Necesidades educativas especiales - Víctor Márquez
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Necesidades Educativas Necesidades Educativas EspecialesEspeciales
Jornada FEDAPA CádizVíctor Márquez Barroso (EOE Ubrique)
14 de abril 2012
Esquema de la Charla- ColoquioEsquema de la Charla- Coloquio
Conceptos Básicos: de la Discapacidad a la Diversidad
Legislación actual y Clasificación de las NEE y NEAE
La Atención Educativa. Cuándo, cómo y dónde
Perspectiva actual
Coloquio
De la Discapacidad a la De la Discapacidad a la DiversidadDiversidad
Qué consideramos discapacidad
De las discapacidades a las necesidades. El informe Warnock (NEE)
Las Necesidades Específicas de apoyo educativo
La atención a la diversidad
Principios de acciónPrincipios de acción
Educación Común
Atención personalizada e individualizada
Inclusión escolar y social
Atención Temprana
Coordinación y Trabajo en Equipo
Legislación BásicaLegislación Básica
Ley Orgánica de Educación (LOE, 2/2006)
Ley de Educación de Andalucía (LEA, 17/2007)
Ley de Solidaridad en Educación (Ley 9/1999)
Orden de atención a la Diversidad (25/07/2008)
ClasificaciónClasificación• “Se considera alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
aquel que presenta necesidades educativas especiales debidas a diferentes grados y tipos de capacidades personales de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial; el que, por proceder de otros países o por cualquier otro motivo, se incorpore de forma tardía al sistema educativo, así como el alumnado que precise de acciones de carácter compensatorio” (LEA, art. 113.2)
NEE derivadas de Discapacidad
Problemas Graves de Conducta
Incorporación Tardía al Sistema Educativo
Alumnado de Educación Compensatoria
Alumnado con Altas Capacidades
Atención Educativa (I)Atención Educativa (I)Cuándo.
Educación Infantil, Primaria y Secundaria
La Atención Temprana
Educación Compensatoria
Cómo.
Detección
Diagnóstico (CIE, DSM)
Intervención (Apoyo, Adaptación Curricular)
Seguimiento y Evaluación
Atención Educativa (II)Atención Educativa (II)
Dónde
Centros Escolares (modalidades de escolarización)
Centros Ordinarios
Aula Específica en centros Ordinarios
Centro Específico
Servicios de Apoyo (EOEs, ATAL, CEPs, Inspección)
Otras Instituciones (Salud, Bienestar Social)
– Otros servicios (Asociaciones, ONGs, AMPAs, etc.)
Perspectiva actualPerspectiva actual
Las Competencias Básicas. Más allá de los aprendizajes escolares
El centro escolar. Proyectos Educativos
Gestión de la Calidad. El proceso de la Diversidad
• El ejemplo de la Zona Educativa de Ubrique
ColoquioColoquio
¡Gracias por su atención!
Victor Márquez Barroso (EOE Ubrique)
http://www.victormarquez.es
email: [email protected]
