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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA

Delegación Provincial de Educación y Ciencia

Servicio de Inspección de Educación

CENTRO: IES “Beneche”-SES Nerpio PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

CURSO: 2014 / 2015

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ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN

I.1.- CONCLUSIONES DE LA MEMORIA DEL CURSO ANTERIOR

I.2.- ASPECTOS RELEVANTES A DESARROLLAR DURANTE EL CURSO

ESCOLAR

II. OBJETIVOS GENERALES PARA EL CURSO ESCOLAR Y PLANIFICACIÓN

DE ACTUACIONES

III. CONCRECIÓN ANUAL DE LOS ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE

CARÁCTER GENERAL

III.1.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO

a) Descripción

b) Criterios utilizados para su elaboración

III.2.- ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS

III.3.- OTROS ASPECTOS QUE SE CONSIDEREN PERTINENTES

IV.PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

V. PRESUPUESTO GENERAL DEL CENTRO Y SU ESTADO DE EJECUCIÓN A

15 DE SEPTIEMBRE

VI. ÁMBITOS Y DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN INTERNA QUE SE

VAN A DESARROLLAR EN EL CURSO ESCOLAR

VII. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA PGA

VIII. ANEXOS

VIII.1.- PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

VIII.2.- PLAN DE FORMACIÓN




CENTRO: IES “Beneche” -SES Nerpio PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL

CURSO: 2014 / 2015

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1. INTRODUCCIÓN

En esta Programación General Anual referente al IES Beneche de Yeste y su SES de

Nerpio se pretende reflejar la conexión entre las conclusiones y experiencias del curso

anterior y este curso 2014-2015, indicar los objetivos generales y sus novedades en nuestra

próxima actuación y la planificación para conseguirlos; ofrecer un resumen de los rasgos o

datos característicos de la organización de nuestro Centro; exponer la relación de

propuestas de actividades extraescolares; dar cuenta de los medios económicos de que

disponemos, y plasmar la elección de este curso en cuanto al Plan de Evaluación Interna.

1.1.- CONCLUSIONES DE LA MEMORIA DEL CURSO ANTERIOR

Las conclusiones o propuestas de mejora generales más importantes de nuestra Memoria

final del curso anterior, aportadas por tanto, por el Equipo Directivo como por los

Departamentos, indicaban que necesitamos:

Mejorar la implicación de las familias y el seguimiento de alumnos que

promocionan con materias pendientes.

Mejora de la competencia comunicativa, debido a la deficiente expresión

escrita y oral de los alumnos.

Mayor coordinación entre departamentos en la búsqueda de estrategias

comunes en la resolución de problemas, evitar duplicidad de contenidos y

secuenciación lógica de los mismos.

Fomentar el uso de la biblioteca.

Trabajar más las técnicas de estudio.

Continuar con los desdobles y apoyos.

Reparación o sustitución de medios informáticos y hacer un uso responsable

de los mismos.

Estrechar la relación con el SES de Nerpio.

En Nerpio:

Fomentar de manera más activa la utilización de Delphos PAPAS.

Continuar con los apoyos, y si es posible potenciarlos todavía más (los

resultados de los apoyos en Nerpio han sido muy satisfactorios)

Hacer actividades extraescolares conjuntas entre el IES Beneche y la

Sección de Nerpio.

Promover el intercambio de alumnos entre ambos Centros.

Motivar más al alumnado en el estudio y utilización de las lenguas

extranjeras mediante la realización de actividades extraescolares, como

acudir a obras de teatro en ingles y/o francés, etc………

Como propuestas de mejora relevantes y coherentes con la evaluación interna realizada

tenemos:

Organizar desde el Departamento de Orientación, medidas para la mejora de

la convivencia y la prevención de conductas de riesgo (acoso escolar) como

formación y asesoramiento para el trabajo con metodologías cooperativas.

Establecer actividades deportivas, sociales y/o culturales durante los

recreos, para favorecer las relaciones interpersonales.





CURSO: 2014 / 2015

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Establecer un protocolo con el profesorado para detectar posibles

comportamientos negativos.

Mejorar las actuaciones de tutoría relacionadas con la convivencia, pudiendo

incluir medidas de mediación entre iguales, participación de las familias,.….

Además, como propuestas a la Administración se recogían:

Que el remanente generado de 12.095,75 euros, producto de la buena

gestión realizada, no sea detraído de los libramientos que realice la

Consejería de Educación, Cultura y Deportes durante el año 2014, en

concepto de gastos de funcionamiento, según la Resolución dictada por la

mencionada Consejería sobre la utilización del remanente generado en los

centros docentes, dado que es necesario abordar en nuestro centro pequeñas

obras de reforma como:

i. Sustitución de las persianas de la planta baja y tercera planta, que se

encuentran en un estado lamentable.

ii. Arreglo del cerramiento y superficie de la pista polideportiva

exterior.

iii. Arreglo de vestuarios y puertas en el pabellón polideportivo.

Que se considere la propuesta realizada por el centro en cuanto al servicio

del Transporte Escolar.

1.2.- ASPECTOS RELEVANTES A DESARROLLAR DURANTE ESTE CURSO

Durante el proceso de organización del curso, se procurará atender todas estas

proposiciones, si bien, algunas hallan su solución en ámbitos ajenos a este centro.

2. OBJETIVOS GENERALES PARA EL CURSO ESCOLAR Y

PLANIFICACIÓN DE ACTUACIONES

A continuación, mostramos los objetivos generales que pretendemos conseguir a lo largo

de este curso escolar 2014/15, desglosados por epígrafes:

BLOQUE DE OBJETIVOS: Relativos al proceso de enseñanza y aprendizaje

OBJETIVOS: 1/1 Mejorar la implicación de las familias y el seguimiento de

alumnos que promocionan con materias pendientes.

RECURSOS Los del centro

ACTUACIONES OBSERVACIONES

Información a las familias de las

materias pendientes y de los

planes de trabajo a desarrollar

para la recuperación de dichas

materias. Periódicamente se

informará a las familias del

seguimiento del plan de trabajo

Se entregará al alumno un documento en el que

aparecen los temas a recuperar, las actividades a

realizar y las fechas de entrega de trabajos y exámenes.

Dicho documento se recogerá firmado por los padres,

quedando constancia de que han sido informados del

plan de trabajo para poder recuperar las materias

pendientes.





CURSO: 2014 / 2015

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de cada alumno.


OBJETIVOS: 2/1 Mejora de la competencia comunicativa, debido a la deficiente

expresión escrita y oral de los alumnos.



Los distintos Departamentos

didácticos, incluirán en sus

programaciones actuaciones

encaminadas a esto, dado que la

competencia en comunicación

lingüística está presente en

todas las áreas del currículo.

Las lenguas son los instrumentos básicos esenciales en

la comunicación y transmisión de conocimientos de

cualquier disciplina.


OBJETIVOS: 3/1 Mejorar la coordinación entre departamentos en la búsqueda de

estrategias comunes en la resolución de problemas, evitar

duplicidad de contenidos y secuenciación lógica de los mismos.



Simultanear la hora de reunión

de los Departamentos de

Matemáticas, Física y Química

y Tecnología y Ciencias de la

Naturaleza y Ciencias Sociales,

Geografía e Historia.


OBJETIVOS: 4/1 Fomentar el uso de la biblioteca



Utilizar la biblioteca en los

recreos como lugar de estudio y

de lectura.

Pertenecemos al club de lectura de de la red de

Castilla-La Mancha.

Fomentar hábitos lectores a

través de actividades de

animación.

Se harán concursos, cuentacuentos, etc.





CURSO: 2014 / 2015

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BLOQUE DE OBJETIVOS: Relativos a la orientación y las medidas de atención a la

diversidad

OBJETIVOS: 1/2 Continuar con los desdobles y apoyos



Desdoble en las materias de

Lengua Castellana y Literatura,

Inglés, Matemáticas y Ciencias

Sociales.

Apoyos en Inglés, Ciencias

Sociales y Tecnologías.

En el SES de Nerpio apoyos y

refuerzos en las materias de

Lengua Castellana y Literatura,

Matemáticas e Inglés.

En Lengua e Inglés se harán desdobles en 1º, 2º y 3º de

ESO, mientras que en Matemáticas y Ciencias

Sociales, tendremos desdobles en 1º y 2º de ESO

Tendremos un apoyo comunicativo en Inglés en 4º

ESO, un apoyo en Ciencias Sociales en 3º de ESO y

dos apoyos de taller en Tecnologías en 1º y 3º de ESO.

Estos refuerzos y apoyos se aplican a alumnos del

primer ciclo de la ESO.

BLOQUE DE OBJETIVOS: Relativos a la orientación y las medidas de atención a la

diversidad.

OBJETIVOS: 2/2 Trabajar más las técnicas de estudio



Aperecen recogidas en el Plan

de Acción Tutorial

BLOQUE DE OBJETIVOS: Relativos a la prevención, intervención y seguimiento

del absentismo escolar.

OBJETIVOS: 1/3 Control del absentismo escolar.

RECURSOS Los del centro e Internet


Aplicación de la plataforma

Papás 2.0 en todos los grupos de

ESO.

Además se continuarán aplicando las actuaciones

contempladas en el PEC: Consignar diariamente las

faltas en el parte de clase, notificación mensual de

faltas por parte de tutores y difusión de la actual

normativa sobre absentismo. Aplicar, en caso necesario, el

Protocolo de absentismo.





CURSO: 2014 / 2015

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BLOQUE DE OBJETIVOS: Relativos a la organización de la participación y la

convivencia

OBJETIVOS: 1/4 Mejora de la convivencia



Establecer un protocolo con el

profesorado para detectar

posibles comportamientos

negativos.

Extremar la observación directa en momentos más

conflictivos, como la salida y entrada del recreo o entre

clase y clase.

Mejorar las actuaciones de

tutoría relacionadas con la

convivencia, pudiendo incluir

medidas de mediación entre

iguales, participación de las

familias,.….

Dichas actuaciones aparecen reflejadas en el Plan de

Acción Tutorial

Establecer actividades

deportivas, sociales y/o

culturales durante los recreos,

para favorecer las relaciones

interpersonales.

Se realizarán los Martes, al disponer este día de tres

profesores de guardia de recreo. De esta manera, se

puede reducir la disrupción en la segunda mitad de la

mañana.

BLOQUE DE OBJETIVOS: Relativos a la coordinación con otros centros servicios e

instituciones

OBJETIVOS: 1/5 Coordinación con Servicios Sociales.

RECURSOS Los del centro y Servicios sociales


Reuniones del Departamento de

Orientación con la asistente

social para la intervención con

alumnos cuyas familias son

consideradas de riesgo.

Se realizarán a lo largo del curso.


instituciones

OBJETIVOS: 2/5 Colaboración con el Ayuntamiento de Yeste.

RECURSOS Los del centro y Ayuntamiento de Yeste


Asistencia a los Consejos de

Residencia.

Coordinación en la utilización

de espacios e instalaciones

(cocina y comedor, taller de

bicicletas, pabellón





CURSO: 2014 / 2015

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polideportivo,…).


instituciones

OBJETIVOS: 3/5 Coordinación con la Guardia Civil y Centro de Salud.



Realización de charlas

informativas por parte de

miembros de la Guardia Civil.

Realización de charlas para la

prevención del consumo de

alcohol y tabaco.

Se realizarán en horas de tutoría.

BLOQUE DE OBJETIVOS: Relativos a otros propuestos por el Centro

OBJETIVOS: 1/6 Reparación o sustitución de los medios informáticos del centro y

hacer un uso responsable de los mismos



Realización y seguimiento de

un libro de incidencias del aula

Althia


OBJETIVOS: 2/6 Estrechar la relación con el SES de Nerpio



Realización de visitas al SES de

Nerpio

Realización de actividades

conjuntas IES Beneche-SES

Nerpio

Se dará continuidad a la actuación iniciada el curso

anterior y para el presente curso, el Equipo Directivo

realizará visitas a Nerpio en Octubre (reunión padres-

tutores) y asistirá a los consejos escolares celebrados

tras cada evaluación.

Se deben seguir realizando, teniendo en cuenta la

buena valoración de la actividad realizada el curso

pasado.





CURSO: 2014 / 2015

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OBJETIVOS: 3/6 Lograr que nuestra labor se desarrolle en un lugar seguro



Realizar el Plan de Evacuación

del centro.

Durante el primer trimestre se realizará el simulacro de

evacuación del centro. Igualmente, se procederá a la

observación constante de todas las dependencias del

centro para detectar y corregir todos los posibles

riesgos de accidente. Realizar un análisis continuo de

las situaciones que se puedan

observar en las instalaciones del

centro.

3. CONCRECIÓN ANUAL DE LOS ASPECTOS ORGANIZATIVOS

DE CARÁCTER GENERAL

3.1.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO

Horario General del Centro IES BENECHE:

Periodo 1 8.30 – 9.25 h.

Periodo 2 9.25 – 10.20 h.

Periodo 3 10.20 – 11.15 h.

RECREO 11.15 – 11.45 h.

Periodo 4 11.45 – 12.40 h.

Periodo 5 12.40 – 13.35 h.

Periodo 6 13.35 – 14.30 h.

Período 7 14.30 – 15.25 h.

a) Descripción

El horario general del IES Beneche consiste en seis sesiones matinales de 55 minutos, con

un recreo de 30 minutos; disponemos de una hora más por la tarde los martes y miércoles

para diferentes necesidades de atención a alumnos, familias u otras actividades. También

disponemos de séptimo período los miércoles, para realizar la reunión de la Comisión de

Coordinación Pedagógica.

El horario del SES de Nerpio consiste en seis sesiones matinales de las 9.00h a las 14.50h

de lunes a viernes, con un recreo de 30 minutos. El centro se abre una tarde a la semana

para atención a las familias por parte de Orientación (martes de 16:00 a 18:00 h).

A ambos centros asisten alumnos de otros núcleos, algunos de ellos con transporte diario y

otros en transporte semanal. La Residencia Municipal de estudiantes acoge alumnos de





CURSO: 2014 / 2015

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ESO, Bachillerato, Ciclo formativo de grado medio y Ciclos de Formación Profesional

Básica.

b) Criterios utilizados para su elaboración

En cuanto a recursos humanos, el personal docente estará formado por 24 profesores, 1

de los cuáles, pertenece al cuerpo de maestros y 2 al cuerpo de profesores técnicos, todos a

jornada completa. Además, contamos con tres profesores, a media jornada, pertenecientes al

cuerpo de profesores de enseñanza secundaria más el profesor de Religión que dispone de

siete períodos lectivos.

En el S.E.S. de Nerpio la plantilla docente está formada por siete profesores a jornada

completa. Están también tres profesores a tiempo parcial (50% de la jornada laboral), el

orientador, compartido con el CRA, y dos maestras de apoyo (que están adscritas al CRA

“Rio Taibilla”) y que entre las dos dedican aproximadamente el equivalente a una media

jornada laboral. Hay que añadir también al profesor de Religión que dedica

aproximadamente un tercio de jornada laboral.

Para la elaboración de horarios se ha intentado:

o La profesora de Pedagogía Terapeútica atiende a alumnos con dificultades, en los

cursos de 1º y 2º en las áreas de Matemáticas y Lengua Castellana, así como en

Lengua Castellana, Matemáticas, Ciencias Sociales, Biología y Geología, Música

y Tecnologías en 3º de ESO. Para mejorar la coordinación entre los profesores de

área y la profesora de PT, ésta asiste a la reunión del Departamento de Lengua

Castellana y Literatura.

o Ubicación de algunas sesiones de ciertos grupos en ciertas aulas a petición del

profesorado (laboratorios, talleres, Althia, aula EPV).

o En la elaboración de los horarios de los grupos de F.P. Básica se ha tenido en

cuenta la disponibilidad horaria de la cocina y el comedor de la residencia de

estudiantes.

o Ha sido inevitable que algunos Jefes de Departamento sean tutores.

o La “Atención Educativa alumnado no Religión” es impartida por un profesor que

imparte al grupo otra materia.

o Se imparten clases de pendientes en las materias de Lengua Castellana,

Matemáticas, Inglés y Tecnología. En aquellas materias en las que no se imparten

clases de pendientes, el alumnado tendrá un seguimiento por parte del profesorado

responsable mediante un plan de trabajo.

o Todos los grupos tienen 30 horas de clase semanales, salvo 1º CFGMAF que tiene

31 horas.

o Adecuado solapamiento de optativas en ESO y Bachillerato, en este último caso

atendiendo a las opciones de la PAEG.

o Se han introducido desdoblamientos en los grupos de ESO en las materias de

Lengua Castellana y Literatura, en primero, segundo y tercero; en Matemáticas en

primero y segundo; en Inglés en primero, segundo y tercero y en Ciencias

Sociales, Geografía e Historia en primero y segundo. Igualmente, disponemos de

una hora de apoyo en Inglés en cuarto de ESO, una hora en Ciencias Sociales en

tercero y dos horas en Tecnologías en primero y tercero.





CURSO: 2014 / 2015

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o La oferta de la segunda lengua extranjera: Francés se hace extensiva a toda la

etapa de la ESO.

o Las reuniones del Claustro de Profesores y Consejo Escolar se realizan fuera del

horario lectivo del alumnado, al igual que la reunión de la Comisión de

Coordinación Pedagógica.

En el SES de Nerpio para la elaboración de los horarios se ha intentado que los profesores

a media jornada tengan el horario comprimido en tres días y se ha evitado que ninguno de

ellos sea tutor. Para el resto del profesorado se ha intentado que el horario sea lo más

equilibrado posible.

A la hora de concretar los apoyos, hemos tenido que coordinarnos con el CRA, ya que las

profesoras de AL y PT están compartidas con Primaria.

Respecto a los refuerzos educativos, todos los profesores de la Sección tienen horas de

refuerzo educativo, de tal forma que las necesidades del alumnado están plenamente

cubiertas.

Algunas sesiones se imparten en aulas específicas, a petición del profesorado.

Normalmente cada grupo de la ESO tiene su clase de referencia.

Todos los grupos tienen 30 horas semanales de clase.

3.2.- ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS

Para el normal desarrollo de las actividades lectivas que se llevarán a cabo durante este

curso escolar, es necesario contar con unos espacios y medios ya disponibles en el centro,

que pasaremos a detallar a continuación.

En lo referente a espacios para impartir docencia, el centro cuenta con:

8 Aulas normales (cuatro de ellas equipadas con pizarras digitales).

8 Aulas pequeñas (15 alumnos máximo).

1 Taller de Tecnología (con el equipamiento necesario).

1 Taller de Madera, para F.P. Básica “Carpintería y mueble”.

1 Taller de CFCAFMN, ubicado en la residencia de estudiantes.

1 Aula de Música totalmente equipada.

1 Aula de Educación Plástica y Visual.

1 Biblioteca.

1 Laboratorio de Física y Química.

1 Laboratorio de Biología.

1 Pabellón polideportivo.

1 Pista deportiva.

1 Aula de usos múltiples.

1 Aula de PT.

1 Aula Althia.

Cocina y comedor ubicados en la residencia de estudiantes, para F.P. Básica

“Cocina y restauración”.

Hay que contar también, con los espacios dedicados a servicios del centro como

son: secretaría, dirección, jefatura de estudios, sala de profesores y conserjería.

El centro dispone de dos patios de recreo.





CURSO: 2014 / 2015

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En lo que respecta al S.E.S. de Nerpio, al igual que el curso pasado el Centro cuenta con los

siguientes espacios:

4 Aulas (una para cada grupo de nivel, ya que solo hay una línea). Dos de estas

aulas están equipadas de pizarra digital.

2 pequeñas aulas de apoyo educativo.

1 Taller de Tecnología (con el equipamiento suficiente)

1 Aula de Música (con el equipamiento suficiente)

1 Aula de Plástica y Visual

1 Laboratorio de Física y Química.

1 Biblioteca

1 Aula Althia

1 Aula de Audiovisuales (cañón de proyección).

1 Pabellón deportivo (compartido en su uso con el CRA)

1 Patio de recreo con pista deportiva, cuyo uso es compartido con el CRA.

Además se cuenta con el despacho de orientación, el despacho de jefatura de estudios, sala

de profesores y conserjería.

3.3.- OTROS ASPECTOS QUE SE CONSIDEREN PERTINENTES

ENSEÑANZAS QUE SE IMPARTEN

IES BENECHE

E.S.O toda la etapa de Secundaria Obligatoria, 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO, sin incluir el

Programa de Diversificación Curricular.

BACHILLERATO 1.- Modalidad de Ciencias y Tecnología

2.- Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO de la Familia Profesional de Actividad

Física y Deporte, “Conducción de Actividades Físicas y Deportivas en el Medio Natural”

CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

“Carpintería y mueble”.

“Cocina y restauración”.

SECCIÓN DE NERPIO:

ESO Toda la etapa de Secundaria Obligatoria, 1º, 2º, 3º y 4º.

NUMERO DE ALUMNOS/AS POR GRUPO

CURSO GRUPOS ALUMNOS

1º ESO 1 24

2º ESO 1 22

3º ESO 1 22

4º ESO 1 19

1º BACHILLER 2 20

2º BACHILLER 2 22





CURSO: 2014 / 2015

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1º C.F GRADO MEDIO

CAFDMN

1 30

2º C.F GRADO MEDIO

CAFDMN

1 12

FP BÁSICA

CARPINTERÍA Y

MUEBLE

1

5

FP BÁSICA COCINA Y

RESTAURACIÓN

1 12

TOTAL IES BENECHE

188

1º E.S.O de Nerpio 1 13




TOTAL SES NERPIO 55

OPTATIVIDAD

Durante este curso 2014-2015 se impartirán las siguientes materias optativas:

En Educación Secundaria Obligatoria.

1º ESO Francés o Taller Tecnológico y Profesional.

2º ESO Francés o Taller de Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.

3º ESO Cultura Clásica o Francés.

4º ESO Informática, Plástica, Física y Química, Biología y Geología, Música y Francés.

En Bachillerato

1º Bach. Tecnología de la Información e Iniciación a la Actividad Emprendedora y

Empresarial.

2º Bach. Psicología e Inglés II: Inglés Profesional.

NERPIO

1º ESO (LOE) Francés o Taller Tecnológico-Profesional.

2º ESO (LOE) Francés o Taller de Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial.

3º ESO (LOE) Francés o Cultura Clásica.

4º ESO Informática, Plástica, Física y Química, Biología y Geología y Latín.

EVALUACIÓN

A) PROGRAMACIÓN Y DOCUMENTOS

Como primer paso se preparan las sesiones de evaluación en las reuniones de Jefatura de

Estudios y Orientación con los tutores, en esta reunión los tutores reciben una completa

información para preparar y coordinar la sesión de evaluación y, después transmitir a los

alumnos y a las familias las decisiones y sugerencias de la junta de evaluación. SESIÓN

PREPARATORIA CON ALUMNOS Se pretende que el grupo reflexione sobre su





CURSO: 2014 / 2015

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rendimiento y trabajo. Se redacta un informe para conocimiento de todo el equipo educativo

en la sesión de evaluación. EVALUACIÓN: REUNIÓN CON EL EQUIPO EDUCATIVO

El tutor/a informa sobre los aspectos generales del grupo, para posteriormente efectuar una

evaluación individualizada de los alumnos. Las decisiones, compromisos y acuerdos quedan

reflejados en el Acta de Evaluación. SESION POSTERIOR CON LOS ALUMNOS El tutor

informa sobre los resultados globales, decisiones, acuerdos y propuestas adoptadas. En la

siguiente evaluación se analizan los resultados obtenidos mediante la aplicación de estos

acuerdos y propuestas.

B) SESIONES DE EVALUACIÓN

Las cuatro sesiones de evaluación predeterminadas para el curso 2014/2015 por la Comisión

de Coordinación Pedagógica son:

EVALUACIÓN INICIAL: Día 7 de Octubre.

PRIMERA EVALUACIÓN: Días 15 y 16 de Diciembre.

SEGUNDA EVALUACIÓN: Días 23 y 24 de Marzo.

EVALUACIÓN FINAL ORDINARIA: Días 21 de Mayo para 2º de Bachillerato y

22 y 23 de Junio para el resto de grupos.

Las sesiones de evaluación se realizarán por la tarde para que puedan asistir todos los

profesores que forman parte de la Junta de Evaluación de cada grupo. A dichas sesiones

asistirán también la Orientadora y/o la P.T y la Jefa de Estudios y/o Director.

En el SES de NERPIO las sesiones de evaluación serán los siguientes días:

- EVALUACIÓN INICIAL: Día 15 de Octubre.

- PRIMERA EVALUACIÓN: Día 17 de Diciembre.

- SEGUNDA EVALUACIÓN: Día 25 de Marzo.

- TERCERA EVALUACIÓN: Día 23 de Junio.

REUNIONES CON LOS DISTINTOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

Reunión de la Comisión de Coordinación Pedagógica

Asisten a ella todos los Jefes de los distintos Departamentos Didácticos, Director del Centro

y Jefa de Estudios, responsable de Actividades Extraescolares y coordinador de formación.

Estas reuniones se celebrarán los miércoles a 7ª hora. En caso necesario, asistirá cualquier

otro profesor convocado según el tema lo requiera.

Reuniones de orientación tutorial La Orientadora y Jefa de Estudios, se reúnen semanalmente con los tutores de las distintas

unidades. Queda reflejado en el horario de los distintos profesores, de la Orientadora y de la

Jefa de Estudios la celebración de estas reuniones, haciendo coincidir los tutores de 1º y 2º

de ESO, 3º y 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato.

Reuniones de Departamento y de Gestión con SES Nerpio

El contacto entre miembros de cada Departamento y Directiva se realiza mayoritariamente

por teléfono, correo electrónico y ocasionalmente en visita personal.





CURSO: 2014 / 2015

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En el SES de Nerpio, el Orientador/JEA se reunirá de forma semanal con las maestras de

apoyo educativo. Así mismo también mantendrá una reunión de coordinación semanal con

los tutores de 1º y 2º (martes a 5ª hora), y con los de 3º y 4º (miércoles a 5ª).

PLAN DE APOYOS ORDINARIOS Y A ACNEAES

PROF. DE

APOYO

PROF. APOYADO ASIGNATURA HORAS DÓNDE

1º ESO BIBIANA

MÚÑOZ (PT)

JOSÉ JAVIER

PÉREZ

MATEMÁTICAS

2

AULA

PT

CARMEN ORTEA

LENGUA

3

AULA

PT

1º ESO JOSÉ MIGUEL

SÁNCHEZ

JOSÉ MIGUEL

PALOMARES

TECNOLOGÍAS 2 Dentro

2º ESO BIBIANA

MÚÑOZ (PT)

AMENECER

ORDÓÑEZ

MARÍA

ANTONIETA

SÁNCHEZ

MATEMÁTICAS

LENGUA

2

3

AULA

PT

3º ESO

BIBIANA

MÚÑOZ (PT)

ROSA RUÍZ

AMANECER

ORDÓÑEZ

LENGUA

MATEMÁTICAS

3

2

AULA

PT

MARÍA

FERNÁNDEZ

MARCOS

GUEROLA

JOSÉ MIGUEL

SÁNCHEZ

TERESA AROCA

CIENCIAS

SOCIALES

MÚSICA

TECNOLOGÍAS

BIOLOGÍA Y

GEOLOGÍA

1

1

1

1

3º ESO JOSÉ DELICADO MARÍA

FERNÁNDEZ

CIENCIAS

SOCIALES

1 Dentro

3º ESO JOSÉ MIGUEL

PALOMARES

JOSÉ MIGUEL

SÁNCHEZ

TECNOLOGÍAS 2 Dentro

4º ESO ANA BELÉN

MARTÍNEZ

JUANA MARÍA

SARRIÓN

INGLÉS 1 Dentro

1º CGMAFMN ESTHER

MARTÍNEZ

FEDERICO

MARTÍNEZ

CONDUCCIÓN

GRUPOS

BICICLETA

5 Dentro

ANDRÉS

IRUELA

ESTHER

MARTÍNEZ

ESTHER

MARTÍNEZ

FRANCISCO

OCHOA

DESPLAZAMIENTO

MEDIO TERRESTRE

DINÁMICA DE

GRUPOS

6

1

Dentro

Dentro





CURSO: 2014 / 2015

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El plan de apoyos ordinarios y acneaes de Nerpio es el siguiente:

PROF. DE

APOYO

PROF.

APOYADO

MATERIA HORAS DÓNDE

1º Silvia

Gómez

Amalia

Jacobe

Candelaria

Martínez

José luis

Jorquera

Ana Bravo

Inmaculada

García

Yolanda

Lozano

Marian

Tirado

Juan

Antonio

Cortés

Ana Lozano

Lengua

Matemáticas

Inglés

4

4

2

Aula

PT/AL

Aula

PT/AL

Aula

Aula Apoyo

2º Amalia

Jacobe

Silvia

Gómez

Cande

Mtnez.

Ana Bravo

Yolanda

Lozano

Marian

Tirado

Javier

Galán

Marian

Tirado

Juan

Antonio

Cortes

Ana Lozano

Lengua

Matemáticas

Inglés

4

4

3

Aula

PT/AL

Aula

PT/AL

Aula

1

3º José Luis

Jorquera

Inmaculada

García

Silvia

Gómez

Amalia

Jacobe

Ana Bravo

Marian

Tirado

Juan

Antonio

Cortes

Lengua

Matemáticas

Inglés

4

3

3

Aula

PT/AL

Aula

PT/AL

Aula

Aula Apoyo

Aula

4º José Luis

Jorquera

Inmaculada

García

Silvia

Gómez

Ana Lozano

Inmaculada

Marian

Tirado

Juan

Antonio

Cortes

Ana Lozano

Lengua

Matemáticas

Inglés

4

3

4

Aula Apoyo

Aula Apoyo

Aula Apoyo





CURSO: 2014 / 2015

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García

Ana Bravo

Yolanda

Lozano

4. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y

EXTRACURRICULARES

En este apartado podemos ver los viajes o actividades que supongan un día de clase, que

están programadas para cada curso, junto con el o los Departamentos didácticos que las

organizan, y el trimestre para el que están programadas.

DEPARTAMENTO ACTIVIDAD CURSO A QUE VA

DIRIGIDA

FECHA

MATEMÁTICAS OLIMPIADA

MATEMÁTICA

TODA LA ESO 2º Y 3er

TRIMESTRE

ACTIVIDADES

FÍSICAS

SUBIDA AL MENTIRAS CAFMN 2º Y 3er

TRIMESTRE TRAVESIA POR EL

CALAR DEL MUNDO

CAFMN

VISITA A LAS VÍAS DE

ESCALADA DE

MOLINICOS

CAFMN

JORNADA DE

SUPERVIVENCIA

CAFMN

ACTIVIDAD

MULTIAVENTURA IES

BENECHE-SES NERPIO

CAFMN, ESO,

BACHILLERATO Y

FP BÁSICA

3er

TRIMESTRE

MADERA Y

MUEBLE

VISITA A LA FIMMA-

MADERALIA

FP BÁSICA

CARPINTERÍA Y

MUEBLE

2º TRIMESTRE

CONCURSO

ESTUDIANTES FP

MADERA Y MUEBLE

FP BÁSICA

CARPINTERÍA Y

MUEBLE

2º TRIMESTRE

BIOLOGÍA Y

GEOLOGÍA

VISITA AL NACIMIENTO

DEL RÍO MUNDO Y A

LAS FÁBRICAS DE

BRONCE DE RIÓPAR

ESO SIN

DETERMINAR

VISITA AL

OCEANOGRÁFICO Y AL

MUSEO DE LAS

CIENCIAS DE VALENCIA

O AL MUSEO DE LAS

CIENCIAS DE CUENCA

ESO SIN

DETERMINAR

LENGUA VIAJE A ALBACETE O

ALMAGRO PARA VER

UNA OBRA DE TEATRO

ESO SIN

DETERMINAR

CIENCIAS

SOCIALES

VIAJE A CARTAGENA ESO Y 1º

BACHILLERATO

SIN

DETERMINAR





CURSO: 2014 / 2015

- 17 -

ECONOMÍA Y

COCINA Y

RESTAURACIÓN

VISITA A “EL CANTERO

DE LETUR”

BACHILLERATO Y

FP BÁSICA

COCINA Y

RESTAURACIÓN

3er

TRIMESTRE

EDUCACIÓN

FÍSICA

“DÍA DE LA BICI” ESO, CAFMN, FP

BÁSICA Y

BACHILLERATO

3er

TRIMESTRE

RELIGIÓN VISITA A LA SEDE DE

CÁRITAS DIOCESANA DE

ALBACEETE

ESO 17 DICIEMBRE

ORIENTACIÓN VISITA A ALGUNA

EMPRESA DE LA

COMARCA QUE

TRABAJE EL

DESARROLLO

SOSTENIBLE

ESO Y FP BÁSICA 2º Y 3er

TRIMESTRE

VISITA A LA

UNIVERSIDAD

2º

BACHILLERATO

2º TRIMESTRE

VIAJE DE ESTUDIOS 4º ESO 14-19 FEBRERO

Las actividades propuestas desde la SES de Nerpio para este curso 2014-15 son las

siguientes:

DEPARTAMENTO ACTIVIDAD CURSO A QUE VA

DIRIGIDA

FECHA

MATEMÁTICAS VIAJE AL MUSEO DE LAS

CIENCIAS DE CASTILLA-

LA MANCHA

2º CICLO DE LA

ESO

2º TRIMESTRE

EDUCACIÓN FÍSICA DESCENSO DEL SEGURA TODA LA ESO 2º Y 3er

TRIMESTRE VISITA CULTURAL

MURCIA

TODA LA ESO

MULTIAVENTURA VERDE TODA LA ESO

MULTIAVENTURA PLAYA TODA LA ESO

ACTIVIDAD

MULTIAVENTURA IES

BENECHE-SES NERPIO

TODA LA ESO 3er

TRIMESTRE

BIOLOGÍA Y

GEOLOGÍA

VISITA CIUDAD DE LAS

ARTES Y LAS CIENCIAS

DE VALENCIA

ITINERARIO DIDÁCTICO

POR LA SERRANÍA

CONQUENSE

TODA LA ESO 2º TRIMESTRE

LENGUA SALIDA A UNA OBRA DE

TEATRO EN EL CENTRO

CULTURAL DE NERPIO

SALIDA A OBRA DE

TEATRO EN ALBACETE

ENCUENTRO CON ALGÚN

ESCRITOR O

PERSONALIDAD

RELACIONADA CON LA

ESO 2º TRIMESTRE





CURSO: 2014 / 2015

- 18 -

LENGUA Y LA

LITERATURA.

CIENCIAS

SOCIALES

SALIDA A OBSERVAR EL

RELIEVE DEL ENTORNO

1º Y 2º DE LA ESO 2º TRIMESTRE

5. PRESUPUESTO DEL CENTRO Y SU ESTADO DE EJECUCIÓN A

15 DE SEPTIEMBRE

Dado que este presupuesto corresponde al año académico, hemos de partir del saldo

existente a 1 de septiembre de 2014 que servirá para afrontar los gastos necesarios de

inicio de curso y para atender los gastos fijos hasta recibir la dotación del próximo año.

Dicho saldo es de 46.637,73 €. De esta cantidad tenemos que destacar lo siguiente:

- 12.095,75 € que contábamos para realizar obras menores, han sido DETRAÍDOS del

presupuesto según instrucciones de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, es

decir, se ha dejado de ingresar esta cantidad.

Destacar que ya se ha ingresado la totalidad del presupuesto de este año, por lo que debido

a la detracción informada anteriormente, el centro disminuye su remanente en 12.095,75 €.

Teniendo en cuenta la bajada de un 10% en el presupuesto de 2011, alrededor de 6000 €

menos que el año anterior, y la del 40% para el presupuesto de 2012, hay que destacar que

todavía se cuente con dinero gracias al ahorro y el esfuerzo de todos los miembros del

centro educativo. No obstante debemos resaltar que teniendo en cuenta los gastos básicos

mínimos del centro en años anteriores, estos sobrepasan el presupuesto designado para

2014, dato que hemos comunicado a los servicios periféricos, por segundo año

consecutivo.

Para la elaboración de este presupuesto se ha tenido en cuenta las necesidades señaladas

en la Memoria Final de Curso y en la Programación de Objetivos Generales de esta PGA.

Así podemos decir que los gastos presupuestados de primer orden para el curso 2014-2015

son los siguientes:

a) Los indispensables para el funcionamiento del Instituto de Yeste y la Sección de

Nerpio, tanto de infraestructura (luz, agua, calefacción,…), como docentes.

b) Compra, conservación y mejora del material didáctico necesario.

c) Mantenimiento del equipo informático y audiovisual existente.

d) Compra de utensilios y suministros necesarios para los ciclos de Formación básica

tanto de Madera, como de Cocina y Restauración (para esto esperamos una partida

extraordinaria, ya que son de nueva creación).

e) Compra de material para el Ciclo de Actividades Físicas en el medio natural.

f) Compra de equipo audiovisual e informático necesario.

g) Completar las necesidades manifestadas por los departamentos.

Destacar que debemos eliminar la colaboración en los gastos derivados del transporte del

alumnado para realizar actividades extraescolares programadas, debido a la situación

económica del centro. Esta ayuda era de 5 € por alumno y departamento, hasta un máximo

de 120 €.





CURSO: 2014 / 2015

- 19 -

Hay otras necesidades detectadas a las cuales tenemos intención de atender en la medida

de nuestras posibilidades, pero creemos que deberían ser asumidas por la Dirección

Provincial con dotaciones extraordinarias, pues superan el presupuesto de nuestro Centro,

y sin embargo son muy necesarias, teniendo en cuenta que son al menos 5 años los que se

están demandando estas reformas:

1) Adecuación de la pista exterior polideportiva

2) Mobiliario adecuado para la sala de biblioteca de Yeste.

3) Reparación de las persianas de la planta baja en Yeste.

4) Adecuación del pabellón polideportivo.

5) Compra de Material robado en el pabellón polideportivo.

Todos estos gastos estarán contemplados en la elaboración del presupuesto que se realizará

para el año 2015, y se podrán llevar a cabo siempre y cuando se ajusten a los ingresos que

reciba el Centro.

6. ÁMBITOS Y DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN INTERNA

QUE SE VAN A DESARROLLAR EN EL CURSO ESCOLAR

En la siguiente tabla se muestran los ámbitos y dimensiones de la evaluación interna que se

van a desarrollar este curso, así como su programación:

ASPECTO EVALUABLE CALENDARIO RESPONSABLES RECURSOS ACTIVIDADES

ÁMBITO I. VALORACIÓN DEL

PROCESO DE

ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE.

DIMENSIÓN III. RESULTADOS

ESCOLARES DEL

ALUMNADO

Trimestralmente,

antes y después

de cada

evaluación del

alumnado.

Claustro,

Tutores, Equipo

Directivo,

Alumnado y

Consejo Escolar.

Los del

Centro

-Comentario de

estadísticas y

resultados.

-Valoración del

grupo sobre sus

resultados.

ÁMBITO I.

VALORACION DEL

PROCESO DE

ENSEÑANZA Y

APRENDIZAJE

DIMENSIÓN I.

SUBDIMENSIÓN I.

INFRAESTRUCTURAS

Y EQUIPAMIENTOS

Segundo

Trimestre

Claustro,

Eq.Directivo,

Alumnado y

Consejo Escolar.

Los del

Centro

-Reparto de

indicadores

para su

valoración

-Obtención de

estadísticas

-Comentario de

estadísticas de

resultados

ÁMBITO II.

VALORACIÓN DE LA

ORGANIZACIÓN Y

FUNCIONAMIENTO

DIMENSIÓN IV.

DOCUMENTOS

PROGRAMÁTICOS

DEL CENTRO

Segundo

Trimestre

Claustro,

Orientación,

Eq.Directivo,

Consejo Escolar.

Los del

Centro

-Reparto de

indicadores

para su

valoración

-Obtención de

estadísticas

-Comentario de

estadísticas de

resultados





CURSO: 2014 / 2015

- 20 -

ÁMBITO IV.

VALORACIÓN DE

LOS

PROCEDIMIENTOS

DE EVALUACIÓN,

FORMACIÓN E

INNOVACIÓN

DIMENSIÓN X.

EVALUACIÓN,

FORMACIÓN E

INNOVACIÓN.

Tercer Trimestre Claustro, Eq.

Directivo,

Consejo Escolar.

Los del

Centro

-Reparto de

indicadores

para su

valoración

-Obtención de

estadísticas

-Comentario de

estadísticas de

resultados

7. EVALUACIÓN Y SEGUIMENTO DE LA PGA

La evaluación y seguimiento debe ser permanente y continua y debe permitir la

introducción de correcciones o modificaciones para llegar a conseguir los objetivos

propuestos o circunstancias especiales que puedan motivar la introducción de nuevos

objetivos, necesarios para hacer frente a la demanda del Centro. Participarán en la misma,

el Equipo Directivo, Departamento de Orientación, la Comisión de Coordinación

Pedagógica y los Tutores.

Tras cada evaluación parcial, los distintos Departamentos deben analizar los

resultados obtenidos en las distintas áreas, materias o módulos con el fin de

introducir propuestas de mejora en caso necesario.





CURSO: 2014 / 2015

- 21 -

8. ANEXOS





CURSO: 2014 / 2015

- 22 -

8.1. -ANEXO I. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL





CURSO: 2014 / 2015

- 23 -

8.2. -ANEXO II. PLAN DE FORMACIÓN

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