-tricia Schurmann y Magda Campillo. “Valoración del impactoeducativo de un programa compensatorio, orientado a abatir elrezago escolar en la educación primaria”, México, Vol. XXV,No. 4, 1995, pp. 11-58) (Artículos).

95-4-59 Márquez Jiménez, Alejandro. “La distribución del ingreso y elgasto educativo de los hogares mexicanos: un análisis a travésde las Encuestas Nacionales de Ingresos y Gastos de losHogares (ENIGH), 1984-1992”, México, Vol. XXV, No. 4, 1995,pp. 59-115 (Informes).

ÍNDICE DE LA REVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS … · 2015. 12. 3. · Presentación Con este...

Documents

Transcript of ÍNDICE DE LA REVISTA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS … · 2015. 12. 3. · Presentación Con este...