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12237 - CRUZ ROSA RIVAS (K - 6)

ARECIBO

MANATI

ABIERTA Grados K - 6

CARR 685 KM 1 HM 1 BO TIERRAS MANATÍ PR 00687

ANGEL F. BÁRZANA SANTIAGO

(787) 854-4900

Región Educativa

Distrito Escolar

Estatus

Dirección

Director

Teléfono

Municipio Escolar MANATI

Zona

Nivel PRIMARIO

RURAL

[email protected] Electrónico

Matrícula

Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información.

Matrícula y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2013-2014 al 2015-2016

Matrícula

Grado 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Kindergarten 22 28 38

1er 31 30 42

2do 30 34 37

3er 39 34 33

4to 37 37 45

5to 28 41 48

6to 37 27 49

Total de Estudiantes 224 231 292

Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016

80.05 % 82.34 % 100.00 %

89.85 % 94.12 % 100.00 %

94.06 % 99.48 % 100.00 %

83.20 % 88.24 % 100.00 %

94.17 % 99.96 % 100.00 %

95.58 % 100.00 % 100.00 %

95.05 % 99.87 % 100.00 %

90.61 % 95.32 % 100.00 %

Matrícula y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2013- 2014 al 2015- 2016

SubgrupoMatrícula Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Todos Los Estudiantes 224 231 292 90.61% 95.32% 100.00%

Femenino 95 96 124 89.50% 94.78% 100.00%

Masculino 129 135 168 91.42% 95.71% 100.00%

Puertorriqueño 223 229 290 90.59% 95.30% 100.00%

Hispano No Puertorriqueño * * * 95.14% 100.00% 100.00%

Blanco No Hispano 0 0 0 N/A N/A N/A

Otro Origen 0 0 0 N/A N/A N/A

Con Desventaja Económica 161 168 240 90.82% 95.08% 100.00%

Con Impedimentos 61 68 97 90.89% 95.32% 100.00%

Limitaciones Lingüísticas En Español* * * * 81.35% 98.17% 100.00%

PERFIL ESCOLARAÑO ACADÉMICO: 2016-2017

Clasificación Justificación

TRANSICIÓN Desempeño académico promedio

Clasificación de Escuelas

Las escuelas se clasifican en cuatro categorías:Excelencia: Representan el 10% del total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA y META-PR), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles (AMO's por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo.Prioridad: El 5% de las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%.Enfoque: Son el 10% de las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%.Transición: Representan el 75% de las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque.

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM

12237 - CRUZ ROSA RIVAS 1

* No se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa.** El DEPR no tiene el Programa.

Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM


El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los AMO s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes.

Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace

Niveles de Proficiencia y Participación

Proficiencia en Matemáticas por SubgrupoTodos Los

Estudiantes (PPAA)Pre

Básico Básico Proficiente Avanzado Participantes% de

ParticipantesNo

Participantes% de No

ParticipantesTotal de

Matrícula

2013-2014 2.96% 37.04% 24.44% 35.56% 135 100.00% 0 0.00% 135

2014-2015 4.38% 27.01% 18.98% 49.64% 137 99.28% * 0.72% 138

2015-2016 1.65% 8.24% 19.78% 70.33% 182 100.00% 0 0.00% 182

Todos Los Estudiantes

(AMO's)3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 81.8% 82.9% 75.9% 7.9% 0% 0% 60.0% 43.5% Sí

2014-2015 65.7% 88.9% 95.0% 3.9% 0% 0% 68.6% 8.6% 49.2% Sí

2015-2016 88.6% 82.2% 98.0% 90.2% 0% 0% 90.1% 21.5% 54.8% Sí

Metas Anuales Por Materias y Subgrupos - AMO's

ESPAÑOL ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Puertorriqueño 47.7% 52.1% 56.4% 60.8% 65.1% 69.5% 73.9%

Hispano No Puertorriqueño 45.9% 50.4% 54.9% 59.4% 63.9% 68.4% 73.0%

Blanco No Hispano 41.8% 46.7% 51.5% 56.4% 61.2% 66.1% 70.9%

Otro Origen 48.9% 53.2% 57.4% 61.7% 65.9% 70.2% 74.5%

Con Desventaja Económica 45.1% 49.7% 54.3% 58.8% 63.4% 68.0% 72.6%

Con Impedimentos 32.8% 38.4% 44.0% 49.6% 55.2% 60.8% 66.4%

Limitaciones Lingüísticas En Español

37.5% 42.7% 47.9% 53.1% 58.3% 63.5% 68.8%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

MATEMÁTICAS ( 3-8 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%

Puertorriqueño 32.2% 37.9% 43.5% 49.2% 54.8% 60.5% 66.1%

Hispano No Puertorriqueño 31.3% 37.0% 42.8% 48.5% 54.2% 59.9% 65.7%

Blanco No Hispano 27.2% 33.3% 39.3% 45.4% 51.5% 57.5% 63.6%

Otro Origen 35.6% 41.0% 46.3% 51.7% 57.1% 62.4% 67.8%

Con Desventaja Económica 31.2% 36.9% 42.7% 48.4% 54.1% 59.9% 65.6%

Con Impedimentos 27.5% 33.5% 39.6% 45.6% 51.7% 57.7% 63.8%

Limitaciones Lingüísticas En Español

30.0% 35.8% 41.7% 47.5% 53.3% 59.2% 65.0%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

* El DEPR no tiene el Programa.

Desempeño Académico de los Estudiantes

Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles (AMO's, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los AMO's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay AMO's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los AMO s.

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM


http://de.pr.gov/1901-perfil-escolar

Femenino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes% de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 1.69% 38.98% 32.20% 27.12% 59 100.00% 0 0.00% 59

2014-2015 7.55% 24.53% 9.43% 58.49% 53 98.15% * 1.85% 54

2015-2016 1.43% 8.57% 20.00% 70.00% 70 100.00% 0 0.00% 70

Femenino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]Progreso

[3-8]

2013-2014 83.3% 90.9% 75.0% 5.6% 0% 0% 59.3%

2014-2015 63.6% 94.4% 100% 0% 0% 0% 67.9% 8.6%

2015-2016 81.8% 89.5% 95.8% 87.5% 0% 0% 90.0% 22.1%

Masculino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes% de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 3.95% 35.53% 18.42% 42.11% 76 100.00% 0 0.00% 76

2014-2015 2.38% 28.57% 25.00% 44.05% 84 100.00% 0 0.00% 84

2015-2016 1.79% 8.04% 19.64% 70.54% 112 100.00% 0 0.00% 112

Masculino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]Progreso

[3-8]

2013-2014 80.0% 79.2% 76.5% 10.0% 0% 0% 60.5%

2014-2015 66.7% 83.3% 92.9% 7.1% 0% 0% 69.0% 8.5%

2015-2016 91.7% 76.9% 100% 91.4% 0% 0% 90.2% 21.1%

Puertorriqueño (PPAA)

PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes

% deParticipantes

NoParticipantes

% de NoParticipantes

Total deMatrícula

2013-2014 3.03% 36.36% 25.00% 35.61% 132 100.00% 0 0.00% 132

2014-2015 4.41% 27.21% 19.12% 49.26% 136 99.27% * 0.73% 137

2015-2016 1.66% 8.29% 19.34% 70.72% 181 100.00% 0 0.00% 181

Puertorriqueño (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo

Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 84.4% 82.4% 78.6% 7.9% 0% 0% 60.6% 43.5% Sí

2014-2015 65.7% 88.9% 94.9% 3.9% 0% 0% 68.4% 7.8% 49.2% Sí

2015-2016 88.6% 82.2% 98.0% 90.2% 0% 0% 90.1% 21.7% 54.8% Sí

Hispano No Puertorriqueño

(PPAA)


% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 50.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 50.0% 42.8% Sí

2014-2015 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 50.0% 48.5% Sí

2015-2016 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 0.0% 54.2% Sí

Otro Origen (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes% de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Otro Origen (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo

Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 46.3% No

Con Desventaja Económica (PPAA)


% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 2.80% 36.45% 24.30% 36.45% 107 100.00% 0 0.00% 107

2014-2015 4.59% 23.85% 21.10% 50.46% 109 99.09% * 0.91% 110

2015-2016 1.97% 7.89% 19.74% 70.39% 152 100.00% 0 0.00% 152

Con Desventaja Económica


Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 83.3% 80.7% 73.9% 10.3% 0% 0% 60.7% 42.7% Sí

2014-2015 66.7% 92.6% 94.1% 5.6% 0% 0% 71.6% 10.8% 48.4% Sí

2015-2016 92.6% 79.4% 97.8% 89.1% 0% 0% 90.1% 18.6% 54.1% Sí

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM


Con Impedimentos (PPAA)


% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 5.41% 45.95% 18.92% 29.73% 37 100.00% 0 0.00% 37

2014-2015 2.94% 35.29% 17.65% 44.12% 34 100.00% 0 0.00% 34

2015-2016 3.70% 14.81% 24.07% 57.41% 54 100.00% 0 0.00% 54

Con Impedimentos (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo

Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 77.8% 55.6% 66.7% 0% 0% 0% 48.6% 39.6% Sí

2014-2015 50.0% 88.9% 80.0% 14.3% 0% 0% 61.8% 13.1% 45.6% Sí

2015-2016 90.0% 50.0% 100% 80.0% 0% 0% 81.5% 19.7% 51.7% Sí

Limitaciones Lingüísticas En Español (PPAA)


% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 50.00% 0.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Limitaciones Lingüísticas En Español (AMO's)

3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 0% 0% 0% 0% 0% 50.0% 41.7% Sí

2014-2015 0% 100% 100% 0% 0% 0% 100% 50.0% 47.5% Sí

2015-2016 0% 0% 100% 100% 0% 0% 100% 0.0% 53.3% Sí

Proficiencia en Inglés por SubgrupoPara Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador.

Todos Los Estudiantes (PPAA)


% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 2.99% 24.63% 22.39% 50.00% 134 99.26% * 0.74% 135

2014-2015 0.00% 7.35% 27.94% 64.71% 136 98.55% * 1.45% 138

2015-2016 1.10% 8.79% 30.77% 59.34% 182 100.00% 0 0.00% 182



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 50.0% 77.1% 69.0% 89.5% 0% 0% 72.4% 34.0% Sí

2014-2015 82.9% 97.2% 100% 88.0% 0% 0% 92.6% 20.3% 34.0% Sí

2015-2016 74.3% 84.4% 96.1% 100% 0% 0% 90.1% -2.5% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 1.69% 28.81% 22.03% 47.46% 59 100.00% 0 0.00% 59

2014-2015 0.00% 3.77% 26.42% 69.81% 53 98.15% * 1.85% 54

2015-2016 0.00% 10.00% 25.71% 64.29% 70 100.00% 0 0.00% 70


[3-8]

2013-2014 55.6% 81.8% 50.0% 88.9% 0% 0% 69.5%

2014-2015 90.9% 100% 100% 91.7% 0% 0% 96.2% 26.7%

2015-2016 72.7% 84.2% 95.8% 100% 0% 0% 90.0% -6.2%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 4.00% 21.33% 22.67% 52.00% 75 98.68% * 1.32% 76

2014-2015 0.00% 9.64% 28.92% 61.45% 83 98.81% * 1.19% 84

2015-2016 1.79% 8.04% 33.93% 56.25% 112 100.00% 0 0.00% 112


[3-8]

2013-2014 42.9% 75.0% 82.4% 90.0% 0% 0% 74.7%

2014-2015 79.2% 94.4% 100% 84.6% 0% 0% 90.4% 15.7%

2015-2016 75.0% 84.6% 96.3% 100% 0% 0% 90.2% -0.2%

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM




% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 3.05% 23.66% 22.90% 50.38% 131 99.24% * 0.76% 132

2014-2015 0.00% 7.41% 28.15% 64.44% 135 98.54% * 1.46% 137

2015-2016 1.10% 8.84% 30.39% 59.67% 181 100.00% 0 0.00% 181


Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 51.6% 76.5% 71.4% 89.5% 0% 0% 73.3% 34.0% Sí

2014-2015 82.9% 97.2% 100% 88.0% 0% 0% 92.6% 19.3% 34.0% Sí

2015-2016 74.3% 84.4% 96.0% 100% 0% 0% 90.1% -2.5% 34.0% Sí


(PPAA)


% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 50.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 50.0% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 50.0% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 0.0% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 3.74% 27.10% 19.63% 49.53% 107 100.00% 0 0.00% 107

2014-2015 0.00% 6.48% 26.85% 66.67% 108 98.18% * 1.82% 110

2015-2016 0.00% 9.87% 29.61% 60.53% 152 100.00% 0 0.00% 152



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 41.7% 74.2% 65.2% 89.7% 0% 0% 69.2% 34.0% Sí

2014-2015 83.3% 100% 100% 88.2% 0% 0% 93.5% 24.4% 34.0% Sí

2015-2016 74.1% 82.4% 95.6% 100% 0% 0% 90.1% -3.4% 34.0% Sí



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 2.70% 37.84% 29.73% 29.73% 37 100.00% 0 0.00% 37

2014-2015 0.00% 5.88% 26.47% 67.65% 34 100.00% 0 0.00% 34

2015-2016 3.70% 9.26% 35.19% 51.85% 54 100.00% 0 0.00% 54


Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 55.6% 33.3% 66.7% 80.0% 0% 0% 59.5% 34.0% Sí

2014-2015 87.5% 100% 100% 85.7% 0% 0% 94.1% 34.7% 34.0% Sí

2015-2016 80.0% 70.0% 85.7% 100% 0% 0% 87.0% -7.1% 34.0% Sí



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 50.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 50.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 0% 0% 0% 0% 0% 50.0% 34.0% Sí

2014-2015 0% 100% 100% 0% 0% 0% 100% 50.0% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 100% 100% 0% 0% 100% 0.0% 34.0% Sí

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM


Proficiencia en Español por SubgrupoTodos Los



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 5.93% 35.56% 25.19% 33.33% 135 100.00% 0 0.00% 135

2014-2015 2.21% 19.85% 36.03% 41.91% 136 98.55% * 1.45% 138

2015-2016 1.10% 13.74% 16.48% 68.68% 182 100.00% 0 0.00% 182



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 54.6% 62.9% 72.4% 47.4% 0% 0% 58.5% 56.4% Sí

2014-2015 62.9% 100% 77.5% 68.0% 0% 0% 77.9% 19.4% 60.8% Sí

2015-2016 80.0% 77.8% 94.1% 86.3% 0% 0% 85.2% 7.2% 65.1% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 1.69% 37.29% 33.90% 27.12% 59 100.00% 0 0.00% 59

2014-2015 0.00% 16.98% 32.08% 50.94% 53 98.15% * 1.85% 54

2015-2016 0.00% 11.43% 8.57% 80.00% 70 100.00% 0 0.00% 70


[3-8]

2013-2014 61.1% 72.7% 66.7% 50.0% 0% 0% 61.0%

2014-2015 63.6% 100% 83.3% 75.0% 0% 0% 83.0% 22.0%

2015-2016 81.8% 79.0% 95.8% 93.8% 0% 0% 88.6% 5.6%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 9.21% 34.21% 18.42% 38.16% 76 100.00% 0 0.00% 76

2014-2015 3.61% 21.69% 38.55% 36.14% 83 98.81% * 1.19% 84

2015-2016 1.79% 15.18% 21.43% 61.61% 112 100.00% 0 0.00% 112


[3-8]

2013-2014 46.7% 58.3% 76.5% 45.0% 0% 0% 56.6%

2014-2015 62.5% 100% 75.0% 61.5% 0% 0% 74.7% 18.1%

2015-2016 79.2% 76.9% 92.6% 82.9% 0% 0% 83.0% 8.3%



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 6.06% 34.85% 25.76% 33.33% 132 100.00% 0 0.00% 132

2014-2015 2.22% 20.00% 36.30% 41.48% 135 98.54% * 1.46% 137

2015-2016 1.10% 13.26% 16.57% 69.06% 181 100.00% 0 0.00% 181


Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 56.3% 61.8% 75.0% 47.4% 0% 0% 59.1% 56.4% Sí

2014-2015 62.9% 100% 76.9% 68.0% 0% 0% 77.8% 18.7% 60.8% Sí

2015-2016 80.0% 77.8% 96.0% 86.3% 0% 0% 85.6% 7.9% 65.1% Sí


(PPAA)


% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 50.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 50.0% 54.9% No

2014-2015 0% 0% 100% 0% 0% 0% 100% 50.0% 59.4% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% -100.0% 63.9% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 57.4% No

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM




% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 7.48% 37.38% 21.50% 33.64% 107 100.00% 0 0.00% 107

2014-2015 2.78% 20.37% 38.89% 37.96% 108 98.18% * 1.82% 110

2015-2016 1.32% 13.16% 15.13% 70.39% 152 100.00% 0 0.00% 152



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 50.0% 58.1% 69.6% 44.8% 0% 0% 55.1% 54.3% Sí

2014-2015 60.0% 100% 73.5% 76.5% 0% 0% 76.9% 21.7% 58.8% Sí

2015-2016 88.9% 73.5% 93.3% 84.8% 0% 0% 85.5% 8.7% 63.4% Sí



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 13.51% 35.14% 24.32% 27.03% 37 100.00% 0 0.00% 37

2014-2015 0.00% 29.41% 32.35% 38.24% 34 100.00% 0 0.00% 34

2015-2016 3.70% 27.78% 20.37% 48.15% 54 100.00% 0 0.00% 54


Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 66.7% 44.4% 66.7% 30.0% 0% 0% 51.4% 44.0% Sí

2014-2015 75.0% 100% 50.0% 57.1% 0% 0% 70.6% 19.2% 49.6% Sí

2015-2016 80.0% 30.0% 78.6% 75.0% 0% 0% 68.5% -2.1% 55.2% Sí



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 50.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 50.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 50.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 100% 0% 0% 0% 0% 0% 50.0% 47.9% Sí

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 50.0% 0.0% 53.1% No

2015-2016 0% 0% 0% 100% 0% 0% 50.0% 0.0% 58.3% No

Proficiencia en Ciencias por SubgrupoTodos Los



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 17.14% 82.86% 35 100.00% 0 0.00% 35

2014-2015 0.00% 0.00% 27.78% 72.22% 36 97.30% * 2.70% 37

2015-2016 0.00% 2.22% 26.67% 71.11% 45 100.00% 0 0.00% 45



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0% Sí

2015-2016 0% 97.8% 0% 0% 0% 0% 97.8% -2.2% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 18.18% 81.82% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 16.67% 83.33% * 94.74% * 5.26% *

2015-2016 0.00% 0.00% 31.58% 68.42% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100%

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0%

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 16.67% 83.33% 24 100.00% 0 0.00% 24

2014-2015 0.00% 0.00% 38.89% 61.11% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 3.85% 23.08% 73.08% 26 100.00% 0 0.00% 26

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM



[3-8]

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100%

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0%

2015-2016 0% 96.2% 0% 0% 0% 0% 96.2% -3.8%



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 17.65% 82.35% 34 100.00% 0 0.00% 34

2014-2015 0.00% 0.00% 27.78% 72.22% 36 97.30% * 2.70% 37

2015-2016 0.00% 2.22% 26.67% 71.11% 45 100.00% 0 0.00% 45


Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0% Sí

2015-2016 0% 97.8% 0% 0% 0% 0% 97.8% -2.2% Sí


(PPAA)


% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 19.35% 80.65% 31 100.00% 0 0.00% 31

2014-2015 0.00% 0.00% 25.93% 74.07% 27 96.43% * 3.57% 28

2015-2016 0.00% 2.94% 29.41% 67.65% 34 100.00% 0 0.00% 34



Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0% Sí

2015-2016 0% 97.1% 0% 0% 0% 0% 97.1% -2.9% Sí



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 11.11% 88.89% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 11.11% 88.89% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 0.00% 50.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *


Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]

CumplióMeta

2013-2014 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0% Sí

2015-2016 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% 0.0% Sí



% deParticipantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta

2014-2015 0% 100% 0% 0% 0% 0% 100% Sí

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM


Crecimiento Académico

El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables.

Español Progreso Inglés Progreso Matemáticas Progreso Total Progreso

2013-2014 58.52% 72.39% 60.00% 63.61%

2014-2015 77.94% 19.42% 92.65% 20.26% 68.61% 8.61% 79.71% 16.09%

2015-2016 85.16% 7.22% 90.11% -2.54% 90.11% 21.50% 88.46% 8.75%

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM


MAESTRO EDUC. TEMPRANA (NIVEL ELEM- K-3) 7

MAESTRO EDUC. NIVEL ELEMENTAL (4-6) 5

MAESTRO EDUC.ESPECIAL (K-12) 3

MAESTRO INGLES NIVEL ELEMENTAL (K-6) 3

MAESTRO BELLAS ARTES (ARTES VISUALES) K-12 1

Total de Maestros 19

Maestros por Categoría, Año Escolar 2015- 2016

Personal Docente Activo en las Salas de Clases

A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE).

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM


Materia Medular

Cantidad de Clases Atendidas por

Maestros NO HQT

Cantidad Total de Clases

Por Ciento

Inglés 0 12 0.00%

Artes Visuales 0 7 0.00%

K-3 1 7 14.29%

Matemáticas 0 6 0.00%

Ciencias 5 6 83.33%

Estudios Sociales 0 5 0.00%

Español 5 11 45.45%

Total: 11 54 20.37%

Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros No HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Q2 - Q3

Por Ciento NHQT 20.37%

Por Ciento de Maestros Nombrados con Certificado Provisional 0.00%

Nota: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.

Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros No HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Por Ciento

Q1 20.69%

Q2 - Q3 20.53%

Q4 23.98%

Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza.

Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2015- 2016

Fecha: 02/dic./2016 03:51 PM


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