Neurociencias y PsicologíaNeurociencias y Psicología

Teórico 1Teórico 1

Cát. I de NeurofisiologíaCát. I de Neurofisiología

Tit. Dr. Aldo FerreresTit. Dr. Aldo Ferreres

Aportes a la formación del Psicólogo

Formación conceptualFormación conceptual

Formación clínicaFormación clínica

Aportes a la formación del PsicólogoFormación conceptual

La actividad del SN subyace a toda conducta

Cambios en el SN implican cambios conductuales

Cambios conductuales implican cambios en el SN

Las NC aportan explicaciones sobre mente y conducta (normal y patológica)

Cambios conductuales Cambios en el SN

Una lesión cerebral puede afectar:Lenguaje, lectura, cálculo Lenguaje, lectura, cálculo Memoria, atenciónMemoria, atenciónPercepción de rostros y objetosPercepción de rostros y objetosMovimiento proposicionalMovimiento proposicionalEmoción, afecto, ánimoEmoción, afecto, ánimoPlanificación, control de conductaPlanificación, control de conductaConducta social, T. de la menteConducta social, T. de la mente

Cambios conductuales Cambios en el SN

Una droga puede provocar o inhibir:Una droga puede provocar o inhibir:

Alucinaciones (percepción no reales) Alucinaciones (percepción no reales)

Delirio, pérdida del juicio de realidadDelirio, pérdida del juicio de realidad

Depresión, manía Depresión, manía

Ansiedad, impulsividad, iraAnsiedad, impulsividad, ira

Cambios conductuales Cambios en el SN

Aprendizaje: :

Lectura: la instrucción provoca modificaciones Lectura: la instrucción provoca modificaciones en el cerebro (alexia y dislexia)en el cerebro (alexia y dislexia)

Hábitos motores, información perceptiva, Hábitos motores, información perceptiva, léxico, conceptos, recuerdos: léxico, conceptos, recuerdos:

Son adquiridos, una lesión puede afectarlosSon adquiridos, una lesión puede afectarlos

Cambios conductuales Cambios en el SN

Psicoterapia / Psicofarmacos:

TOC TOC Núcleo caudado Núcleo caudado

Depresión Depresión VL Tálamo - DL Frontal VL Tálamo - DL Frontal

Dg. Y Tto. En lesionados cerebralesDg. Y Tto. En lesionados cerebrales

Adultos: ACV – TECAdultos: ACV – TEC

3ª. Edad: Demencias3ª. Edad: Demencias

Niños: ADD, RM, Autismo, Alteraciones Niños: ADD, RM, Autismo, Alteraciones del Aprendizaje.del Aprendizaje.

Aportes a la formación del PsicólogoFormación clínica

Formación conceptual El estudio de la relación conducta-El estudio de la relación conducta-cerebro explica cerebro explica

muchos aspectos de la conducta normal y muchos aspectos de la conducta normal y patológicapatológica

Formación clínicaFormación clínica Fundamentos biológicosFundamentos biológicos Diagnóstico y tratamiento en el lDiagnóstico y tratamiento en el lesionado cerebralesionado cerebral

Aportes a la formación del Psicólogo

Mente y Cerebro

Primer intento integradorPrimer intento integrador Neurociencia modernaNeurociencia moderna

PsicologíaPsicología

NeurocienciasNeurociencias

Neurociencia cognitivaNeurociencia cognitiva

Conceptos actualesConceptos actuales

Primer intento integrador

La frenología de Gall (s. XIX)La frenología de Gall (s. XIX) La mente tiene una base biológica: cerebroLa mente tiene una base biológica: cerebro No es unitaria: 35 facultadesNo es unitaria: 35 facultades Dificultades: falta de T)s psicológica y neuralDificultades: falta de T)s psicológica y neural

Historia- Antecedentes

Medicina antigua (egipcios y griegos)Medicina antigua (egipcios y griegos) Hipócrates (300 a.c.): cerebro/corazón razón/sentim.Hipócrates (300 a.c.): cerebro/corazón razón/sentim.

R. Descartes (S.XVII)R. Descartes (S.XVII) Dualismo cartesiano: estudio SN, exclusión de menteDualismo cartesiano: estudio SN, exclusión de mente

P. Broca (S.XIX)P. Broca (S.XIX) Cerebro: Lgje., pensamiento, acción.Cerebro: Lgje., pensamiento, acción. Relaciónes mente-cerebro: STATUS CIENTIFICORelaciónes mente-cerebro: STATUS CIENTIFICO

Neurociencia moderna

5 tradiciones experimentales

AnatomíaAnatomía (Golgi. Ramón y Cajal – Neurona (Golgi. Ramón y Cajal – Neurona

y sinápsis y sinápsis Doctrina neuronal) Doctrina neuronal)

Embriología (Harrison.Embriogénesis del SN (Harrison.Embriogénesis del SN

dendritas, axón, cono de crecimiento) dendritas, axón, cono de crecimiento)

Fisiología (Galvani: Impulsos eléctricos. (Galvani: Impulsos eléctricos.

Sechenov; Pavlov Sechenov; Pavlov Modelo aprendizaje) Modelo aprendizaje)

Neurociencia moderna

5 tradiciones experimentales

Farmacología (Bernard: Trans.química en (Bernard: Trans.química en

sinápsis y manipulación.)sinápsis y manipulación.)

Psicología (Darwin: Descripción de la (Darwin: Descripción de la

conducta. conducta. Ps. Experimental, etología) Ps. Experimental, etología)

“Las misteriosas mariposas del alma, el batir

de cuyas alas puede algún día -¿quién

sabe?- clarificar el secreto de la vida

mental.”Ramón y CajalRamón y Cajal

NC actualesNC actuales::Programas científicos clarosProgramas científicos claros ramas que exploran ramas que exploran objetosobjetos bien definidos, bien definidos, con con métodosmétodos explícitos y explícitos y técnicastécnicas poderosas poderosas

Psicología

Estudio científico del comportamiento (aspectos Estudio científico del comportamiento (aspectos manifiestos y procesos internos)manifiestos y procesos internos)

ConductismoConductismo: dependencia rígida de lo observable, : dependencia rígida de lo observable, explicaciones E-R, caja negra (Skinnerexplicaciones E-R, caja negra (Skinner

Representación del conocimiento: Sistemas de Representación del conocimiento: Sistemas de procesamiento de la información (Chomsky, Fodor)procesamiento de la información (Chomsky, Fodor)

Ps. CognitivaPs. Cognitiva: (Luria) estudio de la mente, procesos : (Luria) estudio de la mente, procesos psicológicos subyacentes, inferidos desde la conductapsicológicos subyacentes, inferidos desde la conducta

Neurociencias

Estudian el SN (producción y control del Estudian el SN (producción y control del comportamiento)comportamiento)

Ramas orientadas al comportamiento: Ramas orientadas al comportamiento:

Neurobiología; psicofisiología, neuropsicología, Neurobiología; psicofisiología, neuropsicología,

psicofarmacologíapsicofarmacología, neurociencia cognitiva., neurociencia cognitiva.

Sujetos humanos / no humanosSujetos humanos / no humanos

Métodos invasivos / no invasivosMétodos invasivos / no invasivos

Convergencia: Convergencia:

NC Ps. Cognitiva

Producir y controlar Estudio del comportamiento

Comportamientos (Manifiesto–subyacente)

Neurociencia Cognitiva

Neurociencia cognitiva:Neurociencia cognitiva:Nuevas técnicas para estudiar el Nuevas técnicas para estudiar el

funcionamiento cerebralfuncionamiento cerebralModelos psicológicos cognitivosModelos psicológicos cognitivos

Nuevas técnicas NCNuevas técnicas NC Imágenes funcionales (PET, RMf) Imágenes funcionales (PET, RMf) Estudios electrofisiológicosEstudios electrofisiológicosElectrodos implantados, estimulación Electrodos implantados, estimulación

magnética.magnética.

Convergencia Neurociencia y Ps.Cognitiva

Neurociencia Cognitiva

Programa actualPrograma actual Búsqueda de las áreas Búsqueda de las áreas cerebrales relacionadas con los componentes cerebrales relacionadas con los componentes propuestos por los modelos cognitivospropuestos por los modelos cognitivos

Evidencias convergentes entre:Evidencias convergentes entre:Normales y lesionadosNormales y lesionadosAdultos y desarrolloAdultos y desarrolloHumanos y animalesHumanos y animalesConductuales y neuralesConductuales y neurales

M y C: conceptos actuales

Mente y cerebro están relacionadosMente y cerebro están relacionados

El SNC subyace a la conducta (simple o El SNC subyace a la conducta (simple o compleja)compleja)

Los sistemas neurales que sustentan la Los sistemas neurales que sustentan la conducta estan formados y sostenidos por los conducta estan formados y sostenidos por los genes y el ambiente.genes y el ambiente.

Las funciones psicológicas no se relacionan de Las funciones psicológicas no se relacionan de modo simple con el SNmodo simple con el SNActividad concertada de múltiples áreas Actividad concertada de múltiples áreas

neuralesneuralesProcesamiento distribuido, en serie, en Procesamiento distribuido, en serie, en

paralelo.paralelo.

La actividad del SN puede describirse en La actividad del SN puede describirse en referencia a distintos niveles de organizaciónreferencia a distintos niveles de organizaciónNeuroanatómico, de sistemas, mapas, redes Neuroanatómico, de sistemas, mapas, redes

locales, sináptico, neuronal, molecular.locales, sináptico, neuronal, molecular.